專題17 電學實驗綜合篇-2021年上海市中考母題題源解密（原卷版）

專題17電學實驗綜合篇母題揭秘以下內容：真題分析；2、電學實驗類型總結；3、中考模擬題鞏固【母題來源1】（2020·上海中考真題）如圖所示，當一個帶負電的物體甲靠近不帶電的金屬導體乙時，乙的a端會帶正電、b端會帶負電。①發(fā)生上述現(xiàn)象的原因：金屬導體中存在大量可移動的自由電子，電子帶______電（選填“正”或“負”）；自由電子受到物體甲所帶電荷的______作用移動到導體乙的一端（選填“吸引”或“排斥”）；②若將圖中的物體甲換成帶正電的物體，根據(jù)上述分析可得，導體乙的______（選填“A”“B”或“C”）。A．a、b兩端都不會帶電B．a端會帶正電、b端會帶負電C．a端會帶負電、b端會帶正電【母題來源2】（2019·上海中考真題）在“驗證阿基米德原理”的實驗中，用量筒測物體的_____，使用彈簧測力計前，應將指針調到_____刻度處．“測定小燈泡的電功率”的實驗原理是_____．知識要點：電學理實驗主要有：電荷、磁體周圍的磁場、電流周圍存在磁場實驗串、并聯(lián)電路中的電流特點；串、并聯(lián)電路中的電壓特點電阻的影響因素伏安法測電阻、電功率（專題15重點分析）串、并聯(lián)電路中的電阻的特點其他電學實驗一、實驗題1．（2021·上海黃浦區(qū)·九年級一模）在“探究導體中電流與電壓的關系”實驗中，應多次改變某導體兩端的__________，獲取實驗數(shù)據(jù)；使用電流表時，所測電流不得超過它的__________；換不同導體進行多次實驗的目的是為了__________；該關系是德國物理學家__________首先發(fā)現(xiàn)的。2．（2018·上海長寧區(qū)·）“用電流表、電壓表測電阻”和“測定小燈泡的電功率”的實驗原理________，實驗中所需記錄的物理量________（前兩格選填“相同”或“不同”）；連接電路時，電流表應________聯(lián)在電路中；測得小燈泡三次的電功率_________取平均值（選填“需要”或“不需要”）。3．（2020·上海普陀區(qū)·九年級一模）某同學利用圖中演示板上的5根金屬絲A、B、C、D、E進行四次實驗，通過分析初步得出導體電阻大小與導體材料、粗細和長度有關的結論。已知板上各金屬絲橫截面積都相同，A、B、C、D長度相同，E的長度是它們的一半，實驗過程如圖所示。①本實驗通過觀察_______來判斷演示板上金屬絲的電阻大小。②演示板上E和________材料肯定相同（填字母）。③演示板上的金屬絲中，_________（填字母）所對應的材料比較適合用作家用電線。4．（2021·上海青浦區(qū)·九年級一模）在探究串聯(lián)電路中電流特點的實驗中，連接電路時，開關應該是___________的。使用電流表時，所測電流不得超過它的___________。在如圖所示電路中，將電流表分別接在A、B、C三個不同位置，記錄實驗數(shù)據(jù)如表所示，分析比較實驗數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：___________。（安）（安）（安）5．（2021·上海楊浦區(qū)·九年級一模）在“探究導體中電流與電壓關系”實驗中，某小組同學測量了A導體兩端的電壓和通過的電流，實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，并根據(jù)實驗結果繪制V圖線，如圖所示。序號電壓（V）電流（A）11.60.1622.50.2433.00.30(1)小明認為“繪制U–I圖線只需要一組電壓和電流值，這組數(shù)據(jù)在U–I圖中對應的點和原點連成直線，就是該導體的U–I圖線”。你是否贊同小明的觀點，理由是：______；(2)在繪制U–I圖線時，小紅想：“為什么實驗獲得的三組數(shù)據(jù)對應的三個點要用直線連接，而不是曲線呢？”解決小紅疑惑的方法是______；(3)該小組同學查閱歷史資料，了解到：“十九世紀初，德國物理學家歐姆由于缺少資料，并且沒有穩(wěn)定的電源，也沒有較精確的測量電流強度的儀器，致使探索電流規(guī)律的工作十分艱難。期間歐姆自己設計電流扭秤，經歷了不少坎坷，但他不畏艱難，堅持不懈，終于獲得成功?！睂Υ四阌惺裁锤邢耄篲_____。6．（2019·上海長寧區(qū)·九年級一模）某校初三同學完成“探究串聯(lián)電路的電流特點”實驗后，想繼續(xù)“探究串聯(lián)電路的電壓特點”。甲、乙兩組同學利用若干定值電阻、干電池等實驗器材，按照如圖所示的電路進行了多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。表1（甲組）表2（乙組）實驗序號電流I（安）電壓U1（伏）電壓U2（伏）電壓U（伏）實驗序號電流I（安）電壓U1（伏）電壓U2（伏）電壓U（伏）10.101.00.51.540.204.02.06.020.202.01.03.050.303.03.06.030.303.01.54.560.304.51.56.0(1)分析比較每次實驗的數(shù)據(jù)及相關條件，可歸納得出的初步結論是：___________。