部編版語文五年級下學期《期中考試題》附答案解析

部編版語文五年級下學期

期中測試卷

學校班級姓名成績

積累運用

1.讀語段，根據(jù)拼音寫漢字。

(1)媽媽給dxiang()的奶奶買了一件zhWnxTn()的衣服；

(2)奶奶給我講：有人帶著對家鄉(xiāng)的無限ju3nlian(),benfu()貧困山區(qū)；那里雖然條件

艱苦，卻是du3nlian()人、培養(yǎng)人的w6tu()。

(3)《草船借箭》一文中，周瑜dCiji()諸葛亮，設計陷害他，幸虧諸葛亮shMnjimiaosuan

()，巧妙借箭。

選擇題

2.下面各組詞語中，讀音和字形完全正確的一組是()

A.稚子(zhi)擂鼓被動(ming)漣漪

B.無垠(yin)堪稱擦動(liao)矜持

C.喝邊(sT)踉蹌譽戀(juan)躊躇

D.華僑(qiao)胸堂巍峭(e)玷污

3.下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.走進張家界，你會因這不造坦談的景觀而感嘆大自然的神奇。

B.小麗受到了很大的委屈，眼淚不電自豐地流了下來。

C.星期一我起床晚了，跑到學校的時候已經(jīng)是行如南下了。

D.每次老師提問時，同學們都七手八熟地搶答。

4.下列說法有誤的一項是()

A.

《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛澤東主席作為一位父親的真實情感和身為國家領導人的偉大胸懷，課文通過

對毛澤東主席動作、語言、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了毛澤東主席的真摯情感和復雜內心。

B.《猴王出世》選自明代小說《西游記》第一回，主要寫了花果山的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴因

為敢于第一個跳進水簾洞被群猴拜為“猴王”。

C.《清貧》是方志敏在獄中所寫的文章，以第二人稱敘述了他被俘時，被兩個國民黨兵士搜身逼問的經(jīng)歷，

表達了他對清貧的理解。

D.《紅樓春趣》選自清代長篇小說《紅樓夢》，講的是寶玉和黛玉等人一起在大觀園里放風箏的熱鬧場面，

我們從中感受到了寶玉的率性、純真。

5.下列加點字解釋有誤的一項是（）

A.晝出和用夜績麻（耘田：在田間除草）

B短笛無瞳信口吹（腔：曲調）

C.南望手刎又一年（王師：指北宋朝廷的軍隊）

D.卻看妻子愁何在（妻子：妻子和孩子）

判斷題

6.漢字是世界上使用人口最多的文字之一，最早的漢字是甲骨文。（）

7.《祖父的園子》重點寫了作者在園中與祖父共同勞作的情景，主要表達了能參與勞作的樂趣。（）

8.閱讀古典文學名著時，可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思，遇到某些難理解的語句，不必要反復琢磨，以

免影響整體感知和閱讀速度。（）

9.《鳥鳴澗》全詩通過花落、月出、鳥鳴等動態(tài)的景物，襯托出一幅熱鬧優(yōu)美的山中春夜圖。（）

10.《軍神》中通過對沃克醫(yī)生語言、神態(tài)的描寫，反映了他精湛的醫(yī)術。（）

11.近視是無法預防的，因為小孩兒患近視都是父母遺傳。（）

12.寫出下列句子主要使用的描寫方法。

（1）老師告訴我：“讀書就像是前往成長的路線，讀了一本書，就成長一步，下次你要多讀書，讓自己更

有智慧！”現(xiàn)在我覺得讀書很有趣，我要變成一個愛讀書的學生。（）

（2）我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我

不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地燒死。但是我忍不住不看。我盼望出現(xiàn)什么奇跡。

（）

（3）聽說我這次考試取得了好成績，媽媽先是喜上眉梢，而后欣喜若狂。（）

（4）周末的時候，我忽然想起《勞動》課本上有教拖地的方法，于是我兩手一前一后握緊拖把，身體前傾，

兩腳分開，一前一后站穩(wěn)，兩手用力使拖把前后擺動。大約半個小時，我終于將客廳和臥室、陽臺全部拖

干凈了。媽媽回來后表揚了我，我真高興。（）

拓展交流

13.選詞填空。

青翠清脆

（1）來到（）的竹林，傾聽（）的鳥語，真是一種最美的享受。

反應反映

（2）我想向班長（）今天自習課的紀律情況，可叫了他好幾聲也沒有（）。

14.童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。（仿寫）

童年是,。

15.根據(jù)積累

（1）《清貧》一文為我們展現(xiàn)出了一位共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和,的高尚品質；《草船借

箭》中諸葛亮巧妙使計，向曹操借箭，讓周瑜的算盤落了空，周瑜自嘆不如。全文以“”為主線，

按—順序展開敘述。

（2）這學期，我們學習了許多表達愛國情懷的古詩句，其中，留給我印象最深的是：,0

（3）本學期，我積累了不少諧音歇后語，如=我可以用它寫一句話：O

（4）某網(wǎng)站發(fā)起了“最具魅力古典名著人物排行榜”（見下一頁），邀請書友投票，請你也為喜愛的名著

人物投上一票吧。

“最具魅力古典名著人物排行榜”投票區(qū)

