湖南省常德市澧縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

湖南省常德市澧縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

（解析版）

一、選擇題（每題2分，共50分）

1.（2分）“372”是植樹節(jié)，旨在動(dòng)員人們參加植樹造林活動(dòng)，其生物學(xué)意義是（）

①保持水土，防止水土流失②凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境

③導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)④增加大氣濕度和降雨量

A.①②③B,①②④C.②③④D.①③④

2.（2分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，許多措施與植物的呼吸作用有關(guān)。以下能促進(jìn)植物呼吸作用的是

（）

A.冷藏保存水果B.玉米田間松土

C.晾曬水稻種子D.溫室夜間降溫

3.（2分）下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)敘述中，正確的是（）

A.西紅柿果肉屬于肌肉組織

B.草履蟲的纖毛是運(yùn)動(dòng)器官

C.黃瓜的果實(shí)屬于營(yíng)養(yǎng)器官

D.綠色開花植物體不具有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次

4.（2分）植物種子的胚包括（）

A.胚根、胚軸、胚芽、種皮

B.胚根、胚軸、胚芽、子葉

C.胚根、種皮、胚芽、子葉

D.胚根、胚軸、胚乳、子葉

5.（2分）用顯微鏡觀察時(shí)，要將如圖中視野甲轉(zhuǎn)換為視野乙，下列操作合理的是（）

甲乙

A.首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.首先將鏡筒緩緩下降到最低處

C,將低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡

D.移動(dòng)玻片標(biāo)本

6.（2分）因新冠肺炎疫情居家學(xué)習(xí)，麗麗同學(xué)嘗試?yán)镁G豆種子發(fā)豆芽。在下列外界條件

中，麗麗不必考慮的是（）

A.光B.水C.空氣D.溫度

7.（2分）下列有關(guān)光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用

B.光合作用是一切生物生存的根本保障

C.光合作用能維持大氣中的碳一氧平衡

D.合理密植有利于提高光合作用的效率

8.（2分）仙人掌生活在干旱的沙漠，所以它的葉變成刺狀，根和莖都有儲(chǔ)水功能（）

A.經(jīng)常使用的器官發(fā)達(dá)，不用的器官退化

B.仙人掌的生活不需要水

C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D.生物對(duì)環(huán)境的影響

9.（2分）用顯微鏡觀察一滴池塘水時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一種單細(xì)胞，生物（）

A.變形蟲B.細(xì)菌C.衣藻D.草履蟲

10.（2分）下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是（）

A.對(duì)光時(shí)，使用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

B.視野內(nèi)光線較強(qiáng)時(shí)，使用反光鏡的平面或較小的光圈

C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡

D.物像不清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

11.（2分）如圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

細(xì)胞------?甲------?乙------?丙------?人體

A.細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)的基本單位

B.細(xì)胞通過(guò)分化形成了甲層次

C.人的骨骼和血液屬于乙層次

D.人體的結(jié)構(gòu)層次比植物多了丙

12.（2分）“樹蔭底下好乘涼”的原因是，植物進(jìn)行（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

13.（2分）顯微鏡是打開微觀世界的鑰匙，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.借助顯微鏡可以認(rèn)識(shí)新冠病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.低倍鏡換到高倍鏡，視野變亮，視野中細(xì)胞數(shù)目增多

C.顯微鏡下可觀察到動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異

D.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降時(shí)，眼睛要從目鏡里觀察

14.（2分）為保證生物遺傳的穩(wěn)定性，在細(xì)胞分裂過(guò)程中最顯著的特點(diǎn)是（）

A.細(xì)胞一分為二

B.細(xì)胞核消失

C.細(xì)胞體積增大

D.遺傳物質(zhì)復(fù)制倍增后，平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中

15.（2分）某同學(xué)在用顯微鏡觀察菠菜葉切片，當(dāng)他調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，視野中有一部分

