2023-2024學年慈溪市中部區(qū)七年級語文（下）期中試卷附答案解析

-2024學年慈溪市中部區(qū)七年級語文（下）期中試卷一、基礎知識綜合1．閱讀下面文字，完成題目。光，讓我們看到這個世界無與lún

比的美。不論是亮的耀眼還是一燈如豆，它始終照亮人們前行的路。仰望歷史的星空，涌現(xiàn)出無數(shù)首當其沖、頂天立地、可歌可qì

的英雄人物，他們像一道光，照亮我們心底，指引我們前行，喚起我們對理想的憧憬與追求。

仰望星空，叱咤風云的政治家，決勝千里的軍事家是英雄；俯瞰眾生，溫暖chún

樸的阿長，善良慈悲的老王也是英雄。他們至真至善，毫無保留，jié

盡全力地擁抱這個世界，他們身上閃現(xiàn)著人性的光輝。(1)根據拼音寫漢字。無與lún

比

可歌可qì

chún

樸

jié

盡全力(2)上面文段中劃線的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首當其沖

B．頂天立地

C．叱咤風云(3)加點字“憧憬”在文中的讀音正確的一項是（

）A．chōnɡjǐnɡ

B．tōnɡ

jǐnɡ二、名句名篇默寫2．詩歌充滿豐富的想象和細膩的情思，小文對古詩進行了收集，請你完成填空。古詩文如一道光，引領著我們成長。自然萬物一經詩人的筆墨，便有了情思。王維《竹里館》里獨坐竹林，獨具雅興，與自然對話、與天地神往，（1）“

，（2）

”。韓愈《晚春》中草木有情盡顯才思（3）“

，惟解漫天作雪飛”。文人的筆是有感情的，岑參《逢入京使》中，東望故園，淚雨滂沱，表達了對故園的情思（4）

“

（5）

”。李白在《春夜洛城聞笛》中折柳聞笛，也表達了無盡的鄉(xiāng)思（6）“

，（7）

”。木蘭身跨戰(zhàn)馬，奔赴戰(zhàn)場，（8）“

，關山度若飛”，我們看到了一種使命和擔當。三、選擇題3．什么是光？前兩單元我們閱讀了很多“大英雄”的故事，他們身上的使命和擔當，讓我們看到了英雄之光。第三單元我們又閱讀很多“小人物”的故事，他們善良、真誠，讓我們看到了人性之光。下面對課文理解不正確的一項是（

）A．《鄧稼先》是一篇寫人的記敘文，作者是獲得諾貝爾物理學獎的楊振寧。文章是以中華民族幾千年的文化為背景，以一百年的民族情結和50年的朋友深情為基調來寫。B．作者蕭紅善于運用典型的細節(jié)來表現(xiàn)人物的精神風貌，《回憶魯迅先生》一文，通過細膩地描寫魯迅先生的日常生活，展現(xiàn)魯迅先生平凡而偉大的內心世界。C．《老王》是楊絳先生創(chuàng)作的一篇回憶性的散文。文章以我和老王的交往為線索?；貞浟死贤醯膸讉€生活片段，刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象，表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心、同情和尊重。D．《臺階》是李森祥創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文，文章用第一人稱敘述了作者父親與臺階的故事。對父親來說，臺階既是他的物質期待，又是他的精神追求。四、語言表達4．同學們準備開展“奮斗·青春”的演講活動，請你仿照劃線的句子為主持人完善開場詞。勇氣、夢想、力量……這是青年的模樣；創(chuàng)新、活力、奮斗……這是浙江的模樣。潮涌浙江，浙江青年懷揣初心，一路堅定。他們用向上的熱忱，擔起內心的向往；

，

。奮斗是青春的底色。這是浙江的模樣，更是青春的模樣。五、名著閱讀5．許多名著中的“小人物”展現(xiàn)“大情懷

”，“大”往往根植在“小”中。請參照示例，從下面的選項中任選一個人物，結合名著內容加以分析。

示例：

范愛農留學歸來后無事可做，在家鄉(xiāng)教幾個小學生以掙錢糊口。聽說紹興光復了，變高興地邀我去看光復的紹興，說話時的笑容是從前沒見過的。光復后，做了監(jiān)學的范愛農，不大喝酒，也很少功夫談閑天，辦事兼教書，實在勤快得可以。這樣的小人物內心包含熱烈的愛國之情，充分體現(xiàn)了一個普通知識分子改造社會的責任心，為蒼生謀福利的大情懷。A．江姐（《紅巖》）

