紹興文理學(xué)院元培學(xué)院《電子信息工程專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

電子信息工程專業(yè)（080701）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，掌握扎實(shí)的電子技術(shù)和信息系

統(tǒng)的基本知識(shí)，具有信息獲取與處理的基本能力，具有一般電子設(shè)備的研究、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、開(kāi)發(fā)能力，具

有對(duì)通信設(shè)備、家用電子產(chǎn)品電路圖的閱讀分析及研究、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、開(kāi)發(fā)能力，具備工程師所需的學(xué)

習(xí)與創(chuàng)新、溝通與表達(dá)、合作與交流能力與人文素養(yǎng)，具有良好職業(yè)發(fā)展力和適應(yīng)力的電子信息工程

應(yīng)用型人才。

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)五年左右應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1.具有社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，能夠在工程實(shí)踐中綜合考慮法律、環(huán)境、社會(huì)、文化和可持

續(xù)發(fā)展等因素的影響。

2.掌握電子信息工程領(lǐng)域的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程，能夠跟蹤該領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具有工程創(chuàng)新能

力。

3.具備健康的身心和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，擁有團(tuán)隊(duì)精神，具備良好的交流、協(xié)調(diào)、合作、競(jìng)爭(zhēng)和

工程項(xiàng)目管理能力。

4.具有國(guó)際化視野，能夠積極主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和環(huán)境，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)

的習(xí)慣，不斷增加知識(shí)儲(chǔ)備和提升能力。

5.具有豐富的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)，能夠綜合運(yùn)用工程數(shù)理基礎(chǔ)知識(shí)和電子信息工程領(lǐng)域的專業(yè)

知識(shí)，解決電子信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與集成、信號(hào)與信息處理等相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程技術(shù)問(wèn)題，成長(zhǎng)為高層

次人才。

二、畢業(yè)要求

電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究

信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。本專業(yè)是一個(gè)軟硬結(jié)合專業(yè)，要

求學(xué)生較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范

圍。掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力。本專業(yè)對(duì)畢業(yè)生

的畢業(yè)要求如下：

1.工程知識(shí)：掌握本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和電子信息工程的專業(yè)知識(shí)，能將上述

知識(shí)用于解決電子、電氣、信息與通信等相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題。

2.問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究等方

式分析電子信息工程的復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。

3.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)電子信息工程的復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需

求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，并考慮社會(huì)、健康、安全、法律、

文化以及環(huán)境等因素。

4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)電子信息工程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)電子信息工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資

源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。

6.工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解

決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：理解環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與意義，能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)電子信息

領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德

和規(guī)范，履行責(zé)任。

9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

10.溝通：能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)

計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令等。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通

和交流。

11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

三、畢業(yè)要求支撐培養(yǎng)目標(biāo)的矩陣表

畢業(yè)要求培養(yǎng)目標(biāo)1培養(yǎng)目標(biāo)2培養(yǎng)目標(biāo)3培養(yǎng)目標(biāo)4培養(yǎng)目標(biāo)5

工程知識(shí)√√√

問(wèn)題分析√√

設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案√√√

研究√√

使用現(xiàn)代工具√√

工程與社會(huì)√√

環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展√√√

職業(yè)規(guī)范√√

個(gè)人和團(tuán)隊(duì)√√√

溝通√√

項(xiàng)目管理√√

終身學(xué)習(xí)√√

四、畢業(yè)要求達(dá)成矩陣

畢業(yè)要求落實(shí)到相應(yīng)的課程及教學(xué)環(huán)節(jié)，指標(biāo)點(diǎn)分解時(shí)采用遞進(jìn)關(guān)系，并有相應(yīng)的課程進(jìn)行支撐。

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)

1.1掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，

高等數(shù)學(xué)；線性代數(shù)；概率論

并能夠用于表述電子信息工程領(lǐng)域的復(fù)雜工

與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

程

問(wèn)題。

能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知

1.工程知識(shí)：掌握本專業(yè)所需1.2

的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)識(shí)，用于電子信息工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題的建大學(xué)物理

和電子信息工程的專業(yè)知識(shí)，模。

能將上述知識(shí)用于解決電子、

1.3能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和電子信息

復(fù)變函數(shù)與積分變換；Matlab

電氣、信息與通信等相關(guān)領(lǐng)域工程專業(yè)知識(shí)，用于電子信息工程領(lǐng)域復(fù)雜工程

語(yǔ)言及計(jì)算機(jī)仿真

的復(fù)雜工程問(wèn)題。問(wèn)題的求解。

1.4能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知

識(shí)，用于電子信息工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題解決方Matlab語(yǔ)言及計(jì)算機(jī)仿真

