復(fù)習(xí)課件1：七上第二單元 夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革

第二單元——夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革1.知道具有奴隸制特點(diǎn)的夏、商、西周王朝的建立與發(fā)展，了解西周分封制等重要制度。3.知道老子、孔子的生平與思想；通過(guò)了解這一時(shí)期的生產(chǎn)力水平和社會(huì)關(guān)系的變化，初步理解春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸局面的形成、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法等改革和“百家爭(zhēng)鳴”局面的產(chǎn)生；通過(guò)都江堰工程，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力?！?022歷史課程標(biāo)準(zhǔn)】2.知道甲骨文是已知最早的漢字；了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻(xiàn)記載和典型器物。1.夏朝（家天下）（1）建立：公元前2070年，禹建立，是中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，標(biāo)志著“國(guó)家”的產(chǎn)生。（2）世襲制：?jiǎn)⒗^承父位，標(biāo)志著世襲制代替禪讓制，“公天下”變成“家天下”。

第二單元——夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革第4課：夏商周的更替2.夏、商、西周的更替朝代建立時(shí)間都城建立者亡國(guó)者滅亡時(shí)間重要事件夏朝前2070年陽(yáng)城禹桀前1600年世襲制；“家天下”商朝前1600年亳（殷）湯紂前1046年商湯滅夏；盤(pán)庚遷殷西周前1046年鎬京（西安）周武王周幽王前771年武王伐紂；牧野之戰(zhàn)；國(guó)人暴動(dòng)第4課：夏商周的更替3.分封制（1）目的：為穩(wěn)定周初政治形勢(shì)，鞏固疆土。（“封建親戚，以藩屏周”）（2）內(nèi)容：①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，建立諸侯國(guó)。②諸侯需向周王進(jìn)貢，并服從周王調(diào)兵。（3）影響：①積極：穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍；②消極：導(dǎo)致權(quán)力分散，釀成諸侯爭(zhēng)霸。（4）貴族等級(jí)：周天子→諸侯→卿大夫→士。4.東周建立（1）時(shí)間：公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱(chēng)東周，分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。（2）春秋：前770年—前476年?duì)幇詾橹鳎?）戰(zhàn)國(guó)：前475年—前221年兼并為主第4課：夏商周的更替夏朝的建立時(shí)間建立者地位意義制度變化變化人物意義約公元前2070年禹中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝標(biāo)志著早期國(guó)家的產(chǎn)生世襲制代替禪讓制“公天下”變成“家天下”啟制度禪讓制世襲制標(biāo)準(zhǔn)方式人物舜禹賢德民主推選血緣世代傳承啟知識(shí)指導(dǎo)

公元紀(jì)年與世紀(jì)年代的換算：世紀(jì)：百位數(shù)+1年代：十位數(shù)數(shù)字時(shí)期：前50年為前期；后50年為后期。（公元前則相反）例：公元2070年為公元21世紀(jì)70年代（公元21世紀(jì)后期）公元前2070年為公元前21世紀(jì)70年代（公元前21世紀(jì)前期）第4課：夏商周的更替朝代夏朝商朝（又稱(chēng)殷朝或殷商）西周存續(xù)時(shí)間約公元前2070年～約公元前1600年約公元前1600年～公元前1046年公元前1046年～公元前771年建立者禹湯（又稱(chēng)成湯）周武王都城陽(yáng)城（今河南登封）亳（今河南鄭州）、殷（今河南安陽(yáng)）等。鎬京（在今陜西西安）亡國(guó)之君桀紂周幽王重大事件商湯滅夏：約公元前1600年（公元前17世紀(jì)最后一年），商的首領(lǐng)聯(lián)絡(luò)周邊部落打敗夏王桀，夏朝滅亡（1）公元前1300年商王盤(pán)庚遷都到殷，統(tǒng)治逐漸穩(wěn)定（史稱(chēng)盤(pán)庚遷殷），因此商朝又稱(chēng)殷朝或殷商。（2）武王伐紂：公元前1046年，周武王聯(lián)合各地勢(shì)力在牧野打敗商朝軍隊(duì)，占領(lǐng)商都，商朝滅亡。西周初年，推行分封制，周厲王時(shí)期“國(guó)人暴動(dòng)”；周幽王時(shí)期犬戎（少數(shù)民族）攻破鎬京，西周滅亡。易錯(cuò)易混·夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家?！び斫⑽覈?guó)歷史上第一個(gè)王朝，啟是我國(guó)世襲制產(chǎn)生的第一個(gè)君主?！な酪u制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”，從本質(zhì)上講是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，因此是歷史的進(jìn)步?！は?、商、西周滅亡的共同原因是暴政。第4課：夏商周的更替分封制目的分封標(biāo)準(zhǔn)分封對(duì)象內(nèi)容實(shí)質(zhì)作用穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小。宗親、功臣諸侯的權(quán)利——管理土地和人民，建立諸侯國(guó)；在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。諸侯的義務(wù)——鎮(zhèn)守疆土；向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物；服從周王調(diào)兵。確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度（周天子→諸侯→卿大夫→士）積極——保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。消極——諸侯國(guó)具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國(guó)力量強(qiáng)大后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位，為春秋諸侯爭(zhēng)霸埋下隱患。西周分封——西漢初封國(guó)——西晉大封同姓諸王——明朝分封諸子為王——春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯爭(zhēng)霸兼并七國(guó)之亂八王之亂靖難之亂2.《史記》記載：“武王……封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營(yíng)丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯；封召公奭于燕。”這反映的是()A．武王伐紂B．西周分封制