細(xì)胞看得很清楚，這主要是由于（）

A.物鏡損壞B.反光鏡未調(diào)節(jié)好

C.標(biāo)本厚薄不均D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋損壞

16.（2分）溫帶地區(qū)的冬季寒冷，大部分樹木的葉片要脫落，其原因是（）

A.加強(qiáng)呼吸作用

B.減弱光合作用

C.減弱蒸騰作用

D.增強(qiáng)植物體內(nèi)水分的吸收

17.（2分）取兩個(gè)大小相同的蘿卜，編號(hào)為甲、乙。各在頂端挖一個(gè)相同的洞。甲洞內(nèi)裝

入濃鹽水，乙洞內(nèi)裝入等量清水。一段時(shí)間后，并感受蘿卜的硬度變化。預(yù)測(cè)將發(fā)生的

A.甲堅(jiān)挺，洞內(nèi)液體變多

B.甲變軟，洞內(nèi)液體變多

C.乙變軟，洞內(nèi)液體變多

D.乙堅(jiān)挺，洞內(nèi)液體變多

18.（2分）綠色開花植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（）

A.根、莖B.葉、種子

C.花、果實(shí)D.任何活細(xì)胞

19.（2分）第三屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)于2020年11月5日至10日在上海成功舉辦，一個(gè)

名叫“小米”的機(jī)器人來(lái)往穿梭在會(huì)展中心，為廣大的參會(huì)人員做向?qū)?。但同學(xué)們都說(shuō)

它不是生物（）

A.機(jī)器人“小米”能說(shuō)話

B.機(jī)器人“小米”能走動(dòng)

C.機(jī)器人“小米”沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D.機(jī)器人“小米”對(duì)外界刺激有反應(yīng)

20.（2分）下列生物的細(xì)胞中，具有將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器的是（）

A.小麥B.青蛙C.小羊D.奶牛

21.（2分）水和無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入細(xì)胞而有害物質(zhì)不能進(jìn)入，這主要是哪個(gè)結(jié)構(gòu)在起作用？

（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡

22.（2分）下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）

A.種豆南山下，草盛豆苗稀

B.離離原上草，一歲一枯榮

C.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少

D.明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀

23.（2分）人頭部脫落下來(lái)的“頭皮屑”和北極熊身上厚厚的脂肪分別屬于（）

①上皮組織

②結(jié)締組織

③神經(jīng)組織

④肌肉組織

A.①、②B.③、④C.①、④D.②、①

24.（2分）制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng)。這種現(xiàn)象是（）

A.競(jìng)爭(zhēng)B.共生C.寄生D.合作關(guān)系

25.（2分）為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的

環(huán)境中飼喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟋蟀的鳴叫次數(shù).該研究過(guò)程主要采用了（）

A.觀察法B.調(diào)查法C.測(cè)量法D.實(shí)驗(yàn)法

二、綜合題（每空2分，共50分）

26.（10分）顯微鏡是觀察微觀世界的重要儀器，規(guī)范使用顯微鏡可以達(dá)到最佳觀察效果，

請(qǐng)回答：

（1）用顯微鏡觀察材料時(shí)，被觀察的材料要,這就需要對(duì)被觀察的材料進(jìn)

行處理，制作成玻片標(biāo)本。

（2）如圖1是練習(xí)使用顯微鏡時(shí)的操作步驟，正確的操作順序是；若玻片

上寫的是“b”，則在視野中看到的物像為。

①②③④

圖I

（3）如圖2,觀察血細(xì)胞時(shí)，想把①移到視野正中央進(jìn)行觀察；在視野中發(fā)

現(xiàn)了污點(diǎn)②，為了判斷污點(diǎn)的位置，某同學(xué)移動(dòng)玻片；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)②也沒(méi)動(dòng)

27.（10分）如圖甲表示某植物葉片橫切面示意圖，圖乙表示葉片內(nèi)進(jìn)行的三種生理活動(dòng),

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

比較項(xiàng)目區(qū)別聯(lián)系

原料能量

A儲(chǔ)存能④

量

C②③

(1)植物根吸收的水分絕大部分通過(guò)圖乙中的B作用散失，其失水的“門戶”是圖甲中

的[]。植物的這一生理過(guò)程能夠提高大氣濕度，增加降水量，從而促進(jìn)

生物圈的循環(huán)。

(2)比較A與C兩種生理活動(dòng)過(guò)程：①,③。

(3)移栽植物時(shí)，為了抑制圖乙中B生理活動(dòng)可以怎樣做？o

28.(10分)精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以

有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無(wú)公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞，圖二

為大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用：

活

動(dòng)

強(qiáng)

度

圖一圖二

(1)為提高坐瓜率，果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對(duì)花”，該過(guò)程在生

物學(xué)上稱為O

(2)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高的濃度,

進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的光合作用。

(3)在圖一中梨瓜夜晚只進(jìn)行的生理活動(dòng)有(填字母)，I所示生理活動(dòng)的場(chǎng)所

是在細(xì)胞的.

