部編版2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

部編版2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中試卷

一、積累與運用（10分）

1.下列各句中加點字的注音有誤的一項是（）

A.那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他哪（mi）散在含著豆

麥擎（yiin）藻之香的夜氣里。

B.這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使情（tiWn）靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得

元（kMg）奮了。

C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲置（ni）跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪數(shù)

（z汨）途的寒冬。

D.在山麓、溝擎（地）、河谷、湖泊、海洋等比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來，它們填充著湖

泊，摯（diXn）高了河床。

2.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在經(jīng)歷過之后，你也許會傷痕累累，但是當(dāng)雨后的第一縷陽光到你那蒼白憔悴的臉龐

時，你應(yīng)該欣喜若狂。_______因為陽光的溫暖，還因為在苦了心志，勞了筋骨，餓了體膚之后，你依然

站立在前進(jìn)的路上，依然是_______上進(jìn)的自己。

A.和風(fēng)細(xì)雨輻射不是固執(zhí)B.風(fēng)吹雨打投射不僅堅韌

C.和風(fēng)細(xì)雨投射不是堅韌D.風(fēng)吹雨打輻射不僅固執(zhí)

3.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）

A.往事因后在耳，再次提起，還是能夠讓人唏噓不已。

B.他成天考慮個人利益，對班集體漫不至°。

C.經(jīng)過老師的提醒和點撥，小韓贛黎開朗，解決了一直以來的疑惑。

D.一群茂騰騰的后生在表演安塞腰鼓，他們有力地、疾速地搏擊著，令人嘆為理止。

4.下列句子后面括號內(nèi)的解說有誤的一項是（）

A.作為一個黨員，辦事情、想問題，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。（這句話存在語病，病因是句

式雜糅）

B.演講詞應(yīng)該根據(jù)演講者的個性、職業(yè)、教育背景等差異來設(shè)計，與演講內(nèi)容和對象沒有關(guān)系。（這句話

的表述沒有問題）

C.宋代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州后，常常探山訪水，寫下了備受后人推崇的“永州八記”。（不是“宋

代”，應(yīng)該是“唐代”）

D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從春秋到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個部

分。（應(yīng)該是“從西周到春秋時期”）

5.下列各項中分析正確的一項是（）

1

①我真正喜歡的，是心愛的漢字搖曳在紙上的美感。

②我愿意把純白的紙頁想象成最溫厚的土地。

③清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動的鉤鉤點點則是四下翻飛的蜂蝶和鳥雀。

④我懷著春風(fēng)般的心意把它們呵護(hù)在紙頁間，漸漸繁盛成屬于自己的秘密花園。

A.①句的“我”是代詞，“搖曳”是動詞，③句的“蜂蝶和鳥雀”是并列短語，④句的“秘密花園”是偏正短

語。

B.“清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動的鉤鉤點點則是四下翻飛的蜂蝶和鳥雀?！边@是表示轉(zhuǎn)

折關(guān)系的復(fù)句。

C.“我愿意把純白的紙頁想象成最溫厚的土地?！边@個句子中，“溫厚的”作狀語。

D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗棰佗邰堍凇?/p>

二、古詩文閱讀與積累（20分）

閱讀下面的古詩，完成問題。

即事①

［宋］王安石

徑暖草如積，山晴花更繁。

縱橫一川水，高下數(shù)家村。

靜憩雞鳴午，荒尋②犬吠昏。

歸來向人說，疑是武陵源。

【注釋】①即事：以當(dāng)前事物為題材寫詩。②荒尋：尋幽。

6.對詩歌分析不正確的一項是（）

A.首聯(lián)由近及遠(yuǎn)地描摹了綠草如茵、山花爛漫的景象，表現(xiàn)出旖旎山色。

B.頷聯(lián)以“縱橫”“高下”為對，構(gòu)織了一幅和諧的畫面。

C.從詩題《即事》看，全詩直書所見，是信筆寫來的隨意之作，表現(xiàn)詩人此時百無聊賴的心情。

D.這首詩語言簡潔自然，清新流暢，淡靜有味，從構(gòu)圖謀篇到遣詞造句都頗具匠心，每一聯(lián)都從不同的

視角展示了景物。

7.尾聯(lián)運用了什么典故？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情

閱讀下面的文言文，完成問題。

滄浪亭記（節(jié)選）

［宋］蘇舜欽

一日過郡學(xué)，東顧草樹郁然，崇阜①廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修②竹之間，東趨數(shù)百

步，有棄地，縱廣③合五六十尋，三向皆水也。杠④之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽

⑤。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承祐之池館也。坳⑥隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬

得之，構(gòu)亭北旖⑦，號“滄浪”焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤

2

與風(fēng)月為相宜。予時榜⑧小舟,幅巾⑨以往，至則灑然⑩忘其歸。觴而浩歌，踞?而仰嘯，野老不至，

魚鳥共樂。形骸?既適則神不煩，觀聽無邪則道以明;返思向之汩汩?榮辱之場，日與錨銖利害相磨戛

?，隔此真趣，不亦鄙哉！

(有刪改)

【注釋】①阜(輸)：土山。②修：長。③縱廣：縱橫。④杠(gang)：獨木橋。⑤虧蔽：掩映。⑥坳

(ao)：低洼。⑦脩(中)：彎曲的堤岸。⑧榜(bMg)：搖槳，劃船。⑨幅巾：男子用布包頭，不戴帽子。古

人認(rèn)為這是很隨意的裝束。灑然：暢快的樣子。踞：蹲坐。形?。荷眢w。汩(g。)汩：沉浮。磨戛：折磨。

8.解釋文中加點的詞。

①顧②并③愛

9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。

②形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明。

10.《滄浪亭記》是作者蘇舜欽在仕途失意后所作，多閑適曠達(dá)之語。對于中國古代文人仕途失意后轉(zhuǎn)而

寄情山水這一現(xiàn)象，你有何看法？

11.補寫下列句子中的空缺部分

(1),斗折蛇行，。(柳宗元《小石潭記》)

(2)《兼葭》中，現(xiàn)在被我們引用來形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方的詩句

:，。

(3)奧運會開幕時，中國人民喜迎各國嘉賓，我們可以用《論語》中的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”來

表示歡迎；奧運圣火熄滅時，四方朋友依依惜別，我們可以用《送杜少府之任蜀州》中的

“,”來互相安慰。

三'現(xiàn)代文閱讀(30分)

