河北省承德市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

河北省承德市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.我會(huì)背，我會(huì)寫(xiě)。

（1）小時(shí)識(shí)，呼作白玉盤(pán)。

（2）遠(yuǎn)看有色，近聽(tīng)無(wú)聲。

（3）一邊多，一邊少，一群鴨子一。2、填空題（每題2分共5題）

1）.仿照示例，將漢字好朋友組成的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)，獲得更多的生產(chǎn)工具。

例：（開(kāi)心）（關(guān)心）(

)(

)(

)(

)(

)(

)2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）漢字字體的發(fā)展史：甲骨文→_______→小篆→_______→_______。

（2）《水滸傳》是我國(guó)著名古代的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是元末明初的________，我知道里面著名的故事有《__________》《__________》。

（3）《從軍行》中，“____________，____________”這兩句詩(shī)以戍邊戰(zhàn)士的口吻發(fā)聲，抒發(fā)了他們的壯志豪情。3）.梳理課文內(nèi)容，把下面的表格補(bǔ)充完整。手指名稱(chēng)姿態(tài)（形狀）性格受到的啟發(fā)大拇指_______最肯吃苦_______食指不窈窕_______中指_______做事出力不多無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)_______4）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。

竊竊(

)(

)精(

)力(

)氣急(

)(

)(

)(

)不平

神機(jī)(

)(

)(

)天(

)地(

)慌(

)措(

)(

)而安5）.我會(huì)音節(jié)的分解與組成。

(

)—(

)—(

)→chuān(

)—(

)→qǔ

x—ü—ān→(

)f—ēng→(

)

x—i—āng→(

)(

)—(

)→nǚ3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．嘀咕辨論源源不斷B．別致擺布相提并論C．資產(chǎn)修健沒(méi)精打采2）.與“唯一遺憾的是不甜”一句中“遺憾”意思不符的詞語(yǔ)是（）A．不足B．缺憾C．可惜D．痛惜3）.關(guān)于“大膽想象”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．我們可以聯(lián)系事物的特點(diǎn)展開(kāi)想象，這樣可以打開(kāi)想象的思路。B．可以顛覆慣常思維，反方向去想象。C．想象就要大膽創(chuàng)新，寫(xiě)成什么樣子都行。D．大膽想象能夠創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章真有意思。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫(xiě)句子。

1．那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

那細(xì)長(zhǎng)的柳條真像________，______。

2．葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色的，美麗極了。

下課了，同學(xué)在操場(chǎng)上活動(dòng)，有______的、______的、______的、______的，豐富多彩，熱鬧極了。

3．曹操的兒子曹沖才七歲。

_________才_(tái)________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連。

白居易《絕句》日照香爐生紫煙

楊萬(wàn)里《望廬山瀑布》春風(fēng)吹又生

杜甫《宿新市徐公店》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

李白《草》樹(shù)頭新綠未成陰2）.讀課文，連一連。

小樹(shù)探出頭是春天的琴聲

樹(shù)木吐嫩芽是春天的眼睛

早開(kāi)的野花是春天的眉毛

解凍的小溪是春天的音符6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排列順序。

()一路上，我們走得很快，一會(huì)兒就到了大華影院。

()星期天上午，圓圓喊我一塊兒去看電影。

()散場(chǎng)后，我們高高興興地回家了。

()電影開(kāi)播了，是《三毛流浪記》。呀！真帶勁。2）.給句子排序。

(

)應(yīng)該說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)有自己的收獲，但收獲的大小不一樣。

(

)從同學(xué)們的不同收獲中，我們可以悟出一個(gè)重要的道理，那就是既要仔細(xì)地看，又要用心思考，做到看想結(jié)合，眼腦并用。

(

)暑假期間，不少學(xué)生外出探親、旅游，開(kāi)闊了眼界，豐富了生活閱歷，是件很好的事情。

(

)有些人發(fā)現(xiàn)了有價(jià)值的東西，有了自己深切的感受，發(fā)而成文，寫(xiě)出了頗有新意的文章。

(

)也有些人則只能說(shuō)到過(guò)什么地方，見(jiàn)過(guò)什么人、事、景、物，顯得零碎，寫(xiě)不出文章來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．“蓓、萌、嫩、未”四個(gè)字是按音序排列的。()

2．“里”和“果”的第五筆都是“橫”。()

3．“玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)?！边@句話把“玉屑”比作“雪末兒”。()

