內(nèi)蒙古呼倫貝爾2023屆九年級(jí)中考一模語文試卷(含答案)

內(nèi)蒙古呼倫貝爾牙克石市2023屆九年級(jí)中考一模語文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：___________考號(hào)：

一'材料題

1.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面一段文字，完成相應(yīng)題目。

因?yàn)轭崳╬?i）流離，所以我們更在乎團(tuán)聚的時(shí)光。我們渴望一年一度的春

節(jié)，當(dāng)我們有幸歡聚在一起的時(shí)候，時(shí)光總是那么短暫。看著父母兩鬢增多的白發(fā)，

才深刻體會(huì)到哺育子女的艱辛?；叵肫鹦r(shí)候父母那些煩瑣的話語，我們才真正感悟

到''慈母手中線，游子身上衣”的那份恩情，真可謂瀝盡心血，操勞不停。人生難得

幾十年，不長(zhǎng)也不短，是消失的年華讓我們珍惜歲月的安康和父母的恩賜，讓我們真

正了解幸福的真諦。

將漢字和拼音寫在相應(yīng)的位置上。

①顛（P?i）流離②哺育

二、單選題

2.下列畫線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）。

A.1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作至死不懈,對(duì)國(guó)防武器做出了許多的巨大貢獻(xiàn)。

B.孫法官鍥而不舍的工作精神和盡忠職守的職業(yè)道德,實(shí)現(xiàn)了生效法律文書的價(jià)值，

保障了申請(qǐng)執(zhí)行人的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)公平正義。

C.這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感,使人難明真相。

D.垃圾廣告，惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令人不厭其煩。

3.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。

A.通過堅(jiān)守和創(chuàng)新，是老字號(hào)品牌價(jià)值煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵。

B.林間，空氣格外清新涼爽，處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹木的身影。

C.在文學(xué)創(chuàng)作中，以淡然的人生態(tài)度創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，于尋常中見

精神，這才是真正的“大美”。

D.辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，是一個(gè)欣欣向榮、開放自信的中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)的莊嚴(yán)

承諾。

4.下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。

②平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。

③教育者要善于創(chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。

④有人說：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造。

⑤可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。

⑥單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但就是在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣

歌》。

A.③④②①⑥⑤B.③①②④⑥⑤C.①④②⑥⑤③D.①⑥②④③⑤

三、默寫題

5.古詩文默寫。

①,何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

②馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）

③,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》

④,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

⑤《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺和聽覺角度描寫戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的句子是

⑥《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”和《與朱元思書》中

“,”有異曲同工之妙。

四,閱讀理解與欣賞

有人說，陶淵明是政治的棄兒，選擇歸隱是無奈之舉；有人說，陶淵明在田園浪漫生

活中內(nèi)心也隱伏著一種痛……，下面就讓我們通過作品走近他。

飲酒（其五）

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，

中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌

交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写?/p>

人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間

隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)

延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨

其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

陶潛傳（節(jié)選）

陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。

素簡(jiǎn)貴，不私事上官?？で捕洁]至縣，吏白應(yīng)束帶見之。潛嘆曰：“吾不能為五

斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年解印去縣乃賦《歸去來》。

6.《飲酒》（其五）中“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面。

7.王安石曾贊“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”四句詩是“奇

絕不可及之語”，請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析“奇絕”之處。

8.解釋加粗字詞。

①漁人甚異之②便要還家

③無論魏晉④博學(xué)善屬文

9.翻譯句子。

①率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

②穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。

10.《桃花源記》三處出現(xiàn)過歷史時(shí)間名詞，即“晉太元中”“自云先世避秦時(shí)

亂”“乃不知有漢，無論魏晉”。請(qǐng)聯(lián)系上下文說說它們?cè)谖闹械淖饔谩?/p>

11.古往今來，陶淵明備受推崇，成為跨越時(shí)代的“大家”。請(qǐng)你結(jié)合以上詩文及自

己積累的陶淵明的其他作品，探究他受推崇的原因。

閱讀下面文字，回答問題。

祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松

樹，樹當(dāng)中有十幾個(gè)墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有

些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個(gè)山喜鵲扯著長(zhǎng)聲悲叫。這絕不會(huì)是

小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入

了土！他是要強(qiáng)的，小福子是要強(qiáng)的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼！