閱讀下面的散文，完成問題。

龍燈

羅念生

①太陽是紅的，桃符是紅的，女人的臉也是紅的，這是新年的一般喜象。你耳邊不時透過爆竹的炸裂

聲，兒童的歡呼聲，和親友們道“拜年拜年”的祝賀聲。你聽了，有一種道不出的快感從頭上一直流到腳

跟。

②初八晚上，龍王廟豎起了天燈，柱旁掛起兩行菱角形紅燈，招引著遠(yuǎn)近的人。十一晚上，廟里的人

擠得不通風(fēng)，歡躍著，狂呼著，等候出龍。忽然從龍王的寶座后，爬出一條大而發(fā)光的海龍：頭上一對金

亮的觸角，比牛角還大；一對眼球突出尺來長，口張著，舌擺著，頸下還有青龍須；身子有十來節(jié)，每節(jié)

都有丈長，上面滿畫著鱗甲；尾巴是扁的，像鯉魚尾鰭。全身點著浸過油的紙條，紙條上還沾有火硝。龍

身移出正殿，鑼鼓花炮響鬧喧天，前面是一對元寶引燈，后面是各種彩燈：鯉魚、蓮花，還有鼓形的花

3

燈，提燈人盡是天使般的兒童。后面有個紅元寶，上下轉(zhuǎn)動，龍頭緊緊地追逐那元寶。龍尾上跟著一大群

趕龍的人。

③街坊的店戶遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽龍燈鑼響：“當(dāng)當(dāng)，錢錢，當(dāng)啾當(dāng)啾錢啾錢！”連忙準(zhǔn)備好送給龍王的賀儀。海龍

走來，叩頭拜年，還給主人招財進(jìn)寶。主人送上賀儀，海龍又移向其他人家。每條街上架起一座牌坊，上

畫著戲圖和勸善的彩畫，里面的燈光都是很亮的。龍頭行到此處，要低頭穿過。

④遠(yuǎn)望前面火光四射，花炮一陣陣地爆著，這不是接龍，是替王大爺祈愿的寶燈。一對童子抬著這寶

燈在火炮歡呼里送進(jìn)王家的堂屋，海龍進(jìn)到王氏堂前，一心想吞下那個寶燈，忽然聽說主人要燒花筒，心

中一怔，水倒不怕，火可受不了。它拜了拜，轉(zhuǎn)身出來，長長地擺在街心。主人先放幾串花炮，中間夾有

“天沖子”和“地耗子”，燃著時到處亂穿，有時會穿進(jìn)龍的眼里，或觀客的袖中。花筒點燃了，起初朝天

放，等火力燃足時，火花射出幾丈，放花的人才提起花筒指著龍燒。耍龍人不住地抖動身子，火花一簇簇

地墜下，龍頭和龍尾燒得頂慘。耍龍人不怕冷，更不怕燒，這幾個花筒算得什么。一連放了十來個，有兩

筒因為火眼太小爆炸了，耍龍的人還要請主人燒；但主人回道：“是好手明晚再來！”大家才叫一聲：“恭喜

發(fā)財！”海龍又耍到其他人家。

⑤又穿過幾座牌坊，忽聽大鑼大鼓迎到面前來，走近一看，才是一條彩龍。這是兩人耍的小龍，全身

披上綾羅彩緞，金晃晃地在燈光下閃耀著。二龍相對點了點頭，跟著搶一回寶，彩龍小巧玲瓏，一會兒在

地上滾動，一會兒又騰上空中；但大龍不慌不忙地用尾巴將小龍纏住，轉(zhuǎn)頭過去卻擒不住寶。這時前面燃

起了九連聯(lián)火炮，彩龍因怕受傷，早就逃之夭夭，剩下大龍又遭了一次火攻。

⑥耍遍了街坊，海龍耍下鄉(xiāng)去，這時的人更是多。因為鄉(xiāng)間空曠,容得了更多的人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像

