吉林省長春市2024屆中考二模語文試題含解析

吉林省長春市吉大附中力旺實驗校2024屆中考二模語文試題

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

①天邊的云彩不停地著，時而如白雪堆積的山峰，時而又成大海的浪花泡沫。

②那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又會變成來年的稻草，稻草與秧苗是關系。

③春天，不知名的小花過一陣換一個顏色，實在是，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。

A.變換傳承相映成趣B.變幻傳承賞心悅目

C.變幻傳遞相映成趣D.變換傳遞賞心悅目

2.下列語段中，標有序號的句子與中心不用行的一項是（）

最近，韋應物《簡盧陟》中“我有一瓢酒，可以慰風塵”這兩句詩被作家杜子健在微博上改成“我有一壺酒，足

以慰風塵”，他希望網友幫忙續(xù)作。在短短幾天內收到了上萬網友的作品，其中佳句頻現，大家認為不少續(xù)寫古樸典

雅。①如“我有一壺酒，足以慰風塵。盡傾江海里，贈飲天下人”的風雅和豪情；②“我有一壺酒，足以慰風塵。今

天你一杯，明天我一杯”的通俗與滑稽；③“我有一壺酒，足以慰風塵。傾之與桃花，勻注淡胭脂”的浪漫和綺麗……④

雅致的詩句中迸發(fā)出無窮的魅力，可見大家對國學文化的熱愛并沒有減少。

A.①句B.②句C.③句D.④句

3.下面句子沒有語病的一項是（）

A.鳳凰山隧道工程是達州市緩堵保暢的重點工程之一，所以是我市的交通咽喉要道，連接著達州中心城區(qū)北外和西

外城市組團。

B.市揚塵治理辦加大揚塵治理力度，從即日起，開展為期一個月的今冬迎春中心城區(qū)揚塵治理專項整治行動。

C.作為全市30個重點項目之一，蓮花湖濕地公園規(guī)劃面積約2.9平方公里左右，含庫區(qū)水域面積約1平方公里。

D.達州市將大力推廣全民健康生活方式，預防控制各種慢性疾病的發(fā)生，提高人們的生活習慣，提高人們的生活素

質及綜合健康素質。

4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

家風，也就是門風，顧名思義，家庭或家族世代相傳的風氣。中國講族系、宗親，往大了看，莊園有良田萬頃，

世家有書香傳承；往小了看，僅是我們生活的一個小單元、小圈子。有的家族,支系龐大；有的家族,

譜系簡單。家庭，不論大小，都有閃光點，它們不一定似煙花般,不一定如星辰般,只要它們曾經指引

我們、感動我們，讓我們覺醒過、頓悟過，這就形成了良好的家風。

A.開枝散葉零零散散流光溢彩閃爍奪目

B.開枝散葉零零散散閃爍奪目流光溢彩

C.零零散散開枝散葉閃爍奪目流光溢彩

D.零零散散開枝散葉流光溢彩閃爍奪目

5.下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當的一項是（）

“生命”是與“活動”同義的，活動愈自由生命也就愈有意義。人的實用的活動全是,是受環(huán)境需要限制的;

人的美感的活動全是,是環(huán)境不需要他活動而他自己愿意去活動的。在有所為而為的活動中，人是環(huán)境需要

的;在無所為而為的活動中，人是自己心靈的o

A.無所為而為有所為而為奴隸主宰

B.有所為而為無所為而為主宰奴隸

C.有所為而為無所為而為奴隸主宰

D.無所為而為有所為而為主宰奴隸

6.閱讀下面的語段，按要求答題。

①文化是一個國家、一個民族的靈魂。②文化、文化、文化是一個有機的統(tǒng)一體。③（）不斷增強文化自

信，（）能通過增強文化自覺，最終實現文化自強，建成社會主義文化強國。④正因為如此，總書記才反復強調

“重視傳播手段，講好中國故事”。

（1）請將下面的詞語分別填在第②句的橫線上（只填序號）。

A.自強B.自信C.自覺

（2）第③句需補上一組恰當的關聯(lián)詞語，請寫在下面的橫線上。

（3）第④句“重視傳播手段，講好中國故事”在句子中的成分是（）

A.謂語B.補語C.賓語D.不做成分

7.默寫。

①晴川歷歷漢陽樹，_________________j（崔顛《黃鶴樓》）

②,志在千里。（曹操《龜雖壽》）

③幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）

④_________________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑤過盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）

?,出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

⑦由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂在心頭”，你會聯(lián)想到《岳陽樓記》中的兩句話是:

8.人們常說“魔高一尺，道高一丈”，請你打開思路，從所讀過的諸多名著中任選一部，結合相關內容，談談你的理

解。（100字左右）

二、閱讀

9.詩歌賞析

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1.詞的上闋描寫了的壯觀場面；下闋抒寫了詞人的豪情壯志。

