高考語文大一輪復習 專題專項限時練（五）古代詩歌五種角度針對練-人教版高三全冊語文試題

專題專項限時練(五)古代詩歌五種角度針對練(建議用時：每題組30分鐘，每小題6分)題組一“思想內容和作者觀點態(tài)度題”專項練1．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目?！緦W號：76082064】水調歌頭·定王臺①[南宋]袁去華雄跨洞庭野，楚望②古湘州。何王臺殿？危基百尺自西劉。尚想霓旌千騎，依約入云歌吹，屈指幾經(jīng)秋。嘆息繁華地，興廢兩悠悠。登臨處，喬木老，大江流。書生報國無地，空白九分頭。一夜寒生關塞，萬里云埋陵闕，耿耿恨難休。徙倚霜風里，落日伴人愁?！咀ⅰ竣俣ㄍ跖_：在今湖南長沙市東，相傳是漢景帝之子定王劉發(fā)為瞻望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋時按各地的位置規(guī)模、發(fā)展狀況，把全國劃分為若干等級。楚望就是指湘州為楚地的望郡。這首詞的下闋表達了作者哪些思想情感？請簡要闡述。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查評價這首詞的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力。這首詞的下闋作者先借景抒情，再直抒胸臆，最后以景結情，逐層分析，加以概括即可。【答案】①表達了歲月如流、生命短暫的感慨之意?！暗桥R處”三句，寫眼前看到的萬古不變的喬木落葉和大江奔流，在哀嘆歷史的情緒上生發(fā)出歲月易逝之嘆。②抒發(fā)了有心報國、無路請纓的悲憤之情?！皶鷪髧鵁o地，空白九分頭”直抒胸臆，寫出報國無門之恨。③寫出了滿目瘡痍、山河破碎、國勢日頹的憂國之思。作者借蒼涼冷落的深秋景色，從側面渲染出定王臺的殘破衰敗，暗引南宋王朝滿目瘡痍、國勢日頹的江山殘破。【賞析】這是一首吊古傷今之作。上片以“雄跨”兩字領起，展示了定王臺所處的位置和廣闊的背景?！暗桥R處”三句，寫登臨之意?！皶鷪髧鵁o地”五句，抒寫自己報國無門、請纓無路的悲憤。作者將登臨憑吊而激起的憂國之思、懷古之意升華為強烈的民族感情。結構嚴密，寄慨深沉，蒼涼雄闊，慷慨悲壯，有辛派詞人之風。2．閱讀下面這首詞，完成后面的題目。菩薩蠻·梅雪周邦彥銀河①宛轉三千曲，浴鳧飛鷺②澄波綠。何處是歸舟，夕陽江上樓。天憎梅浪發(fā)③，故下封枝雪。深院卷簾看，應憐江上寒?！咀ⅰ竣巽y河：天河。借指人間的江河。②浴鳧飛鷺：鳧，野鴨；鷺，白鷺。③浪發(fā)：濫開。這首詞表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】這首詞上闋引發(fā)歸思，下闋由雪下梅引出閨思，作者非常巧妙地從相思雙方著筆，借梅雪表達了愁思之苦?！敬鸢浮窟@首詞表達了作者自己在外漂泊的孤寂和對妻子的思念之情。(漂泊＋孤寂＋思念)初春時節(jié)作者思家無奈路途遙遠，天降大雪更惹家人牽掛?！举p析】此詞詠梅雪，而實為抒羈旅別情，并暗含飄零不偶之慨。首句大筆渲染，雪岸蒼茫，隨江蜿蜒，狀如銀河，“三千曲”極言其逶迤不絕。第二句呈現(xiàn)一幅臘去春盡的景色，晴光淑氣，凜冽中透露出生機。下闋由雪下梅引出閨思，表達了相思之苦。全詞八句，可謂句句景，亦句句情，景中寓情，情以景見。3．閱讀下面這首清詞，然后回答問題。【導學號：76082065】鷓鴣天·重陽晚眺遇雨[清]李昌垣十里平蕪帶晚霞，蕭蕭歸雁宿汀沙。雨迷村外行人渡，花滿溪南處士家。思往事，負年華，夢魂飄泊任天涯。西風吹換江州鬢，獨醉東籬數(shù)暮鴉。末尾兩句表現(xiàn)了詞人什么樣的情感？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】抓住“鬢”“獨醉”“暮鴉”這幾個詞去理解這兩句詩，結合手法，體會情感?！敬鸢浮?情感)表達了詞人孤身漂泊在外、西風染白雙鬢的傷感，孤獨、無聊的情感。(表現(xiàn))①用夸張的修辭手法表現(xiàn)情感，“換”字，說明頭發(fā)不是逐漸變白的，而是“換”一下就白了，用夸張手法寫頭發(fā)變白之快，寫出年華易逝的傷感；②用借景抒情的手法表現(xiàn)情感，用“東籬”“暮鴉”寫出了醉酒遣愁、百無聊賴地去數(shù)烏鴉的情景，表現(xiàn)了詩人的孤獨與無聊。