人教版八下物理 第七章檢測卷（含答案）

第七章檢測卷時間：45分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，請將該選項字母填在題后括號內(nèi)，每小題3分，共30分)1.下列物理量中，用科學(xué)家牛頓的名字作為單位的是()A.速度B.力C.質(zhì)量D.密度2.下列各種情形中，力的作用效果主要是使物體發(fā)生形變的是()ABCD3.下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是()A.物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B.只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力C.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力D.兩個物體直接接觸且相互擠壓發(fā)生彈性形變才會產(chǎn)生彈力4.如圖所示，小強(qiáng)用雙槳在水中劃動游船，為了使船頭向左轉(zhuǎn)，他應(yīng)采用下面什么方A.左右槳同時向后劃水B.左右槳同時向前劃水C.左槳向前劃水，右槳向后劃水D.左槳向后劃水，右槳向前劃水5.足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員，輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一條弧線進(jìn)入球門。若不計空氣的作用，足球離開腳面后使其在空中運動狀態(tài)發(fā)生A.前鋒隊員B.足球C.地球D.守門員6.下列哪個物體所受的重力大小可能是50N()A.一個小學(xué)生B.一輛汽車C.一支鉛筆D.一個裝滿書的書包7.放在水平桌面上的茶杯對桌面有壓力的作用，下列有關(guān)的說法中，正確的是()A.茶杯對桌面的壓力不屬于彈力更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料初中優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料下載七八九年級期中期末中考C.茶杯和桌面間有相互作用的彈力，但兩者均未發(fā)生形變8.某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為10.0N,則物體的重力()A.等于10.0NB.小于10.0NC.大于10.0ND.無法判斷9.在學(xué)習(xí)“物體運動狀態(tài)改變的原因”時，老師做了如圖的實驗：具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運動；如果在它的運動路徑旁放一磁鐵，鋼珠的運動路徑將變成曲線AC。對該實驗的理解，正確的是()A.鋼珠與磁鐵沒有接觸，所以沒有力的作用C.鋼珠沿曲線AC運動時運動狀態(tài)保持不變D.實驗說明力能改變物體的運動狀態(tài)10.如圖所示，兩匹馬各用1200N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計并使其保持靜止，則此時測力計的讀數(shù)為()A.2400NB.ONC.1200ND.600N二、填空題(每空2分，共26分)11.如圖所示，舉重運動員正在用力將杠鈴豎直舉過頭頂，使杠鈴升高的力是 第11題圖甲：腳勾橡皮筋，乙：擊打陀螺，橡皮筋變形陀螺旋轉(zhuǎn)第12題圖 甲乙第13題圖下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載2更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料初中優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料下載七八九年級期中期末中考說明力可以改變物體的,圖乙說明力可以改變物體的13.如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F作用下向前移動，說明力可以改變物體的。僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的有關(guān)。14.如圖所示，用彈簧測力計測一物體所受重力的大小。由圖可知，物體所受重力為 N,重力的施力物體是。QN134海王星天王星土星 地球 星球40.034.7重力/牛第16題圖15.一個橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌，這座橋面受到的壓力超過N時，就可能發(fā)生危險。當(dāng)汽車行駛在橋面上時，它所受重力的方向是。(取g=10N/kg)16.如圖是一只小狗在太陽系不同行星上所受的重力大小。根據(jù)圖中所給的信息，一名質(zhì)量為50kg的中學(xué)生在火星上所受的重力大小為N,質(zhì)量是kg。(取g地=10N/kg)三、作圖題(每小題3分，共6分)17.作出小球擺動到如圖所示位置時受到的重力和拉力的示意圖。丁第18題圖下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載318.用200N斜向下與水平方向成30°角的推力推木箱，請畫出推力的示意圖。四、實驗探究題(每小題6分，共18分)19.在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實驗中，得到如表數(shù)據(jù)：(1)本實驗中用到的測量工具有和(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是N。(3)以下四個圖像中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是BCDBC20.用直角三角尺、重垂線來判斷桌面是否水平。操作方法：(也可以用圖描述操作方法)②若桌面不水平21.為研究彈簧的性質(zhì)，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼(如圖a),同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質(zhì)量m,所得數(shù)據(jù)記錄在表一中。已知彈簧原長Lo=6.0cm。實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內(nèi)，不計彈簧所受的重力。(g取10N/kg)4下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載4 下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載5更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料初中優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料下載七八九年級期中期末中考甲船上對乙船施加力的同時，也受到了來自乙船的推力。觀察和實驗表明，物體間力的作用是相互的。一個物體對另一個物體有力的作用時，后一個物體也一定對前一個物體有力的作用。物體間相互作用的這一對力稱之為作用力和反作用力。兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，這就是牛頓第三定律。牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛。人走路時用腳蹬地，腳對地面施加一個作用力，地面同時給腳一個反作用力，使人前進(jìn)。(1)下列敘述的幾對力中，屬于相互作用力的是()A.人推墻的力與鞋受到的阻力B.墻對人的力與人受到的向后的力C.人推墻的力和墻受到的推力D.人推墻的力與墻對人的力(2)“以卵擊石”,蛋破石不破，石頭對蛋的作用力蛋對石頭的作用力()A.大于B.等于C.小于D.無法判斷(3)摩托車修理行里，工人把后輪架起的摩托車發(fā)動，發(fā)動機(jī)正常運轉(zhuǎn)，而摩托車卻不向前行駛，這是為什么呢?小程序搜索天浩提優(yōu)資料下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載6更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料初中優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料下載七八九年級期中期末中考第七章檢測卷7.D點撥：壓力是彈力的一種；物體間力的作用是相互的，物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力是彈力，故相互作用的彈力都是因為發(fā)生了彈性形變；當(dāng)茶杯放在水平桌面上時，桌面會使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力，選D。11.運動員豎直向上力的作用是相互的12.形狀運動狀態(tài)13.運動狀態(tài)作用點14.2.4地球15.2×10?豎直向下16.191.2550點撥：中學(xué)生在地球上受到的重力為G=mg=50kg×10N/kg=500N,小狗在火星上與在地球上受到的重力之比所以中學(xué)生在火星上受到的重力為物體的質(zhì)量不隨位置的變化而變化，所以中學(xué)生在火星上的質(zhì)量與在地球上相同，仍然是50kg。點撥：(1)分析表格數(shù)據(jù)可知，需要測量物體的質(zhì)量和重力，故需要的測量工具有天平(2)分析數(shù)據(jù)可得，重力與質(zhì)量的比當(dāng)物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的.8Nkg為正比例函數(shù)，說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，圖像過坐標(biāo)原20.操作方法：將重垂線固定在三角尺的銳角頂點上，將三角尺豎直放在被測桌上，使一直角邊與桌面重合，觀察重垂線是否與另一直角邊平行，改變?nèi)浅咴谧烂嫔系奈恢?，重?fù)上述操作。用圖描述的操作如圖所示。下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載7更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料初中優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料下載七八九年級