□孫悟空□唐三藏口劉備

□關羽□林黛玉□趙云

□賈寶玉□薛寶釵□魯智深

你想把票投給o結合有關他（她）事件寫下你的投票理由：

16.語言實踐。每年的4月23日是世界讀書日。這一天世界上一百多個國家舉辦多種多樣的讀書活動，假

如這一天你們班舉行好書推薦會，你打算給同學推薦什么書，并說明理由。

書名推薦理由

17.口語交際。

漫長悠久的歲月，大千世界的風景，性格炯異的人物，各具特色的故事，都可以濃縮在課本劇中。下星期

三的閱讀課上，你們班準備分小組討論表演課本劇，在具體怎么演好某個角色的問題上，你認為可以從哪

些方面進行討論？

閱讀與賞析

課內閱讀

軍神（節(jié)選）

①手術含上，一包叢容鎮(zhèn)定的法克醫(yī)生，這次羽子卻有些顫抖，世額上迂球港港，護士都他擦了一次

又一次。最后他忍不住開口對病人說:“你挺不住可以哼叫?！?/p>

②病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的

白床單居然被抓破了。

③脫去手術服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去?！辈∪四樕n

白，他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七

十二刀?！?/p>

④沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”

18.選文中畫“”的部分主要通過描寫來表現(xiàn)劉伯承的內心。當時，劉伯承心里可能在想:一。

這突出了他是一個的人。

19.下列說法不正確的一項是（）

A.“忍不住開口對病人說”體現(xiàn)沃克醫(yī)生對病人的心疼和擔憂。

B.“七十二刀”說明病人很在意醫(yī)生在自己身上留下的刀數(shù)。

C.“汗珠滾滾”“汗如雨下”都形容流汗很多的樣子。劉伯承“汗如雨下”是因為他正忍受著巨大的疼痛。

20.選文中畫“______”的句子寫出了沃克醫(yī)生與平時不同的表現(xiàn)，談談你對這句話的理解―

21.沃克醫(yī)生稱病人為“軍神”是因為

課外閱讀

刮骨療傷（節(jié)選）

①關羽攻打樊城時，被毒箭射中右臂。將士們取出箭頭一看，毒已滲透入骨頭、勸關羽回荊州治療。

關羽決心攻樊城，不肯退。大家見關羽箭傷加重，便派人四處尋找名醫(yī)。

②一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自報姓華名佗，特來給關羽療傷。關羽問華佗怎樣治，華佗說：

“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，

給你開刀治療。”關羽笑著說：“不用捆?！比缓蠓愿涝O宴招待華佗。關羽喝了幾杯酒后就與人下棋，同

時把右臂伸給華佗，并說：“隨你治吧，我不害怕?！比A佗切開肉皮，用刀刮骨。在場的人嚇得用手捂著

眼。再看關羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風生。過了一會兒，血流了一盆，骨上的毒刮完了，關羽笑著站起

來對眾將說：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！”華佗說：“我行醫(yī)以來，

從沒見過像你這樣了不起的人，將軍乃神人也?！?/p>

22.選文運用了（）等人物描寫方法來刻畫關羽的形象。（多選）

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫

23.選文三次寫了關羽的“笑”。請聯(lián)系上下文，通過“笑”，揣摩他的心理活動。

（1）關羽笑著說：“不用捆。"心理：=

（2）再看關羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風生。心理：0

（3）骨上毒刮完了，關羽笑著站起來......心理：o

24.沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”，關羽被華佗稱為“神人”，你對此有什么體會？

非連續(xù)性文本閱讀

當糧食遇見節(jié)日

①春生夏長，秋收冬藏。一年四季，人們用辛勤勞作換來了五谷豐登。當糧食和節(jié)日相遇時，一粒粒

糧食化身為一道道美食，既滿足了人們的味蕾，又滿載著人們的喜悅，祝福與希望。讀下面的片段，完成

練習。

②春節(jié)即農(nóng)歷新年，指每年的農(nóng)歷正月初一，也指正月初一以后的幾天。春節(jié)源于古代年頭歲尾的祭

神祭祖活動，是我國民間最盛大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)美食豐富多樣，各具特色，有餃子、春卷、年

糕、麻餃子、糖等。

③元宵節(jié)，亦稱上元節(jié)、元夕、燈節(jié)，指每年的農(nóng)歷正月十五。從唐代起，在這一天夜晚就有觀燈的

習俗。元宵節(jié)是漢族和部分兄弟民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是漢字文化圈地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日。元宵佳節(jié)

的美食主要有元宵、湯圓、炒豆、麻花、油茶等。

④清明節(jié)，清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是傳統(tǒng)的祭祀節(jié)日。清明節(jié)美食主要有青團子、微子、大花饃、麻團、

油炸糕等。

⑤端午節(jié)，端午節(jié)在每年的農(nóng)歷五月初五，為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)等。相傳，古代

詩人屈原在這一天投江自盡，后人把這天當作紀念他的節(jié)日。端午節(jié)為我國法定節(jié)假日之一，并已被列入

《人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄》。端午節(jié)美食很多，有粽子、打糕、花饃等。

⑥中秋節(jié)，每年農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱仲秋節(jié)、八月節(jié)、賞月節(jié)、拜月節(jié)、團圓節(jié)等，流行于

我國與東亞其他國家。中秋節(jié)美食有月餅、云片糕、桂花糕等。

⑦重陽節(jié)，每年農(nóng)歷九月初九，是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱重九節(jié)。重陽節(jié)在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成到