4．閱讀下面這首詩，回答問題。龍?zhí)兑棺賉明]王守仁何處花香入夜清，石林茅屋隔溪聲。幽人月出每孤往，棲鳥山空時一鳴。草露不辭芒屨濕，松風偏與葛衣輕。臨流欲寫猗蘭②意，江北江南無限情?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谕跏厝视少H所龍場驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時。②猗蘭：即《猗蘭操》，琴曲名。傳為孔子所作，說孔子自衛(wèi)返魯，見到隱谷之中，香蘭獨茂，與眾草為伍，因而感傷自己生不逢時。這首詩前三聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】評價詩歌的思想情感和觀點態(tài)度。答此題的時候先答出寫景手法即借景抒情(或寓情于景或情景交融)。再分析這種手法的作用即通過描寫花香、溪水、鳥鳴、草露、松風，渲染出靜謐凄清的氛圍，烘托了作者月下獨行的落寞孤寂。【答案】表達了作者月下獨行的落寞孤寂。用了借景抒情(或寓情于景或情景交融)的寫作手法，通過描寫花香、溪水、鳥鳴、草露、松風，渲染出靜謐凄清的氛圍，烘托了作者月下獨行的落寞孤寂。5．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。梔子花詩[明]沈周雪魄冰花涼氣清，曲欄深處艷精神。一鉤新月風牽影，暗送嬌香入畫庭?！咀ⅰ可蛑埽鞒皡情T畫派”的領袖。梔子花為常綠灌木，夏季開花，起首句為什么會有“冰雪”之喻？全詩體現(xiàn)了詩人怎樣的情致？____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查詩歌的修飾使用之妙以及情感的表達，可以結合梔子花的顏色思考這一比喻；詩人的情致可從“艷精神”“暗送嬌香”等詞句中體會得出?！敬鸢浮竣贄d子花呈白色，又因其在夏季開花，所以喻其花魂為雪鑄，喻其花為冰質，以突出其冰清玉潔的形象在夏天給人們帶來的清涼之氣、舒爽之感。②體現(xiàn)了詩人對夏夜梔子花形象的喜愛以及由梔子花、夜風所營造的清新、雅致、幽靜、恬適氛圍的欣賞，沉醉。6．閱讀下面這首詞，完成后面的題目?！緦W號：76082066】轉應曲戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴。千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。這首詞描繪了一幅怎樣的畫面？表達了怎樣的感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這首詞描繪了蕭瑟凄清、山川寂寥的畫面；邊塞將凋的枯草，積滿山山嶺嶺的冰雪，初晴的夜空，普照大地的明月，偶爾傳來的悲切嗚咽的胡笳聲，孤獨苦守的羸弱老兵……表達了戍邊將士對長期戍邊生活的極度愁怨，對家鄉(xiāng)的極度思念以及詞人對將士們的同情。7．閱讀下面一首宋詩，完成后面的題目。山北寫望林逋晚來山北景，圖畫亦應非。村路飄黃葉，人家濕翠微【注】。樵當云外見，僧向水邊歸。一曲誰橫笛，蒹葭白鳥飛?！咀ⅰ看湮ⅲ呵嗑G色的山氣?！皥D畫亦應非”一句表達了詩人什么樣的觀點和情感？請簡要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題要求概括“觀點和情感”，其中“觀點”指的是對“山北”之景的評價，即如“圖畫”那么美。而“情感”則應當是由觀點而引發(fā)的個人心理反應，即喜愛之情?！敬鸢浮坑^點：寫北山，繪聲繪色；色彩鮮明，宛若水彩畫，但是在這里詩人說圖畫也難以描繪出它的美麗。情感：作者極力渲染北山的美景，表現(xiàn)了詩人對北山晚景的喜愛和贊美之情。題組二“形象題”專項練1．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。漁家傲李清照雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當庭際，玉人浴出新妝洗。