2.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句有什么深刻含義？在寫法上有什么特點？

10.閱讀下面文字，完成后面小題

《與諸弟書（節(jié)選）》清?曾國藩

諸位賢弟足下：

諸弟在家讀書，不審①每日如何用功。余自十月初一立志自新以來，雖懶惰如故，而每日楷書寫日記，每日讀史十

頁，每日記茶余偶談二則，此三事者，未嘗一日間斷。十月二十一日立誓永戒吃水煙，洎②今已兩月不吃煙，已習慣成

自然矣。予自立課程甚多，惟記茶余偶談，讀史十頁，寫日記楷本，此三事者，誓終身不間斷也。諸弟每日自立課程，

必須有日日不斷之功，雖行船走路，俱須帶在身邊。予除此三事外，他課程不必能有成，而此三事者，將終身行之。

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自

足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者，缺一不可。諸弟此時惟有識不可以

躲幾③，至于有志有恒，則諸弟勉之而已。予身體甚弱，不能苦思，苦思則頭暈，不耐久坐，久坐則倦乏。時時屬望，

惟諸弟而已。兄國藩手草。道光二十二年十二月二十。

（注釋）①審：清楚，明白。②洎（ji）:至，到。③驟幾：很快成功。

1.下列句中加點詞的意思不相同的一項是（）

A.余自十月初一立志自新以來/自富陽至桐廬一百許里

B.未嘗一日間斷/學驅百里之外

C.里行船走路/里我之死，有子存焉

D.不敢以一得自足/得之心而寓之酒也

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

時時屬望，惟諸弟而已。

3.從“立誓永戒吃水煙，洎今已兩月不吃煙”和“諸弟每日自立課程，必須有日日不斷之功”可以看出曾國藩是一個

怎樣的人?

11.閱讀《媽媽的手》，回答下列小題。

媽媽的手

琦君

忙完了一天的家務，感到手膀一陣陣的酸痛，靠在椅子里，一邊看報，一邊用右手捶著自己的左肩膀。兒子就坐

在我身邊，他全神：r注在電視的熒光幕上，何曾注意到我。我說：“替我捶幾下吧！”

“幾下呢？”他問我。

“隨你的便?！拔疑鷼獾卣f。

“好，五十下，你得給我五毛錢?！?/p>

于是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里數著“一、二、三、四、五……”像放聯(lián)珠炮，不到十秒鐘，已滿五十下,

把手掌一伸：“五毛錢?！?/p>

我是給呢，還是不給呢？笑罵他：“你這樣也值五毛錢嗎？”他說：“那就再加五十下，我就要去寫功課了?！?/p>

我說：“免了、免了，五毛錢我也不能給你，我不栗你覺得掙錢是這樣容易的事。尤其是，給長輩做一點點事，不能

老是要報酬?！?/p>

他啾著嘴走了。我嘆了口氣，想想這一代的孩子，再也不同于上一代了。要他們鞠躬如也地對長輩杖履追隨，已

經是不可能的事。所以，作為二十世紀七十年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得著，做得動，跑得快，

事事不要依仗小輩。不然的話，你會感到無限的孤單、寂寞、失望、悲哀。

我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心？

從我有記憶開始，母親的一雙手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照顧到長工

的“接力”支一雙放大的小腳沒有停過。手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴。那時哪來像現在主婦們用

的“薩拉脫、新奇洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時疼得皺下眉，

卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在里面，浸好久好久，臉上掛著滿

足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來，拉起青布圍裙擦干。抹的可沒有像現在這樣講究的化妝水、保養(yǎng)霜,

她抹的是她認為最好的滋潤膏——雞油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。

這是她一天里最悠閑的時刻。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細細麻麻的小字，就她來說實在是非常吃力，我有

時問她：“媽，你為什么不點洋油燈呢？”她搖搖頭說：“太貴了?！蔽矣终f：“那你為什么不去爸爸書房里照著明

亮的洋油燈看書呢？”她更搖搖頭說：“你爸爸和朋友們作詩談學問。我只是看小書消遣，怎么好去打攪他們?！?/p>

她永遠把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個沒完，從未聽她發(fā)出一聲怨言。

有時，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口氣對我說：“小春，別盡在我跟前繞來繞去，快去讀

書吧。時間過得太快，你看媽一下子就已經老了，老得太快，想讀點書已經來不及了。”

我就真的走開了，回到自己的書房里，照樣看我的《紅樓夢》、《黛玉筆記》。老師不逼，絕不背《論語》、《孟子》。

我又何曾想到母親勉勵我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手膀？

四十年歲月如夢一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。今天，我也到了母親那時的年齡,

而處在高度工業(yè)化的現代，接觸面是如此的廣，生活是如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，

再也不會有母親那樣的容忍，終日和顏悅色對待家人了。

有一次，我在洗碗，兒子說：“媽媽，你手背上的筋一根根的，就像地圖上的河流。”他真會形容，我停下工作,

摸摸手背，可不是一根根隆起，顯得又瘦又老。這雙手曾經是軟軟、細細、白白的，從什么時候開始，它變得這么難

看了呢？也有朋友好心地勸我“用個女工吧，何必如此勞累呢？你知道嗎？勞累是最容易催人老的??！”可不是，我

的手已經不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也無法使它們豐潤如少女的手了。不免想，為什么讓自己老得這

么快？為什么不雇個女工，給自己多點休息的時間，保養(yǎng)一下皮膚，讓自己看起來年輕些？

可是每當我在廚房炒菜，外子②下班回來，一進門就夸一聲“好香??！”孩子放下書包，就跑進廚房喊：“媽媽，

今晚有什么好菜，我肚子餓得咕嘟嘟直叫?！蔽揖桶岩槐P熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，那一份

滿足與快樂，從心底涌上來，一雙手再粗糙點，又算得了什么呢？

有一次，我切肉不小心割破了手，父子倆連忙為我敷藥膏包扎。還為我輪流洗盤碗，我應該感到很滿意了。想想

母親那時，一切都只有她一個人忙，割破手指，流再多的血，她也不會喊出聲來。累累的刀痕，誰又注意到了？那些

刀痕，不僅留在她手上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。我還時常坐在泥地上撒賴啼哭,

她總是把我抱起來，用臉貼著我滿是眼淚鼻涕的臉，她的眼淚流得比我更多。母親啊！我當時何曾懂得您為什么哭。

我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊!