（4）在圖二中梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是.（填字母）。

29.（10分）如圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）圖B中⑤是由圖A中[]發(fā)育而來(lái)。

（2）小林用顯微鏡觀察根尖臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞很小，排列緊密，由此他判

斷所觀察到的細(xì)胞屬于圖C中部位的細(xì)胞。（填字母）

（3）圖D的四個(gè)結(jié)構(gòu)中，主要結(jié)構(gòu)是,它與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。

（4）圖E（豆莢）是由⑥和⑦組成，其中5個(gè)⑦都是由雌蕊中的發(fā)育而來(lái)。

（5）大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄和莖中的運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞，

為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。

30.（10分）又叫落花生，具有“地上開花、地下結(jié)莢”的特性（如圖1）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

子房柄

1、透明管

2、透明管中有水

3、透明管中有水和無(wú)機(jī)鹽

4、黑暗管

5、黑暗管中有水

6、黑暗管中有水和無(wú)機(jī)鹽

23456

圖3

（1）“地上開花、地下結(jié)莢”是指花生的（器官）在土壤中發(fā)育成熟。

（2）花生入地結(jié)莢過(guò)程如圖2所示?；ㄉ诘厣祥_花、傳粉、后，子房柄內(nèi)

的分生組織進(jìn)行細(xì)胞分裂，子房柄向地生長(zhǎng)

（3）為了研究花生入地才能結(jié)莢的原因，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：待子房柄長(zhǎng)度

為3?5cm、尚未入土?xí)r，將子房插入玻璃管中（結(jié)莢級(jí)數(shù)代表子房發(fā)育程度）。實(shí)驗(yàn)共

分6組，各組處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。

①該實(shí)驗(yàn)探究了等三種因素對(duì)子房發(fā)育的影響。

②綜合上述結(jié)果分析，創(chuàng)造條件對(duì)于促使花生結(jié)莢是最重要的。

（4）花生的花著生位置有高有低，位置高低會(huì)影響結(jié)莢級(jí)數(shù)。請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，

位置的花，結(jié)莢級(jí)數(shù)更高。

參考答案與試題解析

一、選擇題（每題2分，共50分）

1.（2分）“372”是植樹節(jié)，旨在動(dòng)員人們參加植樹造林活動(dòng)，其生物學(xué)意義是（）

①保持水土，防止水土流失②凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境

③導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)④增加大氣濕度和降雨量

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【分析】本題考查的是植物對(duì)環(huán)境的影響，從植物的生理功能角度分析即可。

【解答】解：①植物的根系在土壤中十分發(fā)達(dá)，把土壤牢牢地“抓住”，防止水土流失的

作用；

②植物能夠進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生大量氧氣，改善生態(tài)環(huán)境的作用；

③溫室效應(yīng)是大氣中二氧化碳增多導(dǎo)致的，而植物的光合作用能夠降低二氧化碳的濃度;

④植物能夠進(jìn)行蒸騰作用，能夠增加大氣濕度和降雨量；

綜上所述，植樹造林活動(dòng)其生物學(xué)意義是①②④。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】本題解題的關(guān)鍵是熟知植物的生態(tài)價(jià)值。

2.（2分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，許多措施與植物的呼吸作用有關(guān)。以下能促進(jìn)植物呼吸作用的是

（）

A.冷藏保存水果B.玉米田間松土

C.晾曬水稻種子D.溫室夜間降溫

【分析】呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量

的過(guò)程，影響呼吸作用的外界因素有：溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度等，呼吸作用

一般不受光照的影響，有光無(wú)光都能進(jìn)行。

【解答】解：A、低溫貯藏蔬菜水果，減少有機(jī)物的消耗，A不符合題意。

B、玉米田間松土，呼吸作用需要氧氣，B符合題意。

C、許多物質(zhì)必須先溶解在水里才能被植物細(xì)胞利用，呼吸作用旺盛，呼吸作用弱，是為

了抑制糧食的呼吸作用，延長(zhǎng)保質(zhì)期。

D、溫度能影響呼吸作用，一般而言,呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，是為減弱呼吸作

用。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。

3.（2分）下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)敘述中，正確的是（）

A.西紅柿果肉屬于肌肉組織

B.草履蟲的纖毛是運(yùn)動(dòng)器官

C.黃瓜的果實(shí)屬于營(yíng)養(yǎng)器官

D.綠色開花植物體不具有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次

【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)

