12級1-3班第二學(xué)期藥物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)案

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第一章第1、2節(jié)課題緒言、藥效學(xué)

課堂類型理論課授課周次于第一周N0.1、2課時授課教師

教學(xué)目的1、掌握藥物的概念、了解用藥本卷須知

2、掌握藥物作用的兩重性

3、對比受體沖動劑、拮抗劑的異同點

教學(xué)重點1、藥物的概念

2、藥物作用的兩重性

教學(xué)難點藥物作用的兩重性___________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)5分鐘

一、藥物、藥物學(xué)概念和藥物分類15分鐘

1、藥物

2、藥物學(xué)

3、藥物的分類

按劑型分為注射劑、口服制劑、外用制劑、氣霧劑、新型制劑

按服用方式分為內(nèi)服藥和外用藥

按獲得和使用的權(quán)限分為處方藥和非處方藥

二、學(xué)習(xí)目的5分鐘

三、藥物的基本作用10分鐘

1、藥物作用與藥物效應(yīng)

2、興奮和抑制作用

四、藥物作用的選擇性5分鐘

1、定義

2、臨床意義

五、藥物作用的兩重性20分鐘

1、防治作用：

預(yù)防作用

治療作用

2、不良反響：

副作用

毒性反響

后遺效應(yīng)

停藥反響

耐受性

依賴性

繼發(fā)反響

變態(tài)反響（超敏反響、過敏反響）

特異質(zhì)反響

高敏性

三致反響

六、量效關(guān)系10分鐘

1、量效關(guān)系的定義

2、量反響與質(zhì)反響

3、效能和效價

4、治療指數(shù)

七、藥物作用機制10分鐘

1、受體的概念

2、藥物與受體結(jié)合直接引起效應(yīng)的條件

3、受體的調(diào)節(jié)

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

同學(xué)們能基本了解藥物學(xué)的定義，對學(xué)科學(xué)習(xí)行較大的興趣。

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第一章第3、4節(jié)課題藥動學(xué)

課堂類型理論課授課周次于第一周NO.3、4課時授課教師

教學(xué)目的1、說明藥物的體內(nèi)過程及其影響因素_____________________________________

2、應(yīng)用首關(guān)消除、藥酶誘導(dǎo)劑與藥酶抑制劑的概念，聯(lián)系其臨床意義

3、對比藥物的消除與蓄積的決定因素，理解藥物血漿半衰期坪值的相關(guān)知識

4、了解影響藥物作用的各項因素

教學(xué)重點1、藥酶誘導(dǎo)劑與藥酶抑制劑

2、血漿半衰期

3、尿液酸堿度對藥物排泄的影響

教學(xué)難點藥酶誘導(dǎo)劑與藥酶抑制劑對藥物轉(zhuǎn)化的影響

影響藥物排泄的因素

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)5分鐘

一、藥物的跨膜轉(zhuǎn)運10分鐘

二、藥物的體內(nèi)過程25分鐘

1、吸收

理化性質(zhì)對吸收的影響

給藥途徑對吸收的影響一一首關(guān)消除

2、分布

藥物血漿蛋白結(jié)合率對分布的影響

體液PH值的影響

體內(nèi)生物屏障的影響

器官血流量和藥物與組織親和力的影響

3、生物轉(zhuǎn)化

藥醐誘導(dǎo)劑與抑制劑對藥物生物轉(zhuǎn)化的影響

4、排泄

腎臟排泄——尿液酸堿度對藥物排泄的影響

膽汁排泄

其他排泄途徑

三、藥代動力學(xué)的基本概念20分鐘

1、時效關(guān)系和量效關(guān)系

2、藥物消除動力學(xué)

藥物的消除

藥物的蓄積

3、藥動學(xué)參數(shù)及其應(yīng)用

血漿半衰期

穩(wěn)態(tài)血藥濃度

生物利用度

四、藥物方面的因素10分鐘

1、藥物劑量與藥物作用的關(guān)系

無效量

最小有效量

最大有效量

最小中毒量

最小致死量

治療量

安全范圍

常用量

治療指數(shù)

