【重要1到2歲孩子教育知識(shí)】良好的家庭教育能改變孩子的成績(jī)

我們只分享有價(jià)值的文章，本文由專業(yè)教師精心編輯，值得借鑒學(xué)習(xí)！【重要1到2歲孩子教育知識(shí)】良好的家庭教育能改變孩子的成績(jī)【導(dǎo)讀】有很多家長(zhǎng)很納悶，自己的孩子不比別人家的孩子笨，付出的也不比別人家的孩子少。為什么就是學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。到底原因出在哪里呢?其實(shí)很多家長(zhǎng)不注重家庭教育。家庭教育和學(xué)校教育是息息相關(guān)的。如果家庭教育不好，可以導(dǎo)致孩子多種的心理問題，會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

家庭教育的弊端

1、常詢問孩子在班級(jí)的名次

很多家長(zhǎng)很在意孩子在學(xué)校的考試成績(jī)排名情況。其實(shí)孩子的排名只是一種形式。家長(zhǎng)應(yīng)該更重視過程。家長(zhǎng)不要以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。

2、常指責(zé)孩子的失敗

如果孩子考試沒有考個(gè)好成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予更多的鼓勵(lì)而不是批評(píng)。鼓勵(lì)孩子能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。如果沒有考個(gè)好成績(jī)就會(huì)得到家長(zhǎng)的批評(píng)，那么無(wú)形中就給了孩子很大的心理壓力。同時(shí)也會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3、常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其學(xué)，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。所以父母切記不要讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都出于學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是要適當(dāng)?shù)慕o一些時(shí)間給孩子玩耍。

4、在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有很多家長(zhǎng)會(huì)把孩子的一切都安排好，這樣讓孩子沒有了自覺性了。

對(duì)于成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么

第一：家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定

做父母的千萬(wàn)不能躁之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。過多的指責(zé)孩子，會(huì)讓孩子陷入非常自卑的狀態(tài)。

第二：父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通

父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

第三：應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在

家長(zhǎng)應(yīng)該多向身邊的老師，同學(xué)，或是朋友了解孩子，看看孩子到底是哪方面出了問題，再對(duì)癥下藥。

第四、父母要以身作則，做好孩子的榜樣

期望孩子具有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母首先要做到做事不拖拉，當(dāng)天的事情當(dāng)天處理，而不要輕易斥責(zé)孩子學(xué)習(xí)拖拉、不主動(dòng)以及貪玩;對(duì)孩子講話、做事要小心謹(jǐn)慎，不要輕易指出孩子致命的弱點(diǎn)，要維護(hù)孩子的尊嚴(yán);不應(yīng)該給孩子布置額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，避免作業(yè)強(qiáng)迫癥，重要的是以自己的言行規(guī)范來(lái)影響孩子，讓孩子去領(lǐng)悟如何做人做事;要經(jīng)常在家庭中進(jìn)行民主交流，父母和孩子分別總結(jié)一段時(shí)期以來(lái)個(gè)人的得失以及未來(lái)的努力方向，同時(shí)相互交流家庭成員之間對(duì)彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。

第五、要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì);孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定。鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第六、要鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)孩子積極主動(dòng)地學(xué)

家長(zhǎng)要讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)，同時(shí)也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而也增強(qiáng)了孩子自我做主的責(zé)任感和義務(wù)感。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。

第七、孩子成績(jī)不好是給予寬容和鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都有不足之處，不可能每個(gè)孩子都跑到前面。孩子成績(jī)不好，孩子自己已經(jīng)很難過了，這時(shí)父母就不要再去責(zé)罰他了。而是要拿出安慰與寬容，不給孩子施加壓力。

結(jié)語(yǔ)：人在年輕的時(shí)候，千萬(wàn)不要借口工作忙而忽略對(duì)孩子的教育，在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個(gè)成功孝順的孩子足可以讓你生活無(wú)憂。我們做父母的都希望孩子將來(lái)能成才。也許從小孩子的一出