教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷（真題匯編）

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共34分)1.人們?cè)诮痿~缸中種植水生植物，主要是為了（)。

A.給金魚提供食物B.給金魚提供氧氣C.給金魚提供二氧化碳2.過了許久，生態(tài)瓶里的小魚浮出水面的次數(shù)增加了，原因可能是（)。A.小魚數(shù)量較少

B.水草數(shù)量過少C.瓶?jī)?nèi)水量較多

D.瓶?jī)?nèi)沙子較多3.將蚯蚓放入木盆內(nèi)，用手電簡(jiǎn)照射蚯蚓，我們會(huì)看到蚯蚓(

)

A.原地不動(dòng)B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去4.在生態(tài)瓶中放置動(dòng)物和植物時(shí)，應(yīng)先放（)。

A.植物

B.動(dòng)物

C.動(dòng)物植物一起放5.食物鏈的理論是美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景：這是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，一只彩蝶翩翩飛來(lái)落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后劃過一道綠色刀影，轉(zhuǎn)眼之間，蝴蝶已在螳螂的綠色大刀下奄奄一息。螳螂正要品嘗美餐，蛤蟆出其不意地吐射長(zhǎng)舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆還沒來(lái)得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的長(zhǎng)蛇猛地一竄，準(zhǔn)確無(wú)誤地一口咬住蛤蟆。正在這時(shí)，盤旋在天空中的鷹一個(gè)猛子扎下去用利爪緊緊攫住蛇。在大自然里，這只是一個(gè)很普通的場(chǎng)面。

（1）寫出林德曼例子中的食物鏈：

→

→

→

→

→

（2）這條食物鏈中的生產(chǎn)者是

。（3）這條食物鏈中的消費(fèi)者是

。6.靠腹部貼地爬行的動(dòng)物是(

)

A.貓咪

B.蛇

C.金魚

D.蜻蜓7.金魚藻是在陽(yáng)光照射下，葉片周圍不斷產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡，這種氣體是(

)

A.二氧化碳

B.氮?dú)?/p>

C.氧氣

8.生態(tài)瓶中水量的減少小魚浮出水面的次數(shù)應(yīng)該（)

A.少些

B.多些

C.不變9.關(guān)于光照下的綠豆芽與黑暗處的綠豆芽的生長(zhǎng)情況的說(shuō)法，正確的是(

)

A.在黑暗處，綠豆芽不能生長(zhǎng)B.在黑暗處的綠豆芽，葉的顏色更綠C.光照下的綠豆芽，葉的顏色更綠10.制作的生態(tài)瓶應(yīng)該放在(

)地方。

A.陰暗

B.陰暗、有陽(yáng)光都行

C.陽(yáng)光二.填空題(共10題，共38分)1.草、田鼠、老鷹這些生物構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈。請(qǐng)寫出這條食物鏈：2.直接或間接消費(fèi)別的生物制造的食物的生物叫做(

)。3.播種前農(nóng)民會(huì)對(duì)水稻種子進(jìn)行“催芽”(加快發(fā)芽速度)，他們把種子在水中浸泡一個(gè)晚上，再堆在一起并包上棉被，這樣種子就會(huì)在較短的時(shí)間里發(fā)芽。這可以說(shuō)明種子萌發(fā)的速度跟(

)、(

)兩個(gè)條件有密切的關(guān)系。4.科學(xué)專題探究的第一步是(

)，然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)(

)。5.蚯蚓適宜居住(

)的環(huán)境中

A.陰暗潮濕

B.陰暗干燥

C.高溫干燥6.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。7.種子發(fā)芽的必須條件是(

)、(

)、(

)