造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沈①綠蟻②，莫辭醉，此花不與群花比。【注】①沈：同“沉”。②綠蟻：一種美酒。請簡要分析這首詞中梅花的形象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本詞在寫梅花時，采用正面與側面結合的手法，上闋正面描繪，下闋側面烘托。上闋中“香臉半開嬌旖旎，當庭際，玉人浴出新妝洗”寫出梅花半開的嬌媚姿態(tài)，像新出浴的美人一樣，展示梅花的美麗明艷、冰清玉潔的形象。下闋寫梅花偏宜月下觀賞，造物有意，故教月色玲瓏剔透，使暗香浮動，疏影橫斜。值此良宵，且備金樽、綠蟻，花前共一醉。并且直接點明“此花不與群花比”，突出了梅花的高潔。【答案】詞中展現(xiàn)了梅花美麗明艷、冰清玉潔的形象。上闋寫寒梅雪中綻放，表現(xiàn)梅花的光潤明艷，玉潔冰清；下闋寫月下賞梅，側面烘托梅花的美麗高潔。贊頌了梅花高潔的品格。2．閱讀下面的古詩，然后回答問題。溪村即事[元]周權寒翠飛崖壁，塵囂此地分。鶴行松徑雨，僧倚石闌云。竹色溪陰風，梅香岸曲聞。山翁邀客飲，閑話總成文。詩中的“山翁”是一個什么樣的形象？寄寓了詩人怎樣的情懷？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答時要對所描寫的“山翁”的動作、語言、神情以及所處的環(huán)境進行深入分析，概括其形象特點，理解其形象意義；在理解、分析的基礎上，關注反映人物心情的詞語，揭示作者感情。【答案】通過描寫溪村的清雅、幽靜、深遠的世外仙境，山翁邀客飲酒，閑話成文，寫出了一個不同凡俗、耿直孤傲、高雅脫俗的山翁形象。同時，寄寓了詩人要與大自然融為一體、悠然自得(閑逸)、返璞歸真的情懷。3．閱讀下面這首詞，然后回答問題。河傳·秋雨閻選秋雨，秋雨，無晝無夜，滴滴霏霏。暗燈涼簟怨分離，妖姬，不勝悲。西風稍急喧窗竹，停又續(xù)，膩臉懸雙玉。幾回邀約雁來時，違期，雁歸，人不歸。詞人描繪了一個怎樣的女子形象？結合詩句簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】這首詞寫女子的秋雨閨怨。上闋描繪秋雨連綿不斷的典型環(huán)境，下闋用西風漸急，搖窗喧竹，斷斷續(xù)續(xù)的凄厲聲，加強了悲涼的音調?！澳伳槕译p玉”直寫粉臉垂淚的形象。最后，以隨雁回來的舊約為念，寫出怨由。結合這些內容不難概括出主人公的形象?！敬鸢浮吭~人描繪了一個滿身哀怨、粉臉垂淚的空閨女子形象。與丈夫的分離使得美麗的女子在秋雨的觸動下，滿生悲涼；西風吹打窗前竹枝，女子思念的淚水在粉嫩的臉上懸掛；以“雁歸”為約的期限又過，丈夫違期，女子無止境地獨守空閨。4．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。歸燕詩張九齡[注]海燕雖微眇，乘春亦暫來。豈知泥滓賤，只見玉堂開。繡戶時雙入，華堂日幾回。無心與物競，鷹隼莫相猜?！咀ⅰ刻菩陂_元年間的名相，以直言敢諫著稱。由于李林甫等毀謗，玄宗漸漸疏遠張九齡。公元736年(開元二十四年)，張被罷相，《歸燕詩》大約寫于這年秋天并贈予李林甫。詩歌前兩聯(lián)描寫了海燕的哪些行為？表現(xiàn)了燕子的什么神態(tài)？請簡要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】首先要抓住題干中提示的“前兩聯(lián)”“行為”“神態(tài)”，然后篩選詩句中的描寫點，“乘春”“暫來”，不知“泥滓賤，只見玉堂開”，寫出了歸燕的辛勞和專注?！敬鸢浮竣傺嘧釉诖禾斓絹碇H，款款飛回；它們銜著泥滓穿梭玉堂門戶之間，為筑新巢而勤勞不息。②表現(xiàn)燕子悠閑自得，一心筑巢，心無旁騖。(意思對即可)5．閱讀下面這首明詩，回答問題。山丹①題壁[明]楊一清②關山逼仄③人蹤少，風雨蒼茫野色昏。萬里一身方獨往，百年多事共誰論。東風四月初生草，落日孤城蚤閉門。記取漢兵追寇地，沙場尤有未招魂。【注】①山丹：即今甘肅山丹縣，明代設山丹衛(wèi)，地處河西走廊中部，自古為東西交通要道；漢時霍去病曾率兵在此與匈奴作戰(zhàn)。②楊一清：明朝人，官至內閣首輔，曾三次出鎮(zhèn)西北邊關。③逼仄：狹窄。