了唐代，被正式定為民間節(jié)日。2012年12月，新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》明確規(guī)定，

每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。重陽節(jié)美食有重陽糕、長壽面等。

25.根據(jù)上述材料可知，端午節(jié)的美食有；請寫出你知道的有關這個節(jié)日的至少兩個習俗：

26.根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項是（）

A.春節(jié)的美食豐富多樣，有餃子、春卷、云片糕、麻餃子、糖等。

B.重陽節(jié)的美食有重陽糕、長壽面等。

C.清明節(jié)時人們喜歡吃青團子、儆子、大花饃、麻團、油炸糕等。

D.每年農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱仲秋節(jié)、賞月節(jié)、拜月節(jié)、團圓節(jié)等。

27.2023年10月16日是第43個世界糧食日，如果讓你負責學校的“愛糧節(jié)糧”活動策劃，你最想組織哪

種方式的活動？也請你為本次活動設計一條宣傳標語

快樂習作。

28.選擇一個自己喜歡的題目進行習作。

題目1：我得到了

要求：

(1)在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”

等，把題目補充完整。

(2)回想一下，當時發(fā)生了什么事？把事情經(jīng)過寫清楚，把當時的情形寫具體，記錄當時的真實感受；字

數(shù)450字左右。

題目2：他/她對我笑了

善意笑容給我們帶來溫暖，拉近了人與人之間的距離。慈祥的微笑，爽朗的大笑……相信你一定見過不少

笑容，請以“他/她對我笑了”為題，寫一下讓你印象深刻的笑容。想想當時發(fā)生了什么事，把事情的重點

部分寫具體，嘗試抓住人物的動作、語言或神態(tài)進行描寫；字數(shù)450字左右。

答案與解析

積累運用

1.讀語段，根據(jù)拼音寫漢字。

(1)媽媽給cixiang()的奶奶買了一件zhJnxln()的衣服；

(2)奶奶給我講：有人帶著對家鄉(xiāng)的無限ju臺nlian(),benfu()貧困山區(qū)；那里雖然條件

艱苦，卻是duanlian()人、培養(yǎng)人的w6tu()。

(3)《草船借箭》一文中，周瑜dCiji()諸葛亮，設計陷害他，幸虧諸葛亮sh自njimiaosuan

(),巧妙借箭。

【答案】①.慈祥②.嶄新③.眷戀④.奔赴⑤.鍛煉⑥.沃土⑦.妒忌

⑧.神機妙算

【解析】

【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和

易錯點。

書寫時要注意“慈”“眷”“鍛”容易寫錯。要注意這些字的筆畫、結構，做到規(guī)范、正確和美觀。

選擇題

2.下面各組詞語中，讀音和字形完全正確的一組是()

A.稚子(zhi)擂鼓萌動(ming)漣漪

B.無里(yin)堪稱攢動(liao)矜持

C.型邊(si)踉蹌譽戀(juan)躊躇

D.華僑(qiao)胸堂巍峭(e)玷污

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字音與易錯字的辨析。

A.萌動(ming)-----meng；

C.解邊(si)-----sai；

D.胸堂一胸膛。

故選Bo

3.下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.走進張家界，你會因這天道地喙的景觀而感嘆大自然的神奇。

B.小麗受到了很大的委屈，眼淚不用自豐地流了下來。

C.星期一我起床晚了，跑到學校的時候已經(jīng)是才如南下了。

D.每次老師提問時，同學們都七手八型地搶答。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查的是詞語理解。

A.天造地設：像天地造就和安排的一樣。形容自然形成而極合理想。

走進張家界，你會因這自然形成的景觀而感嘆大自然的神奇。符合語境。

B.不由自主：由不得自己做主。指無法控制自己。

小麗受到了很大的委屈，眼淚由不得自己做主地流了下來。符合語境。

C.汗如雨下：汗出得像下雨一樣。形容出汗很多。

星期一我起床晚了，跑到學校的時候已經(jīng)是汗出得像下雨一樣。符合語境。

D.七手八腳：形容人多手雜，動作忙亂。

每次老師提問時，同學們都人多嘴雜地搶答。不符合語境。

故選D。

4.下列說法有誤的一項是（）

A.《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛澤東主席作為一位父親的真實情感和身為國家領導人的偉大胸懷，課文通

過對毛澤東主席動作、語言、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了毛澤東主席的真摯情感和復雜內心。

B.《猴王出世》選自明代小說《西游記》第一回，主要寫了花果山的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴因

為敢于第一個跳進水簾洞被群猴拜為“猴王”。

C.《清貧》是方志敏在獄中所寫的文章，以第二人稱敘述了他被俘時，被兩個國民黨兵士搜身逼問的經(jīng)歷，

表達了他對清貧的理解。

D.《紅樓春趣》選自清代長篇小說《紅樓夢》，講的是寶玉和黛玉等人一起在大觀園里放風箏的熱鬧場面，

我們從中感受到了寶玉的率性、純真。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查的是對課文內容的理解。

C.《清貧》是革命烈士方志敏于1935年5月26日創(chuàng)作的一篇散文，該文主要分為三部分，詳細記敘了國

方兵士捕獲方志敏以后想從他身上發(fā)洋財，結果一無所獲的“趣事”。這篇自敘式的隨筆，篇幅不過幾百

字，語言樸實無華，然而卻表現(xiàn)了極為深刻的內容，也顯示了作者高超的藝術表現(xiàn)才能。

文章以第一人稱敘述了他被俘后被兩個國民黨士兵搜身、逼問的經(jīng)歷，展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨人堅定的革命信