(2)為了實現(xiàn)多次測量實驗數(shù)據(jù)的目的，甲組的方法是：___________；乙組的方法是：___________。(3)甲、乙兩組同學分析比較表1、表2中第二列、第三列與第四列的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)導體兩端的電壓有時相等、有時不相等。你認為此現(xiàn)象產生的原因是___________。7．（2020·上海楊浦區(qū)·九年級二模）某小組同學研究“并聯(lián)電路電流特點”。他們選用電阻R1為30歐、R2為10歐并按圖連接電路進行實驗，把實驗數(shù)據(jù)記錄在表一中。他們用25歐、50歐電阻先后替換R2繼續(xù)實驗，實驗數(shù)據(jù)也記錄在表一中。接著他們換用R1為60歐電阻從復上述實驗過程并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中。實驗過程中電源電壓不變。表一實驗序號R1（歐）R2（歐）I1（安）I2（安）干路I（安）130100.200.600.80230250.200.240.44330500.200.120.32表二實驗序號R1（歐）R2（歐）I1（安）I2（安）干路I（安）460100.100.600.70560250.100.240.34660500.100.120.22(1)根據(jù)表一或表二中的第四列、第五列、第六列數(shù)據(jù)，分析比較I與I1、I2之間關系，可得出的初步結論是：在并聯(lián)電路中，__________________；(2)根據(jù)表一或表二中的第三列、第五列數(shù)據(jù)，分析比較電流I2隨電阻R2的變化情況及相關條件，可得出的初步結論是：在并聯(lián)電路中，電源電壓不變，__________________；(3)分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)中I變化量與I2變化量的大小關系及相關條件，可得出初步結論是：在并聯(lián)電路中，電源電壓一定時，__________________；(4)進一步分析表一或表二的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在并聯(lián)電路中，當R1不變時，I2與Ⅰ的比值隨著R2阻值的變大而變小，請你用相關的物理知識推出I2與I的比值變小的原因__________________；(5)進一步分析表一或表二的數(shù)據(jù)，還發(fā)現(xiàn)I2與I的比值與R1、R2阻值之間滿足定量關系，請你推導出關系式。_____________________。8．（2020·上海虹口區(qū)·九年級二模）某小組同學通過實驗研究通電螺線管的磁極極性與哪些因素有關。實驗中他們變換螺線管上線圈的繞法，調換電源的正負極，利用小磁針判斷出通電螺線管的磁極極性，實驗現(xiàn)象如圖（a）（b）（c）（d）所示。①小華比較圖（a）和（b），認為通電螺線管的磁極極性與電源正負極的位置有關，N極在靠近電源負極的一端。小明比較圖_____認為小華的結論是____的（選填正確或錯誤）。②小明進步比較圖（a）和（d）或（b）和（c），認為螺線管上線圈繞法相反、電源的正負極位置也相反，然而磁極極性相同，說明通電螺線管的磁極極性與_________有關。9．（2020·上海寶山區(qū)·九年級二模）某小組同學通過實驗探究導體的電阻與哪些因素有關。如圖所示，他們在常溫下將橫截面積、長度不同的鐵絲接入電路的MN兩點間，利用電流表和電壓表測量后計算出阻值，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中：表一鐵絲實驗序號長度l（米）橫截面積S（毫米2）電阻R（歐）11.00.20.522.00.21.034.00.22.0表二鐵絲實驗序號長度l（米）橫截面積S（毫米2）電阻R（歐）42.00.12.052.00.21.062.00.40.5(1)分析比較實驗序號____________可得出的初步結論是：常溫下，導體的材料、長度相同，導體的橫截面積越大，電阻越??；(2)分析比較實驗序號（1、2、3）可得出的初步結論是：常溫下，________________；(3)請進一步綜合分析表一、表二的相關數(shù)據(jù)，并歸納得出結論：①分析比較（1與6）、（2與5）或（3與4）的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：常溫下，_____________；②分析比較（1與6）、（2與5）和（3與4）的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：常溫下，_______________；(4)他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關條件，發(fā)現(xiàn)無法得到導體的電阻與材料的關系。