第7課 近代以來的中國(guó)的官員選拔與管理課時(shí)訓(xùn)練 統(tǒng)編版

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁近代以來的中國(guó)的官員選拔與管理一、單選題1．1901年，兩江總督劉坤一在給清政府的奏折中提出了“講求有用之學(xué)”“講求實(shí)學(xué)”的同時(shí)，確立“不廢經(jīng)書”為科舉改制的宗旨。劉坤一的這些建議旨在A．順應(yīng)政治現(xiàn)代化趨勢(shì) B．促進(jìn)傳統(tǒng)文化近代化C．維護(hù)傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài) D．抗拒學(xué)習(xí)西方的潮流2．1999年，匯編了《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》、《國(guó)家公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)暫行規(guī)定》和《國(guó)家公務(wù)員辭職辭退暫行規(guī)定》的法律文本由中國(guó)法制出版社出版；2005年人民出版社等正式出版了《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》。相關(guān)法律文獻(xiàn)名稱的變化說明我國(guó)A．干部分類管理制度逐步建立 B．公務(wù)員管理開始實(shí)現(xiàn)法治化C．已形成公務(wù)員管理法律體系 D．公務(wù)員的管理模式日趨成熟3．2019年國(guó)家公務(wù)員考試筆試結(jié)束后，國(guó)家公務(wù)員局第一時(shí)間在官網(wǎng)公布了有關(guān)數(shù)據(jù)：137.93萬人通過資格審查，108萬余人繳費(fèi)確認(rèn)參加筆試，92萬人實(shí)際參加考試。國(guó)家公務(wù)員考錄工作正式進(jìn)入法制化軌道的標(biāo)志是A．制定《考驗(yàn)游學(xué)畢業(yè)生章程》B．全國(guó)人大通過《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》C．建立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的分類管理的干部制度D．制定《公務(wù)員任用條例》4．這是某高二同學(xué)對(duì)《第7課近代以來中國(guó)的官員的選拔與管理》整理的課堂筆記，空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容正確的是A．①科舉制

②學(xué)堂選官

③北洋政府

④黨管干部B．①察舉制

②禮部選官

③南京臨時(shí)政府

④軍管干部C．①科舉制

②禮部選官

③南京臨時(shí)政府

④黨管干部D．①察舉制

②學(xué)堂選官

③北洋政府

④軍管干部5．梁?jiǎn)⒊岢霰容^系統(tǒng)的改革科舉制度的方案：他的上策是以學(xué)堂制代替科舉制；中策則存科舉之名，同時(shí)設(shè)立各種實(shí)學(xué)考試；下策是對(duì)考試內(nèi)容作本質(zhì)的變更，摒棄過去八股取士的做法。為此A．戊戌變法采取上策，使得科舉制度受到很大沖擊 B．清末新政采取中策，并將其與新式選官制度結(jié)合C．百日維新采取下策，經(jīng)濟(jì)特科選拔經(jīng)時(shí)濟(jì)變之才 D．清末新政廢除科舉，將育人、取才合于學(xué)校一途6．孫中山借鑒西方近代文官考試經(jīng)驗(yàn)，吸取我國(guó)古代科舉考試合理內(nèi)核，創(chuàng)立了“五權(quán)分立”、考試任官的政治學(xué)說。這反映了孫中山文官考試思想的特點(diǎn)是A．借鑒與傳承相結(jié)合 B．立法推進(jìn)C．逐步建立 D．與時(shí)代結(jié)合，不斷創(chuàng)新7．1908年清政府《游學(xué)畢業(yè)生延試錄用章程》規(guī)定：“在外國(guó)高等以上學(xué)堂學(xué)習(xí)的畢業(yè)生，經(jīng)學(xué)部考驗(yàn)合格，奉旨賞給進(jìn)士，舉人出身，方可參加廷試，廷試后再授以官職。”與科舉制相比這一變革A．強(qiáng)化了中央集權(quán) B．緩解了統(tǒng)治危機(jī)C．維護(hù)了士紳地位 D．改善了官員結(jié)構(gòu)8．1888年，清政府準(zhǔn)設(shè)算學(xué)科取士，首次將自然科學(xué)納入考試內(nèi)容。1898年，加設(shè)經(jīng)濟(jì)特科，薦舉經(jīng)時(shí)濟(jì)變之才。同時(shí)，應(yīng)康有為等人建議，廢八股改試策論，以時(shí)務(wù)策命題，嚴(yán)禁憑楷法優(yōu)劣定高下。這些做法A．表明新政以教育改革為主 B．徹底否定了吏部選官標(biāo)準(zhǔn)C．有利于中國(guó)教育的近代化 D．顛覆了清政府的用人制度9．下圖描述了1904年7月河南會(huì)試的情形。這反映了當(dāng)時(shí)A．廢除科舉制度已成民眾共識(shí) B．學(xué)堂選官制度仍未設(shè)立C．科舉制度不利于新學(xué)的發(fā)展 D．選官制度變革進(jìn)展緩慢10．1905年，清廷舉行了首次留學(xué)生入官考試，由殿試錄取了14人，給予舉人、進(jìn)士出身，授以京官。1906年至1911年總計(jì)錄用游學(xué)畢業(yè)生1000余人。這種變革A．動(dòng)搖了傳統(tǒng)儒學(xué)的統(tǒng)治地位 B．體現(xiàn)了中體西用的思想C．有利于內(nèi)政與外交的近代化 D．促進(jìn)科舉制的轉(zhuǎn)型升級(jí)11．“所有公務(wù)員均須依法律,經(jīng)考試院考選、銓敘,方得任用”,中國(guó)古代的“官吏”稱謂也逐漸被“公務(wù)員”代替。這一改變出現(xiàn)于（

