小學(xué)生辯論賽策劃書

小學(xué)生辯論賽策劃書一、活動背景：宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“做孝德少年”為宗旨，關(guān)注社會問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。二、活動階段：第一階段宣傳發(fā)動(11月30日--12月7日)五、六年級各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)辯論賽流程，并在班內(nèi)挑選選手。學(xué)生明確辯論主題后收集相關(guān)資料，做辯論準(zhǔn)備。第二階段組織實(shí)施(12月9日)五、六年級以班為單位開展辯論比賽，推薦本班最佳辯手后在年組組隊(duì);(12月10日——12月28日)進(jìn)行集訓(xùn)。第三階段辯論展示(2013年1月10日——五年級;2013年1月11日——六年級)確定辯題后，年組小隊(duì)抽簽決定正反雙方，在報(bào)告廳進(jìn)行辯論展示。三、活動地點(diǎn)：四、活動組負(fù)責(zé)人：參賽班級：五、六年級，以年級為單位組隊(duì)，組成正方反各2隊(duì)，每隊(duì)4人(男女不限)五、比賽規(guī)則及流程(一)時(shí)間全場總計(jì)用時(shí)40分鐘：(二)流程1、開篇陳詞正方一辯發(fā)言(立論)(3分鐘)反方一辯發(fā)言(立論)(3分鐘)(注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。)2、攻辯(1)正方二辯向反方二辯或三辯提問;反方二辯向正方二辯三辯或提問。(每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。)(2)正方三辯向反方二辯、三辯提問;反方三辯向正方二辯、三辯提問。(每一輪攻辯階段為2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。)(注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分)4、攻辯小結(jié)：正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié);(2分)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。(2分)(注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。)5、自由辯論正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時(shí)8分鐘，雙方總計(jì)16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，1課堂讓老師/學(xué)生做主2學(xué)生該/不該參加課外輔導(dǎo)3好的成績是由老師/同學(xué)決定的4老師課堂出錯(cuò)該/不該當(dāng)場指出5小學(xué)生該/不該當(dāng)班干部6小學(xué)生應(yīng)該廣泛開展課外活動/抓緊課外時(shí)間學(xué)習(xí)7乖孩子是/不是好孩子8小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊/弊大于利9西游記看書/看電視更好看10小學(xué)上追星利大于弊/弊大于利。11小學(xué)生該/不該玩網(wǎng)絡(luò)游戲12小學(xué)生該/不該上網(wǎng)聊天13期末不考高分是/不是好學(xué)生14三道杠要聽/不要聽一道杠的15不帶紅領(lǐng)巾可以/不可以進(jìn)入學(xué)校16小學(xué)