請你在表三中為他們在添加兩組符合要求的材料（填表三______），并將所得實驗數(shù)據(jù)與上述兩表中實驗序號_______的數(shù)據(jù)進行比較，進一步探究導體的電阻與材料的關系。表三實驗序號材料長度l（米）橫截面積S（毫米2）電阻R（歐）7810．（2020·上海閔行區(qū)·九年級二模）某小組同學完成電流的磁場學習后，想進一步研究通電直導線周圍的磁場強弱與哪些因素有關。他們將六枚小磁針放在距離導線半徑為d1的圓上，導線中沒有電流通過時，小磁針指向如圖（a）所示。當導線中有電流通過時，各小磁針所在位置的磁場發(fā)生改變使得小磁針發(fā)生轉動，且磁場越強，小磁針恢復靜止所用時間越短。記錄從開始通電到所有小磁針恢復靜止所用的時間t1，實驗現(xiàn)象如圖（b）所示。然后將小磁針移至以半徑為d2的圓上，再次通電并記錄所用時間t2，實驗現(xiàn)象如圖（c）所示：（已知t1<t2）(1)在圖（a）中，因為小磁針受_____的作用，所以N極指向均相同；(2)分析比較圖（a）、（b）、（c）可得初步結論：______________；(3)小組內某位同學猜想通電直導線周圍的磁場強弱可能還和電流強弱有關，請幫忙設計實驗方案驗證他的猜想。______________。11．（2020·上海靜安區(qū)·）小紅、小明和小華在知道電壓是形成電流的原因后，進一步研究通過導體中的電流與導體兩端電壓的關系。他們選用了由同種材料制成、長度和橫截面積不同的三個導體甲、乙、丙和電壓可變的電源等器材進行實驗。他們各自實驗，將所用的導體接入圖所示電路的A、B間后，改變導體兩端的電壓進行多次實驗并記錄實驗數(shù)據(jù)。實驗完成，三位同學匯總實驗數(shù)據(jù)，即表一、表二和表三所示，并對這些數(shù)據(jù)進行了分析。表一甲導體實驗序號電壓（伏）電流（安）13.00.326.00.639.00.9表二乙導體實驗序號電壓（伏）電流（安）41.50.153.00.266.00.4表三丙導體實驗序號電壓（伏）電流（安）74.50.387.50.599.00.6①（a）分析比較實驗序號1和2和3（或4和5和6或7和8和9）中電流與電壓的倍數(shù)關系，可初步得出的結論是：同一導體，__________；（b）分析比較實驗序號1和5（或2和6或3和9）中電壓相等時電流的關系，可初步得出的結論是：電壓相等時，______________；②三位同學進一步分析比較各表中“電壓與電流的比值”后，一致認為：同一導體，“電壓與電流的比值”相等；不同導體，“電壓與電流的比值”可能相等，也可能不相等；表四導體的長度、橫截面積導體長度橫截面積甲LS乙LS丙LS請你在分析實驗數(shù)據(jù)的基礎上，寫出“不同導體，‘電壓與電流的比值’可能相等，也可能不相等”的依據(jù)；_____________；③他們經過思考，認為：導體的“電壓與電流的比值”，跟電壓、電流的大小無關，而可能跟導體的本身有關。于是他們整理了實驗所用導體的長度、橫截面積的關系并記錄在表四中；根據(jù)表四的數(shù)據(jù)以及相關信息：（a）同種材料制成的不同導體，“電壓與電流的比值”可能跟導體的__________有關；（b）同種材料制成的不同導體，“電壓與電流的比值”相等的條件可能是___________。12．（2020·上海嘉定區(qū)·）為了探究通過導體的電流與它兩端的電壓的關系，小明和小嘉兩位同學用如圖所示的電路，分別將材料相同，長度l、橫截面積S不同的導體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進行研究。(1)在設計電路時，小明認為還需在M、N兩端并聯(lián)一個電壓表才能正確測出導體兩端的電壓；小嘉認為干電池的電壓是已知的，所以實驗中不需要電壓表。你認為_____（選填“小明”或“小嘉”）的觀點是正確的；(2)經討論后他們達成了共識，并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中；表一導體甲（l甲=1米、S甲=0.2毫米2）實驗序號電壓（伏）電流（安）11.20.2422.40.4833.60.72表二導體乙（l乙=1米、S乙=0.1毫米2）實驗序號電壓（伏）電流（安）41.20.1252.40.2463.60.36表三導體丙（l丙=0.75米、S丙=0.05毫米2）實驗序號電壓（伏）電流（安）71.20.0882.40.1693.60.24①分析比較實驗序號_____實驗中的數(shù)據(jù)可得出的初步結論是：電壓相同，通過不同導體的電流不同；②小嘉同學分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）實驗中的電流、電壓數(shù)據(jù)后認為：同一導體，通過它的電流越大，它兩端的電壓就越大，且電壓與電流成正比；這個說法是否正確？______理由是___________；③小明和小嘉又仔細研究了表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值是一個定值，它與導體的______有關。