一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場(chǎng)頭！

回到車廠，他懶睡了兩天。決不想上曹宅去了，連個(gè)信兒也不必送，曹先生救不

了祥子的命。睡了兩天，他把車?yán)鋈?，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望

什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看

著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條

狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎

想了。

人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸去。祥子在

那文化之城，可是變成了走獸。

12.祥子真的“變成了走獸”，其具體表現(xiàn)是什么？

13.結(jié)合選文內(nèi)容分析第一自然段環(huán)境描寫的作用。

14.選文刻畫的幾乎是墮落以后的祥子，回想剛剛進(jìn)城時(shí)的祥子，他的淳樸，他的勇

氣，他的尊嚴(yán)，他的理想……再看看走到生命盡頭的祥子，請(qǐng)結(jié)合名著分析祥子變化

的原因。

閱讀下文，回答問題。

吃鯽魚說

馮驥才

①雞不能吃自家養(yǎng)的，魚必須吃自己釣的。

②前者的緣故是，家禽通人性，吃時(shí)下嘴難；后者的緣故是，釣魚又吃魚是雙倍

的樂趣。

③深秋晨時(shí)，在水塘邊擇一幽僻處，取香餌一珠，粘于銀鉤之尖，悄悄下竿于葦

草間。水色深碧,魚漂明亮，尖頭露出水面，顯得十分靈通。漂兒連著細(xì)如發(fā)絲一般

的敏感的線，再接著埋伏在香餌中銳利的鉤兒。少焉，魚漂忽地一動(dòng)，通報(bào)了水底的

魚訊。這時(shí)千千萬萬沉心屏息，握竿勿動(dòng)，待這漂兒再動(dòng)兩下，跟著像出水的潛水艇

頂上的天線，直挺挺升起來，一直升到根部。一個(gè)生活中那種小愉快將臨的關(guān)鍵時(shí)刻

到了。手腕一抖，竿成彎弓，水里一片驚慌奔突的景象。釣者最大的樂趣也就在這短

暫時(shí)刻里。倘是高手，必然不急于把魚兒提上來，而是用欲擒故縱之法，把魚兒在水

里拉近放遠(yuǎn)，直遛得沒了力氣，泄了氣，認(rèn)了頭，翻過雪白的肚子，再拉上岸來。

④當(dāng)然這魚既不是鯉魚草魚，也不是武昌白就。唯鯽魚，秋日里最大最肥，而且

吃餌的表現(xiàn)，是一種極優(yōu)美的“托漂”。不像鯉魚草魚，吃食時(shí)橫掃而過，把魚餌吞

下去一拉就走，魚漂也被一同拉入水中，這稱“黑漂”。黑，就是魚漂在水面上一下

看不見了。鯽魚吃食要文靜優(yōu)雅得多，它們習(xí)慣于垂頭吸食，待把魚餌吸入口中，一

抬頭，魚漂便直挺挺浮升上來，就叫作“托漂”。天下漁人，一見托漂便知是鯽魚，

一見鯽魚心中必大喜。唯鯽魚之味才鮮美也。

⑤若釣到半斤左右鯽魚，勿燒勿煙，勿用醬油。魚見本色，最具魚味。

⑥鯽魚是最常見的魚，多種烹調(diào)之法中，首推如下：

⑦先把魚除鱗去腸，收拾干凈。愈是銀光透亮模樣，則愈誘人生出烹調(diào)的快感。

然后將收拾好的魚擺在案板上，反正都用刀背輕輕拍打幾下。剛釣到的魚，盡管已把

鰥片取掉，眸子仍舊閃閃發(fā)亮，時(shí)而還會(huì)扭動(dòng)一下身子，把癟嘴張成一個(gè)圓洞。魚鮮

肉緊，拍打幾下，松其肉，烹煮時(shí)味道才好出來。拍打過后，放在油鍋煎炸，微黃即

止，取出晾在一■邊。

⑧另取一鍋燒白水。待水滾沸，投魚入水煮將起來。待湯水見白，放入蔥花、姜

末、精鹽、茴香豆，以及加飯酒。此中要點(diǎn)有三：其一，必須等待湯水變白，再放作

料，湯水變白，是魚被煮透的征象。倘若魚未煮透，作料的味道不能入魚便被熬盡，

失去作料的意義。其二，上述幾種作料蔥姜蒜鹽和料酒必須同時(shí)放入。倘若有先有

后，先入者則為主，味道則必不能豐富。其三，加飯酒必須是紹興出產(chǎn)，防止假冒，

一假全糟。這樣，一煮便票十分鐘，煮好即成。

⑨煮好的魚，分作一菜一湯。

⑩I先說菜：用一上好青花瓷盤，將魚擺好，再把湯中的蔥花嫩綠擺在銀白魚腹上

作為裝飾。不需再加任何作料與輔料，只備一小碟老醋在旁，屬于蘸用的調(diào)料。小碟

應(yīng)與盛魚的青花盤配套。I醋票選用山西或天津獨(dú)流的老醋為佳,不栗加辣。一辣遮百

味。

?再說湯：鍋中魚湯，盛入小碗，再備瓷勺一只，也應(yīng)與青花盤配套。若桌布也

是青白顏色，則會(huì)為這絕好湯菜更添興味。湯中應(yīng)加調(diào)味品，便是胡椒。

辱以醋調(diào)味，湯以胡椒調(diào)味，以示區(qū)別。然胡椒與醋，都是刺激食欲的開胃

品，不敗魚味，反提魚鮮。

之時(shí)，盛精米白飯一小碗。一邊吃米，一邊吃魚。白米亮如珠，魚肉軟似

玉，鮮美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，猶如一切美色，皆是本色。故此

魚之美，勝于一切名師御廚錦繡包裝也。

?取菜之后，便飲魚湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚之精華，盡在湯

中。倘能從中品出山水之清純乃至湖天顏色，不僅是美食家，亦我此湯之知音者也。

?我生來心急怕刺，吃魚不多，唯此樣魚，卻是家常喜愛食物。一是鮮美滋味，

天下無雙；二是自釣自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜歡嘗到這種成果。

?君若有意，不妨照方一試。但別忘了，不能不釣而吃，而是先釣后吃。自釣自

吃，才是此種美食之要義也。

（選自馮驥才《世間生活》，略有刪改）

【批注1】這句話寫了深秋早晨去釣魚的事，生動(dòng)形象，也表現(xiàn)了作者的心情。

【批注2]④段“托漂”的“漂”應(yīng)該讀piaoo

【批注3】畫框線這段話極富畫面美。

【批注4】?段寫得極妙！讀起來很有味道！

【批注5】把這篇文章入選《世間生活》真有眼光！

15.挑戰(zhàn)【批注1】，賞析語言。請(qǐng)你自選角度，賞析第③段畫線句。

16.闡釋【批注3】。第⑩段畫框線句子富有畫面美，請(qǐng)作出闡釋。

17.回應(yīng)【批注4】。根據(jù)理解，為下面語句設(shè)計(jì)朗讀的重音或語速（一處即可），請(qǐng)

陳述你的設(shè)計(jì)和理由。

飯菜之后，便飲魚湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚之精華，盡在湯中。

18.聯(lián)結(jié)【批注5】。馮驥才的散文集《世間生活》有下面四個(gè)專題，本文歸入哪個(gè)

專題最適合？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

⑴人生感懷；（2）生活雅趣；（3）人間生靈；（4）旅行印象。

閱讀下文，回答問題。

健康“雙刃劍”——抗生素

①抗生素主要是由細(xì)菌、霉菌或其他微生物產(chǎn)生的，具有殺菌或者抑菌活性的代

謝產(chǎn)物。其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制疾病，以最

終治療疾病。最早的抗生素——青霉素，是英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明在1929年偶然發(fā)現(xiàn)

的。從那以后的半個(gè)多世紀(jì)中，人類陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了近萬種抗生素，為細(xì)菌感染性疾病患

者帶來了福音。

②目前，社會(huì)各行各業(yè)均有抗生素濫用行為。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，我國(guó)門

診感冒患者的抗生素使用率約為75%、住院患者的使用率為80%,外科手術(shù)中使用率高

達(dá)95%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于30%的國(guó)際水平。由于抗生素的廣泛應(yīng)用或不恰當(dāng)使用，導(dǎo)致病菌對(duì)

抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗(yàn)性抗生素治療難以奏效。1961年，英國(guó)發(fā)現(xiàn)耐甲

氧西林的超級(jí)金黃色葡萄球菌MRSA。1986年，法國(guó)和英國(guó)發(fā)現(xiàn)耐萬古霉素的超級(jí)腸球

菌VRE。2009年，印度出現(xiàn)了一種幾乎可以對(duì)所有抗生素產(chǎn)生抗藥性的NDM-1超級(jí)耐

藥腸桿菌……各種新型多重耐藥菌，甚至超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)，讓細(xì)菌學(xué)家不得不接受一

