集體生活成就我 初中語(yǔ)文教學(xué)

第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”第二課時(shí)

集體生活成就我目錄課程標(biāo)準(zhǔn)01思維導(dǎo)圖02課前預(yù)習(xí)03難點(diǎn)詳解04課堂練習(xí)05課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)：1.在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。2.自尊自愛(ài)，遵守基本的社交禮儀；團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛(ài)。3.具有良好的溝通能力，主動(dòng)建立良好的人際關(guān)系。具體課程目標(biāo)：1.增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感，認(rèn)同集體主義原則。2.提高在集體生活中人際交往的能力，提高在集體中自我覺(jué)察、自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展的能力。思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí)一、在集體中涵養(yǎng)品格1.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的

；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的

，體驗(yàn)

，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、

、理解和

，學(xué)會(huì)友好相處。責(zé)任感職責(zé)尊重價(jià)值包容二、在集體中發(fā)展個(gè)性1.集體生活為個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)。

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們__________自己的個(gè)性，__________自己的個(gè)性，不斷______________自我。展示認(rèn)識(shí)和完善發(fā)展2.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？（1）在集體生活中完善自己的個(gè)性。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的__________是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的_________________。包容他人的不同，__________他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資源差異（2）在實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程中豐富自己的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為_(kāi)________________提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與________________，把握機(jī)遇，______________，使自己的個(gè)性不斷豐富。個(gè)人發(fā)展共同活動(dòng)自主發(fā)展難點(diǎn)詳解1.品格。

品格是指一個(gè)人的品性、品行。良好的品格有忠誠(chéng)、正直、善良、博愛(ài)、誠(chéng)信、感恩、上進(jìn)、公正、勤奮、謙遜、堅(jiān)韌不拔等。2.個(gè)性。

個(gè)性是指在一定的社會(huì)條件和教育影響下形成的一個(gè)人比較固定的特征，也是每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的天性。個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響。在集體生活中，每個(gè)人都展現(xiàn)自己的個(gè)性，了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性，并在了解和認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程中更深入地認(rèn)識(shí)自己，不斷發(fā)展自己的個(gè)性。積極的個(gè)性有：耿直、直爽、正義、正直、開(kāi)朗、活潑、大方、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、大膽、謙虛等；消極的個(gè)性有：固執(zhí)、狹隘、傲慢、多慮、軟弱、膽怯、怕事、靦腆、吝嗇、自負(fù)等。3.巧記：集體平臺(tái)——發(fā)展個(gè)性；集體資源——完善個(gè)性；集體目標(biāo)——豐富個(gè)性。課堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1.蘇霍姆林斯基說(shuō)：“集體的道德品質(zhì)是個(gè)人道德品質(zhì)的源泉?！边@啟示我們（

）A.每個(gè)人都存在于一個(gè)集體中B.只有在集體中才可以發(fā)展個(gè)性C.我們應(yīng)該積極參與集體活動(dòng)D.美好的集體有助于涵養(yǎng)良好品格D2.某校七年級(jí)(3)班，班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文藝委員等班干部，都能做到各負(fù)其責(zé)，每個(gè)同學(xué)也都有自己的分內(nèi)事，把集體的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，真正做到了人人有事做，事事有人管。這說(shuō)明了（

）①在集體中每個(gè)人有不同角色，承擔(dān)不同的職責(zé)

②我們?cè)诩w中要認(rèn)真做事，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>

③班級(jí)事務(wù)是班干部的事，我不參與也無(wú)所謂

④集體生活培養(yǎng)了學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④D3.小康在日記中寫(xiě)道：“我生活在一個(gè)良好的班集體中，集體和我不可分割，集體生活成就了我，集體成為了我們依戀的家?！蹦阏J(rèn)為小康感恩集體的原因可能有（

）①集體生活讓他感受到溫暖和力量

②集體生活培養(yǎng)他負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

③集體可以讓每個(gè)人都取得優(yōu)異成績(jī)

④集體生活培養(yǎng)他人際交往的基本態(tài)度和能力A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B4．小明從小在家養(yǎng)成了霸道、自私、任性的性格和態(tài)度，上初中在新的集體中生活和學(xué)習(xí)半年后，小明個(gè)性大變，不再霸道、自私。這說(shuō)明（