C．春秋爭(zhēng)霸

D．戰(zhàn)國(guó)七雄1.《史記》記載，禹年老時(shí)推薦伯益為繼承人。禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置，開(kāi)始了“家天下”的歷史。材料所反映的是我國(guó)哪個(gè)王朝的事件(

)A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．東周【課堂練習(xí)】

課程標(biāo)準(zhǔn)1：知道具有奴隸制特點(diǎn)的夏、商、西周王朝的建立與發(fā)展，了解西周分封制等重要制度。2.（2022·山西臨汾）北京出土的西周青銅器“克盂”記載：(周成王)命克(召公長(zhǎng)子)做醫(yī)(燕，即北京)的諸侯，管理和使用羌族....馭族、微族?？诉M(jìn)駐匽(燕)地，接收了土地，平息了動(dòng)亂。此記載印證的分封制的內(nèi)容是()A．諸侯得到周天子授予管理土地和人民的權(quán)利B．諸侯在戰(zhàn)時(shí)須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)C．諸侯向周天子繳納貢品D．諸侯定期覲見(jiàn)周天子1.（2022·湖南岳陽(yáng)·中考真題）中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，歷史上第一個(gè)王朝是（）A．夏朝

B．商朝

C．周朝

D．漢朝【真題演練】

1.青銅工藝（1）商周時(shí)期種類(lèi)豐富、數(shù)量眾多、制作工藝高超。（2）代表：①司（后）母戊鼎：迄今世界上出土的最重的青銅器。②四羊方尊：造型奇特、做工精美。③利簋（guǐ）（3）制作方法：銅、錫、鉛的合金，泥范鑄造法。

第二單元——夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革第5課：青銅器與甲骨文有文字記載的歷史從商朝開(kāi)始。商朝的青銅冶煉技術(shù)和甲骨文代表了早期中華文明的輝煌成就。2.甲骨文（1）含義：商周時(shí)期刻寫(xiě)在龜甲和牛羊等獸骨上的文字。（2）首次發(fā)現(xiàn)：1899年，王懿榮。（3）發(fā)現(xiàn)意義：①是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字；

②證明我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。（4）甲骨文之后是金文（鐘鼎文、銘文）：刻在青銅器上。第5課：青銅器與甲骨文青銅器作用功能特點(diǎn)工藝代表飲食、祭祀及軍事等由食器發(fā)展到禮器國(guó)家權(quán)利的代表性器物，禮器的數(shù)量反映了權(quán)利的大小和嚴(yán)格的等級(jí)界限。種類(lèi)豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超司母戊鼎四羊方尊利簋[guǐ]泥范鑄造法舊石器時(shí)代—新石器時(shí)代青銅時(shí)代對(duì)提高社會(huì)生產(chǎn)力起到劃時(shí)代作用商朝制造；迄今世界上出土的最重的青銅器。造型奇特；現(xiàn)存商代最大的方尊。西周制造；記載了武王伐紂的歷史事件。知識(shí)指導(dǎo)第5課：青銅器與甲骨文甲骨文概念甲骨文是中國(guó)________時(shí)期刻寫(xiě)在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。造字特點(diǎn)使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法。影響（1）甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響；（2）甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段；（3）我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始，甲骨文成為研究我國(guó)上古時(shí)期歷史的寶貴資料。商周2.三星堆青銅大面具是文化典型器物，讓人們領(lǐng)略了中國(guó)古代青銅文明的絢爛多彩。這主要反映的是（）A．山頂洞人的集體生活B．商周時(shí)期的文明成就C．東周時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸

D．東漢時(shí)期的光武中興1.殷墟甲骨卜辭中有記載:“王乍(作)三(師)：左、中、右”“王其以眾合右旅”。這些記述讓我們得以了解（）A．商朝軍隊(duì)作戰(zhàn)以車(chē)戰(zhàn)為主

B．商王朝軍隊(duì)具有相當(dāng)規(guī)模C．商王朝軍隊(duì)兵器種類(lèi)多樣

D．商朝對(duì)百姓征收繁重賦稅【課堂練習(xí)】

課程標(biāo)準(zhǔn)2：知道甲骨文是已知最早的漢字；了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻(xiàn)記載和典型器物。2.（2022·四川成都·中考真題）殷墟出土的甲骨文中有“廩”（指糧倉(cāng)）、“畎”（指田間水溝）、“園田”（指為農(nóng)田施肥)等字，這反映出商代（）A．手工業(yè)的新發(fā)展

B．私有觀念的產(chǎn)生

C．農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步

D．賦稅負(fù)擔(dān)的繁重1.（2022·四川綿陽(yáng)·中考真題）文字是文化的載體，是民族聯(lián)系的紐帶。下列“國(guó)”字是漢字不同時(shí)期的寫(xiě)法。對(duì)“國(guó)”字正確解讀是（

）A．最早起源夏朝

B．在中國(guó)對(duì)外文明交往中產(chǎn)生C．體現(xiàn)儒家思想

D．是中華文明發(fā)展創(chuàng)新的見(jiàn)證【真題練習(xí)】

1.經(jīng)濟(jì)：春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。

第二單元——夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革第6課：動(dòng)蕩的春秋時(shí)期春秋時(shí)期，王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸，統(tǒng)治集團(tuán)中嚴(yán)格的等級(jí)制度漸趨瓦解。鐵農(nóng)具和牛耕開(kāi)始推廣，大大促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。春秋鐵農(nóng)具2.春秋時(shí)代的特征：王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸。以“尊王攘夷”的名義展開(kāi)爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)。霸主：齊桓公（第一個(gè)霸主）、晉文公、楚莊王、秦穆公等，后期吳國(guó)、越國(guó)。第一種說(shuō)法：齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、宋襄公。第二種說(shuō)法：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，中原的“諸華”“諸夏"在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。1.戰(zhàn)國(guó)七雄：（1）形成：①三家分晉；②田氏代齊。（2）實(shí)質(zhì)：是新興地主階級(jí)奪取政權(quán)。（3）戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓（方位：東南西北到中間）（4）兼并戰(zhàn)爭(zhēng)：桂陵之戰(zhàn)（圍魏救趙）、馬陵之戰(zhàn)（增兵減灶）、長(zhǎng)平之戰(zhàn)（紙上談兵）。

第二單元——夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革第7課：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化2.商鞅變法（★★★）（1）根本原因：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平提高（根本原因），新興地主階級(jí)的勢(shì)力增強(qiáng)。（2）目的：富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。戰(zhàn)國(guó)七雄先后實(shí)行變法，進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)的轉(zhuǎn)型。第7課：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化2.商鞅變法（★★★）（3）時(shí)間、支持者：公元前356年；秦孝公任用商鞅主持變法。（4）內(nèi)容政治⑴確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。

⑵廢除貴族的世襲特權(quán)。⑶改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理。⑷嚴(yán)明法度，禁止私斗?？h最早出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；采用法家思想，加強(qiáng)中央集權(quán)。經(jīng)濟(jì)⑴廢除井田制，允許土地買(mǎi)賣(mài)。