個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)：細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度可能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期。

③細(xì)菌的耐藥性又稱抗藥性，是指細(xì)菌對(duì)抗生素的耐受性。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理

論，基因突變是完全隨機(jī)的，自然界施與基因進(jìn)化過程壓力，從而改變?cè)撨^程的前進(jìn)

方向，使得適應(yīng)自然環(huán)境者得以存活和繁衍。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化中，基因每次隨機(jī)突變的

結(jié)果逐漸累積，最終使細(xì)菌的基因庫中出現(xiàn)了各種耐藥基因，這就是細(xì)菌的天然耐

藥。天然耐藥一般只針對(duì)一種或兩種相似的抗生素，在細(xì)菌耐藥性方面不占主要地

位。更值得人們關(guān)注的是獲得性耐藥：指細(xì)菌在選擇壓力下，通過接合型質(zhì)粒、轉(zhuǎn)

化、轉(zhuǎn)導(dǎo)或基因重組的方式獲得外來基因片段而產(chǎn)生的耐藥性。在這種情況下，細(xì)菌

的耐藥基因可以在不同菌株間轉(zhuǎn)移，很容易形成多重耐藥。號(hào)稱能抵抗大部分抗生素

的超級(jí)細(xì)菌就是通過這種方式進(jìn)化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細(xì)菌也有可能

因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性。

④對(duì)于普通患者來說，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵。抗生

素不是靈丹妙藥，并不是普通感冒或腹瀉都需使用?？股匾膊粦?yīng)被視為洪水猛獸，

患者必須在醫(yī)生和藥師指導(dǎo)下使用。憑經(jīng)驗(yàn)自我用藥、預(yù)防性用藥、家庭常備抗生素

等觀念都是不值得提倡的。

19.選文介紹了抗生素是健康的“雙刃劍”，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。

抗生素的作用及由來，濫用抗生素的現(xiàn)狀（或社會(huì)各行各業(yè)均有濫用抗生素行為），細(xì)

菌的耐藥性（或抗藥性）產(chǎn)生原因及分類一。

20.選文第②段畫線句子使用了哪些說明方法？請(qǐng)舉一例分析其作用。

21.閱讀選文，下列說法正確的一項(xiàng)是（）。

A.細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期。

B.天然耐藥一般只針對(duì)一種或兩種抗生素，在細(xì)菌耐藥性方面不占主要地位。

C.超級(jí)細(xì)菌也可以對(duì)抗所有抗生素從而產(chǎn)生永久抗藥性。

D.我國(guó)濫用抗生素的情況非常普遍。清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)

鍵。

22.如何理解抗生素是健康的“雙刃劍”？

閱讀下文，回答問題。

做人，里子也要講究一點(diǎn)

①過去在部隊(duì)時(shí)，有一位前輩作家，請(qǐng)吃飯時(shí)錢不夠了，就把手表押上，也要讓

大家吃得盡興。當(dāng)時(shí)手表是貴重物件，找對(duì)象的“三轉(zhuǎn)一響”之一。這是有面子的

事。

②有一次跟團(tuán)旅游被關(guān)在一個(gè)景區(qū)，導(dǎo)游伙同景區(qū)商場(chǎng)的經(jīng)理，非讓我們買東西

不可，可是東西又不好又貴，大家都不肯買?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛僵持不下，表面的和氣快維持

不住了。商場(chǎng)經(jīng)理背后的大門緊閉，沒有人能飛出去。終于團(tuán)里一個(gè)有錢的游客，說

她要買這買那，她其實(shí)什么都不缺，但顯然是為了給大伙解圍，化解了一場(chǎng)危機(jī)。這

也是有面子的事。

③我們中國(guó)人，大多注意面子，血?dú)夥絼傆兄粩S千金有之。面子固然重栗，

然而里子方面，有時(shí)卻注意不夠。我認(rèn)為：做人，里子也要講究一點(diǎn)。

④康紅雷導(dǎo)演跟我說過一件事：拍《青衣》劇組解散之后，演員各奔東西，潘虹

老師的房間里，她穿過的戲服全部自費(fèi)干洗后，整潔地掛在房間里。她是個(gè)講究里子

的人。

⑤我還認(rèn)識(shí)一個(gè)攝影助理，他說有一次拍周潤(rùn)發(fā)的廣告，那時(shí)周潤(rùn)發(fā)的名氣如日

中天，男人們都想在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)他燃燒美元點(diǎn)煙的鏡頭。所以現(xiàn)場(chǎng)他被團(tuán)團(tuán)圍住，

紛紛讓他簽名。攝影助理實(shí)在小得放在哪里都是透明的，沒有半個(gè)人注意到他。他只

是站在一邊默默看著，默默工作，直到所有的拍攝工作全部結(jié)束。周潤(rùn)發(fā)卻主動(dòng)向他

走了過來，與他拍了合影。這也是個(gè)講究里子的人。

⑥年輕的時(shí)候，有一次在北京郊區(qū)開青年作家的會(huì)議，結(jié)束時(shí)許多代表陸續(xù)走

了。賓館服務(wù)員問我，你們真的是作家嗎？我說是。她說為什么客房里的公物一點(diǎn)都

不愛惜，摔壞了玻璃杯也不賠，還用床單擦鞋。而且打了長(zhǎng)途電話不付費(fèi)，查到房間

說人早走了。我聽了無言以對(duì)。再如有些美女在外面絕對(duì)光鮮靚麗，但是住的地方有

可能臟亂到下不去腳。或者，私下里張口就是瞎話，頗為不堪。這些不是里子差，是

壓根兒就沒里子。

⑦名人也罷，普通人也罷，面對(duì)他人和面對(duì)自己時(shí)都要展現(xiàn)我們的面子和里子。

過分追求鮮衣怒馬、錦上添花、煌赫恭敬，不但容易喪失意志、流于平庸淺薄，弄不

好還會(huì)丟人破財(cái)、觸犯法律。扎扎實(shí)實(shí)提升自己的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)，認(rèn)真充實(shí)美化自己的