一條活龍，前前后后還有千百個燈籠火把。首先走過一間茅屋，屋主人是個漁夫，他恭恭敬敬地迎接海

龍，唯愿龍王今年多送他幾尾大魚。

⑦跟著龍燈耍到保正莊上，打引燈的會首先向保正賀年，祝福他人財兩旺。保正把祭臺抬出大門，上

面擺一臺很體面的茶食。保正親身接了龍，大家齊聲道個“恭喜發(fā)財”。龍進(jìn)了正堂來朝賀，叩三下頭，擺

幾下尾，才仰起退出。在地壩上兜了幾道圈子，打了幾個滾，現(xiàn)出很活潑的樣兒，花炮不斷在它身周響，

地面的紙殼積了很厚一層，滿屋中繚繞著火藥的煙味?？礋狒[的人盡都擠上階沿，地壩上只剩龍燈在火花

中四處浮游，做出各樣的舞態(tài)。花筒圍著龍燒，火花充滿了天空，沒有一絲兒空隙；有時更聽得幾聲巨

響。燒到后來，龍燈里的火全舞熄了，保正看見，笑得半天合不了口。等他合了口，便吩咐一聲：“饒了

他們，明晚再來！”耍龍人立定了，高唱幾聲：“恭喜發(fā)財！”請到堂中吃茶點。大家謝了主人，舞起龍燈又

耍到他家，像這樣的花火不知今晚還要碰著幾回。

（選自《現(xiàn)代散文鑒賞》，有刪改）

12.通讀全文，將下列情節(jié)補充完整。

海龍出廟逐寶一①—海龍?zhí)们氨粺虎凇｝埾锣l(xiāng)賀年

13.結(jié)合上下文，揣摩文中畫線的句子，回答問題。

①你聽了，有一種道不出的快感從頭上一直流到腳跟。（這里的“流”字能不能換成“掉”字？為什么？）

②耍遍了街坊，海龍耍下鄉(xiāng)去，這時的人更是多。（這里的“?！笔鞘裁匆馑迹坑迷谶@里，有何妙處？）

14.圍繞“海龍”，作者描寫了各色人等的表現(xiàn)與反應(yīng)。這寄托了作者怎樣的情思？

15.結(jié)合選文和出自《社戲》的材料，說說戲曲、民俗等傳統(tǒng)文化藝術(shù)怎樣才能被兒童接受和喜愛。

【材料一】

我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。

但是等了許多時都不見，小旦雖然進(jìn)去了，立刻又出來了一個很老的小生。我有些疲倦了，托桂生買豆?jié){

去。

【材料二】

忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著

看。在這一夜里，我以為這實在要算是最好的一折。

閱讀下面的說明文，完成問題。

能無痛注射的微針

①肉眼幾乎不可見的微針有望讓我們進(jìn)入一個無痛注射和無痛血檢的新時代。無論是與注射器還是貼

片結(jié)合，微針都能避免與神經(jīng)末梢接觸，從而避免產(chǎn)生痛覺。微針的長度通常為50?2000微米，寬度通

常為1?100微米。它可以穿透皮膚表層的死細(xì)胞，到達(dá)由活細(xì)胞和間質(zhì)液組成的表皮，但大多不能達(dá)到

或只能勉強接觸到真皮層。

②許多微針注射器以及微針貼片已經(jīng)被應(yīng)用于疫苗注射，還有更多的被應(yīng)用于糖尿病、癌癥以及神經(jīng)

性疼痛療法的臨床試驗。因為微針注射器或者微針貼片會將藥物直接注射進(jìn)表皮或真皮中，所以它們能夠

比常見的依靠皮膚擴(kuò)散的透皮貼劑更有效地遞送藥物。今年，研究人員推出了一種用于治療皮膚疾?。ㄈ缗?/p>

皮癬、疣和某些皮膚癌）的新技術(shù)。他們將星形微針混合到治療性霜劑或凝膠中，星形微針在皮膚上產(chǎn)生臨

時性、柔和的穿孔，從而增強藥劑的遞送能力。

③許多微針產(chǎn)品正朝著商業(yè)化的方向發(fā)展，這些產(chǎn)品能快速、無痛地抽取血液或間質(zhì)液，用于疾病診

斷或健康狀況監(jiān)測。微針針頭產(chǎn)生的微小針孔會引起表皮或真皮中的局部壓力發(fā)生變化，從而迫使間質(zhì)液

或血液進(jìn)入收集裝置。如果將針頭連接到生物傳感器上，則該設(shè)備可以在幾分鐘之內(nèi)直接測量指示健康或

疾病狀態(tài)的生物標(biāo)志物，如葡萄糖、膽固醇、酒精、藥物分解產(chǎn)物或免疫細(xì)胞。

④有些微針產(chǎn)品能讓使用者在家實現(xiàn)抽取樣本，然后郵寄到實驗室或是直接在家中進(jìn)行分析。在實驗

室研究中，微針還能和無線通訊設(shè)備集成，用于測量生物分子，根據(jù)測量結(jié)果來確定適當(dāng)?shù)乃幬飫┝?，?/p>

后按照該劑量遞送藥物。這些可以幫助我們更好地實現(xiàn)個性化醫(yī)療。

⑤由于微針不需要配置昂貴的設(shè)備，也不用對使用者進(jìn)行大量的培訓(xùn)，因此可以在醫(yī)療服務(wù)匱乏的地

區(qū)進(jìn)行診斷檢測和治療。MicronBiomedical公司已經(jīng)開發(fā)出了一種繃帶大小的易于任何人使用的貼片，

Vaxxas公司也開發(fā)出一種微針疫苗貼片，在動物以及早期人體試驗中，這種貼片僅使用通常劑量的一小部

5

分就可以引發(fā)很強的免疫反應(yīng)。

⑥當(dāng)然，微針也存在劣勢，例如當(dāng)需要大劑量的藥物注射時，它們就難以滿足需求了。并非所有藥物

都可以通過微針注射，也不是所有的生物標(biāo)志物都可以通過微針采集，我們還需要進(jìn)行更多的研究，來了

解諸如患者的年齡、體重、注射部位以及遞送技術(shù)等因素如何影響微針技術(shù)的有效性。盡管如此，這些無

痛微針仍然有望大幅促進(jìn)藥物輸送和診斷產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。隨著研究人員設(shè)計出將其用于皮膚以外器官的方

法，微針技術(shù)也會產(chǎn)生新的用途。

（選自《環(huán)球科學(xué)》，有刪改）

16.下列有關(guān)微針及其產(chǎn)品的說法，不符合文義的一項是（）

A.微針之“微”主要是指它從外觀上看，肉眼完全不可見，因為它的長度僅為50?2000微米，寬度也

僅為1?100微米。

B.許多微針注射器以及微針貼片已經(jīng)被應(yīng)用于疫苗注射，還有更多的被應(yīng)用于糖尿病、癌癥以及神經(jīng)

性疼痛療法的臨床試驗。

C.微針采集血液或間質(zhì)液的原理是其針頭產(chǎn)生的微小針孔會引起表皮或真皮中的局部壓力發(fā)生變化，

從而迫使間質(zhì)液或血液進(jìn)入收集裝置。

D.盡管微針也存在劣勢，但它仍有可能大幅促進(jìn)藥物輸送和診斷產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，也有望讓我們進(jìn)入一個

無痛注射和無痛血檢的新時代。

17.文章用了多種說明方法，請舉出一例并分析其作用。

18.微針及其產(chǎn)品有哪些優(yōu)勢？請分條概括。

閱讀下面的材料，完成問題。

【材料一】

亞洲象四肢粗壯，幾乎垂直于地面，像四根柱子。它們體型龐大，雄性肩高可達(dá)3.2米，體重可達(dá)5.4

噸。亞洲象有著很高的智商和獨特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食

物和水源的位置。亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都能在叢林中開辟新的“象道”，

偶爾也會借用人類開辟的道路。

在西雙版納，1991年至1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死。1996年至2005年，亞洲象得到嚴(yán)格保

護(hù)，中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運。人象沖突的焦點，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護(hù)與發(fā)展

的矛盾。

（摘編自劉東黎《觀象》）

【材料二】

2021年，一群來自西雙版納的野生亞洲象一路向北遷移，進(jìn)入昆明。在當(dāng)?shù)卣娜嵝砸龑?dǎo)和細(xì)心呵

護(hù)下，終于，它們在外“游蕩”數(shù)月后，向南跨過元江，重返家園。

這群陸地“巨無霸”的大膽行為吸引了全世界的目光。有日本媒體專門做了一期節(jié)目，詳細(xì)介紹這次長達(dá)

