第02課 俄國的改革 同步練習

部編版九年級下冊初中歷史同步練習第二課俄國的改革學校：__________班級：__________姓名：__________考號：__________1.18世紀初，決心改變俄國的落后面貌，實現富國強兵，全面推動改革的領導人是（）A.亞歷山大二世 B.伊凡四世 C.彼得一世 D.列寧2.下列有關俄國1861年改革的表述不正確的是（）A.目的是為了挽救危機，鞏固沙皇統(tǒng)治B.它是一場徹底的資產階級性質的改革C.使俄國從此走上了資本主義發(fā)展道路D.它是沙皇實行的一次自上而下的改革3.俄羅斯總統(tǒng)普京曾飽含深情地說，此生我最佩服的人就是彼得大帝，彼得大帝是后世對彼得一世的尊稱。歷史上彼得一世改革的主要目的是（）A.學習西方的先進技術B.促進工場手工業(yè)的發(fā)展C.改變落后面貌，實現富國強兵D.廢除農奴制度促進經濟發(fā)展4.如表是19世紀六七十年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表，導致其數據發(fā)生變化的主要原因是俄國（）時間企業(yè)數工人數量產值（千盧布）1860年991160079541879年2874200051937A.推行農奴制改革 B.推翻沙皇專制統(tǒng)治

C.進行社會主義革命 D.實施“五年計劃”5.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“舊制度所顯示的破產導致舊制度的變革，第一個變革是解放農奴……這是俄國歷史上的一個重大轉折點?！S工人的數目從1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料顯示這次改革（）A.使俄國走上了對外侵略的道路B.是俄國歷史上第二次資產階級革命C.促進了俄國資本主義的發(fā)展D.動搖了沙皇專制統(tǒng)治的基礎6.彼得一世是俄羅斯歷史上僅有的兩位“大帝”之一。他統(tǒng)治時期在政治、經濟、軍事和科技等領域進行西化改革，使俄羅斯成為歐洲大國之一。若為他進行簡介，可以選用的正確陳述有（）

①彼得一世積極向西方學習

②彼得一世建立新式常備軍

③彼得一世使俄國成為資本主義國家

④彼得一世促進了俄國工場手工業(yè)的發(fā)展A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.“對比學習”是學習歷史的重要方法之一。下列關于俄國彼得一世改革與亞歷山大二世改革說法正確的是（）A.兩次改革都阻礙了社會發(fā)展B.兩次改革都存在弊端C.兩次改革性質一樣D.兩次改革都解決了農奴制8.“……”因為贖買了土地，他們（農奴）就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產的完全自由的農民?！边@一變化對俄國歷史最深遠的影響是()A.緩和了當時尖銳的社會矛盾B.使俄國成為發(fā)達的資本主義國家C.解決了農奴的貧困問題D.解決了農奴的貧困問題9.“金錢是戰(zhàn)爭的命脈?！睘榘盐者@一命脈，彼得一世（）A.重視大力發(fā)展海軍 B.征收新稅，重農抑商

C.禁止工廠主使用農奴 D.鼓勵私人開辦企業(yè)10.由于國情不同，近代主要資本主義國家走上資本主義道路的方式也各不相同。其中，通過自上而下的改革走上資本主義道路的國家是（）A.英國、法國 B.英國、美國 C.俄國、日本 D.日本、美國11.艾瑞克?霍布斯鮑姆（英）在《資本的年代》中談到：“然而到了19世紀60年代，它們（俄國）的弱點暴露無遺，內部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多．其關鍵弱點既是政治的，又是經濟的．”為此俄國采取的主要措施（）A.提倡“文明開化” B.廢除黑人奴隸制

C.“廢藩置縣” D.廢除農奴制12.《劍橋歐洲經濟史》中寫道：“1861年2月19日，在許多歷史著作中，（將）這一天定為俄國經濟史上的兩個時期的分界線。”1861年成為俄國經濟的“分界線”是因為（）

①廢除了落后的封建農奴制

②擺脫了淪為殖民地國家的危機

③促進了俄國資本主義的發(fā)展

④加快了俄國近代化進程。A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④13.年農奴制改革是俄國歷史上的重大轉折．這是因為改革（）A.廢除了沙皇專制制度B.由資產階級領導C.使俄國走上了資本主義的發(fā)展道路D.增強了俄國的軍事力量14.列寧說：“彼得一世改革是‘跳出落后圈的一種獨特的嘗試’”，指的是（）A.使用野蠻的手段推行資本主義制度B.效法西方政治廢除沙皇專制體制C.引進西方成果擺脫閉關落后的局面D.廢除農奴制度鞏固沙皇專制統(tǒng)治15.下圖為亞歷山大二世在推行農奴制前做出的承諾，1861年改革中最能體現該承諾的內容是