13．（2020·上海徐匯區(qū)·九年級一模）某小組同學為了“探究并聯(lián)電路電流和電阻的規(guī)律”，他們進行了如下實驗。(1)探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，設計了如圖（a）所示電路圖，閉合開關后，測出實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。序號A1示數(shù)（安）A2示數(shù)（安）A示數(shù)（安）10.200.300.50該小組同學分析實驗數(shù)據(jù)，得出的初步結論是：在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于_________。為了使實驗結論更具有科學性，你認為他們下一步驟應該做的是：____________。A．改變電源電壓，再測量幾組數(shù)據(jù)B．改變電流表的量程，再測量一組數(shù)據(jù)C．用不同阻值的定值電阻替換原定值電阻，再測量幾組數(shù)據(jù)(2)探究并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律時，他選用定值電阻R1為10歐，R2為15歐接入如圖（a）所示電路圖中，閉合開關S，記錄相應電流表的示數(shù)。然后他們把阻值不相同的若干定值電阻R0先后接入如圖（b）所示電路__________圖中（選填“A”、“B”或“C”），當電源____________保持不變時，觀察到電流表_____________的示數(shù)保持不變（選填“A1”、“A2”或“A”），說明這個起替代作用的定值電阻R0就是這個并聯(lián)電路的總電阻。(3)接下來該小組同學“用電流表、電壓表測電阻”的方法測定值電阻R0的阻值，現(xiàn)有電源（電壓為1.5伏的整數(shù)倍且保持不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器R、電鍵及導線若干，所有元件均完好。連接電路進行實驗，閉合開關后，將變阻器滑片從一端移動到另一端的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.24安~1.2安，電壓表示數(shù)相應的變化范圍為6.0伏~0伏。當變阻器滑片移動到中點附近位置時，電流表示數(shù)0.42安，電壓表的示數(shù)如圖（c）所示。I、該實驗的原理是___________。II、實驗中使用的滑動變阻器的最大電阻為___________歐，電源電壓為______________伏。III、請將表格填寫完整。（計算電阻時，精確到0.1歐）。（_________）物理量實驗序號電壓（伏）電流（安）電阻（歐）平均值10.2420.4231.214．（2020·上海九年級專題練習）某興趣小組為了尋找兩用電器串聯(lián)時所消耗功率的變化規(guī)律，利用相關器材開展了探究實驗。他們按圖連接電路，實驗中電源電壓和電阻R1保持不變，多次改變變阻器R2的阻值，利用功率表測出R1、R2所消耗的電功率P1、P2，將實驗相關數(shù)據(jù)記錄于下表中。實驗序號R2（歐）P1（瓦）P2（瓦）實驗序號R2（歐）P1（瓦）P2（瓦）1913.706.166245.957.1421211.256.757275.227.043159.407.058304.616.914187.987.189334.106.775217.207.2010363.676.61（1）根據(jù)表格中實驗序號1~10中第2列和第4列的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：兩用電器串聯(lián)，當電源電壓和R1一定時，____。（2）請根據(jù)表格中的信息判斷：當該電路中滑動變阻器的功率為7.0瓦時，變阻器的阻值所處范圍應為____。（3）該小組同學分析比較表格中第3列和第4列的數(shù)據(jù)后，提出猜想：當____時，P2最大。為了驗證猜想，他們應在____范圍內改變R2的阻值進行探究。15．（2020·上海九年級專題練習）小李同學猜測小燈發(fā)光的亮度可能與小燈的電壓、電流有關，他用三個不同小燈甲、乙、丙組成不同的電路進行探究活動。電路連接情況及實驗現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示。（1）圖（c）或（d）是在研究小燈發(fā)光的亮度與________的關系，你的判斷依據(jù)是__________。（2）觀察圖（a）、（b）、（c）、（d）中現(xiàn)象，可以得出初步結論：_______。16．