【部編版】四年級語文下冊習作《我的樂園》精美課件

習作：我的樂園我的樂園班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地爺爺?shù)牟说貙W校的籃球場家里的院子1.要按一定的順序介紹樂園?？臻g順序（前、后、上、下、左、右、內(nèi)、外……）時間順序（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春

天、夏天、秋天、冬天……）邏輯順序

示例：我的樂園就是學校。進了大門往里走，你就可以看見張衡、陶行知的雕像，這些智者仿佛是我們的領路人，引領我們在知識的海洋里遨游。再走幾步，你就會看見高大的教學樓?？粗虒W樓，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲。”教學樓后面拾級而下，你就來到了操場?？?，操場上一片歡騰，同學們有的在跳繩，有的在打乒乓球，有的在跑步，臉上都洋溢著快樂。2.仔細觀察景物并細致地描繪出來。（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺）示例：春天，百花怒放，楊柳抽芽。田野里，一簇簇、一叢叢的花兒，白的，黃的，藍的，紫的……數(shù)不盡，道不完。小草兒調(diào)皮地探出腦袋，好奇地瞅著這個世界。河水嘩嘩地唱歌：嘩啦啦，嘩啦啦……楊柳晃動長長的枝條，伸進河水里，向河水問好。桃花兒把小河當鏡子，欣賞著自己的面容。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，唱著春之歌迎接春姑娘。田野里一派生機勃勃的景象。3.適當?shù)厥褂眯揶o手法。比喻擬人排比反問對偶……

示例：校園的白楊樹，挺直的干，高傲的枝，綠色的葉，那葉，那么綠，那么深邃。你立在那兒，漠視一切，不畏毒辣的陽光，你伸開堅強有力的臂膀，好像一把大傘護著身下的鮮花嫩草。大樹啊，你的奉獻精神令我敬佩！4.借助樂聞趣事來表達情感。

示例：菜地是我的樂園。清晨，當大地剛剛蘇醒過來時，菜園里便飄蕩著我瑯瑯的讀書聲。素淡的蔬菜清香沁入我的肺腑，和風輕拂我的臉頰，朝陽給我披上了紅裝，一切一切，都使我感到愉快，心里高興，讀書聲也大了，聲音流進蔬菜的清香里。當媽媽叫我吃飯時，看著自己又背了一篇課文，腦子里又充實了不少知識，心中便會有一種說不出的高興。草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……在大自然中自由玩耍，多么快樂！放風箏、看天空變化的晚霞……村頭小河邊的草地每個人都有自己的樂園，而我的樂園則是我家旁邊的一塊空地。①空地的面積并不算大，可那里花的草可不少。我的樂園①開門見山，點明“我”的樂園是“我家旁邊的一塊空地”。范文點評在那里有一種黃色的小花，和橡皮差不多大，一般能長20—30厘米，而且把莖掐斷，會有類似牛奶的白色液體滲出；還有一種叫做“三葉草”的植物，高兩三厘米，形狀像三個心形，放進嘴里嚼一下，立刻會感到一股酸味，所以也被我叫做“酸草”；另外還有一些草能沒過我的腰，不僅另外還有一些草能沒過我的腰，不僅莖上有刺，連果子上也滿是又尖又彎的鉤子，我叫它“奇怪的荊棘”……②那里不僅是植物的天堂，還是動物的住所。在那些“奇怪的荊棘”形成的“樹林”里，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那②介紹樂園里的花和草，突出了景物的特征，讓人感到有趣。么長，撲騰著翅膀，揮舞著鐮刀，一副張牙舞爪的樣子；里面還有許多螞蚱和蝗蟲，分別是綠色和棕色，螞蚱的頭是尖的，長著兩根觸角和六根細細長長的腿，蝗蟲有兩個大眼睛，圓圓的腦袋和粗壯的后腿……③