案的評(píng)價(jià)。

2.1能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本

原理，對(duì)電子信息工程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別高等數(shù)學(xué)；線性代數(shù)

和表達(dá)。

2.問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自

然科學(xué)和工程科學(xué)的基本2.2能夠識(shí)別和表達(dá)復(fù)雜工程問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和

原參數(shù)，對(duì)電子信息工程的復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行分析，以電工電子課程設(shè)計(jì)

理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研獲得有效結(jié)論。

究等方式分析電子信息工

程2.3掌握科技文獻(xiàn)、資料的分類，能夠通過(guò)圖書

館、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)上檢索等多種方式快速、準(zhǔn)確地檢

的復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效智能硬件課程設(shè)計(jì)

結(jié)論。索相關(guān)信息，能夠借助文獻(xiàn)研究等方式分析復(fù)雜

工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。

3.1掌握本專業(yè)涉及的工程設(shè)計(jì)原理和方法，能模擬電子技術(shù)；電路原理；數(shù)

3.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題設(shè)計(jì)解決方案。字電子技術(shù)

設(shè)計(jì)針對(duì)電子信息工程的

3.2能夠針對(duì)特定需求，設(shè)計(jì)滿足指標(biāo)和要求的

復(fù)單片機(jī)原理及應(yīng)用

雜工程問(wèn)題解決方案，設(shè)計(jì)滿系統(tǒng)、軟硬件單元（部件）或工藝流程。

足特定需求的系統(tǒng)、單元（部

3.3在設(shè)計(jì)中能夠綜合利用電子信息工程的專業(yè)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)；開(kāi)關(guān)電源設(shè)計(jì)

件）或工藝流程，能夠在設(shè)計(jì)

知識(shí)和新技術(shù)，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。Ⅱ

環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，并考慮

社會(huì)、健康、安全、法律、文化3.4解決方案設(shè)計(jì)中能夠考慮社會(huì)、健康、安全、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；形

以及環(huán)境等因素。法律、文化以及環(huán)境等因素。式與政策

4.1能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)電子信電路設(shè)計(jì)與制版；高頻電子線

息系統(tǒng)及軟件、硬件模塊進(jìn)行研究。路

4.研究：能夠基于科學(xué)原理并4.2能夠針對(duì)電子信息工程的復(fù)雜工程問(wèn)題設(shè)計(jì)

微機(jī)技能訓(xùn)練

采用科學(xué)方法對(duì)電子信息實(shí)驗(yàn)方案，獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

工

程的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，4.3能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、解釋，并通過(guò)信息

辦公自動(dòng)化

包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)綜合得到合理有效的結(jié)論。

據(jù)，并通過(guò)信息綜合得到合理

4.4能夠正確采集、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)

有效的結(jié)論。

行分析和解釋，通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，給出關(guān)于描述與微控制器技術(shù)課程設(shè)計(jì)

解決復(fù)雜工程問(wèn)題的有效結(jié)論。

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)

能夠合理使用恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具和軟件資

5.1C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)；C++程序設(shè)

源；至少掌握一種軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，并能夠運(yùn)用集

計(jì)

成開(kāi)發(fā)環(huán)境進(jìn)行復(fù)雜程序設(shè)計(jì)。

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)電

子信息工程領(lǐng)域的復(fù)雜工5.2能夠運(yùn)用文獻(xiàn)檢索等工具獲取電子信息相關(guān)電工電子課程設(shè)計(jì)；物聯(lián)網(wǎng)技

程理論與技術(shù)的最新進(jìn)展。術(shù)與應(yīng)用；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)

5.3掌握電子信息工程專業(yè)儀器、儀表等現(xiàn)代工

通信原理；電工電子課程設(shè)計(jì)；

的技術(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具程工具的基本原理、操作方法，并在復(fù)雜工程問(wèn)

感測(cè)技術(shù)

和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜題中選擇并使用。

工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能

夠理解其局限性。5.4具備使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、軟件和現(xiàn)代工程工具對(duì)

復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行模擬或仿真的能力，并能夠理信號(hào)與系統(tǒng)；數(shù)字信號(hào)處理

解其局限性。

6.1具有工程實(shí)踐經(jīng)歷，了解工程實(shí)踐和復(fù)雜工

6.工程與社會(huì)：能夠基于工程程問(wèn)題的解決方案與社會(huì)、健康、安全、法律以及認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)

