《荒蕪了的花園》課件1

11.荒蕪了的花園

上節(jié)課我們一起讀了《荒蕪了的花園》這篇課文，那么你能用一兩句話說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件怎樣的事情嗎？

荊棘荒蕪

灌溉

凄涼追慕

惋惜縮回滔滔不絕一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。我會(huì)讀

小提示：“灌”“荊”是左右結(jié)構(gòu)，不能寫成上下結(jié)構(gòu)1、自讀課文1—4段，勾畫出相關(guān)句子：這荒蕪的花園昔日如何光景？現(xiàn)在又究竟荒蕪到了什么地步？

二、自主學(xué)習(xí)細(xì)讀感悟。2、當(dāng)花園的來(lái)客面對(duì)花園的凄慘景象，他們的反映是什么？勾出你認(rèn)為是重點(diǎn)的詞句，有感情的讀一讀。3、這幾個(gè)人說(shuō)了些什么？

4、青蛙和蟋蟀看到這群來(lái)客雄心勃勃的想把花園建好，它們是什么表現(xiàn)？畫出來(lái)體會(huì)著讀一讀。

5．那么，花園來(lái)客們接著做了什么？

就讓我們走進(jìn)他們的討論，看看他們討論的經(jīng)過(guò)，從那些句子可以看出他們的決心很大。6．結(jié)果怎么樣呢？為什么荒蕪了的花園依然荒蕪著？

（細(xì)細(xì)地討論、、悉心的討論、、滔滔不絕地討論）7、你們是從哪看出來(lái)他們光說(shuō)不做的？（他們由黎明討論到傍晚，從詳細(xì)計(jì)劃到入手方法，從“互相辯論”到“漫罵、扭打”時(shí)間在一分一秒地逝去，他們卻沒(méi)有一絲一毫的行動(dòng)）8．面對(duì)這樣的結(jié)局，青蛙和蟋蟀又有那些變化？（青蛙等得不耐煩了，哭喪著臉，不高興的，一步一步，慢騰騰地仍舊走進(jìn)石罅中去。蟋蟀的希望也漸漸地破滅了，它不愿意再看他們的爭(zhēng)斗，終于把頭縮回草叢中，跑到墻角下，拖長(zhǎng)它的音調(diào)，又悲鳴起來(lái)。）剛開(kāi)始時(shí)小動(dòng)物的滿懷希望，現(xiàn)在呢，小動(dòng)物們對(duì)人們的希望破滅了。試想它們又會(huì)對(duì)花園來(lái)客說(shuō)點(diǎn)什么？三、分角色朗讀。

四、拓展延伸：（1）快速閱讀《亡羊補(bǔ)牢》，把自己感悟到的與大家交流。

從前有一個(gè)牧民，養(yǎng)了幾十只羊。他白天放羊，晚上就把羊趕進(jìn)木樁做的羊圈。一天早晨，這個(gè)牧民去放羊發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜間有狼把羊叼走了。鄰居勸告他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧?！彼f(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還去修羊圈干什么呢?”結(jié)果第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來(lái)狼又從窟窿里鉆進(jìn)羊圈，又叼走了一只羊。這位牧民很后悔，馬上聽(tīng)從鄰居的勸告堵上了窟窿。

（出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。）（2）課下閱讀一