6

數(shù)百千米的“奇幻旅行”，稱“中國政府對遷移中大象的呵護(hù)令人印象深刻”。而網(wǎng)友則表示：“逛吃逛吃，一

路溜達(dá)，大象之旅詮釋了什么叫共建地球生命共同體?！?/p>

顯然，“野象北移”事件已經(jīng)成為一個縮影，見證了中國為生物多樣性保護(hù)付出的努力，也向全球展示了

中國生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成效。近些年來，我國不斷推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)了重要自然生態(tài)系統(tǒng)

和生物資源，在維護(hù)重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用。

（摘編自《光明日報》）

【材料三】

生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。一方面，每種生物都

是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個基因庫；每種生物又

生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類相聯(lián)系。另一方面，某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然

會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪

失。因此，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

（摘編自人民教育出版社《生物學(xué)》八年級上冊）

【材料四】

隨著人類活動范圍的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。中國在生物多樣性

保護(hù)中體現(xiàn)的中國智慧，為全球生物多樣性保護(hù)做出了巨大貢獻(xiàn)。

中國傳統(tǒng)思想重視“天人合一”，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了良好保護(hù)。進(jìn)入現(xiàn)

代社會之后，中國更以文明自覺的態(tài)度重視生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性。面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫

切的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展任務(wù)，中國始終堅持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的理念。

在具體實踐中，中國將生物多樣性保護(hù)上升為國家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護(hù)納入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長期

規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力。

中國在生物多樣性保護(hù)方面取得了豐碩成果。目前，中國已經(jīng)成為世界上生物多樣性最豐富的國家之

一。中國已記錄陸生脊椎動物2900多種，占全球種類總數(shù)的10%以上；高等植物3.6萬余種，數(shù)量居全球

第三。

（摘編自《光明日報》）

19.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

A.亞洲象在尋找食物和季節(jié)遷移的時候，往往借用人類在叢林中開辟的道路作為“象道”。

B.2021年，來自西雙版納野生亞洲象的“奇幻旅行”，長達(dá)數(shù)百千米，歷時數(shù)月，引人注目。

C.基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，這三者之間的關(guān)系非常密切。

D.生物多樣性喪失與人類活動范圍的擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展有關(guān)，它已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。

20.亞洲象被世界自然保護(hù)聯(lián)盟評為“瀕?！钡燃壩锓N，請根據(jù)前三則材料，就如何保護(hù)亞洲象提出三條合

理化建議。

7

四'名著閱讀（10分）

21.做批注是一種非常好的閱讀方法。對于中學(xué)生而言，做批注主要是指在閱讀的時候把讀書感想、疑難

問題、學(xué)習(xí)收獲等批寫在書中空白的地方，以幫助理解，深入思考。下面是《傅雷家書》中的一段話，請

你結(jié)合語段內(nèi)容，從賞析情感的角度做批注。

你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆

去睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣；我

和你媽媽老是想著你兩三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢

說，你這個年紀(jì)是一切向前的，不愿意回顧的；我們啰哩啰唆地抖出你尿布時代與一把鼻涕一把眼淚時代

的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，

隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

22.在《傅雷家書》中，有許多名言警句發(fā)人深思。請你結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活實際，從以下兩句話中任選

其一，談?wù)勀銓λ睦斫庖约八鼛Ыo你的啟示。

A.辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。

B.一切學(xué)問沒有速成的，尤其是語言。

五、作文（50分）

23.請以《那一次，我真的很棒!》為題寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

8

答案解析部分

L【答案】C

【解析】【分析】ABD.正確。

C.“載”應(yīng)讀作“zAi”。

故答案為：C

【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)

習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近

字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2.【答案】B

【解析】【分析】第一空，“和風(fēng)細(xì)雨”比喻方式和緩，不粗暴；“風(fēng)吹雨打”指遭受風(fēng)雨摧殘，也比喻惡勢力

對弱小者的迫害或嚴(yán)峻的考驗。這里說的是嚴(yán)峻考驗之后的傷痕累累，選用“風(fēng)吹雨打”。第二空，“輻射”

指從中心向各個方向沿著直線伸展出去；“投射”指光線等射向某一表面上。這里是說陽光照射在臉上，選

用“投射”。第三空，“不僅”表示還有其他的條件；“不是”表選擇關(guān)系。后文“還”也提示這里應(yīng)選用“不

僅”。第四空，“固執(zhí)”指性情或態(tài)度古板執(zhí)著，不肯變通；“堅韌”指堅固有韌性。這里是褒義語境，選用

“堅韌”。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞（成語）的

辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方

面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

3.【答案】B

【解析】【分析】A歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。B漫

不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。使用不當(dāng)，應(yīng)使用“漠不關(guān)心”。C豁然開朗：比喻頓時明白或領(lǐng)悟過

來。D嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。

故答案為：B

【點評】本題考查正確運用成語的能力。正確運用成語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切

忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)

分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。

4.【答案】B

【解析】【分析】ACD正確。B撰寫演講詞，要考慮聽眾的需要，講話的題目應(yīng)與現(xiàn)實緊密結(jié)合，所提出

的問題應(yīng)是聽眾所關(guān)注的事情，所講內(nèi)容的深淺也應(yīng)符合聽眾的接受水平。同時，演講又要注意環(huán)境氣

氛，既要注意當(dāng)時的時代氣氛，又要了解演講的具體場合：是莊嚴(yán)的會議或重大集會，是同志間的座談和

討論問題，是歡迎國賓，還是一般的友人聚會。不同的場合，演講有不同的內(nèi)容、不同的講法。

9

故答案為：B

【點評】本題考查文學(xué)和文化常識的積累及辨析病句。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例

