（新高考全國(guó)Ⅰ卷地區(qū)通 用） 高考語(yǔ)文新高考押題卷匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用I

語(yǔ)言文字運(yùn)用I2024年高考語(yǔ)文新高考押題卷1（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的圖文，完成小題。（圖一）（圖二）根據(jù)2023年8月第52次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，在過(guò)去一年中，（圖一）_____①_____，這是非常驚人的數(shù)字。這表明越來(lái)越多的人開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)普及率的提高也意味著更多的人開(kāi)始接觸和使用互聯(lián)網(wǎng)。這為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了更廣闊的市場(chǎng)和空間。但報(bào)告也指出了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)區(qū)域發(fā)展中存在的一些問(wèn)題。例如，（圖二）_____②_____。讓數(shù)字化發(fā)展紅利廣泛惠及人民群眾，是國(guó)家治理運(yùn)用數(shù)字技術(shù)的根本目的?；ヂ?lián)網(wǎng)真正成了致富網(wǎng)、幸福網(wǎng)、圓夢(mèng)網(wǎng)；“互聯(lián)網(wǎng)+”賦能千行百業(yè)，為高質(zhì)量發(fā)展插上“數(shù)字翅膀”；“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”深入推進(jìn)，信息惠民便民成效顯著。努力推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展既符合信息時(shí)代的發(fā)展規(guī)律，更符合人民群眾的需求與期待，讓億萬(wàn)人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果時(shí)有更多獲得感。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，符合圖表信息，邏輯嚴(yán)密，結(jié)論完整。不超過(guò)15個(gè)字。19.請(qǐng)為文段擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，要求：對(duì)仗工整且能涵蓋文段主要內(nèi)容，不少于10個(gè)字。18.①我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)76.4%；②互聯(lián)網(wǎng)存在城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問(wèn)題

【解析】本題考查學(xué)生分析圖表、情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①此空需要根據(jù)圖一內(nèi)容來(lái)填，圖一是從2021年6月到2023年6月我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率；根據(jù)文本中的提示“2023年8月”“在過(guò)去一年中”，以及后文“同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)普及率的提高也意味著……”可知，此處要填2022年6月到2023年6月這一年的互聯(lián)網(wǎng)普及率的變化，觀(guān)察圖表可知，到2023年6月，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達(dá)到76.4%，可填：我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)76.4%；②此處要填寫(xiě)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)區(qū)域發(fā)展中存在的一些問(wèn)題，觀(guān)察圖二可知，城鎮(zhèn)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率遠(yuǎn)高于農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率，可見(jiàn)二者發(fā)展不平衡，可填：互聯(lián)網(wǎng)存在城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問(wèn)題。19.彌合城鄉(xiāng)差距，共享互聯(lián)成果【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)段壓縮之?dāng)M寫(xiě)小標(biāo)題的能力。本題要求擬寫(xiě)的小標(biāo)題對(duì)仗工整且能涵蓋文段主要內(nèi)容，不少于10個(gè)字。第一段根據(jù)2023年8月第52次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》說(shuō)明了我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率提高，然后最后一句用“但”轉(zhuǎn)折，指出中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)區(qū)域發(fā)展中存在的一些問(wèn)題，主要是城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡問(wèn)題；第二段是互聯(lián)網(wǎng)真正惠及人民群眾，最后一句指出“讓億萬(wàn)人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果時(shí)有更多獲得感”。由此上段可概括為，彌合城鄉(xiāng)差距；下段可概括為，共享互聯(lián)成果。2024年高考語(yǔ)文新高考押題卷2（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（3題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2024年春節(jié)戲曲晚會(huì)匯聚全國(guó)20余個(gè)戲曲劇種，既有各劇種領(lǐng)軍人物同臺(tái)演繹的劇目薈萃，

①

。秦腔與京劇《鎖麟囊》、河北梆子與贛劇《四郎探母》、川劇《別洞觀(guān)景》等

A

的經(jīng)典唱段經(jīng)過(guò)精心編排，歷久彌新；在情景表演《一脈相傳》中，84歲高齡的京劇藝術(shù)家尚長(zhǎng)榮和孩子們同臺(tái)表演，展現(xiàn)了戲曲傳承

B

的活力。2024年春節(jié)戲曲晚會(huì)除了集中呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力之外，