B．梁生寶（《創(chuàng)業(yè)史》）6．祥子是一名底層的勞動人民，以拉車為生，他在實現(xiàn)自己人生夢想的過程中遇到促使他向上的力量比如曹先生，也有把他推向深淵的向下的力量，你認為哪些人對祥子造成了迫害？并結合相關情節(jié)說明理由。A

孫偵探

B

虎妞

C

劉四爺

D

小福子六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題。老吳①初見老吳，是在一個酷暑，窗外蟬鳴聲嘶力竭。開學第一天，系主任帶來一個“怪”人：反戴棒球帽、長發(fā)、身材微胖、衣裳堆疊、不修邊幅。怪人臉上滿是汗珠，一言不發(fā)，就在教授身旁不停擦汗。我們在底下竊竊私語：“這是保安大叔嗎？干嘛來呀？”下一刻，主任交代完畢，轉身去了另一個教室。保安大叔向前一步，把帽子一拋，掛在畫架上，隨口說：“這學期我……我就是你……你……你們班的藝術造型老師?！雹谖覀凅@愕，我們沉默。③老吳看起來不走尋常路，連帶著教我們的方式都有些“非主流”，他根本不教我們打基礎的傳統(tǒng)素描。他的風格和他本人一樣粗獷，不用畫筆，用一根四方的炭精條，鋪開一張半人高的大紙，畫板槽上莫名其妙地擺一塊丑不拉幾的石頭?！爱嫲??！彼麛[擺手，豪放地說，“畫出意境?！蔽覀兠婷嫦嘤U，只好自由發(fā)揮。④老吳巡視過來，在一個學生身后站定，看著。突然，老吳奪過學生的畫筆，信手幾劃拉，紙上瞬間長出一根巨大的蘆葦，又瀟灑地添了兩筆草，刷刷兩下，草又被兩根歪歪斜斜的線涂掉了?！澳阊??！彼贿呁慨嬕贿呎f，“這……這么大的紙，你這么拘……拘謹干什么？”被他“奪權”的學生痛苦地閉上眼，好似在為畫紙的犧牲默哀。待到睜開眼，卻驚了，寥寥數(shù)筆，線條作畫，山石嶙峋，云霧繚繞?！?（1）___________________】⑤“那是什么？”老吳指指他畫板槽里一直放著的丑石頭。在滿教室的寂靜中，老吳得意地說，“那不是石頭，那就是山呀。”⑥以石頭畫山，以草葉畫樹，抽取肌理，以具象畫抽象。這招，絕了。⑦某天，老吳現(xiàn)身課堂，只見他左手捏一只龜殼，右手抓一副魚骨，胳膊肘里還夾著一只彩翎子玩偶公雞。全班嘩然。老吳不為所動，把東西往桌上一放：“畫……畫這些?！雹嗄菚r我們已經尊他愛他，他能毫不留情地指出你畫蛇添足的幾筆，讓你立即擦掉；他知道把山往左挪一挪，就能好看一大截；他上來伸出手就在你的畫上亂抹……抹完之后，仔細一看，妙不可言。我們自覺不自覺地都為他的風格影響，我們還把這種影響戲稱為“思想吳化”，最后，在我們的起哄和簇擁下，老吳將炭精條掰成兩半，在一個學生的畫板上信手就涂，畫至酣處，雙手并用，用尖頭勾，用鈍頭涂，用染的黑漆漆的手掌在畫面上一揉一抹，一只巨大的鯨魚骨架橫梗在畫面中，嶙峋，孤獨，觸目驚心?！?（2）___________________】⑨全班學生圍觀，鴉雀無聲。老吳畫得酣暢淋漓，渾然不覺天藍色襯衣已經汗水浸透。⑩相熟久了，我們就大膽質疑：“老吳，你為什么不教我們素描？那是打基礎的呀，你是不是不會素描？”那時老吳在畫板間“巡視”，他一言不發(fā)。課后，在群里發(fā)了幾張圖。?珠寶箱奩，釵環(huán)翠玉，美人美景……全是素描——是我們見過的最為精細、最為工筆、最為高超的素描。它只用黑白灰涂抹，便能描繪出綢緞的絲滑、翡翠的脆硬、珍珠的潤光……甚至能嗅到舊箱子鎖上的銹味?！袄蠋煟@是您畫的嗎？”群里馬上就炸開了鍋。無怪乎大家驚訝，這些畫和老吳那粗獷的風格也相差太多了。過了許久，老吳才打字道：“這是我早年的作品?！边^了一會兒，又說：“你們現(xiàn)在不懂。炭精條畫的那些，比這個更高?！薄菊Z言描寫，老吳看似木訥，實則通透。他對藝術有獨特理解，教學上用心良苦】?“你們想……想學素描，外面補習班誰……誰都可以教。我……我想教你們點不………不一樣的?！闭f這句話的時候，老吳坐在畫室的小馬扎上，依然是戴一頂棒球帽，長發(fā)亂翹，不修邊幅。?有幸與老吳相識。過了好多年，我在上海的藝術展、在國外的藝術節(jié)里的無數(shù)畫作的欣賞中，才慢慢領略老吳的高深之處，才理解老吳當年的良苦用心，不由得感激且動容。我心甘情愿此一生都“思想吳化”。?老吳給我們留下了一縷藝術的光，我們這些學生，就像是一艘艘小船，過了某條寂靜的港灣，有一道月光恰巧投下來，不動聲色的給小船上了漂亮的釉色。小船慢慢漂走了，月色還留在船上，而且在每個夜晚都閃閃發(fā)光呢。（選自《青年博覽》2022年第5期有刪改）◎初讀·理脈絡7．請根據文章內容完成表格。

