粵滬版九年級教學(xué)計劃5篇

第第頁粵滬版九年級教學(xué)計劃精選5篇粵滬版九班級教學(xué)計劃篇1一.基本情況：從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增添了肯定的難度。然后，作為一名老師，應(yīng)當要看到學(xué)生的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個緊要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。二.實在措施1、堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以堅固結(jié)實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)管理，真正做到先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練。找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能。專心學(xué)習(xí)課程標準和考試說明，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的實在要求。由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需專心領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、重視教材體系，加強學(xué)生的實際操作本領(lǐng)的培養(yǎng)。新教材不但在教授文化知識，更重視于培養(yǎng)本領(lǐng)。老師要充足利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)。教學(xué)不能默守舊規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實踐好雙向溝通法，使得受教育的學(xué)生：逐漸做到獨學(xué)、對學(xué)、組學(xué)、群學(xué)。學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。做到共同提高，全面發(fā)展。4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生堅固結(jié)實功底。學(xué)生雖逐漸懂得了學(xué)習(xí)的緊要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本領(lǐng)，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、專心的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺粵滬版九班級教學(xué)計劃篇2本學(xué)期中學(xué)三年語文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識，使學(xué)生堅固地掌握和敏捷地運用，加強學(xué)生中考應(yīng)試的本領(lǐng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，特訂立該復(fù)習(xí)計劃。到六月止，本期教學(xué)時間約17周，用三周時間完成新課(包含開學(xué)考試)，十周圍時間復(fù)習(xí)。三月到四月末進行第一輪復(fù)習(xí)，五月分進行沖刺練習(xí)，六月余時就熱點題押題和考前準備。一、分冊復(fù)習(xí)(用時6周)中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個中學(xué)階段16冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散紊亂的知識有條有理，便于學(xué)生記憶、掌握。復(fù)習(xí)要點：1、課文的字、詞2、掌握其它文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、3、掌握緊要的文學(xué)常識，偏重于一些名人大家，如周樹人、唐宋八大家等。二、專題復(fù)習(xí)(用時4周)(一)依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體分類，進行專題復(fù)習(xí)(大約用時2周)1.古詩文專題復(fù)習(xí)(1周)2、記敘文專題復(fù)習(xí)3、說明文專題復(fù)習(xí)4、議論文專題復(fù)習(xí)5、語言運用其他專項練習(xí)(二)作文訓(xùn)練(一周)讓學(xué)生熟識假期收集的大量寫作素材學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新奇，內(nèi)容新穎，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清晰。找一些典型范文，引導(dǎo)學(xué)生分析，從審題立意、選材等入手進行仔細評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，能找準方向，提高學(xué)生的寫作本領(lǐng)。(作文訓(xùn)練除專題外，同時堅持每周一個作文訓(xùn)練)三、模擬沖刺(用時1周)此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，提高心理素養(yǎng)，從容應(yīng)考。老師必需把握題目的量和度，專心批閱，準確評講，重視方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增添考前的觀場感，讓學(xué)生能不躁不急地回答完全部題目要求。四、猜題、押題(六月余時)再次落實一些熱點問題理解，輔之以試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數(shù)，考前對學(xué)生進行答題技巧的培訓(xùn)。粵滬版九班級教學(xué)計劃篇3一、引導(dǎo)思想：以人為本鎖定目標初三班級是中學(xué)階段的最終一年，也是學(xué)生人生道路上一個緊要的轉(zhuǎn)變點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學(xué)校工作計劃精神，專心學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，緊緊捉住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三老師，凝心聚力，求真務(wù)實，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，敬重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，抓緊抓嚴抓實。對學(xué)校榮譽負責，對學(xué)生的前途負責，對家長和社會負責，鑄造中考新的輝煌，不辜負學(xué)校的期望。二、管理目標：造峰填谷狠抓重點做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中心”為重要目標，努力完成“六個抓”：[1]抓潛能生，保優(yōu)高上線率。[2]抓差補差，不放棄后30%學(xué)生。[3]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。[4]抓家校搭配，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。[5]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標。[6]抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。三、實在措施：群策群力建設(shè)“四化”(一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，樂觀提高管理效率。1、加強班級文化建設(shè)，建設(shè)和諧班級組。在初三班級組這樣一個大集體中，團結(jié)和諧應(yīng)當是每一位同仁的基本素養(yǎng)之一，我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位，把維護學(xué)校利益作為一切思索的啟程點，這樣，我們才略團結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大班級、高校科、大班級的觀念。老師之間相互幫忙，班級之間要相互幫忙，學(xué)科之間要相互幫忙，樂觀開展和諧班級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，以點帶面，提高班級、班級管理水平。2、強化班級文明監(jiān)督崗管理制度，實行人性化、民主化管理，提高執(zhí)行力。對常規(guī)工作的檢查不但加強監(jiān)督提出不足及時整改，也要贊揚先進，推廣好人好事，以此引領(lǐng)老師和學(xué)生的責任意識。同時也要樂觀聽取老師們的呼聲，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺要多方征求看法，從而使我們的管理更以人為本，更科學(xué)。同時也要發(fā)掘其他班級組的特色閃光點，相互借鑒好的管理經(jīng)驗，吸取各方所長，與其它班級和諧共進。3、堅持三會制度。全體老師例會、分層家長會、學(xué)生會議是初三工作的緊要部分，可以促進教學(xué)管理工作，加強師生的思想道德教育，形式要從實際啟程，敏捷機動，像全體老師例會的時間一般定在階段性測試之后舉辦，結(jié)合各班考試情況進行分析，調(diào)整后階段工作方向，進步大成效明顯的老師溝通工作經(jīng)驗，促進全組共同進步。(二)、“細化”德育工作，全面提高學(xué)生思想素養(yǎng)。1、嚴格常規(guī)管理，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。并加強檢查、抽查工作力度，把學(xué)生常規(guī)管理抓緊、抓嚴、抓實，抓出成效。2、加強夢想教育，栽播夢想種子，對初三班級開展夢想、信念教育活動。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)本身的學(xué)習(xí)近況，訂立出短期和長期目標，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識轉(zhuǎn)變命運、奮斗成就將來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最終沖刺。3、突出學(xué)生的主體地位，特別要加強班干隊伍伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育本領(lǐng)，自我管理本領(lǐng)，自我管束本領(lǐng)和對本身負責的本領(lǐng)，減輕班主任的管理壓力。