A.農奴獲得人身自由 B.農奴可以擁有財產

C.農奴自由選擇職業(yè) D.農奴出錢贖買土地16.年改革是俄國歷史發(fā)展的重要里程碑。下列選項中與這次改革無關的是（）A.農民獲得人身自由B.使俄國擺脫了民族危機C.使俄國走上了發(fā)展資本主義道路D.廢除了農奴制但保留了大量的封建殘余17.某歷史小組在觀看《大國崛起?俄羅斯》后，對彼得一世改革產生了幾點認識，其中不準確的是（）A.開啟了俄國近代化的進程B.俄國的軍事實力大增C.引進歐洲先進的政治制度進行改革D.農奴制進一步強化18.1861年俄國農奴制改革是俄國歷史上的一個重大轉折點。這個“轉折”是指（）A.俄國廢除了沙皇專制制度B.俄國農民可以購買“份地”C.俄國的社會性質徹底發(fā)生變化D.俄國的封建勢力被徹底清除19.安德烈是1861年俄國農奴制改革前的一位農奴，改革后他將獲得哪些權利（）

①有人身自由，地主再也不能隨意買賣他

②交一定的贖金可以得到一塊份地

③交一定的贖金可以得到一個相應的官職A.②③ B.①② C.①②③ D.①③20.年一位封建地主說：“街上到處都是熱烈的氣氛。成群的農民和紳士都站在宮殿前，大聲呼喊著‘萬歲!萬歲！’……解放法令頒布十五個月后，當我再看到農民時，我只有敬慕他們。他們同以前的主人交談時，就像一個平等的人在同另一個平等的人交談?！奔僭O這位封建地主所說的是真實的，那么農民發(fā)生這一變化的主要原因（）A.農奴從法律上獲得了人身自由B.可以高價贖買到一塊份地C.擺脫農奴主控制，歸村社嚴格管理D.徹底擺脫封建束縛21.簡要回答俄國農奴制改革的內容。22.信息一：

信息二：北大俄羅斯研究中心常務副主任黃宗良說：“從十一屆三中全會之后，中國共產黨一步步克服了蘇聯(lián)模式的弊端，形成了我們自己的東西，現在也可以說是形成了跟蘇聯(lián)模式不同的另一種社會主義模式，也就是中國特色社會主義?！?/p>

請回答：（1）信息一中圖一是19世紀中期俄國歷史上的一次重大的改革，當時的改革者是誰？為什么說這次改革是俄國歷史上一個重要的轉折點？（2）寫出在17世紀末至18世紀初，開啟俄國近代化進程的歷史事件名稱。（3）寫出圖二人物在1917年領導了哪次著名的革命？建立的第一個社會主義國家名稱是什么？他在1921年為恢復經濟實行了什么政策？（4）根據信息二回答，蘇聯(lián)模式形成的標志性事件是什么？當時蘇聯(lián)的領導人是誰？23.改革是落后國家通向現代化的橋梁。請回答下列問題：（1）19世紀60年代，俄國和日本分別進行了什么改革？這兩次改革的性質是什么？（2）俄國通過改革廢除了什么舊制度？日本通過改革對本國發(fā)展產生了哪些積極影響？（3）這兩次改革給我們哪些啟示？（至少寫出兩點）24.閱讀形勢圖，探究以下問題。

（1）圖中________處（填字母）為18世紀初沙皇彼得一世營建的新首都，位于________的出?？?。第二次世界大戰(zhàn)中粉碎________軍不可戰(zhàn)勝的神話的戰(zhàn)役爆發(fā)于圖中________處。（填字母）（2）結合形勢圖指出這一時期出現圖中局勢的主要原因。（3）分析這一時期蘇俄為粉碎帝國主義干涉而實施的主要經濟政策及其影響。25.某學校的歷史學習興趣小組開展了研究性學習活動．請你按照他們設計的方案和要求完成相關主題．

主題一：“資本主義制度在世界范圍逐步確立”（1）在下表①②③處填上相應內容（請按序號將答案寫在答題卡相應的位置）國家資本主義制度確立的標志事件相同之處英國資產階級革命性質方面：都是資產階級性質

作用方面：③________美國①俄國②日本明治維新（2）資本主義在發(fā)展過程中也經歷了艱難曲折，請寫出二十世紀發(fā)生在資本主義世界的經濟危機（一例）