◎細讀·品語言8．根據第?段的批注示例，請為文章的劃線句作批注。（1）待到睜開眼，卻驚了，寥寥數(shù)筆，線條作畫，山石嶙峋，云霧繚繞。（2）最后，在我們的起哄和簇擁下，老吳將炭精條掰成兩半，在一個學生的畫板上信手就涂，畫至酣處，雙手并用，用尖頭勾，用鈍頭涂，用染的黑漆漆的手掌在畫面上一揉一抹，一只巨大的鯨魚骨架橫梗在畫面中，嶙峋，孤獨，觸目驚心?！蛱接憽っ髦髦?．文章最后一節(jié)是情感的集中抒發(fā)，其中多次提到“光”，請結合全文，說說光的表達效果。閱讀下面文字，完成各小題?！静牧弦弧俊静牧隙烤W絡給了漢語言自我更新與繁殖的機會，如新版《新華字典》就收錄包括“點贊”“粉絲”“剔屏”等網絡詞語。但網絡語言匱乏導致了表達方式單一、情感表達能力下降和產生的思維惰性致使我們不再追求優(yōu)美的字句。古人表達喜悅會用“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，而當代網民只會“哈哈哈哈”“好耶”。依稀記得那桃園，那三兄弟結義。關羽熱血沸騰地說“正所謂擇木之禽，得棲良木；擇主之臣，得遇明主，關某平生之愿足矣。從今往后，憑驅使，絕無二心。”張飛聽完只會“俺也一樣”，大家笑張飛沒文化。魔幻的是，當今大家和張飛一樣憑借一句“俺也一樣”表達所思所想。傳統(tǒng)文化似乎逐漸被人們遺忘，人們逐漸遺忘了那些驚艷了時光與歲月的詩詞曲戲，轉而上演的卻是一場“文化鬧劇”。（選自黃集偉《新京報》訪談，有刪改）【材料三】近些年，許多網絡流行語從線上蔓延到線下，“入侵”學生作文，語音表達錯誤、中英文混雜，追捧諧音字、變體字等現(xiàn)象并不少見。如何正確對待和使用網絡語言，就成為當前廣大家長、教師和教育行政部門普遍關心的問題?；ヂ?lián)網的普及和迅速發(fā)展，網絡語言日益滲透到我們日常生活的各個角落，給新詞語的產生和發(fā)展帶來了活力。網絡流行語以其特有的生動性、幽默性、簡潔性、方便理解、易于交流等特點，深受大眾喜愛。對眼下青少年的“專屬語言”，家長、老師不妨多些平常心，不必視其為洪水猛獸，要引導孩子懂得網絡流行語的使用場合和范圍，正確對待和正確使用，甚至知道拒絕使用低俗的網絡語言。（摘自騰訊網，有刪改）【材料四】漢語中諧音的應用由來已久，也極為廣泛。在詩詞小說等文學作品中，詩人通過這種委婉含蓄的方法將語音、語義結合，在表面意思之外另表達出隱含的深意。如唐朝詩人劉禹錫的那句“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。這里的“晴”字，既是對當時的有陰又有晴的奇異天氣的實寫，也是借用“晴”這個字的諧音，來隱喻感情的“情”，達到一語雙關。在如今信息化的時代，諧音對網絡詞匯的產生也起了較為明顯的作用，成為一種廣泛使用的造詞方式。網絡諧音詞給網民帶來了許多便利，還體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)語言的魅力，但其產生的負面影響也是不容忽視的。因為諧音詞的產生具有偶然性和隨意性，往往會產生一些無意義甚至較為低俗的諧音詞。一些會通過各種方式上網沖浪，但本身的知識體系尚未完全建立的青少年，在面對這些“錯誤”的諧音詞時，往往沒有辨識能力。這不僅不利于他們讀寫能力的發(fā)展，還會對中華文化的傳承起負面效果。此外，不分場合地亂用諧音詞則會影響交流效果。（改編自網絡）10．請你用簡潔的語言描述【材料一】中漫畫的內容，并為漫畫設計一個標題（標題字數(shù)不超過10個字）。11．以下兩句話都有諧音現(xiàn)象，結合【材料四】內容，你覺得哪句話更令人回味，為什么？A下周就要考試了，感覺自己要狗帶了。（“狗帶”音同“godie”，表示絕望的不好處境。）B昔我往矣，楊柳依依。（“柳”音同“留”）12．同學們將以上材料內容做成了展板，放置在校園展覽區(qū)，下面是收到的留言。請你結合【材料二】、【材料三】和【材料四】，對留言區(qū)的內容進行回復。展覽區(qū)留言板小語：隨著互聯(lián)網時代的快速發(fā)展，越來越多的人開始使用網絡語言，網絡語言有哪些積極影響？你：（1）

