小學新教師培訓心得5篇

第第頁小學新老師培訓心得精選5篇小學新老師培訓心得篇1今年暑假，縣教育局為提升中小學英語老師專業(yè)素養(yǎng)及教學水平，有效提高英語教學質(zhì)量，特邀請美中友好志愿者18名美籍外教老師赴我縣對256名中小學英語老師進行了為期兩周的暑期英語培訓。我有幸參加了本次培訓活動，使我收獲良多，感慨頗深。從而留下了一次難忘的培訓經(jīng)過。在這次培訓活動中，起初我心理壓力大，聽起來比較吃力，想說卻又生怕出錯鬧笑話。最后在keenan老師megan老師及十多位老師的耐性引導和激勵下，使我打消了怕羞畏懼的心理。英勇的參加到課堂活動中去。在這次培訓中，外教老師詼諧幽默，親切自然的執(zhí)教態(tài)度及風趣幽默的教學方式使這個炎炎夏日美麗而生動。他們的不驕不躁，不厭其煩的教學理念深深感染了我。十天里，盡管天氣悶熱，酷暑難耐，但每位老師每天5節(jié)課，每堂課都會定時按點侯課。而且在課前會做好大量的課件、草裙卡、習題、氣球、皮球、蒼蠅拍等等教學用具。上課特別有計劃，課前的warm——up使原來枯燥的課堂頓生活力。老師們對我們的口語點撥，語法引導，聽力練習，寫作引導等諸多方面予以了最應用的引導。幽默的肢體語言或激勵的眼神時刻激勵我們大伙開口，excellent，good，wonderful等激勵語時刻貫穿于課堂教學。我們的畏難情緒除去了，爭先恐后地與老師交流，探討。經(jīng)過培訓，我了解了東西方文化的差異，中美教育方式的不同。地理、家庭、環(huán)保、運動、節(jié)日等為主題的topic使我覺得教學要與實踐相結(jié)合。聽力課上，與carolyn老師的聽畫活動，你說我猜游戲中的互動環(huán)節(jié)，老師親切的眼神，激勵的語言使我至今難忘。課后我們相互拍照留念，談論中美文化，無不體現(xiàn)著“中美友好”的和諧標簽。在這次培訓中，十多位外教老師對我們的傾囊相授及言傳身教使我學會了敬重，體現(xiàn)了公正，建立自信念的緊要性。icandoit是從教人員的必修課，課堂教學不僅僅只是學問傳授，疑難解惑更是與reallife的教學引導與結(jié)合。真正在生活中學會察看與思考，學習與制造。培訓使我感受深刻，意義非凡。課堂中快捷多樣的教學方法，幽默風趣的神色會時刻吸引我們的孩子。開放式的教學方法，口語技能的有效結(jié)合，會使我的英語課堂學有所用，更進一步。我從教小學英語教學16年，課堂中也盡己所能去設計教學環(huán)節(jié)，具有較好的吸引力。但還沒能很好的調(diào)動起孩子的求知欲和語言喜好。因此，這次培訓真的是時不我待，雪中送炭。作為一名英語老師，文化的傳播者、影響者必需養(yǎng)成積極學習的習慣，多聽多說，更新學問點，創(chuàng)設新觀念，具有廣博的文化素養(yǎng)才能與同學互動交流，學習與生活相結(jié)合，達到學以致用的目的。這次培訓活動使我深刻認得到作為一名一線的英語老師要有“終身學習，放眼世界”的格局。培育同學在英語方面聽、說、讀、寫的緊要性。尤其小學英語老師更肩負著小同學的英語啟蒙教育，正確的發(fā)音，良好的學習喜好，開口與人交流的勇氣，大膽的呈現(xiàn)本身更是我們義不容辭的責任和使命。為期兩周的英語培訓短暫而歡快，學習而充實，我會將本次學習的點點滴滴取長補短，積極投身于教育教學中去，思考與學習，創(chuàng)新與實踐相結(jié)合，使我的英語課堂在學習中進步，在歷練中成長。小學新老師培訓心得篇2我有幸參加了此次國培計劃農(nóng)村骨干老師培訓學習，真是受益匪淺。作為一個走上教育事業(yè)1年的我來說，一直呆在農(nóng)村小學，我熱衷于數(shù)學，但由于種種原因畢業(yè)后一直從事小學語文與英語教學，也常常為工作中的難題而絞盡腦汁。這次，有了難得的“國培計劃”學習機會，我報了小學英語學科，以提高本身的英語教學本領。每天下班之后，我就撲在電腦之上，雖然覺得生活一下子繁忙了很多，但同時又覺得那么充實，那么快樂。每一天學習不同的課程，面對不同風格的名師，我震撼了，他們的學問，他們的語言，他們的思想……深深地感染了我，聽到不同類型的講座，每一天我都能感受到學問的充裕及思想火花的沖擊。雖然學習時間只有短短的三個多月，但我的大腦真正得到了洗滌。作為一個并非專業(yè)的英語老師，我從國培學習中感受到了英語的魅力，一直在教學中頭疼得我，也變化了認得，重新開始挑戰(zhàn)本身的英語教學。回顧本身的國培學習經(jīng)過，感受頗多，拿到學員卡的那一刻，我迫不及待的開始注冊，完成注冊程序，相像完成了人生中的一件大事一樣，我終究成為湖南隆回縣小學英語班的學員了！本次培訓為我們設計了快捷多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村老師有幸傾聽了專家對我們的理論引導。為了激發(fā)同學的英語喜好，我也在英語教學中嘗試過“聽做、說唱、玩演”教學法，往往是想的很好，組織過程出問題，不是沒效果，就是無法把同學從游戲中收回來。