2、藥物劑型與藥物作用的關(guān)系

3、給藥途徑與藥物作用的關(guān)系

4、給藥時間與藥物作用的關(guān)系

5、藥物相互作用與藥物作用的關(guān)系

五、機體方面的因素10分鐘

1、年齡與體重

2、性別

3、個體差異

4、心理精神因素

5、病理因素

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

藥物的體內(nèi)過程以一條線段表示，讓學(xué)生直觀的理解。

血漿半衰期的臨床意義涉及范圍較廣，課后學(xué)生疑問較多，今后授課應(yīng)加深講解。

:慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第二章第1、2節(jié)課題

課堂類型理論課授課周次于第二周NO」、2課時授課教師

教學(xué)目的1、了解傳出神經(jīng)系統(tǒng)的分類，受體類型分布及生理效應(yīng)、藥物的分類

2、解釋毛果蕓香堿對眼的作用、用途和藥療須知

3、說■新斯的明的作用、用途及不良反響和藥療須知

教學(xué)重點1、-毛果蕓香堿對眼的作用、用途和藥療須知_______________________________

2、新斯的明的作用、用途及不良反響和藥療須知

教學(xué)難點毛果蕓香堿對眼的作用_____________________________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)5分鐘

一、傳出神經(jīng)系統(tǒng)的遞質(zhì)及受體30分鐘

1、傳出神經(jīng)按遞質(zhì)分類

膽堿能神經(jīng)

去甲腎上腺素能神經(jīng)

2、傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體的類型及生理效應(yīng)

膽堿受體

腎上腺素受體

3、傳出神經(jīng)系統(tǒng)遞質(zhì)的合成與轉(zhuǎn)歸

乙酰膽堿的合成與代謝

去甲腎上腺素的合成與代謝

二、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥的基本作用5分鐘

1、直接作用于受體

2、影響遞質(zhì)的合成、儲存和滅活

三、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥的分類5分鐘

1、擬膽堿藥

2、抗膽堿藥

4、擬腎上腺素藥

5、抗腎上腺素藥

四、M受體沖動藥20分鐘

1、毛果蕓香堿

作用

增加腺體分泌

縮瞳、降低眼壓、調(diào)節(jié)痙攣

臨床應(yīng)用

青光眼

虹膜炎

挽救M受體阻斷藥中毒

不良反響

用藥指導(dǎo)

滴眼時的本卷須知

五、膽堿酯酶抑制藥15分鐘

1、膽堿酯醐抑制藥的分類

易逆性膽堿酯酶抑制藥

難逆性膽堿酯醐抑制藥

2、新斯的明

作用和臨床應(yīng)用

不良反響

用藥指導(dǎo)

3、其他治療重癥肌無力藥物

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

本節(jié)無特殊情況，基本到達教學(xué)要求__________________________

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第二章第3節(jié)課題膽堿受體阻斷藥和膽堿酯酶復(fù)活藥

課堂類型理論課授課周次于第二周NO.3、4課時授課教師

教學(xué)目的1、解釋阿托品的作用、用途、不良反響及藥療須知________________________

2、說出山葭若堿、東蔗若堿的主要特點

___________3、解釋有機磷酸酯類中毒的機制和衣現(xiàn)以及挽救措施______________________

教學(xué)重點1、阿托品的作用和用途_________________________________________________

2、有機磷酸酯類中毒的機制和表現(xiàn)以及挽救措施

教學(xué)難點對比毛果蕓香堿跟阿托品對眼的作用的異同_________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)10分鐘

一、阿托品類生物堿30分鐘

1、阿托品

作用

阻斷M受體

擴張血管

興奮中樞

臨床應(yīng)用

解除平滑肌痙攣

全身麻醉前給藥

眼科

緩慢型心絞痛

抗休克

挽救有機磷酸酯類中毒

不良反響

用藥指導(dǎo)

2、山蔗的堿

3、東藤碧堿

4、阿托品的合成代用品

二、N受體阻斷藥10分鐘

1、N1受體阻斷藥

2、N2受體阻斷藥

三、有機磷酸酯類急性中毒及其解毒藥30分鐘

1、有機磷酸酯類藥物

2、有機磷酸酯類中毒機制及中毒表現(xiàn)