小文：但是網絡語言也會帶來消極的影響，它的消極影響具體包含哪些？你：（2）

13．留言板關于“網絡語言的消極影響”的回復讓小文陷入深思：如何才能減少其消極影響呢？請你結合材料，幫助她擬寫兩條合理化建議。七、詩歌鑒賞14．錢塘逢康元龍（明）謝肇淛黃梅細雨暗江關，我入西吳君欲還。馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。岑參的《逢入京使》也寫到“馬上相逢”，與本詩的“馬上相逢”流露出來的感情有何不同？八、文言文閱讀閱讀下面的文言文選段，完成下面小題?！炯住抠u油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，①睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“無他，但手熟爾?！雹诳得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇砍Ｑ驅W射常羊學射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢，使虞人②起禽而射之。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。

王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必③矣！”注：①田：同“畋”，打獵。②虞人：掌管山澤的官。③完全肯定。15．參考表格提示的方法。解釋加點詞的意思。文言詞語理解詞義的方法提示解釋有賣油翁釋擔而立參考成語法：①愛不釋手；②如釋重負；③手不釋卷A

但手熟爾課內遷移法：但聞黃河流水鳴濺濺B

康肅笑而遣之查閱詞典法：①派遣；②貶謫；③打發(fā)C

（填序號）16．翻譯【甲】【乙】兩文中畫橫線的句子。（1）有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。（3）如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！17．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）A．常羊學射于屬龍子來/嘗射于家圃B．若欲聞射道乎/孰若孤C．禽發(fā)/見其發(fā)矢十中八九D．置一葉于百步之外而射之/則以一鐵范置鐵板上18．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限斷三處。王引弓欲射有鵠拂王旃而過翼若垂云19．《常羊學射》和《賣油翁》都寫到了“善射”。請結合原文內容，分子賣油翁和屠龍子朱認為善射的原因分別是什么。九、作文20．有同學從《如果你要寫年》中獲得靈感，創(chuàng)作了一首關于“花”的小詩，請你仿照示例，另選一種事物創(chuàng)作一首小詩。如果你要寫花就不能只寫花你要寫春水初盛水仙花開惹人醉寫它與水相伴從不顧影自憐21．“你來人間一趟，要去看滿天的霞光，要去聞聞田間的花香，要去聽潮汐海浪，去街邊的小店買幾件自己喜歡的衣裳，這宇宙山河浪漫，這人間點滴溫暖，都值得你一往無前。陌生人的一個微笑，朋友的一個安慰，家人的一頓晚餐，清晨的花香，傍晚的夕陽，搖下車窗，

撲面而來的清爽……”

這段文字打動了我，因為文字中的每個瞬間都讓人感動，也提醒我們要用心去感受生活：要去聞田間的花香，聽潮汐海浪，看星辰夕陽，感受風的清爽。這段文字真誠、真實，記下的讓人感動的瞬間：陌生人是微笑，朋友的安慰，家人的晚餐，文字中有我。

在你成長的過程中肯定也會有這樣的難忘瞬間，請用你生花妙筆，以《

的瞬間》

為題寫一篇作文，不少于500字。寫作提示：1、好的作文，寫作中要有我，寫我真實真摯的感情，寫我的獨特感悟和成長，寫我生命中的明亮或者灰暗

……

2、好的作文，寫作中要有細節(jié)描寫，細節(jié)描寫要真實、典型、要有畫面感，要靈活恰當?shù)倪\用修辭手法。參考答案：1．(1)

倫泣淳竭(2)A(3)A【詳解】（1）本題考查字形。無與倫比：wúyǔlúnbǐ，沒有能夠比得上的。可歌可泣：kěgēkěqì，值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。淳樸：chúnpǔ，意思是形容人十分誠實，很樸素或比較老實。竭盡全力：jiéjìnquánlì，用盡全部的力量，形容做出最大努力。（2）本題考查成語運用。A.首當其沖：處于首先受到攻擊或壓力的地位。句中形容英雄人物總會沖在最前線，望文生義；B.頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。使用正確；C.叱咤風云：形容聲勢、威力極大。使用正確；故選A。（3）本題考查字音。憧憬：chōngjǐng，對未來的美好期待和幻想。故選A。2．獨坐幽篁里彈琴復長嘯楊花榆莢無才思故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干此夜曲中聞折柳

何人不起故園情萬里赴戎機【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“幽篁、琴、嘯、榆莢、漫、袖、柳、赴、戎”等字詞容易寫錯。3．D【詳解】本題考查文學常識。D.《臺階》是李森祥創(chuàng)作的一篇小說；故選D。4．他們用不懈的拼搏