②

。地域特色秀《巴適得板》將方言說(shuō)唱與戲曲曲藝結(jié)合，多場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)，描繪充滿(mǎn)幸福感的人間煙火氣；影視戲中戲《武林風(fēng)云會(huì)》打破臺(tái)上臺(tái)下的空間界限，將戲曲中的精彩武戲動(dòng)作融入生活日常，展示中國(guó)人的精氣神。以新技術(shù)、新理念開(kāi)展“戲曲＋”的生動(dòng)實(shí)踐，用更國(guó)際化的語(yǔ)言、更時(shí)尚的表達(dá)吸引海內(nèi)外年輕人。露天主會(huì)場(chǎng)、地域特色十足的古戲臺(tái)與現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)和科技手段

C

，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)完美融入戲曲節(jié)目，帶來(lái)極具張力的酷炫體驗(yàn)。戲曲舞蹈《夢(mèng)回三星堆》

③

，呈現(xiàn)國(guó)風(fēng)國(guó)潮的別樣魅力，展現(xiàn)了戲曲舞蹈的多元?jiǎng)?chuàng)新性；戲歌《國(guó)風(fēng)超有戲》將戲曲與流行音樂(lè)元素融合創(chuàng)編，發(fā)出國(guó)風(fēng)國(guó)潮的時(shí)尚新聲，展現(xiàn)最具“中國(guó)范兒”的民族特色。18.請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B、C三處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.請(qǐng)為文中①②③橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。（6分）20.下列選項(xiàng)中與文中畫(huà)波浪線(xiàn)處雙引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.人民當(dāng)下最迫切需要的正是像你這樣的“傻子”。B.號(hào)稱(chēng)“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。C.人們常常用“杏林春滿(mǎn)”來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明。D.如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你是無(wú)法進(jìn)入的。18.A.原汁原味（家喻戶(hù)曉、耳熟能詳）

B.生生不息

C.相輔相成

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.語(yǔ)境是指秦腔與京劇《鎖麟囊》、河北梆子與贛劇《四郎探母》、川劇《別洞觀(guān)景》等家家戶(hù)戶(hù)都知道的經(jīng)典唱段，應(yīng)用“家喻戶(hù)曉”，或者“耳熟能詳”“原汁原味”。原汁原味：形容食物保留了原有的味道和湯汁，也廣泛用于比喻事物的原有風(fēng)格、特性等未發(fā)生變化。家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)都知道。形容人所共知。耳熟能詳：聽(tīng)的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。B.語(yǔ)境是指展現(xiàn)了戲曲傳承不斷地生長(zhǎng)、繁殖的活力，應(yīng)用“生生不息”。生生不息：指不斷地生長(zhǎng)、繁殖。C.語(yǔ)境是指古戲臺(tái)與現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)和科技手段互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，應(yīng)用“相輔相成”。相輔相成：指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。19.①也（又）有戲曲大家和萌娃傾情互動(dòng)的情景表演（再現(xiàn)）②也深入表現(xiàn)了人民的美好生活（還展現(xiàn)了人們幸福的日常生活）③將戲曲舞蹈及科技深度融合