胞一組織一器官一系統(tǒng)一動(dòng)物體，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

【解答】解：A、西紅柿屬于植物的器官，西紅柿果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織。

B、草履蟲是單細(xì)胞生物，B錯(cuò)誤。

C、黃瓜的果實(shí)屬于生殖器官。

D、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞一組織一器官一植物體，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小。

4.（2分）植物種子的胚包括（）

A.胚根、胚軸、胚芽、種皮

B.胚根、胚軸、胚芽、子葉

C.胚根、種皮、胚芽、子葉

D.胚根、胚軸、胚乳、子葉

【分析】單子葉種子和雙子葉種子都包括胚，胚是種子的重要部分，都包括胚芽、胚軸、

胚根和子葉四部分，胚，它是新植物的幼體.

【解答】解：雙子葉植物種子主要有種皮和胚構(gòu)成。單子葉植物種子由種皮，而胚是種

子的主要結(jié)構(gòu)、胚芽、胚根四部分，如圖：

在種子萌發(fā)的過(guò)程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】種子的主要部分是胚，它的各部分將來(lái)發(fā)育成新植物的幼體.

5.（2分）用顯微鏡觀察時(shí)，要將如圖中視野甲轉(zhuǎn)換為視野乙，下列操作合理的是（）

甲乙

A.首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.首先將鏡筒緩緩下降到最低處

C.將低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡

D.移動(dòng)玻片標(biāo)本

【分析】此題圖乙是圖甲放大了的物像，考查了顯微鏡的使用操作技能中，用低倍鏡換

高倍鏡的操作步驟。

【解答】解：我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察，在低倍鏡觀察到

物像是如何換用高倍物鏡觀察呢，此題圖乙觀察的物像位于甲圖中的正中央。低倍鏡換

高倍鏡是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)完成的，由于視野變窄，視野就會(huì)變得很暗，或反光鏡使視

野變得亮一些，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰，操作合理的是選項(xiàng)C。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思

考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變

得十分容易了。

6.（2分）因新冠肺炎疫情居家學(xué)習(xí)，麗麗同學(xué)嘗試?yán)镁G豆種子發(fā)豆芽。在下列外界條件

中，麗麗不必考慮的是（）

A.光B.水C.空氣D.溫度

【分析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的

溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所

需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

【解答】解：種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度、空氣，都

是種子萌發(fā)必須的條件。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件。

7.（2分）下列有關(guān)光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用

B.光合作用是一切生物生存的根本保障

C.光合作用能維持大氣中的碳一氧平衡

D.合理密植有利于提高光合作用的效率

【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣,

同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。

【解答】解：A、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，可見(jiàn)植物的葉片和嫩莖都能進(jìn)行光合作用；

B、從公式可以看出光合作用的意義：它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，也為其它生物以及人類

提供了食物來(lái)源，B正確；

C、綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，維持了生物圈中的二氧

化碳和氧氣的相對(duì)平衡，C正確；

D、合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，通過(guò)植物的光合作用，來(lái)提高產(chǎn)量，以增

加作物產(chǎn)量的措施。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點(diǎn)，要理解掌握。

8.（2分）仙人掌生活在干旱的沙漠，所以它的葉變成刺狀，根和莖都有儲(chǔ)水功能（）

A.經(jīng)常使用的器官發(fā)達(dá)，不用的器官退化

B.仙人掌的生活不需要水

C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D.生物對(duì)環(huán)境的影響

【分析】生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。

【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，荒漠干

旱缺水，可以降低蒸騰作用；根和莖都有貯水功能，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，根和莖

都有貯水功能，因此ABD錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】了解生物與環(huán)境的關(guān)系是答題的關(guān)鍵。

9.（2分）用顯微鏡觀察一滴池塘水時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一種單細(xì)胞，生物（）

A.變形蟲B.細(xì)菌C.衣藻D.草履蟲

【分析】此題主要考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能，思考解答

【解答】解：植物的結(jié)構(gòu)主要有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核。見(jiàn)光部分的細(xì)胞還含葉綠體,

具細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡等結(jié)構(gòu)，變形蟲、葉綠體和大液泡。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是中考的熱點(diǎn)，要好好掌握.可結(jié)合圖形來(lái)識(shí)記.