詩的首聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】回答此題時要展開聯(lián)想和想象，用自己的話再現(xiàn)詩歌所描繪的畫面；再現(xiàn)畫面時要注意語言的簡潔凝練。開頭的景色描寫往往要營造一種特殊的氛圍，為全詩奠定感情基調?！敬鸢浮棵枥L了一幅關山狹窄險峻、人煙稀少、黃昏日落、風雨蒼茫的邊關蒼涼景象。寫出了邊塞整體景色，為全詩濃郁頓挫、雄渾恢宏的總體特色定下了基調。6．閱讀下面這首詩，回答問題。山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。結合全詩，具體分析作者塑造了一位怎樣的詩人形象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】人物形象鑒賞思維的切入點有以下幾種：①分析人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等。②分析人物所處的環(huán)境，包括時間、地點、周圍景物等。③分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情。④要知人論世，了解相關背景資料。詩中的環(huán)境描寫安靜，烘托詩人的孤獨落寞；“嫩竹”“紅蓮”這些意象，象征詩人的高潔；尾聯(lián)的景物描寫體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的恬靜，表現(xiàn)了詩人對這種生活的向往?！敬鸢浮渴茁?lián)隱居環(huán)境的靜寂，寫出了詩人內心的落寞；頷聯(lián)頸聯(lián)的“鶴”“松”“竹”“蓮”等意象寫出了詩人的高潔情懷；尾聯(lián)炊煙升起，人們采菱而歸表現(xiàn)了詩人的悠然閑適。整首詩為我們塑造了一位內心落寞、品行高潔、悠然享受隱居生活的隱士形象。7．閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。金陵驛二首(其一)[注]文天祥草合離宮轉夕暉，孤云飄泊復何依？山河風景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。【注】本詩寫于1278年，詩人戰(zhàn)敗被俘，押往元都，途經(jīng)金陵。此時南宋已亡，金陵被攻破四年了。詩人看到了什么樣的景象？請結合詩句簡要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】鑒賞詩歌的形象。答此類題型的方法如下：①描繪詩中主要景物展現(xiàn)的圖景畫面，描述時要抓住詩文的主要的景物，既要忠于原詩，又要發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想加以創(chuàng)造，再現(xiàn)畫面，力求語言優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)的詞即可，孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、生機勃勃、恬靜優(yōu)美、閑適安寧、朦朧迷離等，注意能體現(xiàn)景物的特點和情調。③分析通過景物所表達的作者的思想感情?！敬鸢浮吭娙丝吹搅藨?zhàn)亂后金陵城破敗荒涼的景象。行宮破敗，荒草四合；城池尚在，百姓離散；沿路荒涼，歸雁失巢。題組三“語言題”專項練1．閱讀下面這首詞，完成后面的題目?！緦W號：76082067】蝶戀花·春景[注]蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱?！咀ⅰ勘驹~寫于蘇軾被貶途中。本詞首句的“褪”字流露出濃郁的情感，請賞析其妙處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】這首詞的首句既點明春夏之交的時令，也揭示出春花殆盡、青杏始生的自然界新陳代謝的規(guī)律。要抓住“褪”字一語雙關的特點，找出抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?！敬鸢浮俊巴省奔葘懟ǖ牡袈洌矊懟ǖ念伾南?