學習之后依據(jù)理論引導、活動范例，結(jié)合本身的英語教材，同學特點，設計出適合本身同學和本身教材的活動，雖然效果不是很好，但比起原來，進步多了，我想在實踐中不僅學習，不僅反思，確定會有所收獲。理論上得到加強和提高，實在的教學方法受到啟發(fā)，學習之余又用于教學活動，找到問題，認真反思，用心解決，這是本次培訓最大的成效。雖然是短短的三個月，但我們能夠與專家進行面對面學習，節(jié)省時間成本，特別便利快捷，真正達到教育均衡、實現(xiàn)教育公正！這對農(nóng)村老師來說，的確是一筆巨大的財富。雖然培訓即將結(jié)束了，但是，作為老師的提高學習永久不會結(jié)束！相反，這是連續(xù)教育一個新的起點，作為一個成長中的青年老師，我今后希望能夠多參加仿佛的培訓。培訓后，我將認真做好反思，認真整理學習筆記，有針對性地開展以上教學實踐與討論活動，把我們在國培中學習到的學問應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不絕鞏固所學學問，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。同樣，把它應用于其他學科之中，促進本身的多學科教學。努力使本身成為農(nóng)村小學教學中的“多科”老師。培訓學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認得，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻本身的一份氣力。在平常教學中，不絕給本身充電，讓本身永久是一個學習中的，成長中的老師。小學新老師培訓心得篇3在這個暑期剛剛開始的時候，學校組織了為期七天的培訓，學校的全部老師都必需要參加。在這次培訓中，我學到了很多教學學問，我認為本身的教學本領有很大的進步。信任在之后的教學中，我能夠讓我的同學們學得更好。第一天緊要是領導的講話，內(nèi)容有這八天培訓的計劃、培訓的引導思想、培訓的目的，還介紹了此次對我們進行培訓的老師，都是在教學方面很有閱歷和心得的老老師，他們都有本身的一套教學方法和教學風格，有很多我們可以學習的地方。這次培訓一共分為六個部分，分別是教案寫作的方法、備課引導、同學特點分析、素養(yǎng)教育的要求、資深老師閱歷共享以及集體教案寫作。第二天進行的是同學特點分析的培訓，緊要分析同學的不同氣質(zhì)類型，和如何依據(jù)不同的氣質(zhì)類型進行教育。不同的同學，需要有不同的教育方法。對待兩個性格不一樣的同學，假如用一個教育方法，可能一個的效果很好，另一個卻適得其反。所以這就需要我們老師學會通過同學平常呈現(xiàn)出來的性格特點，分析同學的氣質(zhì)類型，進行不同的教育，做到因材施教。這不僅僅是班主任老師需要學習的東西，全部的任課老師也需要學習。第三天緊要講了素養(yǎng)教育的要求?，F(xiàn)在已經(jīng)開始普遍的實行素養(yǎng)教育了，開始從應試教育向素養(yǎng)教育變化，這個問題是每次培訓都會提到的。這種變化需要一個過程，需要學校和老師把課堂教學的內(nèi)容從為了考試向為了同學全面進展變化。第四天和第五天分別是備課引導和教案的寫作。教案也是備課的一部分，所以這兩個是放在一起講的。備課包含備教法、備同學和備教材，這些提前準備的東西都需要在教案上體現(xiàn)出來。老師上課都是依據(jù)教案進行的，這樣才是有準備的上課，才能夠上好一堂課。第六天是資深老師閱歷共享。通過閱歷的共享，可以讓新老師更快的學到有閱歷的老師的教學方法，更好的給同學們上課。等新老師能夠很好的、獨立的給同學上課的時候，就可以漸漸形成本身的教學風格，摸索出一套適合本身和同學的教學方法。第七天則是集體教案寫作。教授同一個班級、同一門學科的老師坐在一起，開一個教研會，討論下學期的工作要如何打開。譬如下學期學問的重難點，教學課程實在布置，要做到每個班的教學進度都差不多。在這次培訓中，我學到了很多。我會把我學到的學問運用好，把課堂語言變得通俗易懂、生動實在，讓同學能夠更簡單的學習。小學新老師培訓心得篇48月5日至8月7日三天的時間，在縣教育局教研室的統(tǒng)一組織布置下，我們小學英語骨干老師在沂南一小齊聚一堂，共同享用暑期培訓的精神大餐，本次培訓和以往的每一次培訓一樣：收獲多多，感想多多……8月5日，首先由縣教研室李老師作了“如何搞好集體備課”的報告，并詳盡的講解了集體備課的操作流程。網(wǎng)絡大集體備課在我縣是首次推行，對我們來說是新生事物，很多的老師和我一樣從操作到運用都有著多多少少的困惑。此次報告相像為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在傾聽中豁然開朗。李老師分別從網(wǎng)絡大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)分、大集體備課的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、基本程序、樹立的三種意識、幾種誤區(qū)等八個方面，結(jié)合生動的例子和她多年的閱歷對網(wǎng)絡大集體備課作了通俗易懂的講解。