10.（2分）下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是（）

A.對(duì)光時(shí)，使用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

B.視野內(nèi)光線較強(qiáng)時(shí)，使用反光鏡的平面或較小的光圈

C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡

D.物像不清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【分析】顯微鏡的使用步驟是：取鏡和安放一對(duì)光一觀察一整理收納。

【解答】解：A、對(duì)光時(shí)。故對(duì)光時(shí)，A正確。

B、反光鏡有兩面，反射的光線更強(qiáng)，光圈越小。故顯微鏡視野光線較強(qiáng)時(shí)，B正確。

C、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼鏡應(yīng)注視物鏡。

D、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒。因此，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用是解答本題的關(guān)鍵。

11.（2分）如圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)的基本單位

B.細(xì)胞通過(guò)分化形成了甲層次

C.人的骨骼和血液屬于乙層次

D.人體的結(jié)構(gòu)層次比植物多了丙

【分析】細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有

上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。組織進(jìn)一步形成器官，器官可按照一定

的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)

系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人

體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞一組織（甲）一器官（乙）一系統(tǒng)（丙）一人

體。

【解答】解：A、除病毒以外，因此細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)的基本單位。

B、生物在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，在形態(tài)，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化，這樣的細(xì)胞群叫組織（甲）。

C、血液由血細(xì)胞和血漿（細(xì)胞間質(zhì)）組成。因此血液是一種流動(dòng)的結(jié)締組織（甲），C

錯(cuò)誤。

D、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植物體?？梢?jiàn)，D正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】熟記構(gòu)成動(dòng)物體人體各種組織、器官、系統(tǒng)的形態(tài)組成及生理功能。

12.（2分）“樹蔭底下好乘涼”的原因是，植物進(jìn)行（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影

響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

【解答】解：樹蔭底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，同時(shí)大樹遮陰，

大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，因此大樹下空氣涼爽、清新好乘涼。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

13.（2分）顯微鏡是打開微觀世界的鑰匙，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.借助顯微鏡可以認(rèn)識(shí)新冠病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.低倍鏡換到高倍鏡，視野變亮，視野中細(xì)胞數(shù)目增多

C.顯微鏡下可觀察到動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異

D.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降時(shí)，眼睛要從目鏡里觀察

【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。觀察同一玻片的同一部位：

低倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離遠(yuǎn)，看到的視野范圍大、視野亮，細(xì)胞小、細(xì)胞數(shù)量

多；高倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離近，看到的視野范圍小、視野暗，細(xì)胞大、細(xì)胞

數(shù)量少。

【解答】解：A.病毒非常微小，一個(gè)病毒的大小約為10?300納米、光學(xué)顯微鏡不能觀

察到病毒，A錯(cuò)誤。

B.結(jié)合分析可知，視野變暗，B錯(cuò)誤。

C.植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、線粒體，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體、細(xì)胞

核?？梢?jiàn)、葉綠體等）。

D.在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒的過(guò)程中，以免壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡鏡頭。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。

14.（2分）為保證生物遺傳的穩(wěn)定性，在細(xì)胞分裂過(guò)程中最顯著的特點(diǎn)是（）

A.細(xì)胞一分為二

B.細(xì)胞核消失

C.細(xì)胞體積增大

D.遺傳物質(zhì)復(fù)制倍增后，平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中

【分析】生物體從小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開的。細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞

的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞分裂：細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩

個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞分裂的過(guò)程和步驟是首先細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩

份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。如果是動(dòng)物細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是

植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂

成為兩個(gè)細(xì)胞。

【解答】解：細(xì)胞的分裂過(guò)程中染色體的變化：細(xì)胞分裂時(shí)，染色體變化最明顯，細(xì)胞

分裂過(guò)程中，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，因此。

因此、B、C均不符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂以及細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的特點(diǎn)。

15.（2分）某同學(xué)在用顯微鏡觀察菠菜葉切片，當(dāng)他調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，視野中有一部分

細(xì)胞看得很清楚，這主要是由于（）

A.物鏡損壞B.反光鏡未調(diào)節(jié)好

C.標(biāo)本厚薄不均D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋損壞

【分析】某同學(xué)在用顯微鏡觀察菠菜葉切片，當(dāng)他調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，視野中有一部分