（2020·上海九年級專題練習）為探究導體并聯(lián)時的電阻規(guī)律，某同學將阻值不等的、、、、按照不同方式先后接入如圖電路中MN兩點之間（電源電壓恒定不變），每次實驗閉合開關時，正確讀取記錄的電流表示數(shù)如下表所示實驗序號12345678MN之間接入的元件R2R3并聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)電流表示數(shù)（安）0.50.40.30.20.10.70.50.4（1）在電源電壓恒定不變時，通過電路中的總電流越小，電路中的總電阻____（2）分析比較實驗序號__________________的實驗條件和現(xiàn)象，可以表明兩個電阻并聯(lián)可以用另一個電阻等效替代（3）分析比較實驗序號7與8等的實驗條件和現(xiàn)象，可以進一步發(fā)現(xiàn)：并聯(lián)電路中，__________（4）綜合分析表中數(shù)據(jù)，可推理得出、、間的等量關系為______________17．（2020·上海市西南模范中學九年級期中）為了探究同一導體的電流與電壓關系,小李同等連接好電路（如圖所示）進行實驗井將數(shù)據(jù)記錄在下表中。完成實驗后，小李在整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)小燈的玻璃罩變熱了。實驗序號電壓（伏）電流（安）11.10.2021.60.2232.10.26(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得初步結論是:___________________(2)小王看了小李的實驗數(shù)據(jù)后,再對照課本上的結論，如圖所示，認為小李的實驗數(shù)據(jù)是錯的。你認為小王的判定是否合理，請簡要說明理由____________________18．（2018·上海寶山區(qū)·九年級一模）為了研究導體的某種性質，某小組同學用如圖所示的電路，分別將導體甲、乙兩端接入電路的M、N兩端進行研究．采用調節(jié)電源電壓的辦法改變導體兩端電壓，進行了兩組實驗，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示(1)分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：加在同一導體兩端的電壓越大，通過該導體的電流______(2)分析比較實驗序號______的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：當電壓相同時，通過不同導體的電流不相同(3)進一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出初步結論是(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，可初步得出：______(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，可初步得出：___________(4)為了進一步研究，他們又通過熱傳導方式使甲、乙的溫度從室溫升高至100℃，再用電壓表和電流表分別測出加在它們兩端的電壓和通過的電流，記錄數(shù)據(jù)如表三、表四所示．進一步綜合分析比較表一和表三(或表二和表四)的數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象，可初步得出：___________-19．（2019·上海中考模擬）學習了電流、電壓和電阻知識后，同學們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似，電壓與水壓差相似，李明和同學們提出，導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似，他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設計了如圖所示的電路。電路連接正確后，他們經過認真測量，得到了下表所示的數(shù)據(jù)。序號物理量123456789101112材料銅銅鋁銅長度L/m2.04.06.02.04.06.02.04.06.02.04.06.0橫截面積S/mm21.01.01.02.02.02.01.01.01.00.50.50.5電阻R/Ω2.04.06.01.02.03.00.51.00.154.08.012.0①分析比較實驗序號__________中的相關數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：長度、橫截面積均相同的導體，導體材料不同，導體的電阻不同。②分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6或10、11、12中的相關數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：同種材料制成的橫截面積相同的導體，____________。③分析比較試驗序號1、4、10（或2、5、11或3、6、12）中的相關數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：同種材料制成的長度相同的方形金屬導體，______________。