。8.食物鏈通常從(

)開始，到(

)終止。9.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)，通常從(

)開始，到（

）終止。

10.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話中，包含了一條完整的食物鏈。（）2.生態(tài)瓶里綠色植物放得越多，越利于動(dòng)物生活。（）3.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往只能改變一個(gè)條件，其他條件應(yīng)保持相同。（）4.食物鏈一般是從綠色植物開始的。（）5.只有動(dòng)物會(huì)用擬態(tài)的方式保護(hù)自己。（）6.生態(tài)平衡對(duì)于人類生存環(huán)境不重要。（）7.觀察瓶子中漏出100毫升水需要的時(shí)間，每次實(shí)驗(yàn)裝的水要一樣多（）8.不同的生物需要不同的生活環(huán)境。（）9.在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共存，生態(tài)平衡受到破壞，生物的生存就會(huì)受到威脅。（）10.在蚯蚓對(duì)環(huán)境的選擇實(shí)驗(yàn)中，選擇長(zhǎng)條形盒子比方形盒子更合適。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡(jiǎn)答題(共5題，共24分)1.下面圖中表示的是水田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)你根據(jù)圖中的食物網(wǎng)，完成圖下問題。

（1）屬于生產(chǎn)者的有

。（2）屬于消費(fèi)者有

。（3）請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈

。（4）如果大量捕獵蛇和鳥，那么整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的后果是：

。2.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鷹、蝗蟲、小鳥等生物。請(qǐng)你寫出兩條食物鏈。3.人類對(duì)自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應(yīng)該怎樣做？4.貓或狗在行走時(shí)四條腿的移動(dòng)特點(diǎn)是怎樣的？5.當(dāng)壁虎遇到天敵的時(shí)候，它是怎樣保護(hù)自己的？六.綜合題(共3題，共16分)1.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們應(yīng)該做些什么？2.想讓生態(tài)瓶中的生物生活得更好，我們應(yīng)該注意些什么？3.奇奇還聽了工作人員講述生態(tài)系統(tǒng)被破壞的案例，感慨萬(wàn)分?！熬徘S河萬(wàn)里沙，黃河危害在泥沙。”作為世界上輸沙量最大的河流，黃河每年向下游的輸沙量達(dá)16億噸。由于該區(qū)氣候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蝕性差，加上長(zhǎng)期以來(lái)亂墾濫伐等人為的破壞，是導(dǎo)致黃土高原成為我國(guó)水土流失最嚴(yán)重地區(qū)的重要原因。而1500多年前的黃河中游也曾“臨廣澤而帶清流”，森林茂密，群羊塞道，動(dòng)物種類繁多。正是人類掠奪性的開發(fā)掠去了植被，帶來(lái)了風(fēng)沙，使水土流失把黃土高原刻畫得滿目瘡痍，大量的動(dòng)物死亡或者遷移。（1）以上資料表明，自然界是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去

。（2）導(dǎo)致黃土高原成為我國(guó)水土流失最嚴(yán)重地區(qū)的重要原因是

（3）請(qǐng)你當(dāng)小小科學(xué)家，你會(huì)采取什么措施來(lái)治理這種現(xiàn)狀？(請(qǐng)寫兩點(diǎn))①

。②

。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.A5.（1）花；蝴蝶；螳螂；蛤??；長(zhǎng)蛇；鷹（2）花（3）蝴蝶、螳螂、蛤蟆、長(zhǎng)蛇、鷹6.B7.C8.B9.C10.C二.填空題1.草→田鼠→老鷹2.消費(fèi)者3.水分；溫度4.提出任務(wù)；作出假設(shè)5.A6.溫度；水分；空氣7.水分；空氣；適宜的溫度8.生產(chǎn)者；最高級(jí)消費(fèi)者9.食物鏈；綠色植物；兇猛的食肉動(dòng)物10.平衡三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.（1）水稻（2）小鳥、蛇、老鼠、蝗蟲、老鷹（3）水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹（4）蝗蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，老鼠的數(shù)量減少。因?yàn)樯叩臏p少，老鼠會(huì)繁殖迅速，數(shù)量先增加后減少，并將導(dǎo)致老鷹的食物減少2.水稻→田鼠→蛇→鷹。

水稻→蝗蟲→小鳥→鷹

3.不亂砍濫伐、不過度放牧、不過度開采礦產(chǎn)資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。4.左前、右后、右前、左后。

5.當(dāng)壁虎遇到天