中毒機制

中毒表現(xiàn)----三大病癥

3、中毒的挽救原則

迅速去除毒物

維持呼吸循環(huán)功能

及早使用解毒藥物

4、常用解毒藥

M受體阻斷藥

阿托品

膽堿酯酶復(fù)活藥

氯解磷定

碘解磷定

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

本節(jié)內(nèi)容與生活練習(xí)較密切，學(xué)生興趣較濃，各項討論容易開展，授課質(zhì)量

良好，希望以后多汲取經(jīng)歷。

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第五章第4、5節(jié)課題腎上腺素受體沖動藥和阻斷藥

課堂類型理論課授課周次于第三周NO.1、2課時授課教師

教學(xué)目的1、說出腎上腺素受體沖動藥的分類及各類代表藥___________________________

2、解釋腎上腺素、多巴胺及異丙腎上腺素的作用、用途、不良反響和藥療須知

3、說出去甲腎上腺素、間羥胺、去氧腎上腺素、麻黃堿及酚妥拉明的作用特點

教學(xué)重點1、腎上腺素___________________________________________________________

2、去甲腎上腺素與間羥胺的特點區(qū)別

3、酚妥拉明的作用特點

教學(xué)難點腎上腺素升壓作用的翻轉(zhuǎn)_____________________________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備___________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)10分鐘

一、a、B受體沖動藥20分鐘

1、腎上腺素

作用

臨床應(yīng)用

不良反響

用藥指導(dǎo)

2、麻黃堿

口服有效

中樞興奮作用顯著

3、多巴胺

作用

臨床應(yīng)用

不良反響

用藥指導(dǎo)

二、a受體沖動藥15分鐘

1、去甲腎上腺素

作用

臨床應(yīng)用

不良反響

用藥指導(dǎo)

2、間羥胺

對腎血管的作用不明顯，不產(chǎn)生急性腎衰竭，是去甲腎上腺素的代用品

3、去氧腎上腺素

三、B受體沖動藥15分鐘

1、異丙腎上腺素

作用

臨床應(yīng)用

不良反響

用藥指導(dǎo)

2、多巴酚丁胺

四、a受體阻斷藥15分鐘

1、酚妥拉明

作用

臨床應(yīng)用

不良反響

用藥指導(dǎo)

2、酚苦明

五、B受體阻斷藥10分鐘

1、作用

心血管系統(tǒng)

抑制腎素釋放

收縮支氣管

影響代謝

2、臨床應(yīng)用

3、不良反響

4、用藥指導(dǎo)

檢測目標(biāo)達成度5分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

本節(jié)內(nèi)容絕大多數(shù)是臨床常用急救藥物，臨床實例很多，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

興趣，較好地完成了授課要求。

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第三章第節(jié)課題局部麻醉藥和靜脈麻醉藥

課堂類型理論課授課周次于第三周NO.3、4課時授課教師

教學(xué)目的I、解釋普魯卡因的作用、用途、不良反響和藥療須知______________________

2、對比利多卡因、丁卡因和布比卡因的作用特點

3、說事常用吸入麻醉藥和靜脈麻醉藥的作用特點、主要不良反響及藥療須知

教學(xué)重點1、普魯卡因____________________________________________________________

2、利多卡因

教學(xué)難點對比普魯卡因與利多卡因的作用的異同_______________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)10分鐘

一、局部麻醉藥的定義10分鐘

二、局麻藥的給藥方法10分鐘

1、外表麻醉

2、浸潤麻醉

3、傳導(dǎo)麻醉

4、蛛網(wǎng)膜下隙麻醉

5、硬膜外麻醉

三、局麻藥作用10分鐘

1、局麻作用

2、吸收作用

中樞神經(jīng)系統(tǒng)作用

心血管系統(tǒng)作用

四、常用局麻藥10分鐘

1、普魯卡因

作用和臨床應(yīng)用

局部麻醉

局部封閉

不良反響

藥療須知

2、丁卡因

3、利多卡因

有廣譜局麻藥之稱，也可用于抗室性心律失常

4、布比卡因

五、靜脈麻醉藥10分鐘

1、硫噴妥鈉

超短效類巴比妥類藥物，tl/2僅五分鐘

2、氯胺酮

3、丙泊酚

4、依托咪酯

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

授課質(zhì)量良好，基本了解麻醉藥相關(guān)知識

F慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第四章第節(jié)課題鎮(zhèn)靜催眠藥

課堂類型理論課授課周次于第四周NO1、2課時授課教師

教學(xué)目的1、解釋地西泮的作用、適應(yīng)癥、不良反響和用藥須知

2、說出巴比妥類的分類、作用特點、不良反響和藥療須知

教學(xué)重點1、地西泮的作用、適應(yīng)癥、不良反響和藥療須知__________________________

2、巴比妥類藥物的作用特點、不良反響和藥療須知

教學(xué)難點地西泮的作用和用途_______________________________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)10分鐘