④同學們繼續(xù)測量得出了10、11、12的數(shù)據(jù)，請進一步綜合比較：a：1、2、3、4、5、6、10、11、12或7、8、9的實驗數(shù)據(jù)可得_______。b：1、2、3和4、5、6和7、8、9和10、11、12的實驗數(shù)據(jù)可得________。⑤類比比熱容，我們引入一個有關導體電阻的特性，用符號ρ表示，請寫出根據(jù)表格，寫出電阻R，長度L，橫截面積S，和電阻率ρ的相關公式ρ=_____________。20．（2019·上海長寧區(qū)·中考模擬）某小組同學通過藏取如圖（a）、（b）中同型號和不同型號的電爐絲作為導體，按照如圖所示的電路進行“探究導體中電流與電壓的關系”實驗。實驗中，他們測量所截取電爐絲的長度L，用電流表和電壓表測量導體（電爐絲）中的電流I和兩端電壓U，并多次改變導體（電爐絲）兩端的電壓大小，進行了多次測量。表一、表二、表三和表四是他們記錄的四組實驗數(shù)據(jù)。①分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6或7、8與9或10、11與12）中的電流與電壓變化的倍數(shù)關系可得出的初步結論是：同一導體，________.②分析比較實驗序號1、4、7與10（或2、5、8與11或3、6、9與12）中的數(shù)據(jù)及相關條件，小明得出的初步結論是：不同導體兩端電壓相同，通過導體的電流不同。同組的小華認為小明的表述不夠嚴謹，請你說說小華提出這一觀點的理由是______。③聽了小明和小華的觀點，小海同學分析比較實驗序號1、4與7（或2、5與8或3、6與9）中的數(shù)據(jù)及相關條件之后，認為導體對電流有_______.作用，隨后他進步分析比較表中數(shù)據(jù)歸納得出結論：導體對電流的上述作用可以用________.來反映。21．（2019·上海市閔行第三中學九年級一模）小虎在“探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”的實驗中連接了如圖所示的實物電路，正準備閉合開關進行測量，同組的小明發(fā)現(xiàn)他連接的電路存在問題．（1）請你替小明告訴他存在的問題是：①_____；②_____．（2）在該電路中只需改動一根連線，即可改為測量燈L2兩端的電壓，請你在需要改動的導線上用筆打“×”，并畫出改動后的正確連線．（_____________）（3）小虎將電壓表改為測量燈L2兩端的電壓電路后，閉合開關后，兩燈（兩個小燈泡的規(guī)格相同）發(fā)光．此時，小虎不小心把L1的玻璃外殼打破了，結果發(fā)現(xiàn)L1熄滅，L2卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L1處發(fā)生開路；猜想二：可能L1處發(fā)生短路．①根據(jù)_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點，可知猜想一是不正確的．②為了探究猜想二是否正確，小明分別用電壓表測量了兩燈的電壓，實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表的讀數(shù)中一次有明顯讀數(shù)，另一次沒有讀數(shù)．說明猜想二是_____（選填“正確”或“不正確”）的．你認為導致L1熄滅、L2更亮的原因可能是_____．A、通過L1中的電流變小B、L1兩端的電壓變大C、通過L2中的電流變小D、L2兩端的電壓變大22．（2019·上海楊浦區(qū)·九年級二模）為了探究方形金屬導體的電阻大小與哪些因素有關．小明同學選用同種材料制成的不同方形金屬導體，利用電子萬用表測量方形金屬導體的電阻大小，如圖所示，小明將測量的相關數(shù)據(jù)記錄在如下表格中．實驗序號1234567方形金屬導體ABCDEFG長度（厘米）10101010201020寬度（厘米）10152010202020厚度（厘米）5552051010電阻大?。ā?0歐）6.04.03.01.56.01.56.0①分析比較實驗序號1、2、3中的相關數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：同種材料制成的長度相同的方形金屬導體，_____．②分析比較試驗序號1、4中的相關數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：同種材料制成的長度相同的方形金屬導體，_____．③根據(jù)實驗序號4、6或5、7中的數(shù)據(jù)，分析比較方形金屬導體寬度與厚度的乘積及相關條件，可得出的初步結論是：同種材料制成的長度相同的方形金屬導體，_____．④小明認為方形金屬導體的電阻可能還與材料有關，小明為了驗證自己的想法，需添加_____的方形金屬導體繼續(xù)實驗．23．（2019·上海徐匯區(qū)·九年級一模）小匯同學在欣賞節(jié)日小彩燈時發(fā)現(xiàn)，各小彩燈的連接方式雖然為串聯(lián)，但是當其中一只燈絲熔斷