念和舍己為公的崇高精神。

故選Co

5.下列加點字解釋有誤的一項是（）

A.晝出和坦夜績麻（耘田：在田間除草）

B.短笛無暇信口吹（腔：曲調）

C.南望手師又一年（王師：指北宋朝廷的軍隊）

D.卻看重子愁何在（妻子：妻子和孩子）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字詞的理解。

C.”南望王師又一年”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是他們盼望王師北伐盼了一年

又一年。王師：指南宋朝廷的軍隊。

故選Co

判斷題

6.漢字是世界上使用人口最多的文字之一，最早的漢字是甲骨文。（）

7.《祖父的園子》重點寫了作者在園中與祖父共同勞作的情景，主要表達了能參與勞作的樂趣。（）

8.閱讀古典文學名著時，可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思，遇到某些難理解的語句，不必要反復琢磨，以

免影響整體感知和閱讀速度。（）

9.《鳥鳴澗》全詩通過花落、月出、鳥鳴等動態(tài)的景物，襯托出一幅熱鬧優(yōu)美的山中春夜圖。（）

10.《軍神》中通過對沃克醫(yī)生語言、神態(tài)的描寫，反映了他精湛的醫(yī)術。（）

11.近視是無法預防的，因為小孩兒患近視都是父母遺傳。（）

【答案】6.V7.X

8.V9.X

10.X11.X

【解析】

【6題詳解】

本題考查文學常識。

漢字最早的漢字是甲骨文，是迄今為止持續(xù)使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承

者，中國歷代皆以漢字為主要的官方文字，是世界上使用人口最多的文字之一。題干表述正確。

【7題詳解】

本題考查課文內容的理解。

《祖父的園子》重點描寫了作者童年時在祖父的園中自由自在的生活。在祖父園中嬉戲玩耍，捉昆蟲，跟

著祖父在園中栽花拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都不是真正的勞作，而是“亂鬧”，玩鬧累了，就

在園子里睡下的場景。通過對祖父的園子里的景物和我在其中的活動的描述，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸

福的童年生活。題干表述錯誤。

【8題詳解】

本題考查閱讀古典文學的策略和方法。

在閱讀古典名著，聯(lián)系上下文來猜測語句的意思，有助于文章內容的理解；運用自己的實際生活經(jīng)驗來理

解語句的大致意思，能加快閱讀速度；一邊閱讀一邊搜集資料，能更多地了解故事的歷史背景和書中的人

物；遇到一些較難理解的語句，不用反復琢磨，大概知道它與某件事物有關即可。題干表述正確。

【9題詳解】

本題考查古詩的理解。

《鳥鳴澗》出自唐代詩人王維。全詩：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。意思是寂無

人聲，芬芳桂花，輕輕飄落。青山碧林，更顯空寂。明月升起，驚動幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長久回蕩

空曠山澗。全詩緊扣“靜”字著筆，極似一幅風景寫生畫。詩人用花落、月出、鳥鳴等活動著的景物，突

出地顯示了月夜春山的幽靜。題干表述錯誤。

【10題詳解】

本題考查課文內容的理解。

《軍神》主要講述了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，為他做手術的外國醫(yī)生沃克稱他為“軍

神”的故事。文章按照事情發(fā)展順序的順序，通過對沃克醫(yī)生的語言、神態(tài)和動作的描寫，側面烘托出劉

伯承頑強的毅力和鋼鐵般的意志。題干表述錯誤。

【11題詳解】

本題考查文化常識。

只要注意正確的讀寫姿勢，注意營養(yǎng)，注意用眼環(huán)境，近視是可以預防的，而且近視不都是父母遺傳的，

影響近視發(fā)生還有環(huán)境因素。題干表述錯誤。

12.寫出下列句子主要使用的描寫方法。

（1）老師告訴我：“讀書就像是前往成長的路線，讀了一本書，就成長一步，下次你要多讀書，讓自己更

有智慧！”現(xiàn)在我覺得讀書很有趣，我要變成一個愛讀書的學生。（）

（2）我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我

不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地燒死。但是我忍不住不看。我盼望出現(xiàn)什么奇跡。

（）

（3）聽說我這次考試取得了好成績，媽媽先是喜上眉梢，而后欣喜若狂。（）

（4）周末的時候，我忽然想起《勞動》課本上有教拖地的方法，于是我兩手一前一后握緊拖把，身體前傾，

兩腳分開，一前一后站穩(wěn)，兩手用力使拖把前后擺動。大約半個小時，我終于將客廳和臥室、陽臺全部拖

干凈了。媽媽回來后表揚了我，我真高興。（）

【答案】①.語言描寫②.心理描寫③.神態(tài)描寫④.動作描寫

【解析】

【詳解】本題考查描寫方法。

（1）句中的“讀書就像是前往成長的路線，讀了一本書，就成長一步，下次你要多讀書，讓自己更有智慧！”