，寫出了花兒凋零的情景，點明時在暮春。曾經(jīng)的燦爛炫目已逝去，抒發(fā)了作者惜春傷春之情?！举p析】這是一首描寫春景的清新婉麗之作，表現(xiàn)了詞人對春光流逝的嘆息，以及自己的情感不為人知的煩惱。上闋寫春光易逝帶來的傷感，沒有拘泥于狀景寫物而融入自身深沉的慨嘆。下闋寫得遇佳人卻無緣一晤，自己多情卻遭到無情對待的悲哀。全詞詞意婉轉，詞情動人，于清新中蘊含哀怨，于婉麗中透出傷情，意境朦朧，韻味無窮。2．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。惜花韓偓皺白離情高處切，膩紅愁態(tài)靜中深。眼隨片片沿流去，恨滿枝枝被雨淋?？偟锰φ讵q慰意，若教泥污更傷心。臨軒一盞悲春酒，明日池塘是綠陰。頷聯(lián)中“隨”“滿”兩字用得極妙，請作簡要賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“隨”即追蹤、追隨。生動傳神地描繪了詩人目光追隨著片片落花隨流水飄零的情景，把詩人那種寄情于落花的難分難舍的惜花心意表現(xiàn)出來了?！皾M”寫出詩人惆悵滿懷，生動地描繪了詩人傷痛漫溢到每一株被雨淋濕的花枝上，抒發(fā)了詩人看到落花飄零殘敗的悵恨之情。3．閱讀下面這首唐詩，回答問題。詠山泉儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查詩歌的表現(xiàn)手法。要抓住詩句中直接寫到的“色”和“聲”，再結合前面的“不知名”分析，可知手法上繪聲繪色，欲揚先抑?！敬鸢浮窟@兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時，水石相激，作風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風作雨的奇觀。這兩句與前面兩句形成先抑后揚(欲揚先抑)的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉作了鋪墊?！举p析】此詩首聯(lián)敘事點題，緊扣“泉”字；頷聯(lián)承接上文，從正面立意，描繪山泉的出俗形象；頸聯(lián)從反面角度立意，轉寫山泉遭遇冷落的境況；尾聯(lián)關合全詩，由敘而議，點明詩旨。全詩形象生動，畫面清新鮮麗。4．閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。閑行邵雍園圃正蕭然，行吟繞澤邊。風驚初社后，葉墜未霜前。衰草襯斜日，暮云扶遠天。何當見真象，止可入無言。請賞析詩歌頸聯(lián)的精妙之處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“衰草”與“斜日”、“暮云”與“遠天”對照明顯，斜陽西下，衰草于風中顫抖不已，而遠方的暮云就像扶起了天空一般。極遠與極近的景致，融為一體，使得詩句意境豐滿，富有立體感。而一個“襯”字和一個“扶”字的運用，則化靜景為動景，動靜結合，使整幅畫面中的景物描寫更加生動形象。(其他角度回答，言之有理亦可)5．閱讀下面的唐詩，然后回答問題。閨意獻張水部朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時無？這首詩中，詩人要表達的真意是什么？由此可以看出詩歌的語言風格有什么特點？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此詩又題“近試上張水部”，說明是在應試不久前獻給張籍的。唐代應進士科舉的人有向名人行卷之風，朱慶馀平時向張籍行卷，已經(jīng)得到他的賞識。臨到要考試了朱慶馀不好意思明說擔心自己的作品不一定符合考官的要求，于是寫了這首詩，征求張籍的意見。【答案】真意是詢問張水部自己這樣的水平、風格在科舉考試中能否符合考官口味。詩歌用比喻的修辭手法，將自己比作新娘，將已為知音的張籍比作夫婿，將知貢舉的官員比作舅姑，又將自己的文章比作所畫之眉。所詠在此，寄意在彼，旨在言外，確實巧妙，很能引人玩味，體現(xiàn)了含蓄委婉的特點。6．閱讀下面的宋詩，然后回答問題。暮熱游荷池上五首(其三)楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。