內(nèi)在，才能得到恒久不衰的尊重和認(rèn)可，支撐起真正的面子。

⑧最近買過兩件衣服，我都是一眼看中了里子才喜歡的。而以往買衣服首先當(dāng)然

看樣式，然后是質(zhì)地，最后是手工和細(xì)節(jié)，但這兩件衣服的里子都十分驚艷?？床坏?/p>

的地方尚且如此精致，看得到的地方大體可以放心了吧！

⑨做人也一樣，里子也要講究一點(diǎn)。

（李傳鵬選自《新民晚報(bào)》2017年12月20日）

23.說一說文章開頭兩段在全文中的作用。

24.談?wù)勀銓?duì)“做人，里子也要講究一點(diǎn)”這一中心論點(diǎn)的理解。

25.④?⑥段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

26.說說本文論證思路。

27.根據(jù)本文的觀點(diǎn)，說一說以下三則材料，哪一則不能論證這一觀點(diǎn)？為什么？

【材料一】西南政法大學(xué)大四女生謝仁慈，在車禍中失去了左腿，但她沒有因?yàn)?/p>

殘疾失去生活的信心。而是讀更多的書，去遠(yuǎn)方旅行，抽出時(shí)間健身，積極踴躍參加

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。她成績(jī)優(yōu)異，努力用自己的方式為殘障人士發(fā)聲。她甚至大膽露出假

肢，穿上短褲和短裙，展示自己的美麗。

【材料二】魏征非常有膽識(shí)謀略，善于勸諫皇帝收回不合理的主意，經(jīng)常不顧皇

上的面子直言相諫?；噬显玫揭恢缓芎玫您Q鷹，放在手臂上把玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見魏征

前來，急忙藏到懷中。魏征上奏故意久久不停，鶴鷹最終竟然悶死在皇上懷中。

【材料三】張某，曾就讀于北京電影學(xué)院表演系。他既不注重提高演技，也不注

重提升個(gè)人修養(yǎng)，而是追求生活享受，喜歡結(jié)交朋友玩樂，開豪華跑車，經(jīng)常出入高

檔消費(fèi)娛樂場(chǎng)所。后因感情問題與他人發(fā)生沖突，打人致傷被開除。又因先后兩次吸

毒甚至容留他人吸毒被批捕、判刑。雖然他出演了一些影視劇中的角色，并小有名

氣，但最終夢(mèng)斷高墻。

五、寫作題

28.作文。

精彩的瞬間，美好的永恒，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無數(shù)次的遇

見：是一座城、一道景，在游賞中欣然相遇；或許是一個(gè)人、一件事，在偶然下不期

而遇；或許是一■本書、一■句話，在平淡中遽然相逢...

請(qǐng)以“遇見”為題目，寫一篇記敘文。

要求與建議：①將題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲。③

請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽髦星‘?dāng)引用古詩文，這樣可以增加文采，增強(qiáng)感染力。

29.閱讀下面三則材料，按要求作文。

材料一：人生在勤，不索何獲?！|漢）張衡

材料二：詩書勤乃有，不勤腹中虛。（唐）韓愈

材料三：百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！ㄇ澹┝?jiǎn)⒊?/p>

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇議論文。

要求：自擬題目；觀點(diǎn)鮮明正確，內(nèi)容積極向上。

參考答案

1.答案:①沛；②bJ

解析：本題考查字音字形。①顛沛流離:讀音是didnpeiliuli,形容生活艱難，四

處流浪。注意“沛”的正確書寫。②哺育:意思是喂養(yǎng)，比喻通過教育培養(yǎng)。“哺”讀

意思是喂養(yǎng)。

2.答案：D

解析：D.“不厭其煩”是不嫌煩瑣與麻煩，形容有耐心。句中的意思是網(wǎng)民十分反

感，所以該成語使用有誤。

3.答案：D

解析：A項(xiàng)成分殘缺,可刪去“通過”和“的關(guān)鍵”；B項(xiàng)搭配不當(dāng),可刪去“與花草樹

木的身影”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)把“創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美”改為“發(fā)現(xiàn)

美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳播美”。

4.答案：A

解析：讀所給語句可知，③放在首句，為本段觀點(diǎn)。接著作者列舉了兩種片面言論及

作者對(duì)此的看法，④“有人說：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造”為第一種片面言論，②為作

者對(duì)此片面言論的駁斥，①“有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造”為第二種片面言

論，⑥為作者對(duì)此片面言論的駁斥；由⑤“可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞”可

知，以上四句的順序?yàn)棰堍冖佗蕖＂轂榻Y(jié)論放在最后。所以正確順序?yàn)棰邰堍冖佗?/p>

⑤。故選A。

5.答案：①此夜曲中聞?wù)哿?/p>

②憑君傳語報(bào)平安

③不畏浮云遮望眼

④遙憐故園菊

⑤馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

⑥急湍甚箭，猛浪若奔

解析：

6.答案：暮的嵐氣，若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結(jié)伴而飛，歸向山林。

（這就是人與自然的和諧統(tǒng)一）

解析：本題考查詩歌畫面描述。描繪詩中展現(xiàn)的畫面，要抓住詩中的主要景物，用自己

的語言再現(xiàn)畫面。一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)

美?！吧綒馊障眩w鳥相與還〃意思是，山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，

結(jié)著伴兒歸來。抓住“山氣“夕”“飛鳥”“還”，結(jié)合詩句的意思加入合理的想象

進(jìn)行描繪即可。

7.答案：這四句通過敘事和議論，定下全篇基調(diào)。詩人從居住的草廬寫起，反思?xì)w田

后自己的生活狀況。他并沒有隱居山林巖穴，而是身處“人境”，照理也會(huì)有人來人

往，喧囂不絕于耳，可詩人卻說“而無車馬喧”。這是為什么呢？三四句自問自答揭

開謎底，“問君何能爾”一句轉(zhuǎn)換敘事角度，將抒情主體客體化，仿佛在以第三者的

好奇心追問下去，頗有情趣?！靶倪h(yuǎn)地自偏”一句，以極為精練的語言，作出了回

答：因?yàn)樾那殚e適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也就自然會(huì)偏僻安靜。

解析：本題考查詩句賞析。分析四句詩的“奇絕”之處，可從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、

語言特點(diǎn)三方面分析其表達(dá)效果?！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧”意思是:我家建在眾人

聚居的繁華道路，然而沒有精神去應(yīng)酬車馬的喧鬧。詩人以敘事手法起筆，記敘歸田

后自己的生活狀況。寫自己的居住的草廬位置，在“人境”；“而無車馬喧”設(shè)置懸

念，引起讀者的思考：“人境”應(yīng)該是人來人往，喧囂不絕于耳，可詩人卻為什么說

“無車馬喧”呢？“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”意思是:要問我怎能如此超凡灑脫，心靈