如今，電視中出現各種洗衣機的廣告，如果母親還在世的話，她看見了“海龍”“媽媽樂”等洗衣機，一按鈕子,

左旋轉，右旋轉，脫水，很快就可穿在身上。她一定會瞇起近視眼笑著說：“花樣真多，今天的媽媽可真樂呢。”可

是母親是一位永不肯偷懶的勤勞女性，我即使買一臺洗衣機給她，她一定連連搖手說：“別買別買，按電鈕究竟不及

按人鈕方便，機器哪抵得雙手萬能呢！

可不是嗎？萬能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤色、香、味俱佳的菜嗎？①接力：方言，指點心。②外子：對

人稱自己的丈夫。

1.結合語境，解釋加點詞語在句中的含義。于是他幾拳在我肩上像那鼓似地，嘴里數著“一、二、三、四、五……”

像放聯(lián)珠炮，……我就把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此浮浮有際，……

2.“我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢中都拉著她的手不放一一那雙粗糙而溫柔的手啊”

一句中為什么將“粗糙”和“溫柔”兩個詞語并列使用？

3.文章記敘了母親日常生活中的一些瑣事，流露出作者對母親深切的懷念之情。母親在性格上有哪些優(yōu)秀之處影響了

“我”？

4.文中“手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴”一句視角獨特，請從語言表達的角度對此句進行評析。

5.本文運用插敘的方法，以“我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心”一句引起回憶。請你從文中找出與之

相照應的一句話，并說明其作用。

12.閱讀下面的文章，完成下列小題。

三代同堂

①在中國人眼里，獲得四代、五代同堂的經歷，才算是達到了人生最幸福的境界。從人類進化的歷史上看，這不

僅僅是中國人的幸福觀，更是整個人類的幸福觀。

②為什么這樣說呢？因為別說是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾經是人類一個很遙遠的夢。

③前不久，人類學家對原始人的牙齒化石進行了研究，發(fā)現在13萬年前，沒有一個人的壽命超過30歲，而這正

是他們變成祖父母的年齡。在這個年齡之前，他們的孫輩們還沒有出生，所以他們不可能實現三代同堂的美夢。但當

人類學家著眼于新石器時代早期的歐洲人時，竟然發(fā)現老年人和年輕人的比例是2:1,這意味著此時有很多人已經可

以見到他們的孫輩出生。換句話說，直到大約3萬年前，多藜人類祖先圓了三代同堂的美夢。

④人類學家指出，人類能圓三代同堂的美夢，是一個很偉大的進步，它對促進人類飛速發(fā)展起到了重要作用。

⑤早些時候，以色列研究人員利用遺傳學技術，從非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多個完整的線粒體

DNA基因組樣本。通過樣本對比，得出一個驚人的結論：約7萬年前，人類一度瀕臨滅絕，只剩下2000來人。但為什

么沒有滅絕昵？其中一個重要原因是那時剩余的人類生存能力很強，因而平均壽命也比較長，超過30歲的人已經出現

了，這說明三代同堂的現象已經出現了。這讓祖父母們可以把傳統(tǒng)狩獵技術等知識傳授給后代。無疑，這些知識武裝

和保護了后代。正是憑借這些，人類才最終走出瀕臨滅絕的險境，又重新發(fā)展壯大起來。因此，我們可以說三代同堂

的最大作用是增強了人類自身抵抗滅絕風險的能力。

⑥最新的研究表明，在現代人身上，也能看到三代同堂對人類發(fā)展的切實幫助。美國生物學家發(fā)現.與孫輩生活在

一起的老人更加積極樂觀，也愿意參加體育運動，他們得病的幾率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%.而他們的

孫輩則更活潑，更健康。反應也更快。這說明，三代同堂對促進人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用，而這種