一、鎮(zhèn)靜催眠藥的定義及其共同作用10分鐘

二、苯二氮卓類25分鐘

1、地西泮

體內(nèi)過程

作用及臨床應(yīng)用

抗焦慮

鎮(zhèn)靜催眠

抗驚厥抗癲癇

中樞性肌肉松弛作用

不良反響

2常見苯二氮卓類藥物

三、巴比妥類20分鐘

1、巴比妥類藥物的分類

長效類

中效類

短效類

超短效類

2、作用和臨床應(yīng)用

鎮(zhèn)靜催眠

抗驚厥和抗癲癇

麻醉

3、不良反響

后遺作用

耐受性

依賴性

急性中毒

重點掌握挽救措施

四、其他鎮(zhèn)靜催眠藥15分鐘

1、水合氯醛

2、鎮(zhèn)靜催眠藥用藥指導(dǎo)

掌握禁忌癥

嚴(yán)格掌握用藥劑量和控制用藥時間

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

教學(xué)秩序正常，完成教學(xué)目標(biāo)

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第五章第3、4節(jié)課題抗癲癇藥和抗驚厥藥

課堂類型理論課授課周次于第四周NO.3、4課時授課教師

教學(xué)目的1、說出癲癇的臨床類型。

2、簡述抗癲癇藥的作用、用途、不良反響和藥療須知

教學(xué)重點1、癲癇的臨床類型

2、抗癲癇藥的作用、用途、不良反響和藥療須知

教學(xué)難點苯妥英鈉的作用________________________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)10分鐘

一、癲癇的臨床類型20分鐘

1、全身性發(fā)作

大發(fā)作

小發(fā)作

癲癇持續(xù)狀態(tài)

2、局限性發(fā)作

單純局限性發(fā)作

復(fù)雜局限性發(fā)作

二、常用藥物30分鐘

1、苯妥英鈉

作用

臨床應(yīng)用

抗癲癇

抗外周神經(jīng)痛

抗心律失常

不良反響

胃腸反響

毒性反響

牙齦增生

血液系統(tǒng)

過敏反響

其他

2、卡馬西平

臨床應(yīng)用

抗癲癇

抗外周神經(jīng)痛

抗躁狂抑郁癥

不良反響

3、苯巴比妥

4、乙琥胺

只對小發(fā)作有效，對其他發(fā)作無效

5、抗癲癇藥物的選擇

三、抗驚厥藥20分鐘

1、硫酸鎂

作用

抗驚厥

降血壓

臨床應(yīng)用

驚厥

高血壓危象

不良反響

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

通過授課，同學(xué)們對癲癇發(fā)作的類型有較好的區(qū)分；掌握常用抗癲癇藥的作用

特點與常見不良反響。

:慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第六章第節(jié)課題抗精神失常藥

課堂類型理論課授課周次于第六周NO」、2課時授課教師

教學(xué)目的1、掌握說出氯丙嗪的作用、用途、不良反響和用藥須知_____________________

2、說出其他抗精神失常藥的作用特點和藥療須知

教學(xué)重點1、氯丙嗪的作用、用途、不良反響和用藥須知____________________________

教學(xué)難點氯丙嗪對體溫調(diào)節(jié)的影響________________________________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)10分鐘

一、精神失常10分鐘

二、吩嚷嗪類30分鐘

1、氯丙嗪

作用——阻斷DA、a、M受體

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

抗精神病

鎮(zhèn)吐

對體溫調(diào)節(jié)的影響

自主神經(jīng)系統(tǒng)

阻斷a受體

阻斷M受體

內(nèi)分泌系統(tǒng)