4．“知者不惑，仁者不憂，勇者無(wú)懼”中，“知者不惑”的意思是知道的人不迷惑。()

5．《窮人》贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。()

6．“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@句詩(shī)講的是重陽(yáng)節(jié)。()

7．《匆匆》的作者是葉圣陶。()

8．將“那是一座用石頭砌墻、木做支架的白色小房子?！笨s句后是“那是房子。”()

9．張思德同志是為人民利益而死的，他的死比泰山還重。()

10．偉大的成就，只有善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決問(wèn)題，鍥而不舍地追根求源的人才能做到。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀天地。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1．這首詩(shī)描寫(xiě)的是__________季節(jié)，通過(guò)______、___________可以看出。

2．詩(shī)中描寫(xiě)的景物有__________________。

3．這首詩(shī)描寫(xiě)了（）A．田園生活的荒涼景象。B．寧?kù)o自然、樸實(shí)清新的田園生活。C．田園豐收的景象。4．說(shuō)說(shuō)“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！边@兩句詩(shī)的意思。

_______________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫(xiě)話。

題目：______________是人類(lèi)的朋友

要求：1．補(bǔ)全題目：2．說(shuō)說(shuō)你描寫(xiě)的對(duì)象為什么是人類(lèi)的朋友。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文《鐵杵成針》，完成練習(xí)。磨針溪，在象山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1．解釋句子中帶點(diǎn)字的意思，寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）過(guò)是溪()（2）逢老媼方磨鐵杵(

)

2．寫(xiě)出文中畫(huà)線的句子的意思。

________________

3．文中的“李太白”就是唐代著名詩(shī)人______，被人們稱(chēng)為“________”，我還知道他寫(xiě)的古詩(shī)有《________》《________》等。

4．讀了這文言文，你應(yīng)該受到深刻的啟發(fā)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

_______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.8.在冬夜里唱歌的魚(yú)①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒去了沉寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?，山岡上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹在等待父親，和父親手中的魚(yú)。②胖頭魚(yú)，頭重尾輕，一種鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買(mǎi)能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，所以很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)嘿嘿幾聲，在夜色中，他的牙齒很白，這是他留給我最深的印象。③我飛跑著，把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚(yú)，刮鱗、別腮，破肚，整條的魚(yú)被分成小塊。菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌散開(kāi)來(lái)時(shí)，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起。我們催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。④鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)上做作業(yè)；二姐的眼睛隨著騰起的蒸氣升高，用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。黝黑冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容的父親還在沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。⑤不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親開(kāi)始吹鍋蓋上的蒸氣。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚(yú)怎么樣了？母親撤下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞地蓋住鍋與蓋的縫隙，讓蒸氣燜在鍋里，魚(yú)骨就滲出骨髓和異香。⑥母親只用魚(yú)湯泡飯。她撥開(kāi)貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。⑦推開(kāi)那間草屋的門(mén)。溫暖的魚(yú)，讓瞎老爺爺冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，他說(shuō)辣椒太辣，不知道是不是太辣的緣故。同樣是一個(gè)冬夜，這位孤寡老人走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸最后的時(shí)刻是在這個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚(yú)。他用手摸著胸口，說(shuō)，這里很暖?、嗔硪粋€(gè)冬天黃昏，我們不再去那個(gè)山岡張望。我父親在這年的秋天去世。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辯，我們漸漸長(zhǎng)大成人。溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門(mén)課程。嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。1．文章圍繞“魚(yú)”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

2．細(xì)讀第④自然段，填寫(xiě)相關(guān)人物的具體表現(xiàn)和心理狀態(tài)。人物具體表現(xiàn)心理狀態(tài)大姐裝模作樣地做作業(yè)__________二姐__________吃魚(yú)的渴望越來(lái)越強(qiáng)我和妹妹__________幸福3．結(jié)合文章內(nèi)容或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子的理解。

___________________________________________________________

4．文中的母親是一個(gè)平凡的家庭婦女，讀完文章后卻給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎闹心赣H的特點(diǎn)。

______________________________________________________________

5．文章以“在冬夜里唱歌的魚(yú)”為題，你怎樣理解？你覺(jué)得好在哪里？

__________________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會(huì)分類(lèi)填寫(xiě)。yutingyuanourcijeyun

聲母：________

韻母：________

整體認(rèn)讀音節(jié)：________2）.我會(huì)把下面的字填在相應(yīng)的括號(hào)里。（填序號(hào)）

①堆②群③條④頭