為老師說的話，運用了語言描寫。

（2）結合句中的“這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來”可知，本

句描寫了人物心理的感受及想法，運用了心理描寫。

（3）結合關鍵詞“喜上眉梢”“欣喜若狂”可知，本句描寫了媽媽高興的神情，運用了神態(tài)描寫。

（4）結合句中的“緊握”“分開”“擺動”等動詞可知，運用了動作描寫。

拓展交流

13.選詞填空。

青翠清脆

（1）來到（）的竹林，傾聽（）的鳥語，真是一種最美的享受。

反應反映

（2）我想向班長（）今天自習課的紀律情況，可叫了他好幾聲也沒有（）。

【答案】①.青翠②.清脆③.反映④.反應

【解析】

【詳解】本題考查同音詞的辨析。

青翠：（形）鮮綠。

清脆：（形）聲音清亮好聽。

（1）前半句是形容竹林的綠，所以選擇“青翠”。后半句形容鳥鳴聲，所以選擇“清脆”。

反應：①（動）有機體受刺激而引起的相應活動。②（名）事物引起的意見或行動。

反映：（動）①反照。比喻把客觀事物的實質表現(xiàn)出來。②轉達。

（2）前半句要轉達自習課的紀律情況，用“反映”，后半句說叫了他好幾聲沒有相應的活動，用“反應”。

14.童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。（仿寫）

童年是,。

【答案】①.一首歌②.歌里有我們歡樂的笑聲

【解析】

【詳解】本題考查句子的仿寫。

仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、

內容與上下文銜接的句子。

例句運用了比喻手法，把“童年”比作“一幅畫”，格式為“童年是……”，據(jù)此仿寫即可。

示例：童年是一本書，書里有我們美麗的回憶。

15.根據(jù)積累

（1）《清貧》一文為我們展現(xiàn)出了一位共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和的高尚品質；《草船借

箭》中諸葛亮巧妙使計，向曹操借箭，讓周瑜的算盤落了空，周瑜自嘆不如。全文以“”為主線，

按—順序展開敘述。

（2）這學期，我們學習了許多表達愛國情懷的古詩句，其中，留給我印象最深的是：,o

（3）本學期，我積累了不少諧音歇后語，如o我可以用它寫一句話：O

（4）某網(wǎng)站發(fā)起了“最具魅力古典名著人物排行榜”（見下一頁），邀請書友投票，請你也為喜愛的名著

人物投上一票吧。

“最具魅力古典名著人物排行榜”投票區(qū)

□孫悟空□唐三藏口劉備

□關羽□林黛玉□趙云

□賈寶玉□薛寶釵□魯智深

你想把票投給0結合有關他（她）的事件寫下你的投票理由：

【答案】①.矜持不茍②.舍己為公③,借④.事情發(fā)展⑤.黃沙百戰(zhàn)穿金甲⑥.

不破樓蘭終不還⑦.梁山泊的軍師一無（吳）用

⑧.四十度的高溫，只有一把小扇，真是梁山泊的軍師——無（吳）用。⑨.孫悟空⑩.他為了

護送唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔非常辛苦，卻從來都不抱怨。

【解析】

【詳解】（1）本題考查課文內容的理解。

《清貧》是革命烈士方志敏創(chuàng)作的一篇散文。本文詳細敘述了方志敏被捕后，國民黨士兵想從他身上發(fā)洋

財，結果一無所獲的“趣事”。表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚情操。

《草船借箭》這篇課文是按照事情發(fā)展順序寫的。先寫了“草船借箭”的原因；接著寫了周瑜派魯肅探聽

諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯肅幫助做借箭的準備；著重寫了諸葛亮利用草船向曹軍借箭；最后寫了諸葛

亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干勝過自己。全文以“借”為主線，展現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、

