家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)發(fā)言稿

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)發(fā)言稿

篇一：家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)發(fā)言稿

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們！

大家好！我是幼兒大班××的媽媽?zhuān)裉煳曳浅s幸和各位家長(zhǎng)與小朋友們一起慶?！傲粌和?jié)”，并且非常高興與家長(zhǎng)在此交流。其實(shí)我對(duì)并沒(méi)有過(guò)多的管教，××天生就是一個(gè)懂事、聰明伶俐、尊老愛(ài)幼的孩子，常常受到老師的夸獎(jiǎng)。

一個(gè)好的家庭氛圍和孩子的成長(zhǎng)息息相關(guān)，在家里，她有一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的姐姐，成為她學(xué)習(xí)的好榜樣。

還有做為家長(zhǎng)我們要和孩子成為好朋友，不要隨意的打罵、呵斥孩子，也不要常常以大人的思想來(lái)左右孩子，許多事情要靠她們自己親身去經(jīng)歷體會(huì)，才會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，印象深刻。也不要給孩子太大的壓力，讓他們有一個(gè)健康快樂(lè)的童年時(shí)光，這是他們的權(quán)利，不要被大人剝奪。

孩子的健康成長(zhǎng)最重要的是取決于學(xué)校的教育，學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓孩子們?cè)诘掠矫媸芤娣藴\。通過(guò)學(xué)習(xí)和誦讀，孩子知道了什么是孝順？就是聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不讓家長(zhǎng)為我們擔(dān)憂，多幫家長(zhǎng)做些力所能及的活兒，有好吃的先給長(zhǎng)輩吃。懂得了尊師敬長(zhǎng)，長(zhǎng)幼有序，兄友弟恭，互相謙讓?zhuān)囵B(yǎng)孩子有一顆感恩的心。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也獲益不小。日常生活中總是多多的關(guān)注老人的冷暖，經(jīng)常帶孩子回家看望老人，有好吃的就讓孩子給爺爺奶奶送去，孩子在潛移默化中受到教育，真是身教重于言教啊！

還有就是孩子們遇到了許多優(yōu)秀的老師，在他們的無(wú)私奉獻(xiàn)、諄諄教導(dǎo)下，孩子們才會(huì)健康成長(zhǎng)的這么好，在這里，我代表全體家長(zhǎng)由衷的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

最后，祝老師們工作順利，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！

篇二：家長(zhǎng)學(xué)校教師發(fā)言稿

在家長(zhǎng)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話稿

金大青

尊敬的各位家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員：

大家上午好！在這和風(fēng)拂面的五月，歡迎各位家長(zhǎng)學(xué)員能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)，謝謝大家對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的支持！今天我作為家長(zhǎng)學(xué)校教師代表發(fā)言，非常榮幸，在此我想簡(jiǎn)單表達(dá)一下我的一些想法。

我們成立家長(zhǎng)學(xué)校的目的就是想搭建一個(gè)家校溝通的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，孩子是貫穿始終的主角——孩子的教育、孩子的成長(zhǎng)、孩子的未來(lái)是我們共同關(guān)注的主題。在這個(gè)主題指引下，我們疑義相與析，一起分析、探索、實(shí)踐。我們將努力讓您了解家庭教育的一些規(guī)律性的東西，幫你分析你們?cè)诩彝ソ逃械挠龅降膯?wèn)題，答疑解惑，并盡量有針對(duì)性地提供家庭教育的方式方法；我們將努力幫你了解高中階段及不同年級(jí)段學(xué)生心理的特點(diǎn)，解讀學(xué)生日常行為特別是偶發(fā)事件中的心理背景，并盡量有針對(duì)性地提供預(yù)防和處置突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略；我們也會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)把家庭教育和學(xué)校教育力量加以整合，圍繞學(xué)生技能成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃共同打造一流的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。我相信，在我們共同努力下，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定能高質(zhì)態(tài)運(yùn)作，達(dá)到預(yù)期的效果。

作為教師代表，我代表全體家長(zhǎng)學(xué)校的教師向大家表態(tài)。我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教育理論水平；制定合理科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性的安排授課內(nèi)容，努力創(chuàng)新授課形式；認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備

