高中語(yǔ)文人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》課件第二單元第7課夜歸鹿門(mén)歌2

第7課夜歸鹿門(mén)歌第二單元人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1．探究景物描寫(xiě)的方式。要學(xué)會(huì)喲討論探究探究《夜歸鹿門(mén)歌》中對(duì)比的手法和效果。

探究一下你知道嗎？景物描寫(xiě)的方式主要是順序、著眼點(diǎn)和手法，在手法中主要是對(duì)比、襯托、“動(dòng)靜結(jié)合”“虛實(shí)相生”等。做的怎樣？前四句中，“山寺”句以鐘鳴襯托隱居地環(huán)境的清幽，而這又與爭(zhēng)渡的喧囂形成鮮明的對(duì)比；三四句人“向江村”，而我卻“歸鹿門(mén)”，更是表現(xiàn)了詩(shī)人與世人的相異之處。后四句中，靜態(tài)的環(huán)境描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)的人物描摹形成對(duì)比，比出了詩(shī)人與前賢的相通之處，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于先賢的仰慕之情，從而塑造了一個(gè)孤高的隱者形象?！斗e雨輞川莊作》中“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”一聯(lián)是如何進(jìn)行景物描寫(xiě)的？探究一下你知道嗎？景物描寫(xiě)的方式主要是順序、著眼點(diǎn)和手法，在手法中主要是對(duì)比、襯托、“動(dòng)靜結(jié)合”“虛實(shí)相生”等。做的怎樣？白鷺雪白，黃鸝金黃，色彩差異明顯；白鷺飛翔，黃鸝啼鳴，一取其動(dòng)態(tài)，一取其聲音。在背景上，“漠漠”，寫(xiě)出了水田一望無(wú)際，蒼茫一片；“陰陰”，描繪夏日林木茂盛，境界清幽，自近而遠(yuǎn)，富有立體感；這樣，碧空中白鷺高飛，綠樹(shù)與黃鸝相襯，高低和諧，極具層次感；如一幅畫(huà)展現(xiàn)在讀者面前。此可謂“詩(shī)中有畫(huà)”，給人以畫(huà)意盎然的印象。閱讀下面詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。南柯子憶舊仲殊十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華。又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)?，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家①？【注】①家：句末語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣。（1）這首詞的上闋在寫(xiě)景時(shí)用了哪些技巧？試結(jié)合詩(shī)句分析。（5分）靈活運(yùn)用喲課堂提高【答案】①寫(xiě)景采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，寫(xiě)出了青山歷歷在目之景；“潮平路帶沙”是近景，寫(xiě)出了潮水退去，沙跡殘留的路面之狀。②用了視聽(tīng)（動(dòng)靜）結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)，潮平路帶沙”是視覺(jué)描寫(xiě)，“數(shù)聲啼鳥(niǎo)”是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。③“數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”運(yùn)用了擬人修辭手法，表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。（答任意兩點(diǎn)給4分，3點(diǎn)給5分）做的怎樣？【解析】試題分析：寫(xiě)景的技巧除了修辭手法之外，還有動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、聲色結(jié)合等。此詞上闕“十里”“路帶沙”是遠(yuǎn)近結(jié)合?！扒嗌健薄俺薄笔庆o景，“啼鳥(niǎo)”是動(dòng)景?！疤澍B(niǎo)怨年華”又是擬人的手法。找到竅門(mén)了嗎？靈活運(yùn)用喲（2）這首詞抒發(fā)了作者哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（6分）做的怎樣？【答案】①抒發(fā)了作者年華易逝，青春不再的憂傷之情?！皵?shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”一句可以看出這一點(diǎn)；②抒發(fā)了作者天涯飄泊的厭倦之情，“又是凄涼時(shí)候在天涯”一句可以看出；③“綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家”，寫(xiě)詞人站在荷塘邊，想起從前