創(chuàng)造人生的輝煌。（意思正確即可）【詳解】本題考查句子仿寫。格式為：他們用……（偏正格式），動詞+……（偏正格式）。示例：他們用頑強的毅力，締造青春的神話。5．示例1：我選A，江姐在丈夫犧牲后，以堅強的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并且化悲痛為力量接任其工作，后來因叛徒出賣被捕，被關押于重慶渣滓洞監(jiān)獄。在獄中遭受嚴刑拷打。他堅貞不屈，宣傳革命真理。在中華人民共和國成立前夕被殺。這樣一個小人物，在面對敵人慘無人道的酷刑時不屈不撓，充分展示了他作為共產黨員戰(zhàn)士視死如歸的大無畏的英雄氣概。示例2：我選B。梁生寶是一個普通的農家子弟，在黨的教育下，他決心走一條與父輩不同的創(chuàng)業(yè)路。組織互助組，成立了全區(qū)第一個農業(yè)生產合作社。他覺得給群眾辦事兒受苦就是享樂，他雖然是一個小人物，但充分彰顯了積極工作，克己奉公的博大情懷，展現(xiàn)了基層實干家的風采?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象。根據題目要求，“小人物”展現(xiàn)了“大情懷”要抓住“小人物”的相關情節(jié)，寫出“小人物”的人物事件，分析這些事件中凸顯出的家國大愛，點出“大情懷”。從江姐和梁生寶兩人任選其一進行分析。示例：我選A。江姐。江姐幼年過著苦難的生活，后來加入中國共產黨，從事黨的秘密工作，負責組織學生與國民黨反動派進行英勇斗爭。江姐的丈夫在組織武裝暴動時不幸犧牲。江姐強忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。受盡了國民黨軍統(tǒng)特務的各種酷刑，但是面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈。在重慶即將解放的前夕，江姐被國民黨軍統(tǒng)特務殺害，為共產主義理想獻出了年僅29歲的生命。江姐懷著對共產主義的崇高信念，她有著不畏犧牲的精神，崇尚高明的力量，有著堅定的信仰，有著敢于犧牲、默默無聞的信念。江姐視死如歸的精神，充分展示了她作為共產黨員大無畏的英雄氣概。6．示例：A孫偵探。孫偵探的手下大兵搶走了祥子辛苦賺錢買下的第一輛車，讓祥子的命運跌入谷底，祥子死里逃生順手遷走駱駝，買了駱駝又燃起買車的希望，辛苦攢錢又被孫偵探敲詐走了，命運再次跌入谷底。所以孫偵探是把他推向深淵的向下的力量，對祥子造成了迫害。B虎妞。因為虎妞的誘騙，祥子妥協(xié)，兩人開始了一場畸形的婚姻，雖然在虎妞的幫助下，他又有了一輛車，但是婚后祥子郁郁寡歡，因為虎妞的糾纏，祥子的身體也大不如前。最后虎妞難產死去，祥子不得不把車變賣去安葬她。這次人生變數(shù)，讓祥子對生活愈發(fā)灰心喪氣?；㈡ο樽釉斐缮眢w和精神的雙重迫害。D小福子。她熱情幫助和關心祥子，祥子在虎妞死后愛上她，她也喜歡祥子，因為貧窮祥子選擇離開大雜院，等混好了來接他，她因無法忍受“白房子”的生活而上吊自殺，她是祥子生活最后的希望，他的死讓祥子對生活徹底絕望，最后淪落為麻木潦倒、自暴自棄的行尸走肉。