避離塵俗自然幽靜遠(yuǎn)邈?！皢柧文軤枴币痪滢D(zhuǎn)換敘事角度，以設(shè)問的方式，將抒情

主體客體化，仿佛在以第三者的好奇心追問下去，頗有情趣?！靶倪h(yuǎn)地自偏”自問自

答，以極為精練的語言，作出了回答：因?yàn)樾那殚e適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也就自然會(huì)

偏僻安靜。

8.答案：①驚異，詫異。這里是“對(duì)……感到驚異”的意思；②要同“邀”，邀請(qǐng)。

③不要說，更不必說；④連綴，撰寫。

解析：本題考查文言實(shí)詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理

解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意:漁

人對(duì)此（眼前的景色）感到十分詫異。異：驚異，詫異；這里是“以..為異”的意思。②

句意:村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。要：“要”同“邀”，邀請(qǐng)。③句意:更

不必說魏晉兩朝了。無論:不必說，更不必說。④句意：知識(shí)淵博善于撰寫文章。屬：連

綴,撰寫。

9.答案：①帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)親們來到這塊和外界隔絕的地方，不再出去，于是就跟

外面的人斷了往來。②天資聰明而不拘小節(jié)，追求真性率直而自得其樂，被鄉(xiāng)里鄰居

所看重。

解析：本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，基本原則是

“留、替、調(diào)、補(bǔ)、冊(cè)U”。翻譯句子時(shí)還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊

句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。：①重點(diǎn)詞語:率，率領(lǐng);妻，指男

子配偶；子，指子女；邑人，同鄉(xiāng)（縣）的人；邑，古代區(qū)域單位;絕境，與人世隔絕的地方;

復(fù)，再，又;焉,兼詞，相當(dāng)于“于之”，“于此”，從這里;遂，就;間隔，隔斷，隔絕。

句意:帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)親們來到這塊和外界隔絕的地方，不再出去，于是就跟外面的

人斷了往來。②重點(diǎn)詞語:穎脫，天資聰明；不羈，不拘小節(jié);任,追求;真，率直的性情;

自得，自得其樂;為，被;之,助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯;貴，形容

詞，用作動(dòng)詞，看重。句意：天資聰明而不拘小節(jié)，追求真性率直而自得其樂，被鄉(xiāng)里

鄰居所看重。

10.答案：“秦”“漢”“魏晉”這些歷史時(shí)間名詞，一方面交待了桃花源中人的來

歷，使故事顯得更加真實(shí)可信；另一方面，表明桃花源是一個(gè)與世隔絕、安寧和樂、

自由平等的地方，表現(xiàn)了作者對(duì)美好理想社會(huì)的追求。

解析：本題考查內(nèi)容理解，“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)〃意思是：東晉太元年間，武

陵郡有個(gè)人以打魚為生。點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間，交代漁人的職業(yè)，作為故事的發(fā)端，

引出后文漁人所見的奇異景色及在桃花源的經(jīng)歷；“自云先世避秦時(shí)亂”意思是：他們

自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂。交代桃花源中人來到桃花源的時(shí)間及原因（躲

避戰(zhàn)亂），暗示桃花源外的世界，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，百姓流離失所，苦不堪言，與物產(chǎn)豐富，

生活恬靜的桃花源形成鮮明對(duì)比；“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”意思是：他

們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。桃花源

人不知道如今的朝代，不知道從秦時(shí)進(jìn)入桃花源過了多久，說明桃花源人在此地生活

的時(shí)間長(zhǎng)，與世隔絕，生活和美，表現(xiàn)了作者對(duì)美好理想社會(huì)的追求。結(jié)合以上分析，

概括回答即可。

11.答案：示例：在于他建立了一座真正的生命精神豐碑，并且為后人樹立了一座精

神的豐碑，這座豐碑的背后沒有刻意、沒有雕琢、沒有雜塵，“采菊東籬下，悠然見

南山”，寧靜而淡定、平凡而從容、自然而隨性；如“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”，有

著對(duì)美好生活的希冀，不放棄對(duì)美好精神家園的重建；有著傲然不為五斗米折腰、不

諂媚權(quán)貴的性格。這在他的“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”（《歸去來辭》），“卉

木繁榮，和風(fēng)清穆”（《勸農(nóng)》）都有所體現(xiàn)。

解析：本題考查人物形象分析?！达嬀疲ㄆ湮澹分饕憩F(xiàn)隱居生活的情趣，寫詩人于勞

動(dòng)之余，飲酒至醉之后，在晚霞的輝映之下,在山嵐的籠罩之中，采菊東籬，遙望南山;

全詩情味深長(zhǎng)，感覺和情理渾然一體，達(dá)到物我交融的境界，表現(xiàn)了作者悠閑自得的心

境和對(duì)寧靜自由的田園生活的熱愛，對(duì)黑暗官場(chǎng)的鄙棄和厭惡，抒發(fā)作者寧靜安詳?shù)?/p>

心態(tài)和閑適自得的情趣，以及返回自然的人生理想，寫出了作者對(duì)大自然喜愛贊美。

〈桃花源記》中的桃花源是一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，反襯出當(dāng)時(shí)那個(gè)

社會(huì)的腐敗，民不聊生，寄托了陶淵明的社會(huì)及政治理想，也反映了當(dāng)時(shí)人民的美好

意愿，表現(xiàn)了作者對(duì)沒有戰(zhàn)亂、寧靜和平和自由和諧的理想社會(huì)（生活）的追求。根據(jù)

〈《陶潛傳（節(jié)選）〉第一段“少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得”可知，

陶淵明心懷高尚，知識(shí)淵博，灑脫大方不拘謹(jǐn)，有真性情;根據(jù)第二段“素簡(jiǎn)貴，不私

事上官”，，吾不能為五斗米折、腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”可知，陶淵明為人節(jié)儉，不

與世俗同流合污，不慕名利的高潔志趣。

12.答案：他吃喝嫖賭，他懶惰狡猾，因?yàn)樗麤]了心，他的心被人家摘了去。他只剩

下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛。

解析：本題考查名著內(nèi)容概括。由“走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當(dāng)中