主題二：“走社會主義道路”（3）新中國成立后，也開始了社會主義道路的探索，請你寫出中國社會主義制度確立的標志事件？中國在社會主義道路探索中也經歷了失誤與挫折，請你舉出具體史實（一例）？十一屆三中全會后，中國在發(fā)展社會主義道路上確立了什么樣的戰(zhàn)略決策？（4）從兩種制度的發(fā)展探索歷程中，我們得到什么啟示？26.大型紀錄片《大國崛起》講述了1500年以來世界上九個大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展發(fā)展道路和經驗教訓，也影響著未來。下面是關于俄國崛起的片段說明。

尋道圖強（沙俄）

1697年，俄國沙皇彼得二世前往歐洲各國游歷和學習。歸來后，他用強硬手段推行了一場社會變革。從穿衣、吃飯，到科學教育、商業(yè)活動、軍隊建設，彼得用野蠻的方式推進了俄羅斯的文明進程，他甚至親自審訊反對改革的太。在18世紀后期，俄羅斯成為地跨歐亞美的大國，并成為歐洲事務中的重要角色。但是，農奴制使俄羅斯很快在經濟、技術領域落后于完成了工業(yè)化的英法等國。對外戰(zhàn)爭的失敗又加劇了國內矛盾。1861年，亞歷山大二世在沒有遇到俄國責族的抵抗，也沒有發(fā)生內戰(zhàn)的情況下，僅憑沙皇的一紙法令廢除了農奴制。促使俄國社會的各個方面出現了新的氣象。

請根據所學知識并結合上述材料，以《俄國之崛起》為題，寫一篇歷史小短文。

要求：用史實闡述俄國崛起的歷程（側重于俄國的兩次改革內容及影響），并由此給你帶來的啟示。表述成文，字數220字左右。27.改革是一種普遍的歷史現象，它與歷史的發(fā)展相始終。閱讀下列材料，回答問題。材料一：為了追趕歐洲強國的現代化步伐，它的一代君主曾以學生身份四處尋師問道；從18世紀初開始，由沙皇主導的改革，使俄羅斯的大國之路起起伏伏，常常在災難之后變得強大，隨后又在強盛的巔峰遭遇挫折。

（1）材料一中“以學生身份四處尋師問道的君主"指的是誰？造成俄國落后于歐洲強國的原因是什么？通過哪一歷史事件得以解決？對俄國有什么影響？材料二：日本進行了全方位的改革。先是改革教育制度，第二是進行大膽的憲政變革，廢藩置縣，摧毀了所有的封建政權，同時組建議會，實行立憲，“萬事決于公論”。明治政府于1885年實行內閣制，翌年開始制憲，1889年正式頒布憲法，1890年召開第一屆國會。從而確立了君主立憲制。在經濟改革上，明治政府設立工部省，管理礦山、鐵路等，引進先進生產技術和設備及培養(yǎng)技術工人?！幾詤菚圆ā稓v代經濟變革的得失》（2）材料二中“日本進行了全方位的改革”指的是什么事件？根據材料概括日本改革的內容。材料三：目前很清楚，我們用沖擊的方法，即用簡捷、迅速、直接的辦法實行社會主義生產和分配的原則的嘗試已經失敗了?！覀冋趯W習在一個小農國家里進一步建設社會主義大廈而不犯這些錯誤。

（3）材料三中“沖擊的辦法已經失敗了”指的是什么？蘇俄進行了怎樣的調整？蘇聯(lián)在誰的領導下完成了“在一個小農國家里建設社會主義大廈”的任務？28.閱讀下列材料，回答問題。【彼得一世改革】材料一國家行政的革新……他把俄國秩序仿照歐洲制度來加以改造。經濟性的改革……為了增加國家收入，施行了人頭稅，強迫一些男性農民，不分老幼，都必須繳納，又開辦了許多呢絨織造廠和其他紡織廠。……彼得為保證商人得到足夠的勞動者，把整個農村的農民都劃給工廠了……教育……彼得極注重教育，甚至強制施行。派遣貴族弟到國外去學習造船和外國語，并開辦了些學校?！狝．B．雪達科夫《蘇聯(lián)通史簡編》（1）材料一中包含了彼得一世改革哪些方面的內容？【亞歷山大二世改革】

