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如何做好幼兒園的后勤管理一、提高后勤工作人員的自身素質1.明細個人職責在環(huán)境衛(wèi)生管理方面大到整個幼兒園樓房、院落,小到各班級、各角落的衛(wèi)生區(qū)域,制定了詳細的明細標準,分工到人,職責明確,隨機檢查、抽查,班級老師、家長予以監(jiān)督,每周各班級進行評比衛(wèi)生,每月設立衛(wèi)生紅旗崗,在公共衛(wèi)生區(qū)域里,不定期組織生活老師集體勞動,增加每個人的責任意識,幫助他們樹立新的“大健康教育觀”。每學期都要在后勤工作人員中開展衛(wèi)生技能、技巧的評比活動,如洗毛巾、疊被子、擦玻璃窗的評比活動,本著公平、公開、公正的原則,評選出一、二、三等獎,給予一定的物質獎勵和精神獎勵,激發(fā)后勤工作人員的工作熱情。如果說個人的衛(wèi)生區(qū)域使他們加強了自身的工作責任心,那么每周的集體活動會使他們加強幼兒園主人翁的意識和一種團結協作的精神。在集體活動里,要讓大家做到積極主動,并且感覺到為集體服務那是一種很榮幸的事情。2.提高生活老師素質,創(chuàng)一流保育水平在幼兒園班級的教師配備中,保育員的角色也是不可忽視的。提高保育員的綜合素質也是后勤管理發(fā)展的一個目標,特別要從談吐、外貌、文化素質、吃苦耐勞的品質等方面進行衡量,著重加強保育員的綜合培訓,內容包括幼兒心理、生理衛(wèi)生及普通話的培訓工作。在學期結束時,要進行幼兒生理問題竟答、心理問題咨詢、普通話講故事、普通話朗誦等評比,促進他們自身素質的提高。他們年輕、有活力,但往往也缺少一股韌勁,也由于情感上的困擾可能會影響工作,因此思想上的關心與溝通也不可缺少。由于常抓不懈,我園保育老師的素質不斷提高,在關于保育老師工作的班級問卷調查中,班級老師及家長都給予了較高的評價。二、珍愛幼兒生命,提高衛(wèi)生保健水平幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和發(fā)展水平方面擔負著重大的責任,要本著保教并重的方針盡可能做好幼兒的保育工作,創(chuàng)設并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。在幼兒健康管理方面,要求保健老師能認真做好每日晨檢,發(fā)現問題及時上報并及時反饋給班級老師或家長。每學期都配合保健部門對全園幼兒進行健康體格檢查,接受各級衛(wèi)生防疫部門的消毒衛(wèi)生及安全檢查。春季

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