請簡析這首詩“清新明快”的語言風格。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】整首詩充滿濃郁的生活氣息。詩的前兩句是說在一個酷暑的傍晚，詩人來到荷池上渴望飽嘗一陣輕風，用“細草搖頭”來襯托自己的心情，在移情于景時使用了擬人的修辭手法，鮮活生動，富有情趣。后兩句寫正因為自己深感余熱滿懷，所以覺得荷花也害怕熱氣，到了傍晚還深深躲在荷葉底下不愿露面，用“荷花”的“深藏”來寫出天氣的炎熱，化靜為動?！敬鸢浮勘驹妼懥嗽谝粋€酷暑的傍晚，詩人來到荷池上渴望得到?jīng)鏊∮觥凹毑輷u頭”，運用擬人手法，富有情趣。后兩句寫炎熱得連荷花也躲在葉底不愿露面，化靜為動，富有動態(tài)美。整首詩充滿濃郁的生活氣息，基調活潑有趣，語言清新明快，寫的是熱，透露出的卻是無限“清爽”之情。7．閱讀下面這首清詩，完成后面的問題。詠籠鶯[注][清]納蘭性德何處金衣客，棲棲翠幕中。有心驚曉夢，無計囀春風。漫逐梁間燕，誰巢井上桐?？諏⒃坡芬?，緘恨在雕籠?！咀ⅰ窥L：黃鶯，別名金衣公子。本詩最后一聯(lián)的“空”字歷來為人們稱道，請結合詩句作簡要賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】先根據(jù)詩句解釋“空”字的含義“白白地”；再談“空”字的表達效果，黃鶯長翅膀卻不能展翅高飛；最后表達詩人的情感，結合對詩人的了解不難得出“渴望自由而不得的無奈和痛苦”?！敬鸢浮俊翱铡弊忠鉃椤鞍装椎亍?，生動地寫出了黃鶯雖然長著一雙可以直沖云霄的翅膀，卻被囚禁籠中，不能展翅高飛，表達了詩人渴望自由而不得的無奈和痛苦。題組四“表達技巧題”專項練1．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目?！緦W號：76082068】雜詩六首(其一)[宋]劉摯[注]四序若轉轂，萬物變秋風。蕭騷檐邊月，赫赤江上楓。寒鴟坐晴屋，陰蟲凄暮叢。靈鳳杳何許，寂寂朝陽桐?！咀ⅰ縿?，因反對王安石變法，多次被貶謫，后流放新洲，含冤而死。試從情景關系的角度賞析頷聯(lián)“蕭騷檐邊月，赫赤江上楓”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】作者寫“檐邊月”用“蕭騷”二字，寫“江上楓”用“赫赤”二字，前者以哀景襯哀情，后者以樂景襯哀情。要注意結合詩句加以分析?！敬鸢浮窟\用襯托手法。通過描寫蕭條凄涼的月亮掛在房屋的檐角，以哀景襯哀情，營造出蕭瑟、凄清的氛圍。通過描寫江上的楓葉已一片火紅，以樂景襯哀情，反襯作者的悲涼之感。2．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。金陵懷古司空曙①輦路②江楓暗，宮庭野草春。傷心庾開府③，老作北朝臣?！咀ⅰ竣偎究帐铮禾拼娙?。經(jīng)歷安史之亂，其身世與庾信相似。②輦路：皇帝乘車經(jīng)過的道路。③庾開府：庾信，南朝梁著名詩人，因曾官開府儀同三司，故稱。庾信出使北朝西魏期間，梁為西魏所亡，遂被強留長安。北周代魏后，他又被迫仕于周，一直留在北朝，最后死于隋文帝開皇元年。詩歌前兩句作者巧妙地使用了兩組對比，請簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】先指出前兩句詩中運用了哪兩組對比，再放在詩句中進行簡要分析，最后指出對比的實質是要抒發(fā)昔盛今衰的感慨?！敬鸢浮俊拜偮贰迸c“江楓”、“宮廷”與“野草”形成強烈對比。①想當年，輦路之上皇帝出游是何等威風！如今只有道旁那飽覽人世滄桑的江楓，使荒蕪的輦路更顯得幽暗陰森。②昔日的宮廷，一派顯赫繁華?，F(xiàn)在這里卻一片凄清冷落，只有那野草到處滋生?！举p析】這是一首詠史詩，前兩句描寫南朝古都金陵的荒涼頹敗，已透出傷心之意。后兩句用典，借庾信的遭遇抒發(fā)興亡盛衰之感，妥帖自然?！皞摹倍质窃娧?，既是庾信的寫照，也反映了作者面對安史之亂的大破壞而引發(fā)的興亡之恨。全詩精練含蓄，寄寓遙深。3．閱讀下面這首詞，完成后面的問題。清平樂朱淑真風光緊急，三月俄三十。擬欲留連計無及，綠野煙愁露泣。倩誰寄語春宵？城頭畫鼓輕敲。繾綣臨歧[注]囑咐，來年早到梅梢。