【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，根據(jù)下文“秦腔與京劇《鎖麟囊》、河北梆子與贛劇《四郎探母》、川劇《別洞觀(guān)景》等家喻戶(hù)曉的經(jīng)典唱段經(jīng)過(guò)精心編排，歷久彌新；在情景表演《一脈相傳》中，84歲高齡的京劇藝術(shù)家尚長(zhǎng)榮和孩子們同臺(tái)表演”可知，介紹了各劇種領(lǐng)軍人物的劇目和藝術(shù)家與孩子們同臺(tái)表演，再根據(jù)“既有各劇種領(lǐng)軍人物同臺(tái)演繹的劇目薈萃”可知，與“既有”搭配的應(yīng)該是“也（又）”，所以應(yīng)該填寫(xiě)“也（又）有戲曲大家和萌娃傾情互動(dòng)的情景表演（再現(xiàn)）”。第二空，根據(jù)下文“描繪充滿(mǎn)幸福感的人間煙火氣；影視戲中戲《武林風(fēng)云會(huì)》打破臺(tái)上臺(tái)下的空間界限，將戲曲中的精彩武戲動(dòng)作融入生活日常”可知，介紹了人民的美好、幸福的生活，再根據(jù)“2024年春節(jié)戲曲晚會(huì)除了集中呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力之外”可知，與“除了”搭配的是“也（還）”，所以應(yīng)該填寫(xiě)“也深入表現(xiàn)了人民的美好生活（還展現(xiàn)了人們幸福的日常生活）”。第三空，根據(jù)上文“將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)完美融入戲曲節(jié)目，帶來(lái)極具張力的酷炫體驗(yàn)”可知，將科技融入了戲曲節(jié)目，所以戲曲舞蹈《夢(mèng)回三星堆》是將戲曲舞蹈及科技深度融合，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)“將戲曲舞蹈及科技深度融合”。20.D【解析】本題考查學(xué)生分析理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的能力。文中畫(huà)波浪線(xiàn)處雙引號(hào)的用法表示突出強(qiáng)調(diào)。A.表示特殊含義；B.表示特定稱(chēng)謂；C.表示直接引用；D.表示突出強(qiáng)調(diào)。故選D。2024年高考語(yǔ)文新高考押題卷3（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。2023年11月26日上午，麗江至香格里拉鐵路（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“麗香鐵路”）正式建成通車(chē)。①由于麗香鐵路的通車(chē)填補(bǔ)了滇西北地區(qū)鐵路網(wǎng)絡(luò)的空白，②增加了內(nèi)陸和該地區(qū)之間的聯(lián)系，③對(duì)于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和鞏固邊疆穩(wěn)定具有重要意義。麗香鐵路的開(kāi)通擴(kuò)大了香格里拉旅游目的地的客源市場(chǎng)輻射范圍，減少了游客前往香格里拉的時(shí)間A________________（此處填寫(xiě)詞語(yǔ)），提高了麗江等核心節(jié)點(diǎn)城市的游客深度游轉(zhuǎn)化效率，為云南的大環(huán)線(xiàn)旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新提供了可能性，也為香格里拉的高品質(zhì)休閑度假產(chǎn)品提質(zhì)升級(jí)提供了更廣闊的市場(chǎng)。麗香鐵路起點(diǎn)為麗江站，向北經(jīng)過(guò)虎跳峽和小中甸鎮(zhèn)，B________________（此處補(bǔ)寫(xiě)不超過(guò)10字的句子）。麗香鐵路沿線(xiàn)有C________________（此處填寫(xiě)成語(yǔ)）的旅游資源，迪慶州擁有香格里拉、三江并流、梅里雪山、茶馬古道等多個(gè)世界級(jí)旅游品牌，自南向北貫穿香格里拉市和德欽縣的國(guó)道214線(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)最美最低調(diào)的景觀(guān)大道”，匯聚虎跳峽、小中甸花海、松贊林寺、巴拉格宗等景點(diǎn)；而云南麗江擁有三項(xiàng)世界遺產(chǎn)：“麗江古城”世界文化遺產(chǎn)、“三江并流”世界自然遺產(chǎn)、“納西東巴古籍文獻(xiàn)”世界記憶遺產(chǎn)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處根據(jù)要求填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子，使前后語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（4分）19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并修改。（4分）20.為避免形成旅游特種兵現(xiàn)象（指用盡可能少的時(shí)間游覽盡可能多的景點(diǎn)），請(qǐng)你為迪慶州的國(guó)道214線(xiàn)設(shè)計(jì)一則豎立于景觀(guān)大道入口處的宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：運(yùn)用一種修辭，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，不少于10個(gè)字。（2分）18.A.成本B.最終抵達(dá)香格里拉C.得天獨(dú)厚/數(shù)不勝數(shù)（A處1分，B處2分，C處1分）[命題意圖]本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)和句子的能力。19.答案：①句，將“由于”刪掉，虛詞贅余導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不清。②句，“增加了……的聯(lián)系”搭配不當(dāng)，將“增加”改為“增強(qiáng)”或“加強(qiáng)”。（每處2分）[命題意圖]本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。20.答案：示例一：漫步景觀(guān)大道，慢賞花海峽谷。示例二：峽谷是浪漫的詩(shī)行，茶馬古道是古老而唯美的歷史畫(huà)廊。（修辭1分，內(nèi)容恰當(dāng)1分）[命題意圖]本題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。材料分析