）A．晚清政府時(shí)期 B．南京臨時(shí)政府時(shí)期C．北洋政府時(shí)期 D．南京國(guó)民政府時(shí)期12．下表反映的是清末新政時(shí)期選官制度變革的史實(shí)。這反映了年份主要內(nèi)容1901年清朝頒布《學(xué)堂選舉鼓勵(lì)章程》，規(guī)定：凡由學(xué)堂考試合格畢業(yè)生，均給予貢生、舉人、進(jìn)士出身；殿試后“酌加擢用，優(yōu)予官階”。1903年張之洞草擬《獎(jiǎng)勵(lì)游學(xué)畢業(yè)生章程》，對(duì)留學(xué)日本的歸國(guó)畢業(yè)生，承認(rèn)他們?cè)谌毡菊戏ㄗ?cè)的學(xué)校取得的文憑，并給予科舉出身，優(yōu)予官階。1904年清政府頒行《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定：自高等小學(xué)以上，畢業(yè)考試結(jié)果分為五等，一般中等以上者都獲相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)出身，并被授以官職或得以升學(xué)。A．中國(guó)效仿西方建立起文官制度B．社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期新舊選官方式并存C．晚清教育體制實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)轉(zhuǎn)型D．晚清政府改革側(cè)重考試形式變化13．1902年8月12日，《申報(bào)》載：“考泰西各國(guó)，人才之所以勝于中國(guó)者，取士之法不同也，今中國(guó)宜仿其法，人才概取諸學(xué)堂，方可用世。”該報(bào)認(rèn)為科舉應(yīng)被停廢的立足點(diǎn)是A．科舉本身的歷史積弊 B．西方國(guó)家無科舉有學(xué)校C．推行新政，興辦學(xué)堂 D．科舉制度的時(shí)代局限性14．1915年，民國(guó)政府頒布《文官高等考試令》，文官高等考試共分為政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、測(cè)量、化學(xué)、地質(zhì)、采礦、治金、機(jī)械、造船、建筑、電工、醫(yī)學(xué)、制藥、農(nóng)學(xué)等23個(gè)專門學(xué)科。1919年8月，民國(guó)政府又公布《文官高等考試法》，將考試的專門學(xué)科由23個(gè)增至33個(gè)，主要增加了機(jī)織、染色、窯業(yè)、釀造、圖業(yè)等專門學(xué)科。由此可見，民國(guó)時(shí)期的文官高等考試A．全面效仿西方 B．分科較為細(xì)致 C．重視綜合素養(yǎng) D．力求平等公正15．1987年，中共十三大規(guī)定：凡科級(jí)以上的“高級(jí)公務(wù)員”，需與一般公務(wù)員實(shí)行不同的任用、選拔和管理制度，這些制度由黨的規(guī)章進(jìn)行規(guī)范。對(duì)此，下列說法正確的是A．我國(guó)堅(jiān)持黨管干部的原則 B．我國(guó)公務(wù)員制度存在濃厚等級(jí)色彩C．我國(guó)開始推行公務(wù)員制度 D．依然沿用民主革命時(shí)期的干部制度二、材料分析題16．閱讀材料，完成下列要求。材料一