作用在早期人類社會中，意義更重大，好處也更多。

⑦但由此也引發(fā)了一個新鮮有趣的問題：如果未來人類能夠實現六代、七代同堂的美夢，那么它還會促進人類社

會的迅猛發(fā)展嗎？現在看來，我們還不能在人類壽命延長與人類社會迅猛發(fā)展之間簡單劃等號，因為人口老齡化問題

已經成為現代社會發(fā)展的一個明顯阻礙。但不管怎樣，我們都必須承認，人類歷史上的三代同堂確實對人類社會發(fā)展

起到了不可磨滅的促進作用。

1.閱讀文章第④⑤⑥段，回答下面問題。

(1)第④⑤⑥段說明了“三世同堂”的什么特點？

(2)第④段可以調到第⑤⑥段的后面嗎？為什么。

2.第③段中加點詞“多數”為什么不能刪去？

直到大約3萬年前，多教人類祖先圓了三代同堂的美夢。

13.閱讀下面的文字，完成后面小題

彼岸

陸穎墨

要說這龍鳳島上的居民，海虎是老資格了。

海虎是一條軍犬，納種的德國黑背。打從海海軍陸戰(zhàn)隊駐守龍鳳島以后，一晃十年過去了，?；⒗狭?。

馴犬員王海生是七年前上島的。這龍鳳島在南中國海的南端，面積不會超過兩個足球場大小，四周是白花花的一

片珊瑚礁。那礁石像花一樣綻放在海面上，可每個海石花縫隙都是幾十米深的海溝，誰要是是一失足掉進去，出來的

可能性幾乎沒有。這種情況下,都要靠海虎來做向導。

讓海虎退休的命令是一艘地方上的水船帶上島的。一同上島的還有一條從軍犬訓基地畢業(yè)的年輕黑背，名叫金剛。

海生雖然心里早有準備，但沒想到上級的動作竟這么快。他趕緊找到守備隊隊長，要求請示上級，讓?；⒃倭粢欢螘r

間，就當是超期服役。

隊長一愣，馬上笑著說：“金剛不是上來了嗎？再說了，真沒有軍犬，咱海軍陸戰(zhàn)隊就守不了這么個小島了？它老了，

眼睛花了。咱們陸戰(zhàn)隊巡邏還非得讓一條老花了眼的軍犬領著？”

這回海生心虛了，這狗確實眼睛老花了，其實他早就知道，只是隊長剛發(fā)現罷了。不過，他有招，回頭叫了一聲：“王

?；⑼?。”

?；ⅠR上跑了過來。海生說：“快去把視力表拿來?！焙；⒁涣餆煵灰娏?，不一會兒，叼來一張大家常見的視力表。

“你這是干什么？”隊長納悶了。

海生把視力表用飯粒粘在了椰子樹上，讓?；⒃谖迕组_外坐好。他拿起一副眼鏡，用橡皮筋給?；⒋魃?，像模像

樣地測起視力來了。

海虎戴上老花鏡，像模像樣地伸起右前爪上下左右地揮舞，等換到第五副眼鏡時，它的視力達到了一點五。海生

轉身問隊長：“怎么樣，你還能說它視力不行嗎？這叫‘老狗伏楊，志在海疆，?；⒛荒?，壯心不已'?！?/p>

隊長覺得又好氣又好笑，對海生說：“請示了一下，就讓?；⒃趰u上再待一陣吧。我匯報了它的功績，讓它帶帶金

剛?！?/p>

海生驚喜地抱起海虎：”快親隊長一下！”

于是，礁盤上經常看到?；㈩I著金剛在熟悉地形。水船走了沒兩個禮拜就出了事，還真多虧了海虎。

是三號臺風。臺風來的時候，巨浪滔天，大雨瓢潑。忽然來了一陣怪風，把值班本子吹跑了。

那值班本像個萬輪胎朝海邊滾去，等幾個戰(zhàn)士追到海邊，值班本已到了海里。情況非常緊急，要知道不少國家的

偵察船只經常在這片海域出沒，這本子要是真落到他們手里，麻煩就大了。因為這時漲潮，太危險，沒法行走，也沒

法游，戰(zhàn)士們無法下水。就在這時，?；⒁幌伦訐湎蚝Ｃ?。一個大浪打了過去。等它從浪里出來時，行動有些遲緩。

海生知道是海水把海虎的老花鏡打模糊了，他心一下子提了起來。但?；]有讓大家失望，它叼著值班本，憑著自己

的感覺，又跳躍起來，很快回到了岸上。

第二天早上，海生發(fā)現?；⒆呗窌r右后腿有此痛，一看，右后腿根部居然有個一寸左右長的口子，而且紅腫了。

海生急了更知道，雖然現在是初春，可島上的溫度卻有四十多攝氏度。要是傷處理不好；?；⒕蜁芪ｋU。他趕緊從衛(wèi)

生員那里要點碘酒和消炎藥，搬來一把椅子，讓?；⒆先?，命令它抬起前爪直立起來，而后，用藥棉蘸上碘酒。

當碘酒涂上傷口時，海虎一陣慘叫，傷口部位被碘酒刺痛?；艁y中，?；⒂们白Π押Ｉ崎_，剛好抓到海生額頭，

劃去了一塊皮。不一會兒，鮮血順著海生鼻梁流了下來。

因為島上沒有狂犬疫苗，上級很快派直升機把海生接走了。

海生一走，海虎開始不吃不喝了。

海生的戰(zhàn)友們各自拿出自己珍藏的寶貝，有排骨罐頭，有牛肉罐頭，還有紅燒肉罐頭，一共十幾種，放在?；⒚?/p>

前。任憑香味繚繞，海虎居然沒有絲毫反應。

從軍用長途電話里得知?；⒁佯I了三天，海生在醫(yī)院急得臉都白了。他只好偷偷溜到碼頭，到處打聽有沒有到龍

鳳島的船只。第三是晚上，總算找到一只去金沙島的水船。海生苦苦哀求，船老大終于被打動，同意多繞半天航程，

把海生送到龍鳳島。

兩天后，水船靠上龍鳳島碼頭，沒等跳板擺好，海生就飛一樣奔向?；⒌淖√?。犬舍里，隊長和幾個戰(zhàn)士正搖著一動

不動的?；ⅲ犻L用手在試它的鼻息。海生大叫：“?；?！?；ⅲ?/p>

忽然，?；⒕従彵犻_了眼睛，耳朵也慢慢豎了起來，它看到海生，眼珠子頓時閃亮起來。?；⑻鹕恚尤唬?/p>

力地掙扎著站起來了，它沒有停下，繼續(xù)吃力地把自己的兩條前腿抬起來張開，像人一樣直立起來，一頭撲進了海生

的懷里。海生緊緊地抱住它，眼淚止不住地掉下來。他喃喃地說：“好?；?，想死我了，快吃東西吧……”