【注】臨歧，本為“面臨歧路”，后亦用為贈別之辭。請從修辭手法的角度賞析“繾綣臨歧囑咐，來年早到梅梢”兩句。____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查理解詩歌內容和鑒賞詩歌的表達技巧的能力。如果能夠懂得“臨歧”的意思，能看出末句是囑咐之語，就能確定修辭手法為“擬人”。具體作答時，應先指出修辭手法，然后結合詩句進行分析，最后點出表達效果。“繾綣臨歧囑咐”的主語是春，所以，使用了擬人的手法。春天要走了，和春抓緊告別，表達了對春的留戀。來年你要早點兒讓梅花開放?。“汛夯氐母拍?，具象化為早梅之開放，又創(chuàng)出極美的詩歌意象，使全詞意境大大生色?！敬鸢浮窟@兩句運用了擬人的修辭手法。前一句中“繾綣”“臨歧”“囑咐”三個詞，是把春當作了別離之人，鼓聲軟語和春告別并“囑咐”：來年你要早點兒讓梅花開放??！此擬人手法的運用，將對春的留戀具化為對春的叮囑，可見盼春歸之急切，更突出了惜春感情的強烈。4．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。霜天曉角·題采石蛾眉亭[宋]韓元吉倚天絕壁，直下江千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時極！暮潮風正急，酒闌聞塞笛。試問謫仙何處？青山外，遠煙碧?！咀ⅰ俊端问贰ば⒆诒炯o》載，隆興二年十月，金人分道渡淮，十一月，入楚州、濠州、滁州、宋朝震動，醞釀向金求和。這就是作此詞的政治背景。上闋寫景運用了多種修辭手法，請指出其中兩種并結合詩句簡要賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①夸張，“倚天絕壁，直下江千尺”句運用夸張的手法，表現(xiàn)了峭壁如削、倚天而立、直插江中的雄奇壯美之景；②擬人，“天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時極”句運用擬人的手法，寫青山似女子蛾眉不展，凝愁帶恨，寄寓了詞人內心的愁苦；③比喻，“天際兩蛾凝黛”句將江天之外兩座夾江而立的遠山比作女子的蛾眉，突出了遠山的秀美。5．閱讀下面的古詩，完成后面的題目。桃夭(《詩經(jīng)》)桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ竣贇w：出嫁。②(fén)：草木果實繁盛碩大的樣子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的樣子。請從比興手法運用的角度賞析全詩。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力。通過注釋可知這是一首祝賀姑娘出嫁的詩。第一章以鮮艷的桃花比喻新娘的年輕姣美，并祝福她建立一個和美的家庭。第二章以桃花開后，自然結果，比喻新娘早生貴子。第三章以桃葉的茂盛比喻新娘的家族興旺。全詩三章，每章都以桃起興，繼以花、果、葉作比喻，極有層次?！敬鸢浮恳浴疤抑藏病逼鹋d，通過鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達了對新娘的贊美和祝福。以桃設比，通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。6．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。鷓鴣天范成大嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。酴醿①架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕。春婉娩②，客飄零，殘花殘酒片時清。一杯且買明朝事，送了斜陽月又生?！咀ⅰ竣脔┽?túmí)：一種觀賞植物，古有“酴醿花開春事了”的說法。②婉娩：天氣溫和。詞的上闋主要運用了什么手法？描繪了一種什么樣的景象？____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】這首詞的前兩句主要從靜態(tài)的角度寫綠漸成陰，數(shù)朵小花吐蕾綻放；紅綠相間，顯出春天氣氛的濃郁。