相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，文化的關(guān)系。

評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜6.2能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)，并結(jié)合思政、人

工文、社科類課程的知識(shí)，合理分析和評(píng)價(jià)專業(yè)工

程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案對(duì)社會(huì)、工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

康、安全、法律以及文化的影健

響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的

責(zé)任。

7.1理解環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與意義。中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：理解環(huán)

了解環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本方針、政

境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)7.2

策及法律、法規(guī)，能夠正確理解針對(duì)電子信息領(lǐng)

涵馬克思主義基本原理

與意義，能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)域復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)

電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)發(fā)展的影響。

題7.3能夠合理評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐

智能儀器原理與應(yīng)用

的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

續(xù)發(fā)展的影響。

8.1了解國(guó)情，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良

毛澤東思想和中國(guó)特色社

好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，以及正確

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科會(huì)

的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，能夠在主義理論體系概論

工程實(shí)踐中理解并遵守工8.2理解工程技術(shù)的社會(huì)價(jià)值以及工程師的社會(huì)

程責(zé)任，在工程實(shí)踐中能自覺(jué)遵守職業(yè)道德和形勢(shì)與政策

職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。規(guī)

范，履行責(zé)任。

9.1能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中分擔(dān)任務(wù)，并EDA技術(shù)與應(yīng)用；電氣控

9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科承擔(dān)責(zé)任。制

背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)與PLC；嵌入式系統(tǒng)

9.2能夠在團(tuán)隊(duì)中勝任成員以及負(fù)責(zé)人的角

隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

色，

具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和精神。

10.1具有良好的口頭和書面表達(dá)能力，能夠

10.溝通：能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題

清應(yīng)用文寫作與口語(yǔ)交際

與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)

晰、條理地陳述、表達(dá)復(fù)雜工程問(wèn)題，掌握基本的

行

報(bào)告、設(shè)計(jì)文稿的撰寫技能。

有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)10.2掌握至少一門外語(yǔ)，具備一定的國(guó)際視野，

大學(xué)英語(yǔ)

告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

晰表達(dá)或回應(yīng)指令等。并具備

10.3能夠清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，就復(fù)雜工程問(wèn)題

一定的國(guó)際視野，能夠在跨文應(yīng)用文寫作與口語(yǔ)交際

與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流。

化背景下進(jìn)行溝通和交流。

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)

11.1理解并掌握工程管理的基本原理與經(jīng)濟(jì)

形勢(shì)與政策

11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程決

管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并策方法。

11.2能夠在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用工程管理原理

能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。形勢(shì)與政策

與

經(jīng)濟(jì)決策方法。

12.1具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，掌握跟蹤

DSP技術(shù)及應(yīng)用；電器智能化

電子信息學(xué)科前沿、發(fā)展趨勢(shì)的基本方法和

12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和原理與應(yīng)用；畢業(yè)設(shè)計(jì)

途

終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)

徑。

和適應(yīng)發(fā)展的能力。

12.2針對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的需求，具有不斷職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)；公

學(xué)共體育

習(xí)、自我完善和適應(yīng)發(fā)展的能力。

五、主干學(xué)科

電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程

六、學(xué)制、學(xué)位及畢業(yè)學(xué)分要求

1.學(xué)制4：年，學(xué)習(xí)年限3-8年。

2.授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

3.本專業(yè)畢業(yè)學(xué)分1：80。

七、專業(yè)核心課程

課程名稱C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)A課程性質(zhì)專業(yè)必修課學(xué)分5

課程達(dá)成具備編寫一般程序的能力；具備閱讀分析程序的能力；具備調(diào)試程序的能力；具備編寫較為簡(jiǎn)單的管

目標(biāo)理系統(tǒng)的能力。

掌握C語(yǔ)言的基本框架；掌握C語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)類型及其應(yīng)用；掌握順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)及

課程設(shè)置

應(yīng)用；掌握數(shù)組及函數(shù)的使用方法；掌握簡(jiǎn)單指針的使用方法；掌握結(jié)構(gòu)體的使用方法；掌握文件的使

知識(shí)要求

用方法。

課程設(shè)置提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力；獲取新知識(shí)、新技能、新方法的能力；具有良好的職業(yè)道德和

