人教版初中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《核舟記》同步練習(xí)

《核舟記》

一、積累與運(yùn)用

1.給如下加點(diǎn)字注音。

器皿〔)二黍許()罔不〔)貽余()箸篷〔)

樓之〔)軒敞()多髯］)衣褶〔)彌勒()

倚之()一楫1)椎髻〔)篆章〔)壬戌〔

2.解釋如下各句中加點(diǎn)字的意思。

(1)罔不因勢(shì)象形。因：象：12)嘗貽余核舟一貽：

13)箸篷覆之之：14)雕欄相望焉焉：

(5)矯首昂視，神情與蘇黃不屬矯：不屬：

(6)其船背稍夷夷：(7)細(xì)假如蚊足，鉤畫了了了了:

(8)而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸曾：盈:

3.找出如下通假字，寫出本字。

(1)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇通12)設(shè)右臂支船通

(3)左手倚一衡木通

(1)《核舟記》選自清朝編著的《》，作者，朝人,

全文全面如實(shí)地寫出了核舟的全部人和物，屬于一篇文。

(2)“核舟”的主題是，核舟小窗兩邊所刻文字是：“，”；

”,。"左邊的刻字出自，右邊刻字出自。文中最能表

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現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話是。作者對(duì)核舟技藝發(fā)出贊嘆

之情的語(yǔ)句是

A.嘗貽余核舟一。（贈(zèng)）B.啟窗而觀，雕欄相望焉?！部匆?jiàn)）

C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。（奇異、奇妙）D.而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。（尚、竟然）

“為"字的意義與例句一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。

A.中軒敞者為艙B.通計(jì)一舟，為人五C.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之D.中峨冠而多髯者為東

坡

“之〃一般有如下幾種用法：

A.代詞，代指人物、事B.語(yǔ)氣助詞C.結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)"的"D.動(dòng)詞，

可譯為“去”、“往〃

“之〃各是什么用法？將序號(hào)A、B、C、D分別正確填入句后。

（1）能以徑寸之木〔）〔2）閉之，如此右刻“山高月小，水落石出"（）

（3）石青夥之。（）（4）左臂掛念珠倚之。（）（5）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之?！玻?/p>

11.翻譯如下句子，體會(huì)數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)有何不同，然后歸納出來(lái)。

（1）蘇、黃共閱一手卷。（2）舟尾橫臥一楫。

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(3)又用篆章一，文曰"初平山人〃，其色丹。(4)通計(jì)一舟，為人五，為窗八。

文言文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的用法不同之處是：。

12.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)，試結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句作簡(jiǎn)要分析。

(1)簡(jiǎn)潔：

⑵周密：

(3)生動(dòng)：

13.根據(jù)提示，寫出成語(yǔ)：

(1)寫出一個(gè)帶有“因勢(shì)”的成語(yǔ)：。

(2)寫一個(gè)與“技亦靈怪矣哉〃意思相近的成語(yǔ)：。

(3)寫一個(gè)贊美核舟上所刻人物形象的成語(yǔ)：。

二、閱讀

閱讀如下文段，回答文后各題。

(一)

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因

勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箸篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，

共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，如此右刻“山高月小，水落石出〃，左刻“清風(fēng)徐

來(lái)，水波不興〃，石青樓之。

14.以上兩段文字出自寫的《核舟記》,該文的體裁是，

核舟雕刻的是的故事。

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15.翻譯如下句子。

(1)罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

(2)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

(3)中軒敞者為艙。

(4)啟窗而觀，雕欄相望焉。

16.第一段說(shuō)明雕刻者的、和，引出核舟的；第二

段說(shuō)明核舟的和。

17.畫線的兩個(gè)句子采用的說(shuō)明方法是，第一個(gè)畫線句子在文中的作用

是。

18.第二段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語(yǔ)有：。

19.細(xì)讀第二段用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括船艙的格局。

(二)

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居，魯直居。蘇、黃共閱一手卷。東坡

手執(zhí)卷端，手撫魯直背。魯直手執(zhí)卷末，手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)足，魯

直現(xiàn)

足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視,

神情與蘇、黃不屬。臥膝，訕臂支船，而豎其膝，臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。

20.給如下各字注音。

髯()卷〔)彌〔)屬〔)

21.在文段處準(zhǔn)確寫出所缺的字。

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“大蘇泛赤壁〃這一主題中的哪一方面

23.本段層次清晰，作者描寫的順序有

24.從選文內(nèi)找出相應(yīng)的原句寫在橫線上。

(1)突出蘇東坡形象特征的句子：。

(2)寫蘇、黃二人友好關(guān)系、互相切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥樱骸?/p>