③寫樂園里的動物，運用擬人和比喻的修辭手法，給人趣味感。除了動物和植物，那里還有我們的身影。我們常常去里邊捉迷藏。記得有一次輪到我來抓，其他三個人躲。第一個人慌不擇路躲進了一片帶刺的草叢中，被扎得哇哇大叫；第二個人蹲在土堆后面，卻被一只小老鼠“趕”了出來；第三個人更搞笑了，頂著一柄大葉子藏起來的時候不小心踩到了螞蟻窩，為了人身安全只好主動暴露……

④這就是我的樂園，在這里有我太多的美好回憶和快樂。我愛我的樂園！⑤④寫“我們”在里面捉迷藏，這是趣事，讓人捧腹大笑。⑤結(jié)尾與開頭呼應，又點明主題。這是一篇挺有趣的作文，作者的寫作思路十分清晰：先寫樂園里有著蓬勃的生機，一些植物在那里生長著；再寫那里也是動物的樂園，螳螂、螞蚱還有蝗蟲，自得其樂地生活著；最后敘述自己在那里的快樂生活，尋常的捉迷藏，卻寫得別有趣味，讀著讓人忍俊不禁。整篇作文很規(guī)范，中間的幾個段落注意過渡，體現(xiàn)了作者良好的結(jié)構能力。1.沒有錯別字。2.標點符號運用準確。3.語句通順。4.表達有序。5.抓住景物特征。6.文章有感情。7.書寫整潔。修改標準下課啦！我的樂園第一課時第二課時語文四年級下冊

同學們知道什么是“樂園”嗎？“樂園”就是快樂的地方，“我的樂園”就是帶給我快樂的地方，那么，你的樂園在哪兒呢？第一課時游樂場海邊沙坑菜園圖書館審題指導你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學們吧。把自己的樂園介紹給同學。記敘文

哪些地方可以是自己的“樂園”?滿是玩具的房間班級圖書角我的樂園家里的院子學校的籃球場爺爺?shù)牟说卮孱^小河邊的草地

自由討論：為什么將這些地方當作是自己的樂園？說出你的理由。水上樂園有湛藍、清涼的水，有噴水的奧運五環(huán)，可以滑滑梯，有肚子能噴水的眼鏡蛇……回顧驚險難忘的沖浪經(jīng)歷。開心、難忘、依依不舍……審重點“我的樂園”重點在于“樂”。它是通過“我”的活動表達“我”的快樂之情。所以既要有樂園樣子的介紹，也要有樂園中自己的活動的記述，還要有在樂園中歡樂心情的抒發(fā)，多種表達方式融合在一起。根據(jù)上面我們提到的“重點”，想一想：我們可以從哪些方面來介紹這個樂園呢？班級的圖書角我的活動圖書角的位置……圖書角帶來的快樂花園花園四季的特點我在花園里的活動每次活動的心情……我的房間房間的布置……我的活動房間帶給我的快樂你會怎樣介紹樂園的樣子呢？屋前門前的場地屋后空間順序春雨過后夏天傍晚秋天到了時間順序《鄉(xiāng)下人家》回顧課文

仿照課文，請你運用空間順序或時間順序來寫一寫操場吧！操場的

種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的

是大理石做成的升旗臺，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國歌聲中，升旗手們把鮮紅的國旗升上旗桿。操場的

有一個寬大的主席臺，主席臺的

是排排矮矮的冬青樹，忠實地守護操場，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘。

的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。

是一面白色的墻，墻上寫著“好好學習天天向上”。四周東面東側(cè)西面南面中央你最喜歡在樂園里干什么？

《鄉(xiāng)下人家》一文中還重點寫了雞鴨覓食的情景，作者是怎樣寫的？

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。動作描寫回顧課文

通過描寫動作，你來具體寫一寫你在自己的樂園玩耍時的情景吧！吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會光著腳丫走到溪水里嬉鬧，你潑我，我撒你，我們在水花中尖叫、大笑，歡聲笑語漾滿了小溪。玩兒足了，瘋夠了，我們就站在溪邊晾衣服，這時也不閑著，彎腰撿起小石子，打水漂兒比賽開始了……怎樣描述這個樂園給你帶來的快樂呢？回顧課文鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！多l(xiāng)下人家》小小的天窗是你唯一的慰藉?！短齑啊分行木渲行木渲行木浔磉_出喜愛之情。請你也來寫一寫中心句，表達出你對自己樂園的喜愛之情吧！秋天的果園，