加強中樞抑制藥的作用

臨床應(yīng)用

精神分裂癥

嘔吐和頑固性呃逆

低溫麻醉與人工冬眠

不良反響

常見不良反響一一直立性低血壓

錐體外系反響

過敏反響

急性中毒

2、奮乃靜、氟奮乃靜和三氟拉嗪

3、硫利達嗪

4吩嘎嗪類抗精神病藥作用對比

三、硫雜慈類5分鐘

氯普睡噸

四、丁酰苯類5分鐘

氟哌噬醉

五、其他類7分鐘

1、五氟利多

2、舒必利

3、氯氮平

六、其他抗精神病藥作用對比3分鐘

七、抗躁狂癥藥5分鐘

碳酸鋰

作用及臨床應(yīng)用

不良反響

八、抗抑郁癥藥5分鐘

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記:

通過授課，同學(xué)們對掌握氯丙嗪的作用特點與常見不良反響等，了解其他

抗精神失常藥的特點，完成教學(xué)目的。

F慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第七章第節(jié)課題治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)退化性疾病藥

課堂類型理論課授課周次于第七周NO1、2課時授課教師

教學(xué)目的1、掌握左旋多巴的作用、用途及主要不良反響____________________________

2、了解卡比多巴的作用用途及不良反響

3、了解抗阿爾茨海默病藥先作用特點

教學(xué)重點1、左旋多巴的作用、用途及主要不良反響_______________________________

2、左旋多巴與卡比多巴的聯(lián)合應(yīng)用

教學(xué)難點左旋多巴與卡比多巴聯(lián)用的機制___________________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源—教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備___________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)10分鐘

一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)退化性疾病的定義與分類10分鐘

1、帕金森病

2、阿爾茨海默病

3、亨延頓病

4、肌萎縮側(cè)索硬化癥

二、擬多巴胺藥30分鐘

1、左旋多巴

作用及臨床應(yīng)用

抗帕金森病

治療肝性腦病

不良反響

藥物相互作用

2、卡比多巴

與左旋多巴能增強療效減少用量

3、漠隱亭

4、金剛烷胺

三、膽堿受體阻斷藥10分鐘

苯海索

四、抗阿爾茨海默病藥20分鐘

1、膽堿能增強藥

膽堿酯酶抑制藥

他克林

加蘭他敏

M受體沖動藥

占諾美林

2、大腦功能恢復(fù)藥

口比拉西坦

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

教學(xué)秩序良好，完成教學(xué)目標(biāo)

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第八章第節(jié)課題鎮(zhèn)痛藥

課堂類型理論課授課周次于第七周NO.3、4課時授課教師

教學(xué)目的1、對比嗎啡和哌替咤的作用、用途及主要不良反響_________________________

2、說出嗎啡急性中毒的病癥及搶救措施

3、知道其他鎮(zhèn)痛藥和阿片受體拮抗劑的作用特點

教學(xué)重點1、啡和哌替嚏的作用、-里途及主要丕良反響______________________________

2、嗎啡急性中毒的病癥及搶救措施

3、其他鎮(zhèn)痛藥和阿片受體拮抗劑的作用特點

教學(xué)難點鎮(zhèn)痛藥與局麻藥鎮(zhèn)痛作用的對比

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)5分鐘

一、疼痛的發(fā)生及鎮(zhèn)痛藥的定義及分類10分鐘

1、疼痛的發(fā)生

2、解熱鎮(zhèn)痛藥

3、成癮性鎮(zhèn)痛藥

二、阿片生物堿類鎮(zhèn)痛藥30分鐘

1、嗎啡

作用

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、抑制呼吸、鎮(zhèn)咳、縮瞳、催吐

消化道

止瀉以及引起便秘

心血管系統(tǒng)