等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些常識知識量

大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。

5.【答案】A

【解析】【分析】A項，正確；B項，這是表示并列關(guān)系的復(fù)句；C項，“溫厚的”作定語；D項，最恰當(dāng)?shù)?/p>

排序是①④②③。

故答案為：A

【點評】本題考查語法知識的掌握與文化常識的識記。此題涉及的知識點較多，根據(jù)平時所學(xué)，結(jié)合各選

項內(nèi)容分析判斷。

【答案】6.C

7.運用了世外桃源（桃花源）的典故，表達(dá)了作者對靜謐閑適的生活的贊美（向往）。

【解析】【點評】⑴本題屬于綜合考查題。考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此題要對

詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析

的每一個要點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

⑵本題考查理解古詩典故的能力。古詩中運用的典故，都會在課下注釋中特別提出來，因此平時學(xué)習(xí)要在

理解的基礎(chǔ)上積累下來。

6.ABD正確。C.本詩表現(xiàn)了作者對田園生活的熱愛和對桃源生活的向往?！艾F(xiàn)詩人此時百無聊賴的心情

“賞析有誤。

【小顆3】本題考查對重點詩句的理解。

故答案為：C

7.尾聯(lián)意為：出游歸來向人談起此事，以為所經(jīng)本是武陵桃源。其中運用了世外桃源的典故，出自晉陶

淵明的《桃花源記》。詩人遠(yuǎn)足歸來，向人談起這番游歷，就像親身去了一次世外桃源。其中雖不言景，

而景自在其中。同時，也可體會到詩人對桃源中靜謐閑適生活的贊美與向往之情。

故答案為：運用了世外桃源（桃花源）的典故，表達(dá)了作者對靜謐閑適的生活的贊美（向往）。

【答案】8.看；依傍，沿著；喜愛

9.①澄澈的小河，翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風(fēng)有月的時候更諧調(diào)美

麗。

②身體已經(jīng)安適，那么神思中就沒有了煩惱；所見所聽的都是至純（沒有邪惡）的，那么（為人處世的）的道

理就會明了。

10.示例：在我看來，仕途失意后轉(zhuǎn)而寄情山水是讓心靈得到解脫的方法。“日與錨銖利害相磨戛，隔此

真趣，不亦鄙哉”，如今有了清閑的機(jī)會，何不仔細(xì)欣賞這世間萬物的美好？歐陽修失意而寄情山水，所

10

以有了“醉翁之意不在酒”的飄逸；蘇東坡失意而寄情山水，所以將“白露橫江，水光接天”盡收眼底；陶淵

明失意而寄情山水，所以有了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡。當(dāng)突如其來的變故與打擊敲擊著我們的

生命，何不放過自己，寄情所愛，享受一份閑適。

【解析】【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時

的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假

字等現(xiàn)象。

⑵本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、冊h調(diào)、換、補、

移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代

語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

⑶本題考查根據(jù)文章某一內(nèi)容談觀點的能力。要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通

文意，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點

生發(fā)出去，再聯(lián)系作者的經(jīng)歷和寫作背景，確定一個觀點后進(jìn)行論述。

【附參考譯文】

一天（我）拜訪郡學(xué)，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的土山寬闊的水面，不像城里（的景況）。（我）沿著水邊各

種花草和長長的竹子掩映的小路，向東走幾百步，有一塊荒地，方圓約五六十尋，三面臨水。小橋的南面

更加開闊，旁邊沒有民房，四周都是林木環(huán)繞遮蔽。詢問年老的人，（他們）說是吳越王錢氏的貴戚孫承祐

的廢園。從高高低低的地勢上，還約略可以看出當(dāng)年的遺跡。我喜愛（這地方），于是來回地走，最后用四

萬錢買下它，在北岸構(gòu)筑亭子，叫“滄浪”。（亭子）前面是竹后面是水，水的北面又是竹，沒有窮盡。澄澈

的小河，翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風(fēng)有月的時候更諧調(diào)美麗。我常常駕

著小船，用布包著頭（到亭上）游玩，到了（亭上）就率性玩樂忘記回去。（或）把酒大聲唱歌，（或）蹲坐著仰天

長嘯，（即使是）隱士也不來這里，（只）與魚、鳥同樂。身體已經(jīng)安適，那么神思中就沒有了煩惱；所見所聽

的都是至純（沒有邪惡）的，那么（為人處世的）道理就會明了。反思以前忙碌的名利場，每天與細(xì)小的利害得

失相互折磨，同這樣的至純至真的情趣相隔絕，不是太庸俗了嗎？

8.①東顧草樹郁然：向東看到草樹郁郁蔥蔥。顧：看。

②并水得微徑于雜花修竹之間：（我）沿著水邊各種花草和長長的竹子掩映的小路。并：依傍，沿著。

③予愛而徘徊：我喜愛（這地方）。愛：喜愛。

故答案為：看

依傍，沿著

喜愛

9.關(guān)鍵詞：①川：小河。翠干：翠綠的竹子。會合：交錯相接。相宜：諧調(diào)。

②形?。荷眢w。神：神思。觀聽：所見所聽。

故答案為：①澄澈的小河，翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風(fēng)有月的時候更諧

11

調(diào)美麗。

②身體已經(jīng)安適，那么神思中就沒有了煩惱；所見所聽的都是至純（沒有邪惡）的，那么（為人處世的）

的道理就會明了。

10.中國古代文人失意后寄情山水的比較多，比如陶淵明（飲酒）、王維（山居秋暝）、蘇軾（記承天寺夜

游）、柳宗元（小石潭記）、歐陽修（醉翁亭記）、范仲淹（岳陽樓記）等，結(jié)合他們的相關(guān)文章表達(dá)的思

想感情談自己的看法，言之有理即可。比如：示例：在我看來，仕途失意后轉(zhuǎn)而寄情山水是讓心靈得到

解脫的方法。“日與錨銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉”，如今有了清閑的機(jī)會，何不仔細(xì)欣賞這世間

萬物的美好？歐陽修失意而寄情山水，所以有了“醉翁之意不在酒”的飄逸；蘇東坡失意而寄情山水，所以

將“白露橫江，水光接天”盡收眼底；陶淵明失意而寄情山水，所以有了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬

淡。當(dāng)突如其來的變故與打擊敲擊著我們的生命，何不放過自己，寄情所愛，享受一份閑適。

故答案為：示例：在我看來，仕途失意后轉(zhuǎn)而寄情山水是讓心靈得到解脫的方法?！叭张c錨銖利害相磨

戛，隔此真趣，不亦鄙哉”，如今有了清閑的機(jī)會，何不仔細(xì)欣賞這世間萬物的美好？歐陽修失意而寄情

山水，所以有了“醉翁之意不在酒”的飄逸；蘇東坡失意而寄情山水，所以將“白露橫江，水光接天”盡收眼

底；陶淵明失意而寄情山水，所以有了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡。當(dāng)突如其來的變故與打擊敲擊