細(xì)胞看得很清楚，另一部分較模糊，這主要是由于

【解答】解：觀察菠菜葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，而另一部分細(xì)胞較模糊與顯

微鏡無(wú)關(guān)，較厚的透光少成像不清晰。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題的關(guān)鍵是理解有一部分細(xì)胞看得清晰說(shuō)明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好。

16.（2分）溫帶地區(qū)的冬季寒冷，大部分樹木的葉片要脫落，其原因是（）

A.加強(qiáng)呼吸作用

B.減弱光合作用

C.減弱蒸騰作用

D.增強(qiáng)植物體內(nèi)水分的吸收

【分析】生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。

【解答】解：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)

到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，蒸騰作用能蒸發(fā)掉植物體內(nèi)大量的水分，降低植物體的溫度。

由于溫帶地區(qū)冬季寒冷，植物通過(guò)根吸收的水分減少，以降低蒸騰作用，以適應(yīng)冬天的

環(huán)境。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握葉片是蒸騰作用、光合作用的主要器官是解題的關(guān)鍵。

17.（2分）取兩個(gè)大小相同的蘿卜，編號(hào)為甲、乙。各在頂端挖一個(gè)相同的洞。甲洞內(nèi)裝

入濃鹽水，乙洞內(nèi)裝入等量清水。一段時(shí)間后，并感受蘿卜的硬度變化。預(yù)測(cè)將發(fā)生的

B.甲變軟，洞內(nèi)液體變多

C.乙變軟，洞內(nèi)液體變多

D.乙堅(jiān)挺，洞內(nèi)液體變多

【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液濃度大于內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞

外部溶液濃度小于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí)吸水。

【解答】解：甲洞內(nèi)裝的是濃鹽水，外界溶液的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度，洞內(nèi)液體

增多，外界溶液濃度小于細(xì)胞液的濃度，洞內(nèi)液體減少，ACD錯(cuò)誤。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水和失水的原理。

18.（2分）綠色開花植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（）

A.根、莖B.葉、種子

C.花、果實(shí)D.任何活細(xì)胞

【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放

能量的過(guò)程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用.

【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，就都要進(jìn)行呼

吸作用。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用.

19.（2分）第三屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)于2020年11月5日至10日在上海成功舉辦，一個(gè)

名叫“小米”的機(jī)器人來(lái)往穿梭在會(huì)展中心，為廣大的參會(huì)人員做向?qū)?。但同學(xué)們都說(shuō)

它不是生物（）

A.機(jī)器人“小米”能說(shuō)話

B.機(jī)器人“小米”能走動(dòng)

C.機(jī)器人“小米”沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D.機(jī)器人“小米”對(duì)外界刺激有反應(yīng)

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出

身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有

遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：A.能說(shuō)話不屬于生物的共同特征，故A不符合題意。

B.能走動(dòng)不屬于生物的共同特征，不能作為判斷它是否為生物的依據(jù)。

C.除病毒以外，所以機(jī)器人“小米”沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故C符合題意。

D.機(jī)器人“小米”對(duì)外界刺激有反應(yīng)，故D不符合題意。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

20.（2分）下列生物的細(xì)胞中，具有將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器的是（）

A.小麥B.青蛙C.小羊D.奶牛

【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和

線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體。

【解答】解：小麥屬于植物，細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體。青蛙，細(xì)胞中的

能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，能將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)滿足生命活動(dòng)的需要。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】掌握細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是解題的關(guān)鍵。

21.（2分）水和無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入細(xì)胞而有害物質(zhì)不能進(jìn)入，這主要是哪個(gè)結(jié)構(gòu)在起作用？

（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡

【分析】細(xì)胞膜近似球形，緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚，

細(xì)胞膜能把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開，使細(xì)胞內(nèi)部保持相對(duì)穩(wěn)定，維持正常的

生命活動(dòng)。細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜，對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有選擇性。一般地說(shuō)，對(duì)細(xì)

胞有益的物質(zhì)可以進(jìn)入，有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時(shí)還能排出細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物，所

以說(shuō)它能控制物質(zhì)的進(jìn)出；據(jù)此解答。

【解答】解：A、細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁；A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞膜能把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開，維持正常的生命活動(dòng)，對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的

物質(zhì)有選擇性，對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)可以進(jìn)入，同時(shí)還能排出細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物；B正確;

