醉翁亭記教案3篇

醉翁亭記教案3篇文章潤色改寫：醉翁亭記教案三篇醉翁亭記教案一教學(xué)目標(biāo)：1.背誦全文，深入理解課文內(nèi)容。2.體會(huì)作者的情感與政治理想。教學(xué)設(shè)想：根據(jù)《九年義務(wù)教育初中語文教學(xué)大綱》，重點(diǎn)在于熟讀與背誦，同時(shí)理解課文內(nèi)容。本教案通過反復(fù)誦讀，引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文大意，然后通過小組討論和全班交流，深入理解全文。教學(xué)安排：兩課時(shí)。第一課時(shí)：教學(xué)重點(diǎn)：1.熟讀課文，疏通全文大意。2.抓住“樂”字，理解課文內(nèi)容。教學(xué)步驟：1.了解作者歐陽修及寫作背景，掌握課文主要內(nèi)容。2.教師范讀或播放錄音，學(xué)生聽讀并注意字音。3.學(xué)生試讀、互讀、集體讀，熟悉課文內(nèi)容。4.二人小組合作，參考注解，疏通全文大意。5.全班集體討論，解決疑難問題。6.學(xué)生各自疏通全文大意，用白話表達(dá)。7.再讀課文，找出表達(dá)全文主旨的字。布置作業(yè)：1.熟讀全文。2.完成課后練習(xí)。第二課時(shí)：教學(xué)重點(diǎn)：1.抓住“樂”字，深入理解課文內(nèi)容。2.背誦全文。教學(xué)步驟：1.讀課文，集體或個(gè)人朗讀。2.討論表達(dá)全文主旨的字，明確為“樂”。3.分析文中“樂”的體現(xiàn)，理解太守、眾賓、滁人之樂。4.體會(huì)太守之樂的內(nèi)涵，理解其政治理想。5.背誦課文，逐段進(jìn)行，加強(qiáng)記憶。布置作業(yè)：1.背誦全文。2.完成課后練習(xí)六。譯文：滁州四面環(huán)山，西南諸峰尤其秀麗。瑯琊山幽深秀美，釀泉流水潺潺，醉翁亭坐落其間。太守與賓客飲酒于此，因其少飲輒醉，自號(hào)“醉翁”。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。日出霧散，云歸巖暗，四季景色各異，朝暮變化無窮。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落石出，此為山中四時(shí)之景。朝往暮歸，樂亦無窮。至于背負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，老少往來不絕，此為滁人之游。臨溪而漁，釀泉為酒，野味山珍，雜陳于前，此為太守之宴。宴酣之樂，非絲非竹，投壺弈棋，觥籌交錯(cuò)，起坐喧嘩，此為眾賓之歡。蒼顏白發(fā)，頹然其間，此為太守之醉。夕陽西下，人影散亂，樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！究傮w說明】本文以“樂”為主線，通過朗讀、背誦和理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感與政治理想。教學(xué)中注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究，通