使我們更加深入的領悟到了大集體備課的魅力所在：大集體備課是借助網(wǎng)絡教研平臺，最大限度地發(fā)揮了我們縣現(xiàn)有的教育資源的共享，讓我們縣同一學科的老師共同共享相互的智慧結(jié)晶。在集體備課的基礎上，又通過個性備課、教學反思，來超越、優(yōu)化原有的備課，以此，不絕推動我們小學英語的進步進展。8月6日，由沂南一小的朱老師為我們作了“抓好集備務實教研，立足實際養(yǎng)好習慣”的閱歷介紹，他首先分析了當前集體備課的情形及弊病所在，又分析了我縣集體備課的作用，以及怎樣開展大集體備課和大集體備課的實在操作等幾個方面風趣幽默地結(jié)合他們學校本身的備課閱歷，貼近實際的案例分析，深入淺出、手把手的傳授了他們集體備課的寶貴閱歷。為暑期的培訓送上了一份涼快，一份收獲。8月7日，沂南三小的龍老師為我們講解并現(xiàn)場演示了“ppt的使用和制作”多媒體課件的輔佑襄助教學可以有效的激發(fā)同學學習的喜好，提高課堂教學效果，但很多老師想用卻苦于不會制作多媒體課件或者多媒體課件制作的過于簡單。龍老師從多媒體課件制作的流程，文字動畫的添加效果，圖片的進入、強調(diào)、退出及動作設置，如何在幻燈片中添加聲音、動畫等幾個方面詳盡地為我們做了解說并現(xiàn)場操作演示。從龍老師的娓娓解說中可以看出他是一位特別擅長從日常的一點一滴中積蓄能量的有心人，這一點是特別值得我們學習的。而后，李老師給我們講解了“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”平常，我們沒有條件給同學訓練聽力，單元檢測都是老師讀聽力材料，聽力訓練的效果不是很好，聽了李老師的講解，我才想到平常我們完全可以依托錄音軟件，本身制作錄音對同學進行聽力訓練的。今年的培訓中多了一項往年沒有的靚麗而又應用的風景線：互動、討論、交流。不同學校的老師坐在一起就如何開展大集體備課以及大集體備課的困惑等進行了熱誠的交流研討。使得今年的暑期培訓給人更加親切、應用的感覺。三天的培訓很短暫，三天的收獲卻是沉甸甸的。信任在縣教研室的正確引領下，在我們?nèi)h小學英語老師的共同努力下，我們會做的越來越好?。ㄇ囫勚行男W董薇）沂南縣小學英語骨干老師暑期培訓心得體會三天的學習，我不僅知道了網(wǎng)絡備課的意義還學會了合作交流的意識。網(wǎng)絡備課就是借助網(wǎng)絡平臺，一線老師、教研人員和學校團隊等一起就某一單元、某一課或某一個環(huán)節(jié)在個人認真準備的基礎上，人人從不同角度、不同側(cè)面談個人見解，以學校學科為團隊認真優(yōu)化，形成一個大體一致的教學設計，全縣共享，幫忙一線老師們加深對教材的理解，拓展教學思路，提高課堂效率而進行集體研討的一種有效的教研活動。它是現(xiàn)行集體備課的繼承和進展。它的交流的形式變了，交流的范圍廣了。網(wǎng)絡備課體現(xiàn)的是團隊的合作交流。你一言我一語，在討論中解決問題在討論中整理教學資料，學習他人的優(yōu)點，再提升、再優(yōu)化、再運用，變?yōu)楸旧淼臇|西。從而在教學過程中融會貫穿。這不僅提高了老師教學水平還更好的提高了教學效果?？傊?，集體備課是老師們共享資源的平臺，修正個人備課的途徑，提高有效教學的載體。希望廣闊老師充分利用這個平臺，提高自我，提高小學英語教學質(zhì)量。小學新老師培訓心得篇5xx年8月4日，教體局教研室組織全縣小學數(shù)學老師在試驗雙語學校培訓一、二班級數(shù)學教材，通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺，這次教材培訓為我以后的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解，下面我實在的談一下本身的幾點學習體會。1、數(shù)學教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合。新的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”，提倡數(shù)學課堂生活化，也就是強調(diào)從同學已有的生活閱歷啟程，讓同學親身經(jīng)過將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。所以說，在平常的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學實在化和生活化，從而激發(fā)了同學的學習喜好，也讓同學感受到數(shù)學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應當是來源于生活，而且能夠解決生活實際問題。2、老師要有堅固結(jié)實的基本功。當看到團隊成員中那些年輕的老師，從回答疑問到做報告，每個環(huán)節(jié)都做得無微不至，面面俱到