C、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA；C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞質(zhì)里有⑤液泡。植物細(xì)胞的糖分；D錯(cuò)誤。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】細(xì)胞膜對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)具有選擇性。

22.（2分）下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）

A.種豆南山下，草盛豆苗稀

B.離離原上草，一歲一枯榮

C.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少

D.明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排

出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都

有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：A.種豆南山下，體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖的特征。

B.離離原上草，體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖的特征。

C.花落知多少，C不合題意。

D.明月照積雪，是自然現(xiàn)象，D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

23.（2分）人頭部脫落下來(lái)的“頭皮屑”和北極熊身上厚厚的脂肪分別屬于（）

①上皮組織

②結(jié)締組織

③神經(jīng)組織

④肌肉組織

A.①、②B.③、④C.①、④D.②、①

【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，都具有一定

的生理功能，據(jù)此作答。

【解答】解：上皮組織具有保護(hù)、分泌等功能，腺上皮、口腔上皮等，細(xì)胞間質(zhì)包含基

質(zhì)，結(jié)締組織在人體分布廣泛，主要有支持、營(yíng)養(yǎng)的功能，除了松軟的起連接作用的固

有結(jié)締組織外、骨和軟骨組織均屬結(jié)締組織，神經(jīng)細(xì)胞又稱神經(jīng)元，具有感受刺激與傳

導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的能力，神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞對(duì)神經(jīng)元起著支持。肌肉組織由肌細(xì)胞或稱肌纖維組

成、結(jié)構(gòu)和功能不同、平滑肌和心肌三種。由上可知，北極熊身上厚厚的脂肪屬于結(jié)締

組織。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)物體內(nèi)的組織是解題的關(guān)鍵。

24.（2分）制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng)。這種現(xiàn)象是（）

A.競(jìng)爭(zhēng)B.共生C.寄生D.合作關(guān)系

【分析】發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)

模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).

【解答】解：生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合

作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，最常見(jiàn)的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系如田中的雜草與水稻等。

制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，同時(shí)乳酸菌是厭氧菌，因此泡制作泡

菜時(shí)。這種現(xiàn)象是競(jìng)爭(zhēng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】了解制作泡菜的過(guò)程及注意事項(xiàng)，了解乳酸菌是厭氧菌，其發(fā)酵要在無(wú)氧的條

件下.

25.（2分）為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的

環(huán)境中飼喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟋蟀的鳴叫次數(shù).該研究過(guò)程主要采用了（）

A.觀察法B.調(diào)查法C.測(cè)量法D.實(shí)驗(yàn)法

【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.但其中實(shí)驗(yàn)

法是探究的主要方法.

實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，

發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論；據(jù)此解答.

【解答】解：A、觀察法是在自然狀態(tài)下，用自己的感官外加輔助工具、考察和描述。觀

察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，不符合題意。

B、調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，故不符合題意。

C、測(cè)量是按照某種規(guī)律，即對(duì)事物作出量化描述；

D、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,

并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟬的鳴叫次數(shù)、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察，符合實(shí)驗(yàn)法的要求。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】注意：觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄；實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)

調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)

二、綜合題（每空2分，共50分）

26.（10分）顯微鏡是觀察微觀世界的重要儀器，規(guī)范使用顯微鏡可以達(dá)到最佳觀察效果，

請(qǐng)回答：

（1）用顯微鏡觀察材料時(shí)，被觀察的材料要薄而透明，這就需要對(duì)被觀察的材料

進(jìn)行處理，制作成玻片標(biāo)本。

（2）如圖1是練習(xí)使用顯微鏡時(shí)的操作步驟，正確的操作順序是③①②④；若玻

片上寫的是“b”，則在視野中看到的物像為q。

①②③④

圖I

（3）如圖2,觀察血細(xì)胞時(shí)，想把①移到視野正中央進(jìn)行觀察左下方；在視野中發(fā)

現(xiàn)了污點(diǎn)②，為了判斷污點(diǎn)的位置，某同學(xué)移動(dòng)玻片；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)②也沒(méi)動(dòng)物鏡

上。

②

圖2

【分析】1、顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、對(duì)光、觀察、整理四個(gè)步驟。

2、圖1中：①放置玻片標(biāo)本；②下降鏡筒；③對(duì)光；④上升鏡筒尋找物像。

【解答】解：(1)顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的，必須使可見(jiàn)光能穿過(guò)；若不透明、目