有十幾個(gè)墳頭……這絕不會(huì)是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。

什么也沒有了，連小福子也入了土！”“祥子在那文化之城，可是變成了走獸?！笨?/p>

知，選文出自《駱駝祥子》第二十三章，祥子希望徹底破滅，由人變成獸。由選文

“睡了兩天，他把車?yán)鋈?，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為

肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得

出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一

天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了”可以

看出，祥子變成獸的表現(xiàn)是：心是空的，沒有希望，沒有夢(mèng)想，活著只為填飽肚子。

由原文“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤]了心，他的心被人家摘

了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去”可知，祥子變

成獸的表現(xiàn)是：他吃喝嫖賭，他懶惰狡猾，因?yàn)樗麤]了心，他的心被人家摘了去。他

只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛。

13.答案：描繪“暗淡”、寂靜的松樹林環(huán)境，渲染了悲傷的氣氛，烘托祥子得知小

福子死訊后內(nèi)心的悲愴表現(xiàn)其對(duì)生活徹底失去希望的心理，為下文的頹廢表現(xiàn)做鋪

墊。

解析：本題考查環(huán)境描寫的作用。“四四方方的種著些松樹，樹當(dāng)中有十幾個(gè)墳頭。

陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也

沒有，只有樹上的幾個(gè)山喜鵲扯著長(zhǎng)聲悲叫”是環(huán)境描寫?！八蓸洹薄皦烆^”“暗

淡”的松林、“什么聲音也沒有”“樹上的幾個(gè)山喜鵲扯著長(zhǎng)聲悲叫”描繪出一幅悲

涼、蕭條、昏暗、寂靜的亂死崗場(chǎng)景，渲染了悲傷的氣氛，烘托祥子得知小福子死訊

后內(nèi)心的悲愴。結(jié)合后文“他是要強(qiáng)的，小福子是要強(qiáng)的，他只剩下些沒有作用的

淚，她已作了吊死鬼！一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場(chǎng)頭”可知，此

處環(huán)境描寫，為后文寫祥子對(duì)生活徹底失去希望后的頹廢表現(xiàn)做鋪墊。

14.答案：祥子曾經(jīng)是一個(gè)年輕健壯的農(nóng)民，忠厚善良、勤勞樸實(shí)、沉默寡言、堅(jiān)韌

要強(qiáng)，但經(jīng)歷了生活上的三起三落挫折打擊，他的理想破滅，性格扭曲，最后墮落成

沒有靈魂的行尸走肉。究其原因是舊社會(huì)的不平等和官僚階級(jí)對(duì)貧苦百姓的殘酷壓

迫，以及祥子在不斷的遭遇打擊與壓迫之中逐漸的放棄了自己的一切。

解析：本題考查小說主題的分析理解。①社會(huì)原因：20世紀(jì)二三十年代，祥子從農(nóng)村

來到城市，用三年的錢湊起來買了一輛新車，他覺得自己的人生有了希望；但是，北

平戰(zhàn)事不斷，祥子被大兵連人帶車都抓走，車也被擄走，他的人生理想第一次破滅。

祥子拼命的拉車，把三匹駱駝賣了，準(zhǔn)備去買新車；但在干包月活的時(shí)候，辛苦攢的

錢被孫偵探敲詐去，理想第二次破滅。祥子的妻子虎妞給他買了一輛二手車，但同樣

也讓他燃起了希望；但虎妞難產(chǎn)離世，祥子無奈將車賣了料理喪事。祥子的三起三落

從黑暗的社會(huì)環(huán)境的角度，揭示了祥子的悲劇命運(yùn)。②婚姻原因：與虎妞的結(jié)合完全

不是出于愛情，而是被算計(jì)。虎妞的陷阱與欲擒故縱，讓祥子無處可逃，同時(shí)她也成

為了祥子悲劇命運(yùn)的促成人物。③愛情原因：在虎妞死后，小福子一度成為了祥子生

活的希望?？墒牵「Ｗ拥乃劳?，讓祥子徹底走進(jìn)了生命的死胡同。④個(gè)人性格局

限：祥子凡事喜歡靠自己，而不善于尋求他人的幫助；方向比努力重要，可祥子只知

道埋頭拉車，不知道抬頭看路；祥子思維固化，眼光狹窄，不喜歡接受“新的事

物”。

15.答案：示例一：這句話使用“擇”“取”“粘”“下”等一連串的動(dòng)詞，描寫了從

尋找釣魚的位置到下竿釣魚的過程，寫出了作者對(duì)釣魚的喜愛及內(nèi)心的悠閑。示例

二：這句話中“于”“之”“一珠”等字詞，典雅、帶有文言味，描寫出釣魚的雅趣，表

現(xiàn)了作者閑適愉悅的心情。示例三：這句話使用短句，節(jié)奏明快，讀來朗朗上口，體現(xiàn)

作者釣魚時(shí)的歡快心情。

解析：本題考查詞句賞析。第③段“深秋晨時(shí)，在水塘邊擇一幽僻處，取香餌一珠，

粘于銀鉤之尖，悄悄下竿于葦草間”可知這一句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，例如運(yùn)用了“擇、

取、粘、下”這些動(dòng)詞，運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了釣魚時(shí)的過程，是從尋找釣魚的位置