忽然，他停住了，感到?；⑷碇亓慷級哼^來了，兩只手沒抱住，海虎整個身軀像小山一樣塌了下去。

（選自《海軍往事》）

1.文中?；⒕哂性鯓拥男蜗筇攸c？

2.從全文看，文中畫線句子的描寫有什么作用？

3.“海生苦苦哀求，船老大終于被打動?！苯Y合語境，想想海生請求時會怎么說。

4.標題“彼岸”內含豐富，請根據你的理解，寫出它的多層含義。

5.對于這篇小說，有人認為是以出人意料的細節(jié)取勝，也有人認為是以動人的情感取勝，你贊成哪種觀點?請結合文

本談談理由。

三、語言表述

14.閱讀下面這組對話，請以孩子的口吻對父親進行勸說。要求表達合理、得體，20字以上。

“哇！又超了一輛‘寶馬'！真帶勁！”

“爸！這里限速50!”

“啥關系！沒警察。這路段我熟，沒測速的。放心吧！”

四、寫作

15.任選一題作文。題目：別樣的情

要求:①請先把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。不少于60字。③文中不得出現真實的人名、校名、

地名。閱讀下面材料，然后作文。

子曰：“德不孤，必有鄰?！保ā墩撜Z?里仁》）

管仲日：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。

有德的人自有伙伴,有德的家庭會有芳鄰，有德的國家必有友鄰凡有德者,都不會孤單，一定有親近的朋友。

讀了上面材料，你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求:①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解題分析】

本題考查選詞填空。變換：事物的一種形式或內容換成另一種，側重指由變化而改變。變幻：常常發(fā)生沒有規(guī)律地改

變。云彩的變化，應該用變幻。傳遞：遞過去，輾轉遞送。一個接一個送過去。傳承：更替繼承。稻草與秧苗不是一個

接一個送過去，也不是遞過去，是一種更替繼承，所以應該用傳承。賞心悅目：指看到美好的景色而心情愉快。相映

成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。所以答案選B。

2、B

【解題分析】

題目寫的是“古樸典雅”，而第二句卻通俗滑稽，不符合要求。故選B。

3、B

【解題分析】

A項關聯(lián)詞語使用錯誤，“所以”改為“因為”；B項正確；C項詞語重復，刪去“約”或“左右”；D項搭配不當，

“提高人們的生活習慣”中“提高”改為“改變”。故選B。

【題目點撥】

辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結構，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當、搭

配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，

也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現病因。

4、A

【解題分析】

本題考查學生的辨析能力。第一空結合“支系龐大”分析，可得出應填“開枝散葉”；第二空結合“譜系簡單”分析,

可得出應填“零零散散”。流光溢彩：流動的光影,滿溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。閃爍奪目：閃著光輝，特

別耀眼。結合“煙花”可得出第三空應填“流光溢彩”。結合“星辰”可得出第四空應填“閃爍奪目"。故選Ao

5、C

【解題分析】

運用搭配的方法進行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢？這是因為，在我們

漢語形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩

個原則：一是合乎事理，另一個是合乎習慣。首先要理解“有所為而為”“無所為而為”的意思?！坝兴鶠槎鵀?強

調實用的目的性，“無所為而為”的意思則與之相反。所以人的實用的活動自然屬于“有所為而為"，而人的美感的

活動則是“無所為而為"。在有所為而為的活動中，人必須遵從環(huán)境才能成功，所以人是環(huán)境需要的奴隸。所以選C。

6、(1)BCA

(2)只有……才

(3)C

【解題分析】

(1)“自信”是前提條件；“自覺”是在“自信”的基礎上產生的；“自強”的結果。所以順序應該是文化“自信”、

文化“自覺”、文化“自強”。

(2)考查填寫關聯(lián)詞語的能力。填什么關聯(lián)詞語是分句之間的根本關系決定的，分句之間的根本關系是什么，就填什

么關系的關聯(lián)詞語。也可根據關聯(lián)詞語的成套使用的特點來辨析。“不斷增強文化自信”與“能通過增強文化自覺，

最終實現文化自強，建成社會主義文化強國”是條件關系，所以要填“只有……才……”。

(3)“重視傳播手段，講好中國故事”受動詞“強調”的支配，所以作“強調”的賓語。

7、芳草萋萋鸚鵡洲老驥伏楊誰家新燕啄春泥八百里分麾下炙斜暉脈脈水悠悠入則無法家拂士先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂

【解題分析】

試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都

是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答

題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“萋、鸚鵡、洲、物、啄、麾、炙、暉、拂士”等字詞容

易寫錯。

【題目點撥】

積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找

出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

8、示例一：此句意為對手再狡猾，終會被正義戰(zhàn)勝?！段饔斡洝分?，孫悟空三打白骨精情節(jié)中，妖魔三次變化身形，

又化青煙逃遁，可謂“魔高一尺”，而孫悟空最后變化成老妖，打死白骨精，可謂“道高一丈”，正義終究戰(zhàn)勝邪惡。

示例二：此句意為正義最終壓倒邪惡。如在《紅巖》中，特務鄭克昌幾次冒充進步人士或黨內人員接近我地下黨組織，

還妄圖通過苦肉計刺探獄中地下黨的秘密，但最終被余新江等人識破，并借敵人之手除掉了這個陰險的特務。

【解題分析】

本題考查結合名著談感悟的能力。一要理解句子的含義，二要聯(lián)系名著的相應內容。先談句子的含義，“魔高一尺，

道高一丈”，意思是對手再狡猾，終會被正義戰(zhàn)勝。其次要了解中國古典名著的內容，選取其中符合此觀點的內容來

談。如《西游記》中孫悟空三打白骨精的情節(jié)，白骨精為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識

破，無論如何“魔高一尺”，最終還是被“道高一丈”的孫悟空打死。表達要簡潔、連貫，選取名著中“正義終究戰(zhàn)

勝邪惡”的內容回答即可。

二、閱讀

9、1.密州出獵（出城打獵、狩獵、出獵）；渴望報效國家（渴望建功立業(yè)）

2.這是以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？表達了渴望被朝廷重用的情感。

（2分）運用典故，使表達更加委婉含蓄。（1分）

【解題分析】

試題分析：

1.開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，出手不凡。這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個“狂”字貫穿全篇。接下去的四句寫出獵

的雄壯場面，表現了獵者威武豪邁的氣概：詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，好一副出獵的雄姿！隨從武士個個也是“錦

帽貂裘”，打獵裝束。千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場面！為報全城士民盛意，詞人也要像當年孫權射虎一

樣，一顯身手。作者以少年英主孫權自比，更是顯出東坡“狂”勁和豪興來。以上主要寫“出獵”這一特殊場合下表現出

來的詞人舉止神態(tài)之“狂”，下片更由實而虛，進一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)由打獵激發(fā)起來的壯志豪情?！熬坪?/p>

胸膽尚開張”，東坡為人本來就豪放不羈，再加上“酒酣”，就更加豪情洋溢了。過片一句，言詞人酒酣之后，胸膽更豪，

興致益濃。此句以對內心世界的直抒，總結了上片對外觀景象的描述。接下來，作者傾訴了自己的雄心壯志：年事雖

高，鬢發(fā)雖白，卻仍希望朝廷能像漢文帝派馮唐持節(jié)赫免魏尚一樣，對自己委以重任，赴邊疆抗敵。那時，他將挽弓

如滿月，狠狠抗擊西夏和遼的侵擾。

2.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？“皇帝什么時候才派馮唐到云中傳達命令？這里用了漢文帝劉恒時的一個典故。“云中”

是漢朝的一個郡，在今年蒙古自治區(qū)托克托縣一帶和山西省西北部一部分地區(qū)?！肮?jié)”，即符節(jié)，是傳達皇帝命令的憑

證。漢文帝曾派馮唐到云中郡，傳旨赦免前云中太守魏尚受的處分，恢復他的官職。魏尚原來抗擊匈奴侵擾有功，后

來因小過失受到不公平的處罰。可見，作者是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己擔當保衛(wèi)邊防的重任。他這樣

希望，并不是無的放矢。因為，當時宋王朝正受到來自西北方的西夏和來自東北方的遼國的軍事威脅，國家的安危引

起了蘇軾的嚴重關切。他渴望奔赴軍事前線，來實現為國立功的政治抱負。

考點：本題考查學生鑒賞的能力。

點評：我們首先要知道詩歌的寫作手法有哪些，各有什么特征，如聯(lián)想、想象、動靜結合、襯托對比、托物言志、借

古諷今、實寫虛寫、借景抒情等。對于內容的理解，則要根據詩文大意及景物特征等綜合分析。語句賞析的角度一定

要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語

言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內容、情感等。不管選擇哪個角度，都要會結合語境作正確的賞析。