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅲ選取了一幅有關(guān)注意力構(gòu)成的示意圖，選材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)生探究自己注意力構(gòu)成機(jī)制有啟發(fā)作用。借助命題，考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力和借助文中信息、結(jié)合社會(huì)生活情境靈活解決問(wèn)題的能力。2024年高考語(yǔ)文新高考押題卷4（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。謙和禮敬的處世哲學(xué)，是“中國(guó)茶”的文化內(nèi)核。中國(guó)人在日常生活中茶無(wú)處不在，在拜師、婚慶、社交、商業(yè)聚會(huì)等重要場(chǎng)所，茶作為一種重要禮儀傳承至今。師徒結(jié)對(duì)以茶見(jiàn)證，以茶敬師，在崇敬中升華情感；婚慶大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中見(jiàn)證幸福；合作伙伴以茶會(huì)友，以茶敬禮，在謙和中達(dá)成雙贏。謙和禮敬的處世哲學(xué)，在這一禮儀中表達(dá)得（①），充分釋放出中國(guó)茶文化的獨(dú)特魅力。很多外國(guó)友人在品嘗醇厚甘冽的中國(guó)茶的同時(shí)，也為這種謙和禮敬的茶文化所折服，這正是“中國(guó)茶”的文化力量。交融互鑒，文明共享，一直是“中國(guó)茶”的價(jià)值追求。早在唐宋時(shí)期，就有商隊(duì)一路（②），漂洋過(guò)海，將中國(guó)茶葉運(yùn)到世界各地，源自中國(guó)的茶以及茶文化也就傳遍全球?，F(xiàn)在，中國(guó)茶已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)文化交流的使者，她邁著和平的腳步已經(jīng)走遍了120多個(gè)國(guó)家，向世界展示了和而不同的中國(guó)智慧和灑脫豁達(dá)的大國(guó)風(fēng)度。世界友人也通過(guò)一片小小的茶葉，了解到中國(guó)的地大物博，感知到中華文化的（③）。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（4分）20.文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子運(yùn)用了兩種修辭，請(qǐng)找出并簡(jiǎn)析它們的構(gòu)成及表達(dá)效果。（4分）18.①淋漓盡致（酣暢淋漓）②翻山越嶺（跋山涉水）③博大精深（源遠(yuǎn)流長(zhǎng)）【解析】第一空，結(jié)合語(yǔ)境“充分釋放出中國(guó)茶文化的獨(dú)特魅力”，此處是說(shuō)表達(dá)得很充分，可填“淋漓盡致”或“酣暢淋漓”?！傲芾毂M致”：形容文章或說(shuō)話(huà)表達(dá)得非常充分、透徹，也可形容非常痛快?！昂〞沉芾臁保盒稳莘浅晨?、舒適；常指文章繪畫(huà)，文藝作品感情飽滿(mǎn)，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。第二空，此處與“漂洋過(guò)?！闭諔?yīng)，可從“山”的角度強(qiáng)調(diào)中國(guó)的茶和茶文化走過(guò)了遙遠(yuǎn)艱難的路途傳遍全球，可填“翻山越嶺”或“跋山涉水”?！胺皆綆X”：形容在外工作的艱苦或旅途的遙遠(yuǎn)?！鞍仙缴嫠保阂馑际侵阜皆綆X，趟水過(guò)河；形容旅途艱苦。第三空，語(yǔ)境是修飾“中國(guó)文化”，強(qiáng)調(diào)歷史悠久，文化廣博高深，可填“博大精深”或“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”?！安┐缶睢保盒稳菟枷牒蛯W(xué)術(shù)廣博高深，多用于形容理論、學(xué)識(shí)、思想、作品等廣博豐富，深?yuàn)W精微?！霸催h(yuǎn)流長(zhǎng)”：河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)；常比喻歷史悠久，根底深厚。19.修改示例一：茶在中國(guó)人（的）日常生活中無(wú)處不在，在社交以及拜師、婚慶、商業(yè)聚會(huì)等重要場(chǎng)所，喝茶作為一種重要禮儀傳承至今。修改示例二：茶在中國(guó)人（的）日常生活中無(wú)處不在，在拜師、婚慶、商業(yè)聚會(huì)等重要社交場(chǎng)所，喝茶作為一種重要禮儀傳承至今。修改示例三：茶在中國(guó)人（的）日常生活中無(wú)處不在，在拜師、婚慶、商業(yè)聚會(huì)等重要場(chǎng)所，喝茶作為一種重要禮儀傳承至今。（共三處語(yǔ)病，改對(duì)一處2分，改對(duì)兩處3分，改對(duì)三處4分）【解析】原句的語(yǔ)病有：一、不合邏輯中的語(yǔ)序不當(dāng)，把“中國(guó)人在日常生活中茶無(wú)處不在”改為“茶在中國(guó)人日常生活中無(wú)處不在”；二、不合邏輯中的并列不當(dāng)，且與后文不能連貫，把“在拜師、婚慶、社交、商業(yè)聚會(huì)等重要場(chǎng)所”改為“在社交以及拜師、婚慶、商業(yè)聚會(huì)等重要場(chǎng)所”/在拜師、婚慶、商業(yè)聚會(huì)等重要社交場(chǎng)所/在拜師、婚慶、商業(yè)聚會(huì)等重要社交場(chǎng)所。三、搭配不當(dāng)，把“茶作為一種重要禮儀”改為“喝茶作為一種重要禮儀”。20.①使用比喻，把“中國(guó)茶”比作“使者”，生動(dòng)形象的說(shuō)明了“中國(guó)茶”對(duì)世界經(jīng)濟(jì)文化交流所起的作用；②運(yùn)用擬人，用“邁著和平的腳步”“走遍”“展示”“灑脫豁達(dá)”等賦予“中國(guó)茶”人的行為和氣質(zhì)特征，突出表現(xiàn)了“中國(guó)茶”在世界經(jīng)濟(jì)文化交流中的重要作用和獨(dú)特魅力。（每個(gè)修辭賦2分，分別是找出+分析構(gòu)成1分（找錯(cuò)或分析錯(cuò)都不得分），效果1分）【解析】從“中國(guó)茶已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)文化交流的使者”可知，此處使用了比喻，把“中國(guó)茶”比作“世界經(jīng)濟(jì)文化交流的使者”，能引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，使“中國(guó)茶”的形象更加生動(dòng)、具體、可感，突出說(shuō)明了“中國(guó)茶”對(duì)世界經(jīng)濟(jì)文化交流所起的作用，給人以鮮明深刻的印象，使語(yǔ)言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。從“她邁著和平的腳步”“走遍了120多個(gè)國(guó)家”“展示了……灑脫豁達(dá)的大國(guó)風(fēng)度”可知，劃線(xiàn)句子運(yùn)用了擬人，賦予“中國(guó)茶”人的行為和氣質(zhì)特征，增強(qiáng)語(yǔ)言的親切感，使“中國(guó)茶”的形象更加生動(dòng)、具體，突出表現(xiàn)了“中國(guó)茶”在世界經(jīng)濟(jì)文化交流中的重要作用和獨(dú)特魅力，突出表達(dá)了對(duì)“中國(guó)茶”的贊美之情，能給人留下深刻的印象。2024年高考語(yǔ)文新高考押題卷5（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題?？v覽古今，聰俊靈秀之人，于萬(wàn)萬(wàn)人中僅是

