DNA是主要的遺傳物質(zhì)說課-高一下學(xué)期生物人教版必修二

DNA是主要的遺傳物質(zhì)說教材說學(xué)情說課標(biāo)要求說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點說教法學(xué)法說教學(xué)過程板書設(shè)計作業(yè)布置教學(xué)反思《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》選自人教版高中生物學(xué)必修二第三章第一節(jié)，內(nèi)容講述DNA作為主要的遺傳物質(zhì)的探索過程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們對于前兩章節(jié)的內(nèi)容加深理解，也為后面學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程做好鋪墊。是遺傳學(xué)從細(xì)胞水平轉(zhuǎn)向分子水平的關(guān)鍵節(jié)點，具有承上啟下的作用。說教材說學(xué)情蛋白質(zhì)與核酸的化學(xué)元素組成染色體的主要成分遺傳物質(zhì)控制生物的性狀基因與染色體的關(guān)系同位素標(biāo)記法知識基礎(chǔ)學(xué)生對實驗探究的過程、實驗結(jié)論的形成缺乏理性的思考；另外學(xué)生思維的邏輯性、辯證性還不完善。存在不足說學(xué)情根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和不足，本節(jié)課程中的相關(guān)實驗，從實驗思路到實驗設(shè)計都有難點，如果讓學(xué)生單獨設(shè)計，難度較大，因此采用小組合作討論的方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程的設(shè)計需步步引導(dǎo)，不宜“跨步太大”。課時安排：2課時1.闡述DNA是主要的遺傳物質(zhì)的探索歷程。2.說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。3.說明自變量控制中的“加法原理”和“減法原理”。4.認(rèn)同人類對遺傳物質(zhì)的認(rèn)識是不斷深化、不斷完善的過程，認(rèn)同實驗技術(shù)在證明DNA是遺傳物質(zhì)中的作用。說課標(biāo)要求生命觀念：運用結(jié)構(gòu)與功能觀，推測遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點；理解DNA是主要的遺物質(zhì)?？茖W(xué)思維：尊重事實和實驗證據(jù)，運用批判性思維、辯證性思維分析相關(guān)問題?？茖W(xué)探究：通過體驗“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的探究過程，鞏固科學(xué)探究的基本方法；領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展和技術(shù)的關(guān)系。社會責(zé)任：感受科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生投身科研、為國爭光的情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點：理解科學(xué)家證明“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”實驗思路。以問題串和小組合作設(shè)計實驗方案的形式，幫助學(xué)生理清實驗思路和過程。教學(xué)難點：肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染大腸桿菌實驗的原理和過程。采用多媒體的形式（圖片、視頻等）加強(qiáng)學(xué)生對實驗材料和實驗過程的直觀感受和理解。說教學(xué)重難點教法：本節(jié)課將情景教學(xué)法、問題導(dǎo)學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動法相結(jié)合，啟迪學(xué)生思維。學(xué)法：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作意識。采用自主學(xué)習(xí)法、合作探究法和歸納總結(jié)法，在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行小組交流討論，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。說教法學(xué)法通過情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而啟發(fā)學(xué)生思考：在生物體內(nèi)，有沒有這樣隱含著生命信息的條形碼？

從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

（趣味引入）導(dǎo)入新課蛋白質(zhì)DNA基本單位：常見的21種氨基酸基本單位：4種脫氧核苷酸20世紀(jì)20年代支持率很高20世紀(jì)30年代,少數(shù)支持問題2：在這兩種給物質(zhì)中，究竟哪一種是遺傳物質(zhì)呢？問題1：你認(rèn)為遺傳物質(zhì)可能具有什么特點？1.對遺傳物質(zhì)的早期推測當(dāng)時主流觀點：蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)肺炎鏈球菌（一種細(xì)菌，可使人和小鼠患肺炎，小鼠并發(fā)敗血癥死亡）項目S型細(xì)菌R型細(xì)菌菌落菌體有無毒性表面光滑

表面粗糙

有無多糖類的莢膜2.肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗2.肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗——體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗推論：已經(jīng)加熱殺死的S型菌含有轉(zhuǎn)化因子2.肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗——體外轉(zhuǎn)化實驗多糖脂質(zhì)蛋白質(zhì)RNADNA……S型細(xì)菌實驗思路：把S型細(xì)菌的各種物質(zhì)分開，直接的、單獨的觀察它們的作用。2.肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗——體外轉(zhuǎn)化實驗加熱殺死S型菌R型活菌S型活菌轉(zhuǎn)化加法原理減法原理（S菌-成分1）+R型活菌（S菌-成分2）+R型活菌（S菌-成分N）+R型活菌S菌成分1+R型活菌S菌成分2+R型活菌S菌成分N+R型活菌2.肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗——體外轉(zhuǎn)化實驗結(jié)論：轉(zhuǎn)化因子是DNA，DNA是遺傳物質(zhì)。3.噬菌體侵染細(xì)菌實驗赫爾希蔡斯1952年噬菌體利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)另一個有說服力的實驗3.噬菌體侵染細(xì)菌實驗結(jié)論：DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。4.煙草花葉病毒的感染實驗思考：遺傳物質(zhì)只有DNA嗎?煙草花葉病毒（TMV）的示意圖(右上)和電鏡照片(左)RNA蛋白質(zhì)外殼有些病毒不含DNA，只含有蛋白質(zhì)和RNA，如煙草花葉病毒。請學(xué)生思考設(shè)計實驗探究煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)？RNA蛋白質(zhì)分別侵染健康煙草植株患病不患病得到病毒不能得到病毒結(jié)論：RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)煙草花葉病毒感染煙草的實驗①4.煙草花葉病毒的感染實驗5.DNA是主要的遺傳物質(zhì)通過前面實驗結(jié)果，師生總結(jié)歸納得出結(jié)論：DNA是主要的遺傳物質(zhì)。板書設(shè)計DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、早期推測：蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)二、格里菲思：可能存在轉(zhuǎn)化因子三、艾弗里及同事：轉(zhuǎn)化因子是DNA四、赫爾希、蔡斯：DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)五、煙草花葉病毒：RNA是TMV的遺傳物質(zhì)六、DNA是主要的遺傳物質(zhì)作業(yè)1：教材P47練習(xí)與應(yīng)用作業(yè)2：創(chuàng)新設(shè)計“大小本”相應(yīng)章節(jié)作業(yè)設(shè)計本