小學(xué)語文六年級上冊《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計

《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1．正確讀記“探訪、交涉、淡雅、深遠、襯托、大洋彼岸”等詞語。2．有感情地朗讀課文。對照畫面，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑。3．了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。感受世界名畫的魅力，受到美的熏陶。二、教學(xué)重點對照畫面，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑。三、教學(xué)難點感受世界名畫的魅力，受到美的熏陶。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)1．導(dǎo)語：世界著名的藝術(shù)殿堂盧浮宮中有三件寶，其中一件就是《蒙娜麗莎》（板書：蒙娜麗莎），它是意大利文藝復(fù)興時期著名畫家達·芬奇的代表作。幾百年來，這幅畫一直讓人們百看不厭，也一直為世人所津津樂道，蒙娜麗莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！今天，就讓我們跟隨作者去探訪《蒙娜麗莎》，并參加這幅名畫的“拍賣會”?。ㄏ鄼C補充板書：“之約”，完成課文題目。）2．公布鑒定的方法：首先由持畫人自報價錢，再由專家定價，最后請各鑒定小組估價，哪一組估價最接近專家的價格，哪一組就是優(yōu)勝小組。（二）交流名畫，初解圖意1．出示畫卷，提出“選舉持畫人”的要求：只有對這幅名畫有充分的了解，才可以成為真正的持畫人。2．學(xué)生根據(jù)自己的認識以及課前搜集的有關(guān)《蒙娜麗莎》的資料談?wù)剬@幅名畫的認識。其他同學(xué)也可以補充。3．根據(jù)同學(xué)的意見和建議推舉持畫人，并請持畫人自報價格：請問你準備給這幅名畫定個什么價格？（讓學(xué)生在黑板上寫上自報價。）（三）初讀課文，粗知大意1．鑒定小組讀課文試著定價：持畫人定出的這個價格是高，還是低呢，你們準備出多少錢？這可不能靠胡思亂想，我們應(yīng)該對它有更深的認識。請你們打開課文，翻到第27課《蒙娜麗莎之約》，用你們喜歡的方式朗讀課文，用上自己喜歡的符號在感受深刻的地方做標記，如果有自己的新認識，可以寫在相應(yīng)內(nèi)容旁邊的空白處。持畫人也請仔細朗讀課文，有了新的認識，可以重新定價。2．學(xué)生批注讀書，并交流讀課文后的感受。3．主持人（教師）采訪持畫人：聽了這么多同學(xué)的意見，你對這幅畫有新的認識嗎？想調(diào)整自己的定價嗎？（四）圖文對照，討論鑒定1．組織學(xué)生明確鑒定辦法：對這幅既不能摸又不能聞的《蒙娜麗莎》，你們準備從哪幾方面做鑒定？2．學(xué)生交流鑒定方法，教師補充，完善鑒定導(dǎo)向：這么大的一幅圖，如果每個地方都進行鑒定，所需要的時間會很多，可能要幾節(jié)課甚至幾天的時間。請同學(xué)們再認真讀課文，找出課文中具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分，畫一畫，再讀一讀，最后想一想，準備從哪些方面進行鑒定。3．小組合作，展開鑒定活動：現(xiàn)在就請大家采用自己的辦法，圍繞這幅畫的藝術(shù)價值去鑒定吧，別忘了給出你們小組的鑒定價格。4．匯報交流，說明定價依據(jù)：（1）請各鑒定小組亮出自己的鑒定價格。（2）請各小組派代表說出自己定這個價的依據(jù)。（要求：一定要聯(lián)系課文，說得不完整，組內(nèi)同學(xué)可以補充。）5．設(shè)計廣告語：大家的理由都說得很充分，現(xiàn)在最需要說幾句廣告語為自己小組吶喊助威。其實最好的廣告語就在課文中，請找出你覺得最有說服力的句子讀出來（也可以照課文相關(guān)句子的結(jié)構(gòu)設(shè)計廣告語），先自由練讀再欣賞。讀得好的小組加五至十分。6．最后定價：通過剛才的交流，相信現(xiàn)在很多同學(xué)都有新的定價。請你們再商量一下，給出你們小組最后的鑒定價格。（五）拓寬見識，完成資料卡1．專家定價：下面我們看看專家定出的價格——無價之寶。請聽依據(jù)：《蒙娜麗莎》是一幅享有盛譽的肖像畫杰作，是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。它代表達·芬奇的最高藝術(shù)成就，成功地塑造了資本主義上升時期一位城市有產(chǎn)階級的婦女形象。畫中人物坐姿優(yōu)雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓盡致地發(fā)揮了畫家那奇特的煙霧狀“空氣透視”般的筆法。500年來，人們一直對《蒙娜麗莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時間去看，感受似乎都不同。有時覺得她笑得舒暢溫柔，有時又顯得嚴肅，有時像是略含哀傷，有時甚至顯出譏嘲和揶揄。在一幅畫中，光線的變化不能像在雕塑中產(chǎn)生那樣大的差別。但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時隱時現(xiàn)，為她的雙眼與嘴唇披上了一層面紗。而人的笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上，達·芬奇卻偏把這些部位畫得若隱若現(xiàn)，沒有明確的界線，因此才會有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。蒙娜麗莎的微笑也是一曲千古絕唱。在蒙娜麗莎的身上，理性的原則和高度的詩意，崇高的精神和生動的肉體，情感和理智、科學(xué)和藝術(shù)，都和諧而完美地統(tǒng)一在一起。這正是文藝復(fù)興時期人的完整的形象?！睹赡塞惿肥侨祟悮v史進程中出現(xiàn)的一個全面發(fā)展的杰出范例，表現(xiàn)了時代的巨大思想蘊含和藝術(shù)造詣的驚人深度，因而幾個世紀以來，人們對它永恒的魅力懷有持續(xù)不減的熱情。達·芬奇畫成這幅畫后，一直帶在身邊，視為珍藏品。直到他死后，才為法蘭西國王弗朗西斯一世所收藏。世界上沒有任何一件藝術(shù)品能像《蒙娜麗莎》那樣譽滿全球。所以我給它定的價格——無價之寶。2．為優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀。3．主持人（教師）小結(jié)：美妙的樂曲，令人回味無窮，杰出的畫作，讓人百看不厭。今天，當(dāng)我們站在蒙娜麗莎面前，一切是那么神秘而又奇異，她是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著我們每一個人，她在我們每一個人的心底留下了永不磨滅的印象，同樣，她也成了我們靈魂的一部分。微