應屆畢業(yè)生新員工入職培訓課程體系

應屆畢業(yè)生員工入職培訓課程體系設計一、應屆畢業(yè)生員工的特質1、陌生感。這個陌生感不僅僅是對新公司的陌生，同時對所有企業(yè)的整體流程都不太了解。對企業(yè)的文化、制度、運營模式等都不了解。企業(yè)行為的偏好，與上司同事之間的溝通方式與技巧，以及對職業(yè)人的行為要求都很陌生。這會造成工作上的不適應，效率低。2、對職業(yè)發(fā)展很茫然。應屆畢業(yè)生真正制定好自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的，是非常少的。有的僅僅是一個很模糊的方向，而且這個方向是有可能被動搖的。我認為應屆生的這種茫然，主要來自于對自身職業(yè)興趣和職業(yè)優(yōu)勢不了解，以及沒有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導。因此在入職培訓中要從這幾點入手。3、注重自我價值實現。剛畢業(yè)的學生特別渴望能有一個平臺來很好的展示自己的能力，實現自己的價值，獲得心理的成就滿足感。因此，在入職培訓中不妨設置一些挑戰(zhàn)性的團體競賽，一方面可以讓新員工充分發(fā)揮自己的實力，挖掘自己的潛力，同時企業(yè)也可以了解他們的能力，了解他們在團隊工作中的特質。4、時間管理和計劃管理較弱。由于學校生活時間靈活寬松，學生在校園生活中養(yǎng)成了安逸的生活方式，學生剛踏入社會對時間的管理能力相對較弱，同時大多數人都有一定的拖延癥，對時間的利用率就大打折扣，而時間管理卻是高效工作的必備要素。因此時間管理是畢業(yè)生入職培訓的必備課。目標的有效完成，離不開計劃的合理管理，而應屆畢業(yè)生在這方面往往較弱，缺乏意識，更缺乏管理的技巧。因此在入職培訓中也少不了要有計劃的管理培訓。5、動手操作能力較差。應屆畢業(yè)生可能會有相關的理論知識，但是比較泛且不深入，尤其跟企業(yè)實踐相結合的專業(yè)知識和操作能力比較弱。因此，在培訓中要增加一些實際操作方面的能力培訓，而辦公軟件是目前白領工作者都需要應用到的，因此這方面的培訓是必須的。6、喜歡變化，對穩(wěn)定重復的工作容易厭倦。針對這一方面在入職培訓中要做好引導，培養(yǎng)新員工的主人翁和敬業(yè)精神，另一方面也要善于利用這一點培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力。7、厭惡刻板的教學式，喜歡身臨其境的體驗式培訓。二、培訓目的1、完成應屆畢業(yè)生到職業(yè)人的身份轉變。2、熟悉企業(yè)制度、文化、流程、產業(yè)等情況，培養(yǎng)新員工組織歸屬感。3、培養(yǎng)新員工高效行為的能力、團隊合作精神、組織溝通能力、創(chuàng)新能力、抗壓能力等。4、提高新員工辦公軟件的操作能力，提高將來的工作效率。5、充分了解新員工，制定出科學的新員工職業(yè)規(guī)劃。三、課程體系設計課程內容課程形式主要參與人員課時角色轉變課程新員工互動用臨時演講的形式，每個員工抽取一個關于價值觀的主題，思考幾分鐘做即興演講。人力資源部門和新員工一上午組織理解游戲案例游戲和利用商業(yè)軟件進行模擬企業(yè)運營小組競賽，每組有一名老員工新員工及老應屆生員工，人力資源部門下午組建競賽小組，介紹賽制，軟件培訓，競賽的時間在培訓的空隙時間以及每天的晚上時間。企業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽培養(yǎng)組織歸屬感介紹公司發(fā)展歷史、組織結構、發(fā)展規(guī)劃等講座與咨詢答疑公司重要領導，新員工1天熟悉公司主導業(yè)務流程參觀公司各部門，同時介紹各部門的業(yè)務范圍和業(yè)務重點參觀交流各部門重要領導，新員工員工發(fā)展規(guī)劃介紹公司對員工的培養(yǎng)規(guī)劃講座與咨詢答疑人力資源部經理和各用人部門經理，新員工1天老應屆畢業(yè)生員工交流在企業(yè)發(fā)展經歷座談交流會老應屆生員工和新應屆生員工新員工結合自己特點制定其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃自我總結規(guī)劃新應屆生員工軟能力培訓時間管理講座和案例訓練專業(yè)培訓師和新員工1天計劃管理創(chuàng)新能力培訓講座、案例游戲、情景模擬和整個培訓中的團隊項目貫穿在整個團隊訓練中團隊溝通展能培訓硬實力培訓辦公軟件的應用講座，布置實操演練作業(yè)專業(yè)培訓師1天戶外拓展訓練登山露營1、選擇有一定挑戰(zhàn)性的山，但是要安全；2、對員工進行小組分配合作，每個小組里有一位老員工，公司提供帳篷；3、晚上，各小組要出至少2個表演節(jié)目，形式不定；4、集體看夕陽看日出。人力資源部、用人部門、老應屆生員工和新應屆生員工一天一夜一上午總結培訓總結會議評選出獲勝的團隊，每個人說出自己的培訓心得和收獲。人力資源部門給出專業(yè)的培訓反饋。公司領導、人力資源部、部門領導、新員工一個晚上備注：每個環(huán)節(jié)都要有人力資源部門人員參與，觀察每位新成員表現出來的能力特質與不足，對新員工可以有更充分的了解，同時也要做好培訓測評，發(fā)現員工的潛力，為新員工的職業(yè)規(guī)劃和以后的培訓提供依據。培訓不僅僅是為了補員工的短處，有時更應該發(fā)現員工的長處和潛力，并對此進行專業(yè)的培訓，把人才做的更專業(yè)，培養(yǎng)領域專家。四、培訓重點1、身份轉變和企業(yè)歸屬感的培訓。2、軟實力的培訓五、培訓難點1、如何做好應屆畢業(yè)生新員工的企業(yè)歸屬感培訓，降低其離職率。2、整個培訓過程需要人力資源部門的積極參與，科學合理的測評對以后的工作非常關鍵，對人力資源部門人員的專業(yè)能力要求較高。3、如何充分調動新員工的積極性，讓他們積極地把最真實的自己表現出來。4、如何達到最高的培訓效用，讓新員工充分吸收培訓的內容。