能力要求身心素質(zhì)以及創(chuàng)新能力；良好的自主學(xué)習(xí)能力。

課程名稱模擬電子技術(shù)課程性質(zhì)專業(yè)必修課學(xué)分3

學(xué)生對(duì)電子線路有了感性認(rèn)識(shí)；對(duì)模擬電子技術(shù)理論有了基本理解；學(xué)會(huì)了電子職業(yè)的部分操作技能；

課程達(dá)成

對(duì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范有了一定的了解；初步形成對(duì)電子線路和電子設(shè)備的整體認(rèn)識(shí)；能夠制作、分析和

目標(biāo)

調(diào)試簡(jiǎn)單的模擬電子技術(shù)。

熟悉常用模擬電子元器件的性能特點(diǎn)及其應(yīng)用常識(shí)，具有查閱手冊(cè)、合理選用、測(cè)試常用電子元器件

課程設(shè)置的能力。掌握常見(jiàn)模擬功能電路組成、工作原理、性能特點(diǎn)及其分析方法，具有閱讀和應(yīng)用能力。通

知識(shí)要求過(guò)實(shí)驗(yàn)課實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行電子技術(shù)基本技能訓(xùn)練，具有正確使用常用電子儀器測(cè)電參數(shù)及電

路常見(jiàn)故障排除能力。

認(rèn)識(shí)模擬電子技術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法，逐步發(fā)展從不同的角度提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

課程設(shè)置和技能解決問(wèn)題的能力。把握模擬電子技術(shù)的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)

能力要求求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。養(yǎng)成質(zhì)疑和獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋。

結(jié)合課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神。

課程名稱信號(hào)與系統(tǒng)課程性質(zhì)專業(yè)必修課學(xué)分3.5

課程達(dá)成使學(xué)生對(duì)該課程所涉及到的許多基本概念和四種基本分析方法（卷積分析法、傅里葉變換分析法、拉

目標(biāo)普拉斯變換分析法以及Z變換分析法）能夠熟練掌握和靈活運(yùn)用。

課程設(shè)置掌握信號(hào)與系統(tǒng)的概念及分類方法。掌握系統(tǒng)的分析方法（連續(xù)和離散時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域與變換域分

知識(shí)要求析）。掌握傅氏變換中信號(hào)頻譜概念。掌握系統(tǒng)函數(shù)零極點(diǎn)對(duì)系統(tǒng)性能的影響和系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析。

課程設(shè)置提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力；獲取新知識(shí)、新技能、新方法的能力；具有良好的職業(yè)道德和

能力要求身心素質(zhì)以及創(chuàng)新能力；良好的自主學(xué)習(xí)能力。

課程名稱單片機(jī)原理及應(yīng)用課程性質(zhì)專業(yè)必修課學(xué)分4

課程達(dá)成正確理解單片機(jī)的基本原理、結(jié)構(gòu)，掌握單片機(jī)程序設(shè)計(jì)基本方法和典型應(yīng)用，并能綜合單片機(jī)的軟、

目標(biāo)硬件技術(shù)分析實(shí)際問(wèn)題。

課程設(shè)置以目前應(yīng)用最為廣泛的MCS-51系列單片機(jī)為主，學(xué)習(xí)單片機(jī)各功能部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，工作原理，指

知識(shí)要求令系統(tǒng)及程序設(shè)計(jì)的基本方法，常有接口的設(shè)計(jì)與控制。

課程設(shè)置信息獲取與表達(dá)能力、自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力、系統(tǒng)認(rèn)知能力、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

能力要求力等。

課程名稱感測(cè)技術(shù)課程性質(zhì)專業(yè)必修課學(xué)分3

課程達(dá)成使學(xué)生了解、掌握光機(jī)電一體化感測(cè)技術(shù)所涉及的各類傳感器的基礎(chǔ)、原理、結(jié)構(gòu)與使用特點(diǎn)等方面

目標(biāo)的知識(shí)，為學(xué)習(xí)電子信息工程的專業(yè)課以及今后從事信息技術(shù)領(lǐng)域的工作打下基礎(chǔ)。

課程設(shè)置

掌握常見(jiàn)電量的測(cè)量方法、常用傳感器的基本原理和常見(jiàn)非電量的電測(cè)方法。

知識(shí)要求

課程設(shè)置信息獲取與表達(dá)能力、自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力、系統(tǒng)認(rèn)知能力、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

能力要求力等。

課程名稱EDA技術(shù)與應(yīng)用課程性質(zhì)專業(yè)選修課學(xué)分4

使學(xué)生掌握電子EDA設(shè)計(jì)技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，具有邏輯思維能力、學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力。