）A.小明是一個(gè)生活能力差、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生B.人是受環(huán)境影響的動(dòng)物，都是會(huì)變的C.集體生活可以培養(yǎng)我們與人交往的態(tài)度和能力D.個(gè)人離不開(kāi)集體C5.馬克思說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”這是因?yàn)椋?/p>

）①個(gè)人的發(fā)展有利于集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

②集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

③集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)

④作為集體的一員，我們積極參與共同活動(dòng)，有利于集體發(fā)展A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C6.某校舉辦“社團(tuán)節(jié)”活動(dòng)，不同社團(tuán)之間打起了“擂臺(tái)”：“演講比賽開(kāi)始了！看看我們的精彩表現(xiàn)吧！”“對(duì)面的同學(xué)看過(guò)來(lái)，魔術(shù)表演開(kāi)始了！”……學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)（

）A.會(huì)導(dǎo)致過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，影響團(tuán)結(jié)B.只給有特長(zhǎng)的同學(xué)提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)C.為同學(xué)們搭建了培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)的平臺(tái)D.并不合適，會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)C7.某同學(xué)在作文中這樣寫(xiě)道：“是你為我揚(yáng)起了生命的帆，是你為我拉起了生命的弦；是你讓我發(fā)掘潛能，張揚(yáng)個(gè)性，塑造品格，展現(xiàn)自我。啊！我的班級(jí)，我的家園?！睂?duì)此，下列理解不正確的是（

）A.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力B.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力C.參與集體生活是發(fā)展個(gè)性的唯一方式D.在集體生活中能體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感C8.在我們的班級(jí)里面，有的同學(xué)開(kāi)朗活潑，有的同學(xué)則內(nèi)向細(xì)心；有的同學(xué)熱心助人，有的同學(xué)則獨(dú)善其身；有的同學(xué)善于交往，有的同學(xué)則怯懦拘謹(jǐn)……對(duì)此，我們應(yīng)采取的態(tài)度是（

）①遠(yuǎn)離平庸之人

②平等對(duì)待他人③互相取長(zhǎng)補(bǔ)短

④包容他人的不同A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④B9.對(duì)右邊漫畫(huà)《班干部成了“燙手山芋”》中這名同學(xué)的言行，我們可以這樣告訴他：當(dāng)班干部可以（

）①提高自己在班集體中的地位，得到大家的尊重

②與同學(xué)交往，體驗(yàn)不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)

③在實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程中，促進(jìn)自身發(fā)展

④展示和發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D10.針對(duì)集體生活與完善個(gè)性的話題，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討論。下列觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確的有（

）①每個(gè)人的個(gè)性是一成不變的，沒(méi)有必要完善個(gè)性

②集體生活中，人與人之間的差異是我們重要的學(xué)習(xí)資源

③良好的個(gè)性特點(diǎn)，有助于我們?cè)诩w中找到自己的恰當(dāng)位置，促進(jìn)自己的發(fā)展

④集體生活中，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能完善我們的個(gè)性A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④B二、非選擇題11.閱讀材料，回答問(wèn)題。（10分）材料一：法國(guó)作家巴比塞說(shuō)過(guò)：“個(gè)性和集體融合起來(lái),不會(huì)失去個(gè)性。相反,只有在集體中,個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。”材料二：七年級(jí)（2）班同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課上分享自己在集體生活中的收獲和感想：同學(xué)甲：我是一個(gè)樂(lè)觀主義者，我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。同學(xué)乙：有的同學(xué)說(shuō)我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來(lái)我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)員了。同學(xué)丙：我喜歡讀書(shū)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作和演講。班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，常常與同學(xué)們探討如何創(chuàng)作，寫(xiě)作水平有了很大提高。（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)劄槭裁丛诩w中我們的個(gè)性能得到完善。（4分）①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②集體中每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”。（2）請(qǐng)談?wù)劜牧隙?duì)我們?cè)诩w中發(fā)展個(gè)性的啟示。（6分）①在集體生活中人與人