10、1.D

2.（我）時刻所期望的，只有幾位弟弟罷了。（意對即可）

3.（1）有毅力（堅持不懈）。（2）對諸弟要求嚴格（愛諸弟）。

【解題分析】

1.D句中加點詞的意思不相同。前者“收獲”，后者“領會”。A從。B曾經。C即使。

2.文言翻譯是文言文的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省

略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。注意下列

字詞的翻譯，如“時時”：時刻?！皩偻保浩谕?。“惟”：只有?！岸选保毫T了。還要注意翻譯完之后一定要對

句子進行必要的整理，使句意通順。

3.通過分析文句來歸納人物性格。首先要讀懂題干所給文句的大意?！傲⑹挠澜涑运疅?，洎今已兩月不吃煙”：發(fā)誓

永遠戒掉吃水煙，至今已經兩個月不吃?！爸T弟每日自立課程，必須有日日不斷之功”：弟弟們每天自己設立課程，

必須天天不間斷。由此可歸納出：第一句是說曾國藩是一個堅持不懈的人；第二句是說曾國藩是一個對諸弟要求嚴格

的人。

【題目點撥】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

譯文：

弟弟們在家讀書，不知道每天是如何用功的？我自十月初一日立志自新以來，雖淤懶惰仍如往日，而每天用楷書

寫日記，讀史書十頁，生病在記茶余偶讀一則，這三件事，沒有間斷過一回。十月二十一日，發(fā)誓永遠戒掉吃水煙，

至今已經兩個月不吃，習慣成自然了，我自己設的課程很多，只是記茶余偶談，讀史十頁，寫日記楷本，這三件事，

發(fā)誓終身不同斷。弟弟們每天自己設立課程，必須天天不間斷，就是行船走路，也要帶在身邊。我除這三件事以外，

其他課程不一定求其有成，而這三件，將終身實行。

因為士人讀書，第一要有志氣；第二要有見識；第三要人恒心。有志氣就決不甘居下游；有見識就明白學無止境,

不敢以有一點收獲就自滿自足，如河伯觀海、井蛙窺天，都是無知；有恒心就決沒有不成功的事。這三個方面，缺一

不可。弟弟們現在只有見識不是馬上可以廣搏的。至于有志有恒，弟弟勉勵吧！我身體很弱，不能若想，苦想便頭昏；

不能久坐，久坐便倦乏。時刻所盼望的，只有幾位弟弟罷了。哥哥國藩書寫。道光二十二年十二月二十曰。

11>1.（1）在這里是指兒子只是為了完成任務而機械地給“我”撞背，不含感情因素。

（2）在這里表現丈夫和兒子飯菜吃得香。

2.圍繞“‘粗糙’是母親觀辛勞作的見證?！疁厝帷?我'所感受到的母愛，兩詞并用表現了'我'對母愛的獨特

體會”回答即可。

3.圍繞“勤勞、節(jié)儉、關愛家人、堅忍寬容”回答即可。

4.示例①：運用比喻的修辭方法，用“張開紅紅的小嘴”形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度。表達出我對母親操勞

的心疼。

示例②：運用細節(jié)描寫，形象地刻畫出母親滿是裂痕的手，表達出對母愛的理解。

5.照應的句子：四十年歲月如夢般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容額與堅忍的眼神。作用：承上啟下。

【解題分析】

1.理解詞語在文中的含義，就是聯(lián)系文章的中心思想、人物形象（所做事件和細節(jié)描寫）、作者感情（感情色彩）以

及上下文（結構上）等理解詞語的轉化義、語境義，其中最主要的是語境義，它包括詞語在語境中的特殊含義、深層

含義及言外之意等。①句“擂鼓”本義指用力擊鼓的意思。這里是兒子只是為了得到五毛錢，而機械地給“我”撞背，

含有應付的意味。②句“津津有味”指指吃得很有味道或談得很有興趣。這里是父子倆對“我”做的飯菜吃得很香。

2.考查理解詞語的語境義?！按植凇笔且驗槟赣H為了這個家辛勤勞作，手變得粗糙。生病，母親用手揉著我火燙的額

角，按摩我酸痛的四肢，“溫柔”體現出母親對我的疼愛與關心。

3.本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對

人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如：“她整日的忙碌,

從廚房忙到稻田”“一雙放大的小腳沒有停過”寫出母親的勤勞能干；“那時哪來像現在主婦們用的“薩拉脫、新奇

洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強烈的堿水”寫出母親的節(jié)儉；“你爸爸和朋友們作詩談學問。我只是

看小書消遣，怎么好去打攪他們”“她永遠把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個

沒完，從未聽她發(fā)出一聲怨言。”寫出母親關愛家人，堅忍寬容。

4.考查對句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點，可以從修辭手法、詞語運用或者是描寫方法等角度。此題圍繞

“比喻形象”或“細節(jié)描寫”或“用詞生動”回答即可。如，“滿是”、“張開”、“紅紅的”、“小嘴”等詞語準

確描述了母親手上裂痕的多和開裂的樣子，表達出對母愛的理解。

5.考查文章的前后照應。在一篇文章里，有的內容前面說到了，后面又作必要的交代；有的內容雖然主要在后面說，

但在前面也有必要提一下，這就是前后照應。“我卻又想起"，就是想起以前發(fā)生的事，意味著接下來的回憶往事。

回憶結束，要有一句拉回到今天的句子，即“四十年歲月如夢一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍

的眼神。”作用是承接上文，引出下文。

12、1.（1）三代同堂對社會（或人類）發(fā)展起到促進作用。

（2）不可以。⑤段和⑥段的說明內容是按照從原始人到現代人的順序說明的（或按照“研究”的時間順序說明的）。

④段與⑤⑥段在結構上是總分關系（或是由概括到具體的邏輯順序），所以不能調換。

2.“多數”（表示限制），說明當時大部分人類祖先圓了三代同堂的美夢，如果去掉，表示人類祖先都是這樣。所以

不能刪掉。這個詞體現了說明文語言準確嚴密的特點。

【解題分析】

1.（1）此題考查的是從文中搜集信息的能力。在文章④⑤⑥段中作者講到了“三世同堂”的特點：“它對促進人類飛

速發(fā)展起到了重要作用?！薄霸鰪娏巳祟愖陨淼挚箿缃^風險的能力?！薄皩Υ龠M人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估