著我們的生命，何不放過自己，寄情所愛，享受一份閑適。

11.【答案】（1）潭西南而望；明滅可見

（2）所謂伊人；在水一方

（3）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句

子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“、謂伊、人、涯”等字詞容易寫

錯。

故答案為：⑴潭西南而望，明滅可見；

⑵所謂伊人，在水一方；

⑶海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。古詩詞默寫一般分為直接型默寫題和理解型默寫題。直接型默寫

題給出詩文的上半句或下半句，要求默寫出下半句或上半句。理解型默寫則是給出了內(nèi)容方面的提示，根

據(jù)提示默寫出符合要求的句子即可。無論是哪種題型的默寫，都需要學(xué)生不僅要背誦準(zhǔn)確，而且要通曉其

屆、O

【答案】12.海龍進(jìn)店拜年（賀年）；二龍搶寶纏斗

13.①不能。因為“流”指液體移動，有順暢流淌的意思；“掉”指下降，有快速往下落的意思。此句意在說

明“快感”有逐漸發(fā)展的趨勢。“流”表達(dá)的時間持續(xù)較長，自然準(zhǔn)確，而“掉”比較突兀?！傲鳌北取暗簟备鼙?/p>

達(dá)出作者情感的變化過程。

12

②這里的“?！笔潜硌莸囊馑迹磉_(dá)出海龍表演的自如、精彩，受民眾的歡迎，體現(xiàn)出游戲娛樂的特征，使

文章語言口語（方言）化，讀起來親切自然，富有地域特色。

14.①對充滿傳統(tǒng)文化氣息的、溫馨祥和的鄉(xiāng)村生活的喜愛。②對淳樸的民風(fēng)民情的喜愛與欣賞。③對

耍海龍這一類民間傳統(tǒng)文化、民俗活動的喜愛與欣賞。④對美好生活的祝愿（對生活的熱愛）。

15.①能激發(fā)兒童觀看與參與的興趣。②讓兒童親歷傳統(tǒng)文化藝術(shù)的表演，增強體驗感。③增強表演的

故事性與戲劇性。④表演內(nèi)容要與大眾的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，要接地氣。

【解析】【點評】⑴本題考查情節(jié)的梳理。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，

找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。

⑵此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、

副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特

點，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。

⑶此題考查對思想感情的理解能力。理解作者所表達(dá)的情感，一是間接的從文中所描寫的景物特點上揣

摩，理解作者的心境和情緒，二是抓住文中作者直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)文章的寫作背景理解。

⑷此題考查思維的拓展能力。解答此類題的關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體

驗、閱讀感受。對于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對主觀題的基本要

求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要自然流暢。

12.此題要求用六字短語概括，根據(jù)題干已知信息，第②段“后面有個紅元寶，上下轉(zhuǎn)動。龍頭緊緊地追

逐那元寶”寫海龍出廟逐寶，可參照這個例句，從第②段后開始尋找事件并概括。結(jié)合第③段的“海龍走

來，向神龕叩頭拜年，還給主人招財進(jìn)寶”可概括為：寫海龍進(jìn)店賀年；第④段“海龍進(jìn)到王氏堂前，一心

想吞下那個寶燈，忽然聽說主人要燒花筒……火花一簇簇地墜下，龍頭和龍尾燒得頂慘”寫海龍吞燈被

燒；結(jié)合第⑤段的“二龍相對點了點頭，跟著搶一回寶……但大龍不慌不忙地用尾子將小龍纏住，轉(zhuǎn)頭過

去卻擒不住寶”可概括為：寫海龍搶寶纏斗；第⑥段“耍遍了街坊，海龍耍下鄉(xiāng)去，人更是多”和第⑦段

“跟著龍燈耍到保正莊上，打引燈的會首先向保正賀年，祝福他人財兩旺”，寫海龍下鄉(xiāng)賀年。

故答案為：海龍進(jìn)店拜年（賀年）

二龍搶寶纏斗

13.①“流”，指流淌，有順暢流淌的意思，“掉”，指落下，有快速直落的意思。結(jié)合第①段“這是新年的

一般喜象。你耳邊不時透過爆竹的炸裂聲，兒童的歡呼聲，和親友們道?拜年拜年’的祝賀聲。你聽了，有

一種道不出的快感從頭上一直流到腳跟”可知，這些文字寫出眼睛看到新年各種紅火的喜象，再加上聽到

爆竹聲、兒童的歡呼聲。拜年的祝賀聲，年的韻味十足，置身在這種過年氛圍中，會被那種快樂愉悅覆

蓋，浸漫全身心，而“流”有流淌之意，能把這種慢慢漫過全身每個毛孔的快樂準(zhǔn)確表達(dá)出來；同時也把作

者對過年望眼欲穿的期盼，對過年參與、欣賞海龍表演的渴盼之情淋漓盡致地表達(dá)出來。而且“流”表明過

程長，持續(xù)時間較長，更符合實際情況。而“掉”是落下，有快速直落的意思，速度過快表達(dá)突兀，“耳邊”

13

不時地聽到賀年的聲響，快感是逐漸發(fā)展的過程，不是一下子就到位的，所以這里的“流”不能換成“掉”

字。

②“?！庇袃蓪雍x，一指表演，二指玩樂。“龍燈”是一種古老的傳統(tǒng)民俗活動千百年來，人們常以舞龍的

方式來祈求平安和豐收。用“耍”，一方面表現(xiàn)出耍海龍的精彩場景，表明它是一種表演；另一方面，體現(xiàn)