4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學(xué)校和子女的期望關(guān)懷，正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，隨時注意每個學(xué)生思想變動的情況，通過校訊通這個平臺與家長相互溝通學(xué)生情況，加強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的看法和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評價學(xué)生，同時使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。5、做好學(xué)生心理疏通工作：“讓學(xué)生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學(xué)習(xí)特別緊張，學(xué)生壓力大，班主任及任課老師都要多花一點時間深入學(xué)生隊伍，進行思想溝通。班主任要及時關(guān)懷班級全體學(xué)生，特別是關(guān)懷學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，既要做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的伙伴，關(guān)注學(xué)生全面長久的發(fā)展?；洔婢虐嗉壗虒W(xué)計劃篇4本學(xué)期是中學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教學(xué)任務(wù)特別艱難。九班級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師必需面對的問題。九班級下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科知識、培養(yǎng)提高應(yīng)試本領(lǐng)的緊要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ)，結(jié)合本班學(xué)生實際，對九班級復(fù)習(xí)教學(xué)工作訂立以下計劃。一、引導(dǎo)思想以復(fù)習(xí)課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培，中等生提高，困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本，捉住重點，突破難點，強化軟弱環(huán)節(jié);加強教情、學(xué)情研究，強化中考的研究，大面積提高教學(xué)成績，促進九班級復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。二、重要工作及要求、措施1、縝密計劃，科學(xué)布置本學(xué)期完成教學(xué)進度后，即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段?？傮w時間布置是開學(xué)—4月中旬為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主;4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，重要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試本領(lǐng)與技巧。三輪復(fù)習(xí)的實在思路是：一輪復(fù)習(xí)本著全面、堅固結(jié)實、系統(tǒng)、敏捷的引導(dǎo)思想：一是做到“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上;堅持補弱糾偏，重在一輪;堅持改進課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處置好“三個關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和本領(lǐng)的關(guān)系(強化基礎(chǔ)，提升本領(lǐng))，揚長與補弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識提升本領(lǐng))。四是確保兩項常規(guī)的落實，即老師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完滿、綜合、提高”的引導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個強化”，即：①強化時間觀念;②強化研究：③強化訓(xùn)練：④強化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分;⑤強化學(xué)生心理調(diào)控，加強心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種樂觀的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參與中考。三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬、完滿、調(diào)整”為引導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時間實在化;抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐漸實現(xiàn)完滿知識體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。3、細致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。?考試說明》或?qū)W科新課程標準，是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大，研究透徹《中考說明》及有關(guān)學(xué)科課程標準，是取得中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。老師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么，怎么考”的問題。緊密注意中考動向，重視中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考改革先進縣區(qū)、兄弟學(xué)校的緊密聯(lián)系，提高應(yīng)試引導(dǎo)的科學(xué)性、時效性。4、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析綜合拉練、模擬考試，要做到考務(wù)嚴密，分析透徹，補漏措施實在，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，老師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診。5、注重非智力因素培養(yǎng)，加強學(xué)法引導(dǎo)要從只注重學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、夢想教育與成功教育等方面的研究和強化。要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意跟上個別引導(dǎo)。6、因材施教，加強學(xué)生的分層次教育。切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中心生提高，困難生穩(wěn)中求進”的原則。要加強優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關(guān)注第一名，將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)。在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增添其升入高中的機會。對學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐性，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機會掌握一些基本知識，提高平均分，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。教學(xué)計劃布置：第一~二周;新授：圓，統(tǒng)計與概率初步。第三周;基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)數(shù)與式。第周圍;方程與不等式。第五~六周;函數(shù)。第七~八周;圖形的初步認得與三角形、四邊形。第九周;圓。第十周;圖形與改換、統(tǒng)計與概率。第十一周;知識的拓展復(fù)習(xí)。第十二周;針對專題復(fù)習(xí)(數(shù)學(xué)思想方法專題、規(guī)律與料想專題、閱讀理解專題、決策與應(yīng)用專題、操作探究專題、探究與證明專題、圖形與運動專題)第十三周~中考;回扣教材，針對不同的學(xué)生存在的問題查漏補缺，回歸基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，強化基礎(chǔ)知識應(yīng)用?；洔婢虐嗉壗虒W(xué)計劃篇5一、基本情況1、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了中學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的認得，但是仍不足細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。2、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中心力氣。二、教材分析1、本學(xué)期教材重要研究四個主題，那就是：一、承當責任、服務(wù)社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命;四、滿懷希望、迎接明天。2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所加強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫忙學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培養(yǎng)本領(lǐng)、提高認得和滲透覺悟。三、教學(xué)目標：首先在教學(xué)引導(dǎo)思想上，嚴格依照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的啟程，強調(diào)構(gòu)造“學(xué)生自動的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生供給“探究和溝通的發(fā)展空間”。其次，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)樽詣?突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)過，為學(xué)生供給體驗的時間、空間和方法引導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，