課程達(dá)成

通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能較好地掌握全新的硬件電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)技術(shù)，更深刻地了解計(jì)算機(jī)軟件

目標(biāo)

語(yǔ)言與硬件語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。

掌握數(shù)字系統(tǒng)的相關(guān)概念、數(shù)字系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法以及EDA技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)的

課程設(shè)置新思路有所認(rèn)識(shí)，能夠合理的選擇可編程邏輯器件、EDA軟件和硬件描述語(yǔ)言。掌握硬件描述語(yǔ)言

知識(shí)要求VHDL的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)和編程技巧。要求能夠認(rèn)識(shí)、分析VHDL程序，能夠編寫簡(jiǎn)單

的應(yīng)用程序。

課程設(shè)置信息獲取與表達(dá)能力、自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力、系統(tǒng)認(rèn)知能力、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

能力要求力等。

八、課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分比例表

課程類別修讀性質(zhì)學(xué)分總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)

必修26304+2(10)周28816+2(10)周

通識(shí)教育課程限制性選修1625664192

任意性選修101601600

專業(yè)平臺(tái)課程必修63816+10(4)周640176+10(4)周

專業(yè)主干課程必修28448304144

專業(yè)教育課程

專業(yè)方向模塊課程限制性選修29208+12(8)周12088+12(8)周

專業(yè)任選課程任意性選修81289632

總計(jì)1802320+24(22)周1672648+24(22)周

選修學(xué)分占總學(xué)分比例40.56%

實(shí)踐學(xué)分占總學(xué)分比例41.94%

注：（選修學(xué)分是指可供學(xué)生選擇的課程學(xué)分，含大學(xué)外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)等實(shí)施分層分類教學(xué)的課程以及專業(yè)方向模

塊等課程學(xué)分。）

九、教學(xué)進(jìn)度安排表

學(xué)

短學(xué)期

期12345678910111213141516171819

1理論教學(xué)A—

2理論教學(xué)AB

3理論教學(xué)A—

4理論教學(xué)A—

5理論教學(xué)A—

6理論教學(xué)A—

7HIDA—

8DC(分院指定安排)E離校

周

數(shù)123456789101112131415161718191234

注：

1.一學(xué)年由2個(gè)長(zhǎng)學(xué)期（春、秋學(xué)期）和1個(gè)短學(xué)期構(gòu)成。長(zhǎng)學(xué)期共19周，授課16周，機(jī)動(dòng)1周，復(fù)習(xí)考試2周。

短學(xué)期，1～4周（安排在暑期），主要安排課程設(shè)計(jì)、各類實(shí)習(xí)、考察、采風(fēng)、社會(huì)實(shí)踐等。

2.A——復(fù)習(xí)考試（2周）；B——軍事理論與訓(xùn)練（2周）；C——畢業(yè)實(shí)習(xí)（4周）；D——畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（10

周）；E——畢業(yè)教育（1周）；F——金工實(shí)習(xí)（2周）；G——電子電工實(shí)習(xí)（2周）；H——課程設(shè)計(jì)（2周）；I——

生產(chǎn)實(shí)習(xí)（2周）；J——專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)（2周）。

十、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表

實(shí)踐實(shí)踐是否學(xué)年

類別課程名稱課程性質(zhì)場(chǎng)所

學(xué)分周數(shù)停課學(xué)期

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修1(2)周校內(nèi)外否1-2

中國(guó)近現(xiàn)代史綱要必修1(2)周校內(nèi)外否1-1

馬克思主義基本原理必修1(2)周校內(nèi)外否2-1

通識(shí)教育

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主

課程必修周校內(nèi)外否

義1(2)2-2

理論體系概論

軍事理論與訓(xùn)練必修22周校內(nèi)是1-3

大學(xué)生心理健康教育必修1(2)周校內(nèi)外否1-2

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)必修1(2)周校內(nèi)否1-3

微機(jī)技能訓(xùn)練必修1(2)周校內(nèi)否2-1

電工電子課程設(shè)計(jì)A必修22周校內(nèi)是3-1

工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)必修33周校內(nèi)外是4-1

微控制器技術(shù)課程設(shè)計(jì)必修11周校內(nèi)是4-1

專業(yè)教育

生產(chǎn)實(shí)習(xí)必修2周校內(nèi)外是

課程24-1

智能硬件課程設(shè)計(jì)必修22周校內(nèi)是4-1

EDA技術(shù)課程設(shè)計(jì)限制性選修22周校內(nèi)是4-1

嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)限制性選修22周校內(nèi)是4-1

畢業(yè)實(shí)習(xí)限制性選修48周校內(nèi)是4-2

畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文限制性選修1010周校內(nèi)是4-2

十一、課程設(shè)置總表

教學(xué)安排開(kāi)課學(xué)期建議

課程課程學(xué)周

課程類別課程名稱修讀

性質(zhì)代碼分學(xué)時(shí)總理論實(shí)踐秋春短學(xué)年

學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)季季學(xué)期學(xué)期

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)32+(2)