、

，是我的樂園，是大家的樂園，所以人人喜歡它！

圖書館是我成長路上的

，是我的樂園，我愿在她知識的熏陶下茁壯成長。

螞蟻山不僅讓我玩得盡興，吃得香甜，而且還是我力量的源泉。螞蟻山真是我的樂園！我喜歡我的樂園！色彩繁多果香撲鼻良師益友關于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？習作開頭，我想通過猜謎語的方式引出樂園。描寫時，我要運用比喻、排比等修辭手法，讓我的作文更生動！我要按照一定的順序來寫，這樣習作才能表達得清楚、有條理。寫作提綱想要介紹你的樂園，不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱吧！1.要介紹的樂園是什么？2.它是什么樣子的？3.你在樂園里最愛做什么？4.這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？5.打算擬定什么題目？習作提綱要求介紹我的樂園我在圖書角看書我的樂園班級圖書角的樣子抒發(fā)快樂心情認識書中人物懂得許多道理進入神奇世界房間的樣子我的樂園在房間里做什么快樂心情自己在房間里玩耍和小伙伴在樂園里玩耍點明花園是我的樂園花園，我的樂園描寫我在花園里做什么表達情感春夏秋冬寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂！我的房間我的房間有床，小書架，花、書桌……學習、睡覺、進行各種奇思妙想……在自己的房間多么舒適、愜意！快快寫起來吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰寫的最好。我的樂園

我的書房是我的樂園！

我家客廳的側(cè)面，有一間小屋，八九平方的樣子，小屋靠門的那面墻做了個書柜，多個格子分開，里面存放各種不同類型的一百多本書。拐角處一個簡單的電腦桌，一把木椅放在下面。這就是我的書房，很緊湊、例文賞析

開頭扣題，交代了“我”的樂園是書房。

有序介紹書房的布局，條理清楚。第二課時小巧，很簡單，甚至可以說簡陋，但它卻是我的樂園。

我總喜歡待在我的書房里，懶懶地坐下來看書。每打開一本書，一股油墨氣息都會撲面而來，仿佛一縷楊柳風、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時讀一本書，剛翻幾頁看不出頭緒，像有一簾濃霧橫在你面前，但只要你靜心讀下去，慢慢掀開它，眼前便是一個鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界!

描寫在書房讀書時的奇妙感覺，突出了文章中心。在這個神奇的世界里，我認識了許多“朋友”?？梢院筒懿?、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢;可以去爬那高聳入云的雪山，體會保爾·柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場查明真相;更可以走進油麻地小學，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學生活……

用排比句寫出了在書房里“我”的收獲，把快樂寫得很具體！在我的書房里，書籍助我成長。我學到“天對地，雨對風，大陸對長空”的韻律之美;我學到了“大江東去浪淘盡”千古風流人物的氣概;我還學到“一蓑煙雨任平生”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理。

這就是我的書房，我的快樂成長樂園!