后兩句由前兩句的靜態(tài)描寫轉入動態(tài)描寫，酴醿花開，蜜蜂采蜜；楊柳成行，燕子輕捷飛舞?！敬鸢浮窟@首詞的上闋主要使用了動靜結合的表現(xiàn)手法。前兩句寫靜景，后兩句“蜂兒鬧”“燕子輕”則寫動景。以綠葉紅花、蜂兒燕子為主體，勾勒出庭院中醉人的春景。7．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。酒泉子潘閬長憶西湖。盡日憑闌樓上望：三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。詞的下闋是如何表達作者的思想情感的？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】理解詞的情感，一定要抓關鍵詞和意象，如“笛聲”“蘆花”“白鳥”描繪出環(huán)境的清幽、空曠、遼遠，表達了詞人對此境的喜愛和向往之情；“閑整”“思入”表現(xiàn)出詞人亟想歸隱湖上的心情。【答案】①“笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起”借景抒情，通過描寫從蘆花蕩里隱隱約約傳送出來的渺遠的笛聲，忽然驚起棲息在蘆花蕩里的白鳥，從而襯托出環(huán)境的清幽、空曠、遼遠，表達了詞人對此境的喜愛和向往之情；②“閑整”“思入”兩個動詞把詞人收拾魚竿、急欲赴西湖垂釣的動作心理形象地表現(xiàn)出來，襯托了詞人憶西湖憶得不能再忍耐、亟想歸隱湖上的心情?！举p析】這首詞借回憶寫西湖美景，用水上漁舟、小島秋光、笛聲蘆花、白鳥驚飛有機地組合構圖。此詞用笛音貫穿下闋，聲色倶韻，內涵雋永。全詞畫面恬淡，意蘊流轉，表現(xiàn)了作者對西湖的神往和愛戀以及作者出塵的思想。題組五“比較鑒賞題”專項練1．閱讀下面兩首唐詩，回答后面的問題。休暇日訪王侍御不遇韋應物九日驅馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕(其二)李商隱城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。結合詩文，請分別賞析兩首詩結句的表達效果。____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】可從兩個方面來賞析，一方面是這兩句所寫的內容，這要具體答出，也就是寫出了什么內容。另一方面就是圍繞詩歌的主旨或情感來賞析。第一首詩的結句，與詩的第三句是因果關系，是寫友人住處的環(huán)境，是“詩思清人骨”的原因，也就是表達了詩人對友人品性的贊嘆之情。第二首詩的結句是描寫訪人未遇后的情景，“日暮歸”“雨滿衣”表現(xiàn)詩人訪人的執(zhí)著。【答案】第一首詩的結句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩歌獨特風格的成因，并暗寓對友人品性的贊頌。第二首詩的結句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯。2．閱讀下面這兩首詩，完成后面的題目。蘇堤清明即事[宋]吳惟信梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。清明二絕(其二)[宋]陳與義卷地風拋市井聲，病夫危坐了清明。一簾晚日看收盡，楊柳微風百媚生。(1)這兩首詩都寫出了“清明日暮”的景色，其共同的景色特征是什么？兩位詩人借此抒發(fā)了怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】抓住景色特征對“清明日暮”進行描繪是這兩首詩的突出特點，從兩者所描繪的景物明麗的特點上可以感知作者所要抒發(fā)的思想情感。【答案】這兩首詩，都抓住“清明日暮”的景色優(yōu)美宜人、明麗清新這一特征進行歌詠。兩首詩都抒發(fā)了詩人熱愛自然、熱愛春天的美好情感。(2)這兩首詩各自運用了怎樣的表現(xiàn)手法？請簡要賞析。______________________________________________________________________________