出耍海龍活動是當(dāng)?shù)剡^年一種具有很強的游戲娛樂特征的民俗活動，表明它還具有讓人玩樂的特點；同

時，“?！笔强谡Z方言，更富有地域特色，通俗親切。

故答案為：①不能。因為“流”指液體移動，有順暢流淌的意思；“掉”指下降，有快速往下落的意思。此句

意在說明“快感”有逐漸發(fā)展的趨勢。“流”表達(dá)的時間持續(xù)較長，自然準(zhǔn)確，而“掉”比較突兀?！傲鳌北取暗簟?/p>

更能表達(dá)出作者情感的變化過程。

②這里的“?！笔潜硌莸囊馑迹磉_(dá)出海龍表演的自如、精彩，受民眾的歡迎，體現(xiàn)出游戲娛樂的特

征，使文章語言口語（方言）化，讀起來親切自然，富有地域特色。

14.作者圍繞“海龍”，詳細(xì)寫了這種民俗的過程，第②段描寫了海龍的外形，后幾段依次寫了海龍進(jìn)家賀

年的步驟、海龍與彩龍纏斗奪寶等場景，字里行間包含著作者對這種傳統(tǒng)民俗及祥和鄉(xiāng)村生活

的喜愛欣賞之情；對新年熱鬧節(jié)日的喜愛之情；海龍向鄉(xiāng)親恭賀發(fā)財?shù)馁R年語和鄉(xiāng)親“恭恭敬敬地向海龍

進(jìn)香叩首”的動作，都表現(xiàn)了淳樸的民風(fēng)民情，表現(xiàn)出作者對這些淳樸民風(fēng)的欣賞；海龍賀年對鄉(xiāng)親的美

好祝愿，也是作者對鄉(xiāng)親們美好生活的祝愿。

故答案為：①對充滿傳統(tǒng)文化氣息的、溫馨祥和的鄉(xiāng)村生活的喜愛。②對淳樸的民風(fēng)民情的喜愛與欣

賞。③對耍海龍這一類民間傳統(tǒng)文化、民俗活動的喜愛與欣賞。④對美好生活的祝愿（對生活的熱愛）。

15.本題為開放性試題。作答時，可結(jié)合文章和材料從內(nèi)容、形式、趣味等方面來談戲曲、民俗等傳統(tǒng)文

化藝術(shù)被兒童接受和喜愛這一問題。答案不唯一，符合題目要求即可。原因：①表演內(nèi)容要豐富有趣。選

文《龍燈》表演的內(nèi)容豐富，“海龍出廟逐寶，海龍進(jìn)店賀年，海龍吞燈被燒，海龍搶寶纏斗，海龍下鄉(xiāng)

賀年”這么豐富多變的內(nèi)容，會激發(fā)兒童及大眾觀察與參與的興趣；②表演形式要生動活潑，提高參與

度。選文中海龍表演中“提燈人盡是天使般的兒童”，讓兒童親自參與，親身嘗試傳統(tǒng)文化的各種形式表

演，增強親身體驗，能激發(fā)對這些活動的興趣；③表演的故事性、趣味性要強，符合兒童喜好。材料二”

忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了“，很有戲劇性、故事性，材料

一“我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎”

有符合兒童喜歡的動物參與，滿足兒童喜好趣味性強；④表演內(nèi)容要接地氣。例如選文第④段寫海龍吞

燈被燒，第⑦段寫海龍下鄉(xiāng)賀年等，這些活動既展現(xiàn)了新年熱鬧的節(jié)日氣氛，又體現(xiàn)了人們對美好生活的

祝愿，表演內(nèi)容與大眾的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，有地氣。

故答案為：①能激發(fā)兒童觀看與參與的興趣。②讓兒童親歷傳統(tǒng)文化藝術(shù)的表演，增強體驗感。③增強

表演的故事性與戲劇性。④表演內(nèi)容要與大眾的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，要接地氣。

【答案】16.A

14

17.示例：列數(shù)字。“微針的長度通常為50~2000微米，寬度通常為1~100微米?！边@句話寫出微針的長度

和寬度，精確地說明了微針非常小，肉眼幾乎不可見的特點，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。

18.①能更有效地遞送藥物；②在診斷疾病或監(jiān)測健康狀況時，能做到快速、無痛；③有助于更好地實

現(xiàn)個性化醫(yī)療；④可在醫(yī)療服務(wù)匱乏的地區(qū)進(jìn)行疾病的診斷檢測和治療。

【解析】【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理

解文章內(nèi)容，然后把題目中各個選項與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后

選出符合題意要求的答案。

⑵本題考查對說明方法及其作的分析能力。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比

方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時掌握常用的說明方法及其

特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。

⑶本題考查對文章的概括，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精

讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。

16.A依據(jù)“微針的長度通常為50~2000微米，寬度通常為1~100微米”可知，A項中的“它的長度僅為

50~2000微米，寬度也僅為1~100微米”的說法與原文不符?！巴ǔ！迸c“僅”的表達(dá)意思不相同。

故答案為：A

17.文章運用了多種說明方法，能結(jié)合具體語句分析即可。比如根文章第⑥段“當(dāng)然，微針也存在劣勢，

例如當(dāng)需要大劑量的藥物注射時，它們就難以滿足需求了。并非所有藥物可以通過微針注射，也不是所有

的生物標(biāo)志物都可以通過微針采集，我們還需要進(jìn)行更多的研究，來了解諸如患者的年齡和體重、注射部

位和遞送技術(shù)等因素如何影響微針技術(shù)的有效性“列舉當(dāng)需要大劑量的藥物注射時微針難以滿足需求，不

是所有藥物都可以通過微針注射等事例，運用了舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確的說明了微針也存在劣勢的

特點，從而也說明我們還需要進(jìn)行更多的研究，發(fā)展微針技術(shù)。

故答案為：示例：列數(shù)字?！拔⑨樀拈L度通常為50~2000微米，寬度通常為1~100微米?！边@句話寫出微針

的長度和寬度，精確地說明了微針非常小，肉眼幾乎不可見的特點，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確

性。

18.根據(jù)文章第②段“因為微針注射器或者微針貼片會將藥物直接注射進(jìn)表皮或真皮中，所以它們能夠比

常見的依靠皮膚擴(kuò)散的透皮貼劑更有效地遞送藥物”可知，其優(yōu)勢可概括為：更有效地遞送藥物；根據(jù)文

章第③段“許多微針產(chǎn)品正朝著商業(yè)化的方向發(fā)展，這些產(chǎn)品能快速、無痛地抽取血液或間質(zhì)液，用于疾

病診斷或監(jiān)測健康狀況”可知，其優(yōu)勢可概括為：在診斷疾病或監(jiān)測健康狀況時能做到快速無痛；根據(jù)文

章第④段“有些微針產(chǎn)品能讓使用者在家實現(xiàn)抽取樣本，然后郵寄到實驗室或是直接在家中進(jìn)行分析。在

實驗室研究中微針還能和無線通訊設(shè)備集成，用于測量生物分子，根據(jù)測量結(jié)果來確定適當(dāng)?shù)乃幬飫┝浚?/p>

然后按照該劑量遞送藥物。這些可以幫助我們更好地實現(xiàn)個性化醫(yī)療“可知，其優(yōu)勢可概括為：有助于更

好地實現(xiàn)個性化醫(yī)療；根據(jù)文章第⑤段“由于微針不需要配置昂貴的設(shè)備，也不用對使用者進(jìn)行大量的培

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訓(xùn)L因此可以在醫(yī)療服務(wù)匱乏的地區(qū)進(jìn)行診斷檢測和治療”可知，其優(yōu)勢可概括為：可在醫(yī)療服務(wù)匱乏地