神機妙算、足智多謀。

(2)本題考查古詩識記和理解。

結合課文知識積累，寫出本學期中表達愛國情懷的詩句。

示例：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

(3)本題考查歇后語的識記與造句。

結合知識的積累，寫出本學期中積累到的歇后語，并進行造句，注意語句合理連貫。

示例：隔著門縫吹喇叭一一名(鳴)聲在外：形容名氣很大，名聲已經(jīng)傳到了其他的地方。

李叔叔的山歌唱得特別好，那是隔著門縫吹喇叭一一名(鳴)聲在外，經(jīng)常被邀請去外地演出。

(4)本題考查名著中人物的理解。

孫悟空：不畏艱險，勇敢、執(zhí)著，面對一路的妖怪，從沒有退縮。

唐三藏：有著最慈悲胸懷和最深厚的佛家知識，仁厚善良博愛。

劉備：為人謙和，禮賢下士，寬以待人，志向遠大，知人善用，素以仁德為世人稱贊。

關羽：忠義，勇猛，坦蕩，好學，愛護士兵。

林黛玉：聰明美麗、多愁善感天真率直，不諳世事、孤標傲世、追求真愛、至死不渝，卻又纖弱多病。

趙云：忠厚、守信、重感情、講義氣，廣結英俊豪杰之人，志高膽雄，英勇頑強，有勇有謀。

賈寶玉：平等待人，尊重個性，主張各人按照自己的意志自由活動。在他心眼里，人只有真假、善惡、美

丑的劃分。他憎惡和蔑視世俗男性，親近和尊重處于被壓迫地位的女性。

薛寶釵：處事淡然，做事無情。穩(wěn)重平和，恭順體諒。圓滑隱忍，深明大義。

魯智深：見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟困，愛憎分明，仗義疏財，慷慨大方。

把自己喜歡的人物形象寫出來，再將自己喜歡的理由寫出來即可。

示例：你想把票投給林黛玉。因為她不僅有才華，而且博學；她不僅機敏，而且聰慧；她不僅讀書快，而

且一目十行。她的才情與幽默風趣讓人嘆為觀止。

16.語言實踐。每年的4月23日是世界讀書日。這一天世界上一百多個國家舉辦多種多樣的讀書活動，假

如這一天你們班舉行好書推薦會，你打算給同學推薦什么書，并說明理由。

書名推薦理由

【答案】①.《西游記》②.這本書記敘了唐僧師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故

事。書中的孫悟空會七十二變，還會騰云駕霧，上天入地，十分神通，值得大家看一看。

【解析】

【詳解】本題考查語言表達能力。

考查學生對名著的掌握，需要學生平時注意拓展積累。作答時，可以圍繞這本書的主要內容、寫作特色或

閱讀感受而談。注意語句簡潔，便于理解，以引起同學閱讀的興趣。

示例：書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》。推薦理由：通過保爾?柯察金的成長道路，小說告訴我們，一個人只

有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利

益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，變得更強大。

17.口語交際。

漫長悠久的歲月，大千世界的風景，性格炯異的人物，各具特色的故事，都可以濃縮在課本劇中。下星期

三的閱讀課上，你們班準備分小組討論表演課本劇，在具體怎么演好某個角色的問題上，你認為可以從哪

些方面進行討論？

【答案】可以從角色的臺詞、表情、動作等方面進行討論，如：表演課本劇《獵人海力布》中的海力布這

個角色時，我們要想辦法把課文中海力布勸鄉(xiāng)親們搬家時敘述性的語言改為海力布與鄉(xiāng)親們的對話，還可

以加上焦急的表情和動作，還可以想想需要準備哪些服裝和道具。

【解析】

【詳解】本題考查口語交際。

課本劇就是把課文中敘事性文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題。排演課本劇，不失為一種

讓小學生鍛煉自己口頭寫作能力的途徑。它是以教材為依據(jù)，為小學生所熟悉，易激發(fā)小學生的興趣一種

表演形式。

怎么演好故事中的每個角色，我們可以從角色的臺詞、表情、動作等方面進行討論。如，怎么把課文中敘

述的語言改為人物的對話，表演時可以加上哪些表情和動作，需要準備哪些服裝和道具。比如對課文《草

船借箭》中的內容進行改編，將敘述的語言改為人物對話，了解人物的性格，并根據(jù)角色的身份和性格，

為諸葛亮、周瑜、魯肅等角色的扮演者設計符合他們的臺詞、動作和表情，還可以使用羽毛扇、樹枝（箭）

等道具。

閱讀與賞析

課內閱讀

軍神（節(jié)選）

①.術臺上，一包叢容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，逐次雙手卻有些顫抖，他額上遷珠港建，.護士都他擦了一次

又一次。.最后他忍不住開口對病人說:“你挺不住可以哼叫?！?/p>

②病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的

白床單居然被抓破了。

③脫去手術服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去。”病人臉色蒼

白，他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七

十二刀。”

④沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”

18.選文中畫“”的部分主要通過描寫來表現(xiàn)劉伯承的內心。當時，劉伯承心里可能在想:一。

這突出了他是一個的人。

19.下列說法不正確的一項是（）

A.“忍不住開口對病人說”體現(xiàn)沃克醫(yī)生對病人的心疼和擔憂。

B.“七十二刀”說明病人很在意醫(yī)生在自己身上留下的刀數(shù)。

C.“汗珠滾滾”“汗如雨下”都形容流汗很多的樣子。劉伯承“汗如雨下”是因為他正忍受著巨大的疼痛。

20.選文中畫“____”的句子寫出了沃克醫(yī)生與平時不同的表現(xiàn)，談談你對這句話的理解―

21.沃克醫(yī)生稱病人為“軍神”是因為

【答案】18.①.動作②.我一定要堅持，我是一名軍人，我一定能忍受這點疼痛?、?有鋼

鐵般的意志19.B

20.這句話用側面烘托的寫法，通過描寫一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生此時卻雙手顫抖、汗珠滾滾，襯托出劉伯

承頑強的毅力和鋼鐵般的意志。

21.因為劉伯承有著堅強的意志，可以忍受常人不可忍受的痛苦，他被劉伯承深深地震撼了，對他產(chǎn)生了由

衷的敬佩之情。

【解析】

【18題詳解】

本題考查人物描寫與句子的賞析。

結合第②段畫線句子“他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的

白床單居然被抓破了”可知，從“抓住”“抓破”可以看出運用了動作描寫；

從“緊緊抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破”這些詞語說明劉伯承因手術帶來的痛苦是難以忍受的。