她的死也是把祥子推向深淵的向下的力量?！驹斀狻勘绢}考查名著內容理解?！恶橊勏樽印肥侵袊F(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風》?！恶橊勏樽印访鑼懥?0年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應用北京口語、方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。首先明確：孫偵探、虎妞和小福子都或多或少促使祥子由樂觀向上淪為行尸走肉起到了一定作用，可結合小說情節(jié)加以闡述。示例1：A孫偵探。孫偵探（孫排長）在祥子第一次買上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當兵的，這些個兵的頭頭就是孫排長，這時孫排長還并未露面，但是體現(xiàn)了他像狼一樣的兇狠和貪婪。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候，此時孫排長已經成為了孫偵探，孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣祥子為了保命交出了攢下來準備第二次買車的錢。孫偵探對祥子的敲詐，對祥子造成巨大的傷害。示例2：B虎妞。小說中虎妞假裝懷孕，祥子被迫娶了她，婚后虎妞想過清閑日子，祥子卻想拉車，最終虎妞難產而死，祥子不得不賣了車來辦喪事。這段經歷使祥子從對生活充滿熱情、自尊好強，慢慢變得不再有理想、麻木、自甘墮落。示例3：D小福子。小福子是祥子與虎妞在大雜院的鄰居。小福子是一個善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個軍官，軍官被調走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經濟來源，看著兩個弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了白房子，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。小福子的死，熄滅了祥子心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墜落，他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。7．（1）初見老吳

保安模樣（2）嫌棄

驚愕（3）相處久了

師生論畫

（質疑教法

斗圖釋疑）（4）理解

感激

8．（1）描寫了學生見到老吳畫作以后的震驚，從側面襯托了老吳繪畫技藝的高超。四字短語以整齊的句式描繪了老吳畫作的精彩，表達了對老吳高超畫技的贊嘆之情。（2）此處運用了動作描寫，“掰”“涂”“勾”“揉”“抹”等字形象生動的寫出了老吳作畫的粗獷，酣暢淋漓，想象奇特；“嶙峋，孤獨，觸目驚心”運用短句，描繪了觀畫者的心理反應，突出了老吳繪畫技藝的高超，表達了作者對老吳的贊美之情。