⑵鼓勵(lì)耕織（富國(guó)），生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。⑶統(tǒng)一度量衡。確立封建土地私有制（封建制確立于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）軍事獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。作用：增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力（強(qiáng)兵）（5）性質(zhì)：地主階級(jí)封建性質(zhì)的改革。（6）意義：使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。第7課：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化3.造福千秋的都江堰：（1）修建：戰(zhàn)國(guó)后期，公元前256年，秦國(guó)蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上。（2）構(gòu)成：由渠首（分為魚(yú)嘴、寶瓶口和飛沙堰）和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。（3）智慧體現(xiàn)（充分利用自然）——選擇高山與平原交接處，利用地勢(shì)和河道。（4）功能：防洪、灌溉、水運(yùn)等。（5）影響：①使成都平原成為沃野，變成天府之國(guó)；②2200多年來(lái)，一直發(fā)揮著巨大作用，在世界水利史上絕無(wú)僅有，充分反映出我國(guó)人民的智慧。第6、7課整合：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化方面表現(xiàn)作用經(jīng)濟(jì)政治思想鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸，分封制逐步瓦解各國(guó)變法改革，封建制度開(kāi)始確立?！鞍偌覡?zhēng)鳴”局面形成。新的生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)。（地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)）大國(guó)兼并小國(guó)，為以后的全國(guó)統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)和政治的變革促進(jìn)了思想的繁榮舊石器時(shí)代—新石器時(shí)代—青銅時(shí)代—鐵器時(shí)代農(nóng)業(yè)深耕細(xì)作，生產(chǎn)力提高分封制瓦解王室衰微，諸侯崛起產(chǎn)生私田，井田制遭破壞，商鞅變法目的富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。理論依據(jù)法家學(xué)派：“治世不一道，便國(guó)不法古”概況公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法內(nèi)容政治確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理。廢除貴族的世襲特權(quán)。嚴(yán)明法度，禁止私斗。經(jīng)濟(jì)廢除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)統(tǒng)一度量衡。鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。軍事獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。性質(zhì)意義評(píng)價(jià)第7課：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化一場(chǎng)比較徹底的封建性質(zhì)的改革。使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法中最典型、最徹底、最成功的一次變法。哪一措施沉重地打擊了舊貴族的利益？哪一措施深受農(nóng)民的歡迎？哪一措施對(duì)封建制度的確立起決定作用？哪一措施對(duì)后世中國(guó)影響深遠(yuǎn)，沿用至今？補(bǔ)充拓展★★商鞅變法成功了還是失敗了，請(qǐng)說(shuō)明理由。XX改革或變法成功的原因順應(yīng)了...的歷史潮流；得到了統(tǒng)治者的支持；改革者的精神品質(zhì)。成功了，一場(chǎng)變革的成敗標(biāo)準(zhǔn)不在于實(shí)施者的生與死，而在于變法是否推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。商鞅雖死，但他所推行的變法使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)最強(qiáng)大的封建國(guó)家，所以商鞅變法取得了成功?！锷眺弊兎ǔ晒Φ脑颍孩俑驹颍喉槕?yīng)了歷史發(fā)展的潮流；②變法得到了秦孝公的支持；③商鞅個(gè)人公正無(wú)私,敢于與舊勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)，不畏艱難,不怕?tīng)奚?。衡量XX變法是否成功的標(biāo)準(zhǔn)變法的目的是否達(dá)到；變法是否推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域活躍史稱(chēng)“諸子百家”