因為劉伯承在手術中不使用麻醉藥接受手術，手術中一聲不吭，哪怕手術時疼得抓破了床單，也還在數(shù)刀

數(shù)，表現(xiàn)出了頑強的意志，是一個具有堅強不屈的品質和超強毅力的人。

在感悟劉伯承的內心時，結合當時的語境來想象寫話，只要合理即可。

如：他可能在想：我要忍受下去，因為革命工作還需要我。

【19題詳解】

本題考查文章內容的理解。

A.結合“他忍不住開口對病人說：'你挺不住可以哼叫?！笨审w會到沃克醫(yī)生心疼、擔憂病人的心情。

題干表述正確。

B.結合“七十二刀”可知，這是病人數(shù)醫(yī)生給自己割的刀數(shù)，準確地數(shù)出刀數(shù)，說明了病人很冷靜，更襯

托出他驚人的毅力。題干表述錯誤。

C.結合第②段“他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的白床單

居然被抓破了”可知，劉伯承正忍受著巨大的疼痛。題干表述正確。

故選B

【20題詳解】

本題考查句子的理解。

聯(lián)系全文，結合第①段中“一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士都他

擦了一次又一次”可知，沃克醫(yī)生“雙手卻有些顫抖”是因為他知道這種手術會給病人帶來很大的痛苦，

怕病人承受不了，也有些緊張和害怕?！邦~上汗珠滾滾”“一次又一次”說明了醫(yī)生壓力很大，手術過程

很艱難。結合第①段中“他忍不住開口對病人說：'你挺不住可以哼叫。'”可體會到沃克醫(yī)生心疼、擔憂

病人的心情。從中可以看出運用對比的手法，從側面烘托了劉伯承鋼鐵般的意志。

[21題詳解】

本題考查文章內容的理解。

聯(lián)系全文可知，本文主要講述了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，為他做手術的外國醫(yī)生沃

克稱他為“軍神”的故事。

結合第②段“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使動，

嶄新的白床單居然被抓破了”第③段中“沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：'我割了多少刀？'’七十二

刀。'”可知，沃克醫(yī)生之所以稱他為“軍神”是因為劉伯承手術前堅決不用麻醉藥，手術中一聲不吭，

還能數(shù)清刀數(shù)，手術后談笑自若，這無不表現(xiàn)了他鋼鐵般的堅強意志，超乎常人的非凡氣概，令人欽佩。

課外閱讀

刮骨療傷（節(jié)選）

①關羽攻打樊城時，被毒箭射中右臂。將士們取出箭頭一看，毒已滲透入骨頭、勸關羽回荊州治療。

關羽決心攻樊城，不肯退。大家見關羽箭傷加重，便派人四處尋找名醫(yī)。

②一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自報姓華名佗，特來給關羽療傷。關羽問華佗怎樣治，華佗說：

“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，

給你開刀治療?！标P羽笑著說：“不用捆。”然后吩咐設宴招待華佗。關羽喝了幾杯酒后就與人下棋，同

時把右臂伸給華佗，并說：“隨你治吧，我不害怕?！比A佗切開肉皮，用刀刮骨。在場的人嚇得用手捂著

眼。再看關羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風生。過了一會兒，血流了一盆，骨上的毒刮完了，關羽笑著站起

來對眾將說：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！”華佗說：“我行醫(yī)以來,

從沒見過像你這樣了不起的人，將軍乃神人也?！?/p>

22.選文運用了()等人物描寫方法來刻畫關羽的形象。(多選)

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫

23.選文三次寫了關羽的“笑”。請聯(lián)系上下文，通過“笑”，揣摩他的心理活動。

(1)關羽笑著說：“不用捆?！毙睦恚簅

(2)再看關羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風生。心理：0

(3)骨上的毒刮完了，關羽笑著站起來……心理：o

24.沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”，關羽被華佗稱為“神人”，你對此有什么體會？

【答案】22.ABC

23.①.刮骨便刮骨，療傷便療傷，這點兒疼痛，男子漢大丈夫怎會忍受不了？若用繩子捆綁，豈非笑

話?、?刮骨確實疼，但這些疼痛對我來說不算什么。且別管疼痛，棋局焦灼，下棋要緊?、?終

于結束了，這胳膊能活動了，頓時感覺輕松不少，上陣殺敵不在話下，真是太好了！

24.劉伯承與關羽都有著超乎常人的意志，能忍受巨大的疼痛，他們有著超強的責任心和使命感，比起遠大

抱負，身體上的疼痛不算什么，所以被稱為“神”。

【解析】

【22題詳解】

本題考查對描寫方法的理解。

答題時，仔細閱讀短文，從“再看關羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風生。過了一會兒，血流了一盆，骨上的

毒刮完了，關羽笑著站起來對眾將說：‘我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！'”

等語句可知，運用了動作、神態(tài)、語言描寫刻畫關羽的形象。選文沒有運用心理描寫。

故選ABC。

【23題詳解】

本題考查揣摩人物心理活動。

三次“笑”出現(xiàn)在不同的情境中，所以關羽三次的心理活動是有區(qū)別的。第一次“笑”是在華佗說明治療

方案后。關羽笑著回應，并拒絕捆綁，由此可以看出他的勇敢與淡定。第二次“笑”是在治療過程中。即

使關羽勇如神人，但從旁人的反應中可以看出治療過程定是疼痛萬分的，所以這里的“笑”含義最為復雜，

既是關羽鎮(zhèn)定自若的體現(xiàn)，也是他轉移注意力，不去在意刮骨之痛的體現(xiàn)。第三次“笑”是在治療結束以

后。此時的“笑”是釋然、開心、輕松的。

(1)示例：這不算什么，男子漢大丈夫這點疼還是能忍的，若用繩子捆綁，豈不成了笑話？

(2)示例：確實有點疼，但下棋要緊。

(3)示例：終于結束了，又能上陣殺敵了。

【24題詳解】

本題考查評價鑒賞的能力。

解答時，在理解文章內容的基礎上，結合具體事件分析人物形象，意思正確即可。選文中，關羽的三次“笑”