（2）依據上述圖片和所學知識分析俄國農奴制改革的根本原因。材料二農民在改革中得到的土地，按1861年的市價計算僅值5億盧布，但到1910年為止，沙皇政府和地主一共掠取了農民20億盧布的贖金。材料三農奴制的改革為俄國的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動力和廣闊的市場，就像列夫·托爾斯泰在長篇小說《復活》的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個個兒，一切卻又剛剛開始?！薄洞髧绕稹方庹f詞（3）結合上述材料和所學知識，談談農奴制改革是怎樣維護地主階級利益的？（4）以上材料說明了什么？【評價兩次改革】

（5）兩次改革在俄國歷史上產生了什么共同影響？29.探究問題。材料一……很多人認為這種制度已經成為經濟發(fā)展和國家生存的障礙?！瓰榱吮４娑砹_斯的大國地位，沙皇政府著手開始了一項改革計劃?！鐣母餅檎l(fā)起的工業(yè)化進程鋪平了道路，使俄羅斯社會在十九世紀最后十年發(fā)生轉型。材料二赫爾岑在《鐘聲》上公開宣稱“解放是一種欺騙”。奧加廖夫認為這是“舊農奴制被新農奴制所代替”。車爾尼雪夫斯基的支持者在一份革命傳單《領地農民的同情者向領地農敬》，當中對農民說道：“你們不會從沙皇那里得到你們所想要的那種自由。你們是地主的農奴，而地主是沙皇的奴才，沙皇是站在地主之上的地主……”材料三克里米亞戰(zhàn)爭的失敗逼迫沙皇政府展望未來并加快現代化的步伐，因為如若不然，俄國就會永遠不再是一個強國。但是，沙皇政府則懷舊地回顧過去，希望改革能鞏固俄國而無須削弱獨裁統(tǒng)治。政府對待貴族的態(tài)度反映了它最重要的艱難選擇：一方面，想要實施現代化的欲望促使它有時候采取與其需要相反的行動，例如，解放農奴。另一方面，想要保持獨裁專制制度和社會穩(wěn)定性的愿望，又促使沙皇把貴族作為傳統(tǒng)的基礎來依靠。

請回答：（1）材料中的“社會改革”指的是哪一次社會變革？（2）據材料二和所學知識分析俄國改革中具有怎樣的特點？試依據材料和所學知識，探究其成因。30.閱讀材料，回答問題。

材料一舊日制度所顯示的破產導致舊制度的變革，農奴起義不斷上升的壓力變得不可抗拒起來，尼古拉的繼任者亞歷山大二世把解放農奴當做代替革命的唯一辦法?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二建立一支強大的軍隊，成為戰(zhàn)敗后的得一世改革的重點，陸軍完全按照歐洲強國的模式重新編制和訓練；海軍開始組建；為了滿足對裝備和后勤物資的迫切需要，大量工廠在烏拉爾山地區(qū)建立起來；軍隊需要合格的指揮官，彼得一世不僅向歐洲派出了數以千計的留學生，而且先后在俄國設立了數學與海洋學校、炮兵學院、工程學院，這些新式的學校完全找兵營管理，為了監(jiān)督學員，彼得下令由退役的士官手持鞭守在課堂上?！洞髧绕稹方庹f詞（1）據材料一，指出亞歷山大二世解放農奴的原因。（2）根據材料二，歸納彼得大帝改革的特點（3）結合所學知識，概括上述改革在歷史上的共同作用是什么？

參考答案與試題解析1.C2.B3.C4.A5.C6.B7.B8.A9.D10.C11.D12.C13.C14.C15.D16.B17.C18.C19.B20.A21.①俄國農奴獲得人身自由，②以贖買方式分得土地，③解放后的農民由“村社”管理．22.亞歷山大二世；改革使得大量農奴獲得解放，為俄國資本主義的發(fā)展提供大量的自由勞動力，加快了俄國資本主義的發(fā)展。彼得一世改革。十月革命；蘇俄；新經濟政策。1936年新憲法的制定；斯大林。23.（1）俄國1861年改革（或俄國農奴制改革）；日本明治維新。都是自上而下的資產階級改革。（2）廢除了農奴制。明治維新使日本迅速崛起，走上了發(fā)展資本主義的道路；擺脫了民族危機，成為亞洲唯一能保持民族獨立的國家。（3）改革是富國強國之路；改革是興利除弊、振興國家的重要手段；只有不斷改革創(chuàng)新，才能促進國家發(fā)展和社會進步（言之有理即可，一個要點）。24.A,波羅的海,德,B1917年底，俄國爆發(fā)十月革命，建立了第一個無產階級專政的國家；蘇維埃政府退出第一次世界大戰(zhàn)；國內外敵對勢力相互勾結，企圖將新生的蘇維埃政權扼殺在搖籃中。戰(zhàn)時共產主義政策的