區(qū)進(jìn)行疾病的診斷檢測和治療。

故答案為：①能更有效地遞送藥物；②在診斷疾病或監(jiān)測健康狀況時，能做到快速、無痛；③有助于更

好地實現(xiàn)個性化醫(yī)療；④可在醫(yī)療服務(wù)匱乏的地區(qū)進(jìn)行疾病的診斷檢測和治療。

【答案】19.A

20.示例：①國家制定嚴(yán)格保護(hù)亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；②國家推進(jìn)自然

環(huán)境保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)重要的自然生態(tài)資源，維護(hù)亞洲象的棲息地；③保護(hù)亞洲象生存的棲息環(huán)境，保護(hù)

生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫。

【解析】【點評】⑴本題考查對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大

意，理清基本思路，概括主旨；其次對選項中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看

看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。

⑵本題考查提建議的能力。此提建議要注意：①有內(nèi)容，且直切主題，摒除不合實際的空話、套話或含糊

不清的語言；②說話有理有據(jù)，力求意明句暢；③語言簡明，要滿足題目的要求，簡明作答。

19.A.根據(jù)【材料一】的第①段“亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都能在叢林中開

辟新的“象道”，偶爾也會借用人類開辟的道路”可知是“偶爾也會借用人類開辟的道路”，選項中“往往借用

人類在叢林中開辟的道路作為“象道”表述有誤。

故答案為：A

20.針對【材料一】第②段“1996-2005年，亞洲象得到嚴(yán)格保護(hù)，中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄

運。人象沖突的焦點，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護(hù)與發(fā)展的矛盾“，可提建議為：國家制定嚴(yán)格保護(hù)

亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；深入開展亞洲象保護(hù)宣傳教育工作，提高公民保護(hù)

瀕危動物、生態(tài)環(huán)境的意識；根據(jù)【材料二】第③段“近些年來，我國不斷推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)了

重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護(hù)重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用“，可提建議為：國家推進(jìn)自

然環(huán)境保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)重要的自然生態(tài)資源，維護(hù)亞洲象的棲息地；根據(jù)【材料三】“保護(hù)生物的棲息

環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施”，可提建議為：保護(hù)亞洲象生存的棲息環(huán)

境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫。

故答案為：示例：①國家制定嚴(yán)格保護(hù)亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；②國家推

進(jìn)自然環(huán)境保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)重要的自然生態(tài)資源，維護(hù)亞洲象的棲息地；③保護(hù)亞洲象生存的棲息環(huán)

境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫。

21.【答案】示例：傅雷通過回憶兒子兩三歲到六七歲間的小故事，寫出與兒子在一起的歡快時光，以及因

兒子離去只能靠回憶寄托思念之情的惆悵，表現(xiàn)了對兒子深沉的愛。

【解析】【分析】根據(jù)“可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什

么”“我和你媽媽老是想著你兩三歲到六七歲間的小故事”可知傅雷對兒子的思念；根據(jù)“我們啰哩啰唆地抖

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出你尿布時代與一把鼻涕一把眼淚時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得”

可以看出傅雷對兒子的理解，而這一切，都源于對兒子的愛。

故答案為：示例：傅雷通過回憶兒子兩三歲到六七歲間的小故事，寫出與兒子在一起的歡快時光，以及因

兒子離去只能靠回憶寄托思念之情的惆悵，表現(xiàn)了對兒子深沉的愛。

【點評】本題考查理解作者情感態(tài)度的能力。作者的情感態(tài)度是指作者對某具體事物的主觀傾向，或贊同

或反對，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個人主觀色彩。其表述因文體而有差異，有的直接說出，有的則分散

在字里行間，若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時，首先要抓住文體特點，其次，要抓住一些標(biāo)志性詞句。

22.【答案】【示例1］我選A。（理解）痛苦能讓心靈成長，只有經(jīng)歷過困難、挫折和失敗才能鍛煉出強大的

心靈，一切困難和失意都是心靈成長所必需的養(yǎng)料。傅雷將“眼淚”比作“酒漿”，新穎而獨特，生動形象地

表明了現(xiàn)實生活中的打擊與挫折是對心靈的錘煉。（啟示）我們要正確看待失敗，及時總結(jié)原因，爭取下一

次的成功。

【示例2】我選B。（理解）語言的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要長時間的積累和沉淀，不能急于求成。（啟

示）我們在學(xué)習(xí)語文、英語這兩門語言類學(xué)科時，要注意平時的積累，可以每天都堅持讀古詩、背單詞，長

此以往，就能夠提升自己的語言功底，成績也會有所提高。

【解析】【分析】①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。在成長的過程當(dāng)中，會經(jīng)歷種種的困難和困苦，可

能有太多的心酸委屈，只有自己一個人承受吧，所以在這個承受的過程當(dāng)中，讓自己的心靈得到了一定的

片刻的休息和凈化，讓自己的人格可能在這種情況下，學(xué)會了隱忍和成長，所以經(jīng)歷的種種磨難也是成功

的源泉。②只要你能堅強，我就一輩子放了心。這是針對傅聰精神消沉而寫的，其目的是勸慰兒子正確面

對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之，敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟。人改變不了事情，事

情卻可以改變一個人。在這個變化無窮的社會中，我們每個人的首要生存能力是學(xué)會堅強，堅強到任何事

情可以自己理智的做主，如此才能不被生活壓垮。③一切學(xué)問沒有速成的，尤其是語言。傅雷先生對即將

出國的兒子說：”不要突擊學(xué)習(xí)，這是強記，不能消化，而且過一段時間一大半都會忘掉。一切學(xué)問沒有

速成的，尤其是語言?！睂W(xué)習(xí)語言，在一定的語言環(huán)境中效度會更高。學(xué)