鑒于政黨分贓制帶來行政動(dòng)蕩、效率低下、腐敗盛行，1883年美國(guó)國(guó)會(huì)頒布《彭德爾頓法》，正式建立了以考績(jī)制為核心的常任文官制度。該法規(guī)定：通過考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位；文官在政治上須保持中立，不得提供政治捐款；不受黨派控制的三人文官委員會(huì)負(fù)責(zé)文官的考核。經(jīng)過多年探索，美國(guó)文官考核管理制度不斷完善，確立了職責(zé)一致、獎(jiǎng)懲結(jié)合、公平對(duì)待的考核原則，強(qiáng)化對(duì)執(zhí)職知識(shí)、工作速度、創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)力等進(jìn)行全面的考核，推進(jìn)考核實(shí)施主體多元化等?！幾酝蹂\瑭《美國(guó)文官制的改革》等材料二

南京國(guó)民政府采用公務(wù)員制度。國(guó)民政府公布的《考試法》規(guī)定了考試的具體辦法和操作規(guī)程?？荚嚪譃槠胀荚?、高等考試、特種考試。高等考試，甄拔各項(xiàng)薦任職公務(wù)員，分為三試，第一試科目為國(guó)文、本國(guó)史地、國(guó)民黨黨義；第二試為專業(yè)科目；第三試為面試和成績(jī)審查。國(guó)民政府先后頒布了《公務(wù)員任用條例》《公務(wù)員任用法》。1931年6月，國(guó)民政府公布了《公務(wù)員懲戒法》和《公務(wù)員懲戒委員會(huì)組織法》，但是得不到嚴(yán)格執(zhí)行。國(guó)民黨六屆二中全會(huì)不得不指出，“多年來官僚主義已構(gòu)成政治上的最大弊害，而以敷衍塞責(zé)、假公濟(jì)私為尤甚”?！幾园卒摗吨袊?guó)政治制度史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國(guó)文官制度的特點(diǎn)并分析其成因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述南京國(guó)民政府選官制度的特點(diǎn)。17．閱讀材料，完成下列要求。材料

美國(guó)學(xué)者羅茲曼在《中國(guó)的現(xiàn)代化》一書中指出，“（清末‘新政’的）舵手在獲得一個(gè)新的羅盤以前就拋棄了舊的，遂使社會(huì)之船駛?cè)胍粋€(gè)盲目漂流的時(shí)代”。他還認(rèn)為，中國(guó)的困難的實(shí)質(zhì)在于，這種過渡階段破壞了久經(jīng)考驗(yàn)的選拔精英的程序，科舉制度的廢除破壞了經(jīng)典教育，嚴(yán)重地削弱了傳統(tǒng)價(jià)值的影響，代之以毫無章法可循的局面?！幾允捁η亍稄目婆e制度的廢除看近代以來的文化斷裂》據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述材料中有關(guān)科舉制度被廢除的觀點(diǎn)。（要求：可對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，也可以提出自己的新觀點(diǎn)；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C2．D3．B4．A5．D6．A7．D8．C9．C10．B11．D12．B13．C14．B15．A16．（1）特點(diǎn)：立法保障；不受黨派控制；實(shí)行常任制，注重保障文官權(quán)益；保持政治中立；考核制度完備，推進(jìn)考核實(shí)施主體多元化，考核內(nèi)容全面；不斷完善。原因：工業(yè)革命深入開展，推動(dòng)資本主義不斷發(fā)展；受資產(chǎn)階級(jí)代議制民主影響（歐洲政治制度影響）；政府對(duì)文官素質(zhì)要求提高；兩黨輪流執(zhí)政導(dǎo)致行政動(dòng)蕩、政府效率低下、腐敗盛行問題（政黨利益）；啟蒙思想影響（2）特點(diǎn)：依法推進(jìn)；程序嚴(yán)格，體系完備，突出了公務(wù)員考試種類和形式的多樣化；考試內(nèi)容政黨色彩深厚（或服從于國(guó)民黨統(tǒng)治、或突顯政黨意志、或本土化色彩）；重視實(shí)際能力；考核上流于形式，沒有嚴(yán)格執(zhí)行，執(zhí)行不力，官僚主義盛行。評(píng)價(jià)：積極：初步建立了公務(wù)員體系，推動(dòng)制度近代化；有利于人才選拔消極：維護(hù)國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治；造成效率低下，官僚主義盛行，腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重；為南京國(guó)民政府滅亡埋下伏筆。17．觀點(diǎn)：近代中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩是由科舉制度被廢除造成的