130201532.0-1.032(2)周√√1-2

FundamentalsofMoralityandLaw周

中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

32+(2)(2)周√√

1302033OutlineofContemporaryChinese32.0-1.0周321-1

History

思想

馬克思主義基本原理Introductionto32+(2)周√√

政治130202232.0-1.032(2)2-1

必修FundamentalPrinciplesofMarxism周

理論

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理

類論體系概論

64+(2)(2)周√√

1302034IntroductiontoMaoZedong'sThought54.0-1.0周642-2

andTheoreticalSystemofSocialism

withChineseCharacteristics

形勢(shì)與政策1-1~

130201722.0-0.032320√√

SituationandPolicy4-2

公共體育Ⅰ

140200520.0-2.032032√1-1

PublicPhysicalEducationⅠ

限制公共體育Ⅱ√

1402006Ⅱ20.0-2.0320321-2

性選PublicPhysicalEducation

公共體育Ⅲ

修140200720.0-2.032032√2-1

PublicPhysicalEducationⅢ

身心公共體育Ⅳ

140200820.0-2.032032√2-2

健康PublicPhysicalEducationⅣ

類軍事理論與訓(xùn)練

18020012+2+2周0+2周√1-3

通MilitaryTheoryandTraining

大學(xué)生心理健康

識(shí)16+(2)

1380901MentalHealthEducationforCollege21.0-1.016(2)周√1-2

教必修周

Students

育

大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試

課

1480902PhysicalFitnessTestofCollege00.0-0.0000

程Students

漢語(yǔ)應(yīng)用文寫作與口語(yǔ)交際

必修√

類1180907PracticalWritingandOral22.0-0.0323202-1

Communication

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

138090211.0-0.016160√1-2

創(chuàng)新CareerPlanningandCareerGuidance

創(chuàng)業(yè)必修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

類1380903InnovationandEntrepreneurship11.0-0.016160√2-1

Foundation

計(jì)算辦公自動(dòng)化

必修120201421.0-1.0321616√1-1

機(jī)類Of?ceAutomation

大學(xué)英語(yǔ)AⅠ

118090142.0-2.0643232√1-1

CollegeEnglishAⅠ

限制大學(xué)英語(yǔ)AⅡ√

外語(yǔ)1180902Ⅱ42.0-2.06432321-2

性選CollegeEnglishA

類大學(xué)日語(yǔ)Ⅰ

修118090542.0-2.0643232√1-1

CollegeJapaneseⅠ

大學(xué)日語(yǔ)Ⅱ

118090642.0-2.0643232√1-2

CollegeJapaneseⅡ

素質(zhì)任意分社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、跨從第一學(xué)年

教育性選102.0-0.01601600春季學(xué)期開(kāi)

文化交流類和專業(yè)拓展類5個(gè)課程模塊

類修始修讀

720+208+

52512

通識(shí)教育課程學(xué)分小計(jì)

2(10)周2(10)周

教學(xué)安排開(kāi)課學(xué)期建議

課程課程學(xué)周

課程類別課程名稱修讀

性質(zhì)代碼分學(xué)時(shí)總理論實(shí)踐秋春短學(xué)年

學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)季季學(xué)期學(xué)期

高等數(shù)學(xué)AⅠ

168100166.0-0.096960√1-1

AdvancedMathematicsAⅠ

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)A

128001053.0-2.0804832√1-1

CLanguageProgrammingA

線性代數(shù)

160202833.0-0.048480√1-2

LinearAlgebra

高等數(shù)學(xué)AⅡ

168200144.0-0.064640√1-2

AdvancedMathematicsAⅡ

工程制圖B

128001121.0-1.032248√1-1

EngineeringGraphicsB

電路原理

128010343.0-0.0644816√2-1

CircuitPrinciple

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

128000532.0-1.0483216√2-1

ComputerNetwork

大學(xué)物理AⅠ