第二單元——夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革第8課：百家爭(zhēng)鳴時(shí)期學(xué)派代表人物著作主要思想春秋時(shí)期道家老子《道德經(jīng)》評(píng)價(jià)：道家學(xué)派的創(chuàng)始人。主張：①順應(yīng)自然；②（樸素辯證法思想）事物對(duì)立雙方可以互相轉(zhuǎn)化；③無(wú)為而治。儒家孔子《論語(yǔ)》（弟子整理）評(píng)價(jià)：儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家。政治思想：①核心思想是“仁”；②主張以德治國(guó)，反對(duì)苛政。教育思想：①創(chuàng)辦私學(xué)，主張有教無(wú)類(lèi)；（例：均衡教育政策）②注重道德教育和文化知識(shí)教育；③提出了一系列教學(xué)原則和方法。（如“因材施教”）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家孟子《孟子》①主張仁政，民貴君輕的思想；②反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。荀子主張實(shí)行禮治，明確尊卑等級(jí)。墨家墨子《墨子》①主張兼愛(ài)非攻；②選賢能的人治理國(guó)家；③提倡節(jié)儉。道家莊子《莊子》①治國(guó)要順其自然和民心；②人生應(yīng)追求精神自由，保持獨(dú)立的人格。法家韓非《韓非子》①以法治國(guó)，樹(shù)立君主權(quán)威；②建立中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治。2.百家爭(zhēng)鳴（1）原因：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，舊制度瓦解，新制度逐步確立。（2）影響：①促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮；②成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰；③為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；④對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。第8課：百家爭(zhēng)鳴原因諸子百家學(xué)派代表人物思想主張儒家墨家道家法家影響第8課：百家爭(zhēng)鳴鐵農(nóng)具和牛耕的使用，生產(chǎn)力的發(fā)展；各國(guó)變法，舊制度的瓦解和新制度的確立孟子荀子墨子莊子韓非主張實(shí)行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對(duì)一切非正義戰(zhàn)爭(zhēng)主張實(shí)行禮治，明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序兼愛(ài)、非攻、尚賢、節(jié)儉治國(guó)要順其自然和民心；人生應(yīng)追求精神自由，保持獨(dú)立的人格。以法治國(guó)；建立中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治。（核心思想是法治，最先被統(tǒng)治者所采用——秦始皇）百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。1.“東周時(shí)期，王朝軟弱無(wú)力，封建主相互混戰(zhàn)不休，表面上是個(gè)多事的時(shí)期。不過(guò)，這也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國(guó)發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期?！币l(fā)這一時(shí)期“社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革”的主要原因是()A．各國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革

B．都江堰的修建C．鐵制工具和牛耕的使用并進(jìn)一步推廣

D．“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)【課堂練習(xí)】

課程標(biāo)準(zhǔn)3：知道老子、孔子的生平與思想；通過(guò)了解這一時(shí)期的生產(chǎn)力水平和社會(huì)關(guān)系的變化，初步理解春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸局面的形成、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法等改革和“百家爭(zhēng)鳴”局面的產(chǎn)生；通過(guò)都江堰工程，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。2.據(jù)《史記》載，商鞅治秦，集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。商鞅此舉()A．促進(jìn)軍事力量的強(qiáng)大 B．加強(qiáng)了對(duì)地方的管轄C．保護(hù)了世襲貴族的利益 D．加大了地方長(zhǎng)官的權(quán)力【課堂練習(xí)】

課程標(biāo)準(zhǔn)3：知道老子、孔子的生平與思想；通過(guò)了解這一時(shí)期的生產(chǎn)力水平和社會(huì)關(guān)系的變化，初步理解春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸局面的形成、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法等改革和“百家爭(zhēng)鳴”局面的產(chǎn)生；通過(guò)都江堰工程，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。3.王國(guó)維說(shuō)：“自周之衰，文王、周公勢(shì)力之瓦解也，國(guó)民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無(wú)統(tǒng)一之制度，下迫于社會(huì)之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說(shuō)。”他意在說(shuō)明()A．分封制的崩潰 B．商鞅變法的作用C．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的后果 D．百家爭(zhēng)鳴的原因【課堂練習(xí)】

課程標(biāo)準(zhǔn)3：知道老子、孔子的生平與思想；通過(guò)了解這一時(shí)期的生產(chǎn)力水平和社會(huì)關(guān)系的變化，初步理解春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸局面的形成、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法等改革和“百家爭(zhēng)鳴”局面的產(chǎn)生；通過(guò)都江堰工程，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。4.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，造就出以諸子百家為代表的文化巨匠。以下對(duì)諸子百家思想表述正確的是()A．韓非主張“法治”，強(qiáng)調(diào)“法與時(shí)移”B．孔子主張“仁政”，認(rèn)為“苛政猛于虎”C．墨子主張“無(wú)為”，反對(duì)統(tǒng)治者侵?jǐn)_百姓D．老子主張“兼愛(ài)”，提倡視人如己，互助友愛(ài)【課堂練習(xí)】

課程標(biāo)準(zhǔn)3：知道老子、孔子的生平與思想；通過(guò)了解這一時(shí)期的生產(chǎn)力水平和社會(huì)關(guān)系的變化，初步理解春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸局面的形成、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法等改革和“百家爭(zhēng)鳴”局