總結(jié)全文，寫出感受，突出文章主題。更多例文一更多例文二這就是我的書房，我的快樂成長樂園!1.中心明確小作者緊扣“樂”分段敘寫，字里行間透出喜愛和快樂之情，使文章內(nèi)容全面，中心明確。2.具體生動作者用比喻、擬人、排比等修辭手法，把自己在書房中的“快樂”寫得很具體，很生動。3.條理清晰文章按照書房的樣子，書房里發(fā)生的“樂”事，“我”的感受去安排文章內(nèi)容，條理清晰，重點突出?！緝?yōu)點借鑒】下面請和同桌交換作文，根據(jù)“評價標準”相互批改。

要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結(jié)構清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當呼應、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：內(nèi)容是我的樂園。按照一定順序介紹樂園的樣子。寫出在樂園里最愛做的事情。能夠?qū)懗鰳穲@給自己帶來的快樂。評價標準村里的桑林是我們最愛去的地方，我們一個個鉆到桑林里去找那好吃的桑葚。枝葉間的到處是一簇一簇的桑葚。白的、青的還沒有熟，吃起來發(fā)酸、發(fā)澀。那顏色發(fā)紅的，發(fā)紫發(fā)黑的是熟透的，味道非常鮮美。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析沒能突出“樂”，對桑葚的描寫不夠細致，也沒突顯自己的心情。村里的桑林是我們最愛去的地方，我們一個個鉆到桑林里去找那好吃的桑葚。枝葉間的到處是一簇一簇的白的、青的、紅的、紅得發(fā)紫的桑葚，很是可愛。白的、青的還沒有熟，吃起來發(fā)酸、發(fā)澀。我總要挑那顏色發(fā)紅的，最好是發(fā)紫發(fā)黑的摘，用手一觸就會淌下汁來，含到口里，香甜的汁水讓人陶醉。這里充滿了甜蜜和快樂。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。評改后對桑葚的顏色、形狀和味道進行了細致描寫，并在結(jié)尾指出了“快樂”的主題。技巧總結(jié)選取好玩、好看、有意義的地點。介紹時要按照方位順序。要寫出快樂的事情有哪些。要指出快樂之處，并有所升華?；▓@，我的樂園

童年是金色的，是快樂的!我的童年在我家后面的花園里，那是我一年四季快樂成長的地方。

春天來了，花園里綠了，大柳樹披上了綠發(fā)，隨風搖擺。迎春花先來報春了，粉紅的桃花、五顏六色的月季花和美人蕉都競相開放。我和毛毛、龍龍就在花園里盡情地享受春天，我開門見山。們在大柳樹下玩滑板車、滑旱冰、比跳繩。我先跳雙飛，龍龍也學著跳，他使蠻勁跳，沒幾下就累得氣喘吁吁了，機靈的毛毛很聰明，一學就會。我們跳得大汗淋漓，快樂無比!

夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩。我們光著脊梁，挽著褲管，手拿著噴水槍，各不相讓，打得不亦樂乎。個個臉上身上全是水，但我們的心里卻非常快樂。運用擬人的修辭手法描寫春天花園的美景，并描寫了我們在春天的花園里玩耍的情景。秋天，我們在花園的草地上捉螞蚱。螞蚱跳，我們追，歡聲笑語在草地上飛。我們把螞蚱裝在一個瓶子里，去給太姥爺喂鳥，鳥兒們爭著把嘴伸出來搶著吃呢!

冬天到了，白茫茫的雪覆蓋著大地，染白了高樓，染白了樹，染白了草地和假山。我和毛毛、龍龍一起在簡略描寫我們在夏天和秋天玩耍的情景?；▓@里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一個雪團，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我興奮得跳了起來。毛毛也不甘示弱，捏了一個雪團扔我，龍龍也來參戰(zhàn)，我們打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪給我們做護墊。我們玩得真開心!

花園，是我童年的樂園，是我快樂成長的天地，我永遠忘不了它!重點描寫冬天玩耍的情景。中心句抒發(fā)快樂之情。

點評：

小作者在第一段中開門見山，總領下文。中間寫了四季中“我”和伙伴們在花園里獲得的快樂。內(nèi)容豐富，思路清晰，同時文章還運用了擬人、比喻修辭手法；運用了動作描寫、語言描寫把人物活動場景寫得活靈活現(xiàn)，給人身臨其境的感覺。

結(jié)尾總結(jié)全文，表達感受，突出了文章中心。我的樂園

如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會大聲地告訴他：“我的房間!”