的作用”。據此概括作答。

（2）此題考查的是文章中段落之間的關系。面對此類試題時，可以從兩個方面入手：一是看考查的段落是否與前文的

某個地方相照應；二是看考查的段落之間是否有某種順序。通過細讀④⑤⑥段可以發(fā)現，④和⑤⑥段之間存在總分關

系，再有⑤和⑥之間是按照時間順序來寫的。所以不能調換。據此理解作答。

2.此題考查的是說明文的語言特點。解答此類試題，可以采用的答題模式是：解詞+說明的內容+刪去后不符合實際+

該詞體現了說明文的準確性。“多數”意思是“大部分”，說明了大部分人類祖先圓了三代同堂的美夢，但不是全部,

刪去后與事實不符，它體現了說明文語言的準確性。據此理解作答。

13、1.①海虎作為一個老兵，在島上服役十年，體現了它堅守崗位（盡職盡責）；②臺風事件，體現了?；⒌木礃I(yè)精神

和高超能力;③誤傷海生，心生愧疚，絕食而亡，表現出它重視情義。

2.①交待了故事發(fā)生的地點是龍風島以及島的地形特點。②渲染一種艱苦（危險）的氛圍。③這也是海虎生活之地，

為下文寫?；⒌膱允貚徫皇昙懊八琅刂蛋啾咀麂亯|，突出?；⒌母叱芰?。推動故事情節(jié)的發(fā)展。

3.老大哥，我求求你，島上的?；⑹且粭l軍犬，曾立下赫赫戰(zhàn)功，比我命還重要，它已經三天滴水未盡了，您就帶

我去一下吧！。

4.既指與大陸隔海的龍鳳島，又指?；⒃谘悠诜燮陂g付出了生命代價的一種軍人的精神和氣節(jié)。

5.示例一:我選以出人意料的細節(jié)取勝。文章中為爭取延期服役海生竟然為眼睛已經老花的軍犬配上一副老花鏡，繼續(xù)

巡邏。而海生離開海島后，?；⒕菇^食而亡，“整個身軀像小山一樣塌了下去”，一個戴花鏡與塌了下去的動作細節(jié)，弘

揚了用生命的代價凝聚成的一種軍人的精神和氣節(jié)，讓人感動。示例二:我選以動人的情感取勝。海生與?；⒅g的情

感已遠遠超出了一般的戰(zhàn)友之情（人與動物的感情），?；檠悠诜鄹冻隽松拇鷥r，以悲劇收場，感人至深。

【解題分析】

1.此題考查的是對文中形象的理解和感悟。文中的“?；ⅰ笔且恢卉娙?，“打從海海軍陸戰(zhàn)隊駐守龍鳳島以后，一晃

十年過去了”可見它能堅守崗位；臺風中，海虎冒死把值班本從海水中搶回來，可見它的勇敢，有敬業(yè)精神和高超的能

力；當?；⒄`傷了給自己治病的海生后，它愧疚，以至絕食身亡，可見它重情重義。據此作答。

2.此處考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運用了環(huán)境

描寫+寫出的內容+烘托的人物的心情?！斑@龍鳳島在南中國海的南端，面積不會超過兩個足球場大小，四周是白花花

的一片珊瑚礁。那礁石像花一樣綻放在海面上，可每個海石花縫隙都是幾十米深的海溝，誰要是是一失足掉進去，出

來的可能性幾乎沒有。”此處的環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的地點，突出了此處生活環(huán)境的惡劣和艱苦，這些都為下

文的?；允貚徫缓统錾耐瓿扇宋镒鲣亯|。據此理解作答。

3.此處考查的是人物的思想感情。當聽到?；⒁呀浗^食的消息，海生非常心痛，他苦苦哀求，此處補充的語言要符合

語境，設身處地的理解人物的心理活動，發(fā)揮自己的想象。示例：老大哥，我求求你，我的?；⑹且粭l軍犬，曾立下

赫赫戰(zhàn)功，比我命還重要，它已經三天滴水未盡了，我要去救他，您就帶我去一下吧！據此理解作答。

4.此題考查的是題目的含義。文章題目的含義通常包括表層含義和深層含義。“彼岸”的表層含義指對岸的龍鳳島，深

層含義要聯(lián)系海虎的高尚品質，即盡職盡責，舍生取義的軍人精神和氣節(jié)。據此理解作答。

5.此題屬于開放性試題。兩種觀點同意哪種都是有理由支持的，如果同意以出人意料的細節(jié)取勝，我們結合“礁盤上

經常看到?；㈩I著金剛在熟悉地形”，“?；⒄麄€身軀像小山一樣塌了下去?！钡冗@些情節(jié)來分析，它體現了海虎的

精神和氣節(jié)。如果同意以動人的情感取勝，可以從海生對?；⒌牟簧?，和?；Ｉ詈蟮睦⒕我灾两^食的感情來談。

據此理解作答。

三、語言表述

14、答案示例：爸，這是馬路，不是賽道，我們沒必要爭分奪秒，還是安全第一，開慢點兒吧。這里沒有警察，沒有

測速，不等于沒有規(guī)則。每個人都應該遵紀守法。爸，您說對嗎？

【解題分析】

本道題考查學生的口語表達能力。擬寫勸說語要點：解答此類題要充分體現交際性和實效性。語言簡潔亮主題。這類

試題大多對答案都有字數要求，字數不宜過多；語言委婉有講究。禮貌用語體現一個人的素養(yǎng)和身份，而且有利于相

互交流，所以在交往時，說話要有禮貌，要得體。理解父子對話，可以看出爸爸的理由不正確，作為兒子，勸說時要

抓住“依法行車”和“自身安全”兩個角度勸說。

四、寫作

15、作文一：

別樣的風情

兩天的快樂時光，我們每個人都化成