擴張外周血管，增高顱內(nèi)壓

其他

臨床應(yīng)用

鎮(zhèn)痛

心源性哮喘

不良反響

副作用

惡心嘔吐、便秘等

耐受性及依賴性

需按《麻醉藥品管理條例》嚴(yán)格管理

急性中毒

判斷標(biāo)準(zhǔn)為針尖樣瞳孔，只是原因是呼吸麻痹，挽救的藥物為納洛酮

禁忌癥

支氣管哮喘、顱腦損傷、分娩止痛等禁用

2、可待因

代替嗎啡用于鎮(zhèn)咳為中樞性鎮(zhèn)咳藥，也可緩解中度疼痛

三、人工合成鎮(zhèn)痛藥25分鐘

1、哌替嚏

與嗎啡作用的四點不同，其余與嗎啡相似

2、芬太尼

3、二氫埃托啡

4、美沙酮

主要用于戒除嗎啡成癮的替代藥物

5、噴他佐辛

成癮性極小，已列入非麻醉藥品

四、其他鎮(zhèn)痛藥10分鐘

1、曲馬多

2、羅通定

中藥延胡索的提取物，主要用于慢性持續(xù)性鈍痛

五、阿片受體拮抗藥10分鐘

1、納洛酮

檢測目標(biāo)達成度5分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

鎮(zhèn)痛藥，又稱為成癮性鎮(zhèn)痛藥，在臨床使用時有特殊的要求，通過授課，使學(xué)生掌握嗎啡、

哌替咤及其他常用鎮(zhèn)痛藥的知識要點。

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第九章第節(jié)課題解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥

課堂類型理論課授課周次于第八周NO」、2課時授課教師

教學(xué)目的1、對比常用解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用特點__________________________________

2、說出阿司匹林的作用、用途和主要不良反響

教學(xué)重點1、解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的基本藥理作用____________________________________

2、阿司匹林的作用、用途和主要不良反響

教學(xué)難點常用解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用特點對比_______________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)10分鐘

一、解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的的作用機制5分鐘

抑制PG的合成

二、解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用20分鐘

1、解熱作用

只降低發(fā)熱者體溫，對正常體溫?zé)o影響

2、鎮(zhèn)痛作用

對劇痛、內(nèi)臟絞痛無效，不成癮

3、抗炎作用

苯胺類藥物不具有此作用

三、阿司匹林15分鐘

1、作用及臨床應(yīng)用

解熱鎮(zhèn)痛

抗炎抗風(fēng)濕

抑制血小板聚集、防止血栓形成

2、不良反響

胃腸道反響

凝血障礙

變態(tài)反響

水楊酸反響

瑞夷綜合癥

四、對乙酰氨基酚5分鐘

1、幾乎不具有抗炎抗風(fēng)濕作用

2、代替阿司匹林用于兒童感冒發(fā)熱

五、保泰松、羥基保泰松5分鐘

六、有機酸類5分鐘

1、口引跺美辛

2、舒林酸

3、布洛芬

4、雙氯芬酸

5、毗羅昔康

七、選擇性C0X-2抑制藥10分鐘

1、美洛昔康

2、尼美舒利

3、塞來昔布

4、羅非昔布

八、抗痛風(fēng)藥5分鐘

I、抑制尿酸生成藥

2、促進尿酸排泄藥

3、抑制痛風(fēng)炎癥藥

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

本節(jié)內(nèi)容與鎮(zhèn)痛藥相對比進展講解，用比照法讓學(xué)生更好地掌握書本的知識，取得了良好的

教學(xué)效果。

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第卜章第節(jié)課題中樞興奮藥

課堂類型理論課授課周次于第九周NO.3、4課時授課教師

教學(xué)目的1、說出中樞興奮藥的分類_________

2、掌握咖啡因、尼可剎米及洛貝林的作用、用途及不良反響和藥療須知

3、了解其他中樞興奮藥的的作用特點

教學(xué)重點1、咖啡因的作用、用途及不良反響和藥療須知

教學(xué)難點中樞興奮藥使用本卷須知___________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)10分鐘

一、中樞興奮藥的定義及分類10分鐘

1、定義

2、分類

興奮大腦皮質(zhì)藥

興奮延腦呼吸中樞藥

興奮脊髓藥

二、主要興奮大腦皮質(zhì)的藥物30分鐘

1、咖啡因

來源

作用

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

心血管系統(tǒng)