到下竿釣魚的詳細(xì)過程；同時(shí)這句話“深秋晨時(shí)”“幽僻處”這里還是運(yùn)用了環(huán)境描

寫，描繪出釣魚時(shí)的環(huán)境的幽靜。再聯(lián)系前文“雞不能吃自家養(yǎng)的，魚必須吃自己釣

的”“后者的緣故是，釣魚又吃魚是雙倍的樂趣”可知，這些動(dòng)作和環(huán)境寫出了作者

對(duì)釣魚的喜愛及內(nèi)心的悠閑。

16.答案：示例一：瓷盤的青花，蔥花的嫩綠，魚腹的銀白，老醋的褐色，構(gòu)成了一幅色

彩豐富、濃淡相宜的畫面。示例二：鯽魚的濃湯和散落的蔥花，大的瓷盤和小的醋碟，

美食、餐具搭配有致，構(gòu)成了一幅溫馨的畫面，富有生活氣息。

解析：本題考查詞句賞析。由題意可知，要找出句子的“畫面美”，找到原文的句子

“先說菜：用一上好青花瓷盤，將魚擺好，再把湯中的蔥花嫩綠擺在銀白魚腹上作為

裝飾。不需再加任何作料與輔料，只備一小碟老醋在旁，屬于蘸用的調(diào)料。小碟應(yīng)與

盛魚的青花盤配套”；這句話運(yùn)用“擺、備”動(dòng)詞，我們可以根據(jù)動(dòng)作的描寫，讓我

們知道作者吃魚時(shí)的畫面，富有生活氣息、情趣之美；另外這句話，運(yùn)用“青花瓷

盤”“蔥花嫩綠擺在銀白魚腹”“小碟應(yīng)與盛魚的青花盤配套”這些描繪顏色的詞

語，構(gòu)成了一幅色彩豐富、濃淡相宜的畫面，寫出了當(dāng)時(shí)吃魚時(shí)的魚的擺盤和顏色的

搭配，展現(xiàn)出一幅溫馨的場(chǎng)面，富有生活氣息，有一種和諧之美。

17.答案：示例一：朗讀“徐徐”時(shí)語速要慢，在舒緩的朗讀節(jié)奏中，讓人感受到湯濃

味香，回味無窮。示例二：“魚之精華，盡在湯中”的“盡”字要重讀，強(qiáng)調(diào)鯽魚湯的美

味,一種滿足感洋溢其中。

解析：本題考查語句的停頓和重音。注意句子的語氣和含義即可。這句話主要強(qiáng)調(diào)的

是喝魚湯的過程主要是要強(qiáng)調(diào)喝魚湯應(yīng)該慢慢地品味。所以在朗讀“徐徐”時(shí)語速要

慢，用舒緩的節(jié)奏，既能與其字面意思相符，也能表現(xiàn)魚湯應(yīng)該慢慢地品味這一意

思。強(qiáng)調(diào)慢慢地喝魚湯的意思這樣可以更好的體會(huì)到魚湯的美味；“盡”字要重讀，

這是一個(gè)表示范圍的副詞，是“全、者之意。重讀這個(gè)字，強(qiáng)調(diào)的“全部在湯

中”，強(qiáng)調(diào)了鯽魚湯的美味，讓人滿足，回味無窮。

18.答案：示例：歸入專題(2)(生活雅趣)最適合。本文將生活中的小事，寫得雅致而

有情趣：有釣魚之趣，烹調(diào)之趣，吃魚之趣;有釣者的雅興、品湯的高雅還有烹魚過程

的講究，美食、餐具搭配的雅致等。雅趣中蘊(yùn)含著作者對(duì)悠然自得生活的熱愛，對(duì)

“一切美味，皆是本味”的感悟，對(duì)“自食其力，自食其果”這種生活態(tài)度的肯定。

解析：本題考查文章的主旨。根據(jù)文章的主要內(nèi)容是分享釣魚、做魚和吃魚的過程。

是生活中的趣事；由第②段“后者的緣故是，釣魚又吃魚是雙倍的樂趣”可知這是釣

魚吃魚的快樂；由第??段“二是自釣自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜歡

嘗到這種成果”“君若有意，不妨照方一試。但別忘了，不能不釣而吃，而是先釣后

吃。自釣自吃，才是此種美食之要義也”可知，表達(dá)作者對(duì)于這種生活的喜愛之情，

同時(shí)也是在建議讀者也這樣去享受生活。所以應(yīng)該放在“生活雅趣”。

19.答案：合理使用抗生素。

解析：本題考查說明內(nèi)容的梳理與概括能力。本文主要介紹了抗生素的利與弊。文章

先介紹什么是抗生素及其作用、由來，接著介紹現(xiàn)在社會(huì)濫用抗生素的現(xiàn)象，細(xì)菌的

耐藥性產(chǎn)生原因及分類，最后指出普通患者應(yīng)清醒、理性地合理使用抗生素。根據(jù)題

干中給出的內(nèi)容找到對(duì)應(yīng)段落，然后簡(jiǎn)潔概括段落內(nèi)容即可。由第④段”對(duì)于普通患

者來說，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵”可概括出：合理使用抗

生素。

20.答案：舉例子、列數(shù)字、作比較。示例一：運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地

說明我國(guó)存在抗生素濫用行為。示例二：運(yùn)用舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明各

行各業(yè)均有抗生素濫用行為。示例三：運(yùn)用作比較的說明方法，將我國(guó)抗生素的使用

情況與國(guó)際水平作比較，突出強(qiáng)調(diào)了我國(guó)抗生素的使用率高于國(guó)際水平。

解析：本題考查說明方法的判斷與作用分析。要求掌握常用的說明方法及作用。然后

結(jié)合具體語境分析即可。閱讀句子，“據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示”表明使用的是舉例

子的說明方法，舉出門診、住院、外科手術(shù)中都使用抗生素的例子，具體地說明了我

國(guó)存在著濫用抗生素的現(xiàn)象；句子中給出的“75%、80%、95%,30%”，是列數(shù)字的說

明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”；“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于30%的國(guó)際

水平”將我國(guó)抗生素的使用率與國(guó)際水平進(jìn)行比較，是作比較的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)

我國(guó)抗生素濫用情況非常嚴(yán)重，再次說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”。選擇其

中一種說明方法分析其作用即可。

21.答案：D

解析：本題考查信息篩選與辨析。A.有誤，由第②段“細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度可能已經(jīng)

遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期”可知，選項(xiàng)將句中的“可能”刪去，表述過于絕

對(duì)；B.有誤，由第③段“天然耐藥一般只針對(duì)一種或兩種相似的抗生素”可知，選項(xiàng)

表述刪了“相似的”，意思發(fā)生變化；C.有誤，由第③段"號(hào)稱能抵抗大部分抗生素

的超級(jí)細(xì)菌就是通過這種方式進(jìn)化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細(xì)菌也有可能

因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性”可知，選項(xiàng)中“產(chǎn)生永久抗藥性”的表述錯(cuò)誤；D.

正確。故選D。

22.答案：合理使用抗生素可以把病原體殺滅，治療疾病。濫用抗生素使疾病對(duì)抗生

素敏感性發(fā)生變化，治療難以奏效。

解析：本題考查信息的篩選與整合能力。閱讀全文可知，“抗生素是健康的‘雙刃

劍'”，指的就是抗生素對(duì)人體健康既有好處又有傷害，找出文中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容加以概

括即可。根據(jù)第①段“其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控

制疾病，以最終治療疾病”，第②段“由于抗生素的廣泛應(yīng)用或不恰當(dāng)使用，導(dǎo)致病

菌對(duì)抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗(yàn)性抗生素治療難以奏效”可提煉概括出答

案。

23.答案：用前輩作家押表情吃飯和有錢游客買東西為大伙解圍兩個(gè)有面子的事例引

出本文中心論點(diǎn)：做人，里子也要講究-一點(diǎn)。

解析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。兩語段正好是文章的開

頭，所以就有用事例引出本文中心論點(diǎn)的作用。同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)論證論點(diǎn)。注意，

只要是議論文中的事實(shí)或道理材料，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，選取這些材料的目的就