①

。雖然其落草之境大有參差，所行之事更是

②

，但都有一深蘊(yùn)其中的共同特點(diǎn)，那就是“無(wú)爭(zhēng)”。身居塵世，遞生人海，面對(duì)爭(zhēng)名逐利之潮起，競(jìng)心所牽，人人躋身其中，

③

，難免身不由己。唯“不爭(zhēng)”者，結(jié)廬大隱之市，其精氣內(nèi)斂，定力自生，獨(dú)能擁有完全之自我——順乎天性行止，進(jìn)退叩問(wèn)心聲，不為世俗所縛，免受他人役使，淡淡然率性而居，乃天地間一自在人耳。“無(wú)爭(zhēng)”是一種自由。有此自由之身、空靈之心，精神自與天地大通。如啟天聰天目，自能獨(dú)步當(dāng)時(shí)，感悟超凡脫俗的真知灼見(jiàn)，聆聽(tīng)天鳴地籟的化外之音。偶與心弦鳴和，豁然解悟，信手拈來(lái)，輒得千古奇作。這些極具才情、極其聰慧、性情又極為乖張的人，歷來(lái)被世人視為“異類(lèi)”。A在造成獨(dú)立人格的同時(shí)，B他們是點(diǎn)染歷史，C創(chuàng)造了中華文明的藝術(shù)絕品，D這些藝術(shù)絕品使歷史更精彩。E倘若把歷朝歷代這些異類(lèi)大家的絕世作品全部剔除，F(xiàn)真不知該怎么寫(xiě)中華文學(xué)藝術(shù)史還會(huì)剩下什么。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的幾個(gè)句子中有三個(gè)有語(yǔ)病，請(qǐng)分別找出并加以修改、使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）20.文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分，如果寫(xiě)成“順應(yīng)天性，進(jìn)退自如，是天地間一個(gè)自由自在的人”，不如原句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原句的表達(dá)效果。（5分）18.①鳳毛麟角（寥寥無(wú)幾、屈指可數(shù)）

②千差萬(wàn)別（天差地別、迥然不同）

③隨波逐流（隨聲