其他

臨床應(yīng)用

興奮中樞

治療偏頭痛

不良反響

2、哌甲酯

3、甲氯芬酯

4、毗拉西坦

三、主要興奮延腦呼吸中樞的藥物25分鐘

1、尼可剎米

作用溫和，安全范圍大

2、二甲弗林

3、洛貝林

作用短暫、安全范圍大，不引起驚厥

新生兒窒息、一氧化碳中毒的首選藥

4、貝美格

檢測目標(biāo)達成度15分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

教學(xué)秩序良好，完成授課目標(biāo)________________________________________________

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第十一章第節(jié)課題抗心絞痛藥

課堂類型理論課授課周次于第十周NO］、2課時授課教師

教學(xué)目的1、說抗心絞痛藥物的基本作用和分類___________________________________

2、分析硝酸甘油、普奈洛爾、硝苯地平的作用特點、適應(yīng)癥、不良反響和藥療須知

3、說出其他常用抗心絞痛藥物的作用特點

教學(xué)重點1、硝酸中油的作用、用途及不良反響和藥療須知_____________________

1、普?洛爾的作用、用途及不良反響和藥療須知

教學(xué)難點硝酸甘油與普蔡洛爾合用治療心絞痛的機理____________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)5分鐘

一、抗心絞痛藥概述10分鐘

1、心絞痛的定義

2、心絞痛的典型特征

3、心絞痛的類型

穩(wěn)定型

不穩(wěn)定型

變異型

4、抗心絞痛藥的共同作用機制

二、硝酸酯類及亞硝酸酯類20分鐘

1、硝酸甘油

作用

松弛血管平滑肌

改善缺血區(qū)的心肌供血

抑制血小板聚集和黏附

臨床應(yīng)用

防治各型心絞痛

舌下含服或霧化吸入是心絞痛急性發(fā)作的首選藥

防治急性心肌梗死

治療及慢性充血性心力衰極

不良反響

頸面潮紅、搏動性頭痛

直立性低血壓

耐受現(xiàn)象一一用間歇用藥法

協(xié)同降壓作用

2、硝酸酯類藥的對比

三、B受體阻斷藥20分鐘

1、普蔡洛爾

作用

降低心肌耗氧量

改善心肌缺血區(qū)供血

臨床應(yīng)用

用于穩(wěn)定性心絞痛，禁用于變異型心絞痛。廣泛用于各種心血管系統(tǒng)疾病

不良反響

加重心絞痛

產(chǎn)生反跳現(xiàn)象

血脂異常

2、B受體阻斷藥與硝酸酯類聯(lián)合用用抗心絞痛的優(yōu)缺點

四、鈣拮抗劑15分鐘

1、硝苯地平

作用

降低心肌耗氧量

舒張冠狀血管

保護心肌細(xì)胞

臨床應(yīng)用

是變異型心絞痛的首選藥

不良反響

2、維拉帕米

3、地爾硫卓

五、其他抗心絞痛藥物10分鐘

1、卡維地洛

2、尼可地爾

3、嗎多明

4、丹參酮H-A磺酸鈉

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

抗心絞痛常用藥硝酸甘油，同學(xué)們有一點了解，在學(xué)習(xí)過程中更加激發(fā)興趣

通過臨床例子與講解，舉一反三很好的掌握了硝酸酯類、B受體阻斷藥、鈣拮抗

劑等抗心絞痛藥物的知識要點。

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第十二章第節(jié)課題抗高血壓藥

課堂類型理論課授課周次于第十周NO.3、4課時授課教師

教學(xué)目的1、說出血壓的調(diào)節(jié)，高血壓的定義和抗高血壓藥的分類_________________

2、描述各類抗高血壓藥的作用、用途及不良反響和藥療須知

教學(xué)重點1、各類抗高血壓藥的作用、用途及不良反響和藥療須知______________

教學(xué)難點各類抗高血壓藥作用機制的區(qū)別______________________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)5分鐘

一、抗高血壓藥概述10分鐘

1、高血壓的定義

2、高血壓的類型

按病情分：輕度、中度、重度

按病因分：原發(fā)性、繼發(fā)性

二、利尿藥10分鐘

1、氫氯曝嗪

作用及臨床應(yīng)