與在場的其他人的反應形成鮮明對比；課文中劉伯承在沒有打麻醉劑的情況下，忍受刀割眼肉的痛苦，這

絕非一般人能做到的，因此稱二位為“神”。

示例：關羽被華佗稱為“神人”是因為他“笑”著完成“刮骨療傷”，沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”是因

為劉伯承在不打麻藥的情況下忍受著手術的痛苦，兩人都有著頑強的意志力。

非連續(xù)性文本閱讀

當糧食遇見節(jié)日

①春生夏長，秋收冬藏。一年四季，人們用辛勤勞作換來了五谷豐登。當糧食和節(jié)日相遇時，一粒粒

糧食化身為一道道美食，既滿足了人們的味蕾，又滿載著人們的喜悅，祝福與希望。讀下面的片段，完成

練習。

②春節(jié)即農(nóng)歷新年，指每年的農(nóng)歷正月初一，也指正月初一以后的幾天。春節(jié)源于古代年頭歲尾的祭

神祭祖活動，是我國民間最盛大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)美食豐富多樣，各具特色，有餃子、春卷、年

糕、麻餃子、糖等。

③元宵節(jié)，亦稱上元節(jié)、元夕、燈節(jié)，指每年的農(nóng)歷正月十五。從唐代起，在這一天夜晚就有觀燈的

習俗。元宵節(jié)是漢族和部分兄弟民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是漢字文化圈地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日。元宵佳節(jié)

的美食主要有元宵、湯圓、炒豆、麻花、油茶等。

④清明節(jié)，清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是傳統(tǒng)的祭祀節(jié)日。清明節(jié)美食主要有青團子、微子、大花饃、麻團、

油炸糕等。

⑤端午節(jié)，端午節(jié)在每年的農(nóng)歷五月初五，為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)等。相傳，古代

詩人屈原在這一天投江自盡，后人把這天當作紀念他的節(jié)日。端午節(jié)為我國法定節(jié)假日之一，并已被列入

《人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄》。端午節(jié)美食很多，有粽子、打糕、花饃等。

⑥中秋節(jié)，每年農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱仲秋節(jié)、八月節(jié)、賞月節(jié)、拜月節(jié)、團圓節(jié)等，流行于

我國與東亞其他國家。中秋節(jié)美食有月餅、云片糕、桂花糕等。

⑦重陽節(jié)，每年農(nóng)歷九月初九，是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱重九節(jié)。重陽節(jié)在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成到

了唐代，被正式定為民間節(jié)日。2012年12月，新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》明確規(guī)定，

每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。重陽節(jié)美食有重陽糕、長壽面等。

25.根據(jù)上述材料可知，端午節(jié)的美食有；請寫出你知道的有關這個節(jié)日的至少兩個習俗：

26.根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項是（）

A.春節(jié)的美食豐富多樣，有餃子、春卷、云片糕、麻餃子、糖等。

B.重陽節(jié)的美食有重陽糕、長壽面等。

C.清明節(jié)時人們喜歡吃青團子、微子、大花饃、麻團、油炸糕等。

D.每年農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱仲秋節(jié)、賞月節(jié)、拜月節(jié)、團圓節(jié)等。

27.2023年10月16日是第43個世界糧食日，如果讓你負責學校的“愛糧節(jié)糧”活動策劃，你最想組織哪

種方式的活動？也請你為本次活動設計一條宣傳標語

【答案】25.①.粽子、打糕、花饃等②.吃粽子、戴花繩、賽龍舟、喝雄黃酒、戴香囊等26.

A

27.召開“愛糧節(jié)糧”主題班會；節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。

【解析】

【25題詳解】

本題考查信息的提取能力與文化常識。

結合第⑤段中“端午節(jié)美食很多，有粽子、打糕、花饃等”可知，端午節(jié)的美食有粽子、打糕、花饃等。

端午節(jié)，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。習俗主要有劃龍舟、祭龍、采草

藥、趕藥市、掛艾草與菖蒲、打午時水、洗草藥水、貼午時符、拜神祭祖、浸龍舟水、吃龍舟飯、食粽子

等。

【26題詳解】

本題考查文章內容的理解。

A.結合第②段中“春節(jié)美食豐富多樣，各具特色，有餃子、春卷、年糕、麻餃子、糖等”第⑥段中“中秋

節(jié)美食有月餅、云片糕、桂花糕等”可知，“云片糕”是中秋節(jié)的美食。

故選Ao

【27題詳解】

本題考查思維的拓展。

結合“愛糧節(jié)糧”這一主題，我們可以組織“愛糧節(jié)糧”演講比賽、主題朗誦會等活動，注意活動方式切

合實際。

在寫宣傳標語時，要主題明確，號召性強簡潔明了，最好簡單好記，讀起來朗朗上口。

示例：愛糧節(jié)糧，從你我做起。

快樂習作。

28.選擇一個自己喜歡的題目進行習作。

題目1:我得到了

要求：

(1)在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”

等，把題目補充完整。

(2)回想一下，當時發(fā)生了什么事？把事情的經(jīng)過寫清楚，把當時的情形寫具體，記錄當時的真實感受；

字數(shù)450字左右。

題目2：他/她對我笑了

善意的笑容給我們帶來溫暖，拉近了人與人之間的距離。慈祥的微笑，爽朗的大笑……相信你一定見過不

少笑容，請以“他/她對我笑了”為題，寫