(3)寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是：。

25.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述所選這一語(yǔ)段的內(nèi)容。

(三)

季弟獲桃墜一枚，長(zhǎng)五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉歷歷可數(shù)。城

巔具層樓，樓門洞敞，中有人，類司更卒，執(zhí)槨鼓，假如寒凍不勝者。

26.給加點(diǎn)字注音。

季弟〔)山坳〔)城巔〔)洞敞〔)

A.季叔仲伯B.仲季伯叔

C.伯仲叔季D.叔伯季仲

28.給如下句子中加點(diǎn)字指出在句中的意思。

(1)長(zhǎng)五分許許:(2)向背皆山向背:

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⑶樓門洞敞洞敞：

29.給下面的語(yǔ)句補(bǔ)寫上省略的成分。

山坳插一〔)城。

執(zhí)槨鼓，假如寒凍不勝者

A.拿起鼓槌，像凍得不能忍受的樣子。B.拿起鼓槌在打鼓，像凍得不能忍受的樣子。

C.拿著鼓槌在敲打，像是不能勝任寒冷的樣子。D.拿著鼓槌，像不能勝任寒冷的樣子。

(四)居安思危

司馬光

上謂侍臣曰：“治國(guó)如治病，病雖愈，猶宜將護(hù)。儻遽自放縱，病復(fù)作，如此不可救矣。

今中國(guó)幸安，四夷俱服，誠(chéng)自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也?！?/p>

魏征曰：“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！?/p>

31.本段文字短小精悍，只有兩句描寫，卻深刻揭示了一個(gè)的大道理。

32.畫出如下語(yǔ)句中的通假字，并釋義。

(1)儻遽自放縱，病復(fù)作，如此不可救矣。通，意思是

(2)今中國(guó)幸安，四夷俱服，誠(chéng)自古所希。通，意思是

33解釋如下句子中加點(diǎn)字的意思。

(1)儻遽自放縱遽：[2)今中國(guó)幸安幸：[3)四夷俱服夷：

(4)唯懼不終終：[5)故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也故：

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（1）上謂侍臣日：“治國(guó)如治病，病雖愈，猶宜將護(hù)?！?/p>

（2）內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。

三、寫作

36.選擇一件工藝品，仔細(xì)觀察后自擬題目，寫一段文字進(jìn)展說(shuō)明。

參考答案：

Inshuwangy1rudsanxuanranzhemlyijI

jizhuanrenxu

2.（1）順著，就著模仿，這里指雕刻〔2〕贈(zèng)（3）代詞，它，指代中軒敞者

（4）語(yǔ)氣助詞了〔5）舉不相類似（6）平（7）清楚明白（8）竟然滿

5.[1）有又⑵訕屈⑶衡橫6.⑴X潮虞初新志魏學(xué)海明說(shuō)明

（2〕“大蘇泛赤壁〃山高月小水落石出清風(fēng)徐來(lái)水波不興《赤壁賦》《后赤壁賦》

罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)技亦靈怪矣哉11.11）c（2）b（3）a（4）a（5）c12.

11）蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。（2）船尾橫放著一把槳。13）再刻上一枚篆字印

章，文字是“初平山人〃，它的顏色是紅的。（4）總計(jì)在這一只小船上，刻有五個(gè)人物，八

扇窗子。大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無(wú)量詞，現(xiàn)代文如此數(shù)、量詞同用；文言文的數(shù)詞可放在名

詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前。13.11）文字少，傳播信息量大。如第2段用380

多個(gè)字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。[2）用語(yǔ)前后照應(yīng)、互相關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭

關(guān)聯(lián)、照應(yīng)。"楫”與"居右者’’“居左者〃照應(yīng)，“左手倚一……〃與"右手攀……〃關(guān)聯(lián),

“右手執(zhí)蒲〃“左手撫爐〃關(guān)聯(lián)，“其人〃與“居左者〃照應(yīng)。（3）本文有些段落運(yùn)用了描

寫，寫出特點(diǎn)，把無(wú)生命的核舟描繪得生動(dòng)、傳神。如“中峨冠而多髯者〃寫出東坡的外貌

特征；“右手攀趾，假如嘯呼狀〃寫出舟子的姿態(tài)特征。14.[1）因勢(shì)利導(dǎo)[2）獨(dú)具匠心

⑶栩栩如生

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二、（一）15.魏學(xué)澄說(shuō)明文“大蘇泛赤壁“

16.（1）全都是按照［材料原來(lái)的）形狀刻成（各種事物的）形象。

（2）（他）曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)桃核刻成的船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景。

（3）中間高起而寬敞的局部是船