機制是排鈉利尿而降壓

2、口引達帕胺

三、腎素-血管緊張素系統(tǒng)抑制藥10分鐘

1、血管緊張素I轉(zhuǎn)換酶抑制藥

卡托普利

作用

降壓、靶器官保護

臨床用途

高血壓、慢性心功能不全

不良反響

2、血管緊張素H受體拮抗藥

氯沙坦

繳沙坦

四、腎上腺素受體阻斷藥15分鐘

1、a1受體阻斷藥

哌呼嗪

機制是阻斷a受體，使全身小血管舒張

首次應(yīng)用會引起嚴(yán)重的直立性低血壓

2、B受體阻斷藥

普蔡洛爾

3、a、8受體阻斷藥

拉貝洛爾

五、鈣拮抗劑10分鐘

1、硝苯地平

機制是抑制鈣離子內(nèi)流，松弛血管平滑肌血管擴張而降壓

2、尼群地平

3、氨氯地平

六、交感神經(jīng)抑制藥5分鐘

1、中樞性降壓藥

可樂定

雷美尼定和莫索尼定

2、神經(jīng)節(jié)阻斷藥

3、抗去甲腎上腺素能神經(jīng)末梢藥

利血平

七、血管平滑肌擴張藥10分鐘

1、腫屈嗪

2、硝普鈉

直接松弛全身小靜脈、小動脈

強效、速效、短效

是高血壓危象的首選藥

3、米諾地爾

八、抗高血壓藥的應(yīng)用原則10分鐘

1、根據(jù)高血壓程度選用藥物

2、根據(jù)并發(fā)癥選藥

3、聯(lián)合用藥

4、有效治療、終身治療

檢測目標(biāo)達成度5分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

高血壓是現(xiàn)代常見病，特別高發(fā)于中老年人，通過激發(fā)學(xué)生了解疾病及常用藥

為家人安康做預(yù)防，大多學(xué)生都能積極主動學(xué)習(xí)，授課質(zhì)量較好。

:慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第十三章第節(jié)課題抗心律失常藥

課堂類型理論課授課周次于第卜二周NO」、2課時授課教師

教學(xué)目的1、說出心律失常的類型及抗心律失常藥的分類_____________________________

2、描述常用抗心律失常藥的作用、適應(yīng)癥和藥療須知

教學(xué)重點1、常用抗心律失常藥的作用、適應(yīng)癥和藥療須知______________________

教學(xué)難點各類心律失常的首選藥物___________________________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備___________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)10分鐘

一、心律失常的基本概念和類型5分鐘

二、抗心律失常藥的作用機制及分類15分鐘

三、常用抗心律失常藥的臨床應(yīng)用40分鐘

1、奎尼丁

2、普魯卡因胺

3、利多卡因

4、苯妥英鈉

5、美西律

6、普羅帕酮

7、普蔡洛爾

8、胺碘酮

9、維拉帕米

10、地爾硫卓

四、常用抗心律失常藥的不良反響和藥療須知10分鐘

1、心血管系統(tǒng)反響

2、過敏反響

3、胃腸刺激病癥

4、局部抗心律失常藥的特殊不良反響

5、合用禁忌

6、禁忌癥

檢測目標(biāo)達成度10分鐘

布置作業(yè)，展示新課時目標(biāo)

后記：

抗心律失常藥較多的涉及到心肌細(xì)胞的電生理，知識點較復(fù)雜，學(xué)生難理解

自己在以后的教學(xué)過程當(dāng)中要注意其他科H之間的聯(lián)系及備課。

肇慶市廣寧衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案

班別12級1-3班課程藥物學(xué)根基第十四章第節(jié)課題抗慢性心功能不全藥

課堂類型理論課授課周次于第十二周NO.3、4課時授課教師

教學(xué)目的1、說事慢性心功能不全的發(fā)病機制和藥物分類___________________________

2、記住強心七類藥物的作用、用途及不良反響和藥療須知

3、說出其他常用抗慢性心功能不全藥的作用特點和藥療須知

教學(xué)重點1、強心昔類藥物的作用、用途及不良反響和藥療須知_______________

教學(xué)難點強心昔類藥物的藥療須知__________________________________________

教學(xué)方法理論講授、多媒體演示、討論

教學(xué)資源教參書、多媒體教學(xué)設(shè)備____________

檢測復(fù)習(xí)情況

認(rèn)定學(xué)時目標(biāo)10分鐘

一、慢性心功能不全的病理生理學(xué)及治療藥物的分類10分鐘

二、正性肌力藥25分鐘

1、強心甘類藥

藥理作用

臨床用途

不良反響

藥療須知

2、非強心昔類

多巴酚丁胺

氨力農(nóng)

米力農(nóng)

三、減輕心臟負(fù)荷藥10分鐘

1、利尿藥

2、血管擴張藥

四、腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)抑制藥15分鐘

1、血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制藥及血管緊張素II受體拮抗藥