9．這段文字寫了老吳對我們的深遠影響，作者把這種影響形象地比作月光，這“光”給我們的生命賦予了漂亮的色彩，老吳不走尋常路的教學方法不僅提升了我們的繪畫水平，也提升了我們的藝術感悟能力，讓我們終生受益。這個比喻表達了作者對老吳的理解和感激，感激老吳讓我們的生命更美麗，更出彩。作者心甘情愿，一生都“思想吳化”，表達了對老吳的深情贊美。10．示例：漫畫左側的電腦顯示屏拿著大喇叭，用“網絡用語”大喊大叫；右側的經典“漢語”老爺爺發(fā)出不解的問號。標題示例：網絡用語沖擊傳統(tǒng)漢語

11．示例：B句好。B句用諧音暗示挽留之意，楊柳暗示惜別情懷，有語音、語義配合的深層趣味，詩句情景交融，語言優(yōu)美含蓄。A句單以讀音相同來奪人眼球，缺乏相關的語義，其過于隨意，語言不優(yōu)美，表達情感能力不強，對中華傳統(tǒng)文化的傳承起負面作用。

網絡給了漢語自我更新與繁殖的機會，給新詞語的產生和發(fā)展帶來了活力。網絡流行語以其特有的簡單有趣、時尚、生動、方便理解、易于交流等特點，深受大眾喜愛。它的流行也加速了傳統(tǒng)文化失落，導致表達方式單一、思維惰性、情感表達能力下降以及語言表達錯誤等問題。

13．（1）注意網絡流行語的使用場合和范圍，少在作文中中英文混雜使用，不用諧音字、變形字等代替規(guī)范漢字。（2）拒絕使用低俗的網絡語言。（3）積累和運用優(yōu)美的語言，防止思維惰性。（4）多讀優(yōu)秀的文學作品，傳承中華傳統(tǒng)文化。14．本詩的“馬上相逢”表現(xiàn)了詩人他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之情以及剛見面就要分別的愁緒。岑詩的“馬上相逢”寫詩人在奔赴邊塞途中偶遇返京的使者，勾起他的思鄉(xiāng)之情，也暗含了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟。【詳解】本題考查對比賞析。要求學生在理解詩歌內容的基礎上分析。結合兩詩的情感寫出不同。“馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山”意為：馬上就要相逢了我們要盡情的大醉一場，明天早上各奔東西，又不知要分離多遠，何日才能見面?！榜R上相逢”表現(xiàn)了詩人他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之情以及剛見面就要分別的愁緒?！榜R上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”意為：在馬上匆匆相逢沒有紙和筆，只有托你捎個口信，給家人報平安。據此可知，岑詩的“馬上相逢”寫岑參與友人于馬上相逢，行色匆匆，只有幾句話時間，就是這一點的時間，作者就托他捎個口信回家，這種行為真切的表現(xiàn)了作者思念家鄉(xiāng)和親人的情感。放下只，僅僅

③

16．（1）有個賣油翁放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久不離開。（2）如果在那里（或：在百步之外）放十片樹葉，那么能不能射中我就不敢保證了。

D

18．王引弓欲射/有鵠拂王旃而過/翼若垂云

19．賣油翁認為陳康肅公善射的原因是熟能生巧；屠龍子朱以自己和楚王射箭對比，意在說明必須專心致志，集中于一個主要目標才能善射，不能三心二意?！窘馕觥?5．本題考查文言實詞。（1）①愛不釋手；喜歡得舍不得放手。②如釋重負：好像放下了沉重的擔子那樣輕松。③手不釋卷：手中不放下書卷。成語中的“釋”均理解為“放下”；“有賣油翁釋擔而立”句意：有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里。釋：放下。?）“但聞黃河流水鳴濺濺”句意：只能聽到黃河洶涌奔流的聲音。但：只，僅僅?！暗质鞝枴本湟猓褐皇鞘址ㄊ炀毩T了。但：只，僅僅。（3）“康肅笑而遣之”句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)。根據查字典法可知，選③。16．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）釋，放下。而，表順承。睨，斜著眼看，表輕視。而，卻。去，離開。（2）如使，假如。置，放置。非，不是。必，保證。17．本題考查一詞多義。A.介詞，從/介詞，在；B.你/比；C.跑/射