鏡進(jìn)入眼內(nèi)在視網(wǎng)膜上成像。

(2)顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、對(duì)光、整理四個(gè)步驟，正確的操作順序是:

③對(duì)光、②轉(zhuǎn)動(dòng)鏡筒下降，即③①②④，左右也顛倒，則在視野中看到的物像為“q”。

(3)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)。

圖示中的物像①偏左下方，物像會(huì)向右上方移動(dòng)到視野的中央、物鏡和玻片上，污點(diǎn)都

沒(méi)有隨著動(dòng)。

故答案為：

(1)薄而透明。

(2)③①②④；q。

(3)左下方；物鏡。

【點(diǎn)評(píng)】熟練的掌握顯微鏡的使用方法及臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作步驟是解答本題的關(guān)鍵。

27.(10分)如圖甲表示某植物葉片橫切面示意圖，圖乙表示葉片內(nèi)進(jìn)行的三種生理活動(dòng)，

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

原料能量

A①儲(chǔ)存能④

量

C②③

（1）植物根吸收的水分絕大部分通過(guò)圖乙中的B作用散失，其失水的“門戶”是圖甲中

的「⑤］氣孔。植物的這一生理過(guò)程能夠提高大氣濕度，增加降水量，從而促進(jìn)生

物圈的水循環(huán)。

（2）比較A與C兩種生理活動(dòng)過(guò)程：①二氧化碳和水，③釋放能量。

（3）移栽植物時(shí)，為了抑制圖乙中B生理活動(dòng)可以怎樣做？陰天或傍晚移栽（或剪去

部分枝葉）。

【分析】1、圖甲中：1是上表皮，2是葉肉，3是葉脈，4是下表皮，5是氣孔。

2、圖乙中：A吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作

用；C吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此表示呼吸作用。

3、表格中：①二氧化碳和水，②有機(jī)物和氧，③釋放能量，④光合作用原料的吸收和產(chǎn)

物的運(yùn)輸?shù)哪芰坑珊粑饔锰峁?，呼吸作用分解的有機(jī)物正是光合作用所制造的。

【解答】解：（1）氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是二氧化碳和氧氣等氣體進(jìn)出葉片

的“窗口”，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合，氣孔張開，氣孔閉合，植物根吸收的水分

絕大部分通過(guò)圖乙中的B作用散失。結(jié)合分析可知，增加降水量。

（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，釋放能量。

可見(jiàn)，①填寫：一氧化碳和水。

（3）在移栽植物時(shí)，為了提高植物的成活率，可采取的措施有：去掉部分枝條和葉片。

葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，能減少水分的散失；傍晚或陰天的光照不強(qiáng)，水

分散失的少。可見(jiàn)，為了抑制圖乙中B蒸騰作用生理活動(dòng)可以：陰天或傍晚移栽（或剪

去部分枝葉）。

故答案為：

（1）⑤氣孔；水

（2）二氧化碳和水；釋放能量

（3）陰天或傍晚移栽（或剪去部分枝葉）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，屬理解層次，意在考查考

生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

28.（10分）精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以

有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無(wú)公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞，圖二

為大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用：

活

動(dòng)

強(qiáng)

度

圖一圖二

（1）為提高坐瓜率，果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對(duì)花”，該過(guò)程在生

物學(xué)上稱為傳粉。

（2）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高」的濃度,

進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的光合作用。

（3）在圖一中梨瓜夜晚只進(jìn)行的生理活動(dòng)有_L_（填字母），I所示生理活動(dòng)的場(chǎng)所

是在細(xì)胞的葉綠體?

（4）在圖二中梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是—乙（填字母）。

【分析】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,

并釋放出氧氣，叫光合作用。

（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放

出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)

程。

【解答】解：（1）花粉借助于外力落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做傳粉。果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放

的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對(duì)花”。

（2）煤炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。

（3）圖一中I在白天6點(diǎn)?18點(diǎn)進(jìn)行，是光合作用；II時(shí)刻進(jìn)行，線粒體是進(jìn)行呼吸作

用的場(chǎng)所。

（4）18點(diǎn)，植物進(jìn)行了一天的光合作用，即圖的d點(diǎn)。

故答案為：（1）傳粉；（2）二氧化碳；（3）II；（4）d

【點(diǎn)評(píng)】答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的特點(diǎn)。

29.（10分）如圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

ABCD