是用來證明論點(diǎn)的。即使用在開頭，也不例外。

24.答案：做人，要扎扎實(shí)實(shí)提升自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、認(rèn)真充實(shí)美化自己的內(nèi)在，才能

支撐起恒久不衰的尊重，得到真正的面子。

解析：考查對(duì)文章重要語句的理解。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答

的關(guān)鍵。如可提取第7段的“過分追求鮮衣怒馬、錦上添花、帽赫恭敬，不但容易喪

失意志、流于平庸淺薄，弄不好還會(huì)丟人破財(cái)、觸犯法律。扎扎實(shí)實(shí)提升自己的學(xué)

識(shí)、修養(yǎng)，認(rèn)真充實(shí)美化自己的內(nèi)在，才能得到恒久不衰的尊重和認(rèn)可，支撐起真正

的面子”等句進(jìn)行分析整理，即可得出答案。

25.答案：舉例論證和對(duì)比論證，通過潘紅和周潤(rùn)發(fā)的正面事例，與青年作家和有些

美女的反面事例，并將正反兩組事例進(jìn)行對(duì)比，突出論證了注重里子得到別人的尊重

的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證本文的中心論點(diǎn)。

解析：考查論證方法的類型及其表達(dá)作用?！翱蹈桌讓?dǎo)演跟我說過一件事:拍《青衣》

劇組解散之后……”“我還認(rèn)識(shí)一個(gè)攝影助理，他說有一次拍周潤(rùn)發(fā)的廣告……”明

顯運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證的論證方法，通過列舉正面事例和反面事例，形成了正

反對(duì)比，突出論證了注重里子得到別人的尊重的觀點(diǎn)。在答作用時(shí)一定要找到文段中

的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。論證方法就是為證明觀點(diǎn)和中心論點(diǎn)服務(wù)的。

26.答案：首先通過作家和有錢游客有面子的事引出本文中心論點(diǎn)；其次通過正反對(duì)

比論證突出論證本文中心論點(diǎn)；最后聯(lián)系個(gè)人買衣服重里子進(jìn)一步重申論點(diǎn)。

解析：考查議論文的論證思路。要抓住點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語言標(biāo)志?？忌獙W(xué)會(huì)抓住關(guān)

鍵詞句（語言標(biāo)志）和段落。沒有詞語作為標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用

“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。如本文首先通過由事例引出中

心論點(diǎn)；然后通過正反對(duì)比論證中心論點(diǎn)；最后進(jìn)一步重申論點(diǎn)。這樣使整個(gè)論證過

程邏輯嚴(yán)密，條理清晰。

27.答案：材料二。材料二表現(xiàn)了魏征有膽識(shí)謀略，敢于直言進(jìn)諫，與本文觀點(diǎn)不

符。

解析：考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。

材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有

內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。如材料二表現(xiàn)了魏征有膽識(shí)謀略敢

于直言進(jìn)諫，而本文觀點(diǎn)是“做人，里子也要講究-一點(diǎn)”，所以材料二不能證明本文

的論點(diǎn)。

28.答案：例文：

遇見你，真好

成績(jī)并不能代表一切，我眼中的你，很優(yōu)秀。

——題記

你的英語不好，老師讓我當(dāng)了你的師傅。

剛教你時(shí),你居然讓一向耐心的我近乎發(fā)狂:會(huì)把“grade”成“groude”；“幫

助某人做某事”的搭配抄了，背了，默了但就是記不?。徽Z法部分能丟掉8、9分，總

分上80都難如登天。

但成績(jī)這樣差的一個(gè)你，卻有顆善良而細(xì)膩的心。

教了我們一個(gè)多學(xué)期的英語老師即將被調(diào)走，深諳班級(jí)同學(xué)依依不舍之情的你鄭

重其事地問我：“師傅，咱們給老師辦場(chǎng)歡送會(huì)吧？”燈光映射在你那張總是嬉皮無

賴的臉上，勾勒出柔和的弧度。我用疑惑的眼神看著你。你就滔滔不絕地給我講你的

計(jì)劃，還給我安排任務(wù)。我不禁笑了，原來，我的徒弟也是個(gè)不差的領(lǐng)導(dǎo)者呢！

有了我的支持，你說干就干。于是，在那一個(gè)個(gè)清晨，午后，課間，教室里隨處

可見你奔走于人群中寫留言的身影。那時(shí)已臨近期末大考，因?yàn)檫@件事，成績(jī)本就不

算樂觀的你更沒了時(shí)間復(fù)習(xí)、訂正。我看了心疼，想要幫你，你卻執(zhí)拗地一定要自己

完成。

總算熬到期末考結(jié)束，你拉著我去把準(zhǔn)備好的幻燈片、禮物都送給老師。“我知

道改變不了什么，但這是我們的心意?！蹦闳缡钦f。

我教給你的只是英語知識(shí)，你帶給我的，卻是源源不斷的溫暖與感動(dòng)。

別人跟我打打鬧鬧時(shí)，你會(huì)把我擋在身后，沖對(duì)方喊：“你怎么能打我?guī)煾?/p>

呢！"我傷心郁悶時(shí)，你會(huì)比女生還細(xì)心地安慰我；你通過自己的努力從七十多分提

高到了88分，卻不驕不躁，反而來感謝我；永遠(yuǎn)也忘不了你說“只要你不轉(zhuǎn)學(xué)，你就

一直是我?guī)煾怠钡膱?jiān)定……

古人說“教學(xué)相長(zhǎng)”。是啊，與其說我是你的師傅，不如說我們彼此學(xué)習(xí)，共同

成長(zhǎng)。你的善良、真誠(chéng)、細(xì)心、執(zhí)著都是我所欣賞的美好。成績(jī)并不能代表一切，這

一路，遇見你真好。

解析：本題考查半命題作文。第一，審題立意?！坝稣?，不期而會(huì)也”，是指遇見沒

有約定，是意外的，沒有預(yù)期的。從材料來看，題目中的“遇見”并不是一般的接

觸，而是指精彩的瞬間，美好的永恒，是能夠點(diǎn)亮我們生命的引領(lǐng)。橫線上補(bǔ)寫的賓

語可以是人、事，也可以是物或景，甚至是一句名言；可以是現(xiàn)實(shí)的，也可以是想象

的，或者作品中的……但一定要體現(xiàn)“精彩的瞬間，美好的永恒”這個(gè)主題，寫出自

己的收獲和體驗(yàn)，在詳細(xì)地記敘與細(xì)膩地描寫中，表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受和思想認(rèn)識(shí)。

第二，選材構(gòu)思。從自己的