好教案和課件；注重教學(xué)互動(dòng)，注意與家長(zhǎng)學(xué)員的溝通交流，虛心接受學(xué)員們的意見(jiàn)和建議。

為了更好地完成家長(zhǎng)學(xué)校授課任務(wù)，使之達(dá)到預(yù)期的目的，在此我也向各位家長(zhǎng)學(xué)員提兩點(diǎn)希望：一是希望各位家長(zhǎng)能積極參加家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)提高自身家庭教育的水平，配合學(xué)校，形成教育合力。俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！敝挥屑訌?qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)。二是希望家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中能理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在家庭教育中多與孩子進(jìn)行平等交流，幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立人生理想，當(dāng)好孩子成長(zhǎng)的引路人。

各位家長(zhǎng)學(xué)員，如今，在就業(yè)形勢(shì)仍比較嚴(yán)峻的情況下，職校生的就業(yè)形勢(shì)卻一片大好。作為這些職校生的家長(zhǎng)和老師我們沒(méi)有理由不去幫助孩子抓住這機(jī)遇，孩子的成人成才我們責(zé)無(wú)旁貸。“芳林新葉催陳葉,雛鳳清于老鳳聲!”我相信，在各位家長(zhǎng)學(xué)員和我校全體師生的共同努力下，您的子女、我們的學(xué)生一定會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。

謝謝大家！

篇三：家長(zhǎng)學(xué)校演講發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家晚上好：

非常高興有機(jī)會(huì)同大家在一起交流關(guān)于學(xué)校教育、學(xué)生教育、家庭教育的這些話題。我校舉辦一年一度的家長(zhǎng)學(xué)校已有二十年的歷史，取得了學(xué)校、家長(zhǎng)共同進(jìn)步的良好效果，已成為我校辦學(xué)的一大特色。我們之所以開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，目的主要有三個(gè)方面：

第一方面：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校使每個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

這里我想用兩句話來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性?！豆鹛觳拧?lè)·威特教育法則培養(yǎng)出哈佛孩子》這本書(shū)中貫穿全書(shū)始終是一個(gè)觀念：“對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是教育，而不是天賦。即使是普通的孩子只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！?/p>

第二句話是：“教育最重要的兩件事：榜樣和環(huán)境，由家庭創(chuàng)造。

由此可見(jiàn)，我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?biāo)--孩子成才、孩子更好的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)重視家庭教育，了解家庭教育的方法特別是目前處于小學(xué)到初中這樣一個(gè)特殊的轉(zhuǎn)型階段，否則將會(huì)遺憾終身。

第二方面：樹(shù)立家庭教育新觀念。當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，社會(huì)處于一個(gè)“轉(zhuǎn)型期”，家庭關(guān)系走向平等化、民主化，家庭觀念有所淡化。家庭教育的觀念也應(yīng)隨之變化。

過(guò)去每個(gè)家長(zhǎng)也重視子女的成長(zhǎng)教育，鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)的原因是“擁有學(xué)識(shí)在社會(huì)中能受到尊重，可以選擇到更好的職業(yè)”，但隨著社會(huì)發(fā)展，成龍，成鳳的教育方法也發(fā)生了變化。

當(dāng)今教育的目的在于培養(yǎng)完美的人和可持續(xù)發(fā)展的人。即：心胸寬廣，勇于獻(xiàn)身的精神，為全人類(lèi)的幸福努力奮斗的人。從小的方面來(lái)講，現(xiàn)代社會(huì)需要的是具有理性精神，具有廣博深厚的基礎(chǔ)文明的教養(yǎng)，具有某一領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能，具有有效表達(dá)自己的能力，具有自我延伸，具有自由與責(zé)任的意識(shí)和能力，概括的講，就是要有靈魂，有頭腦，有專(zhuān)長(zhǎng)，能夠創(chuàng)造幸福生活和服務(wù)社會(huì)的人。

從培養(yǎng)的內(nèi)容上看，現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)人的發(fā)展需要具備先天的個(gè)性，獨(dú)特的見(jiàn)解和首創(chuàng)精神。古人講，一個(gè)人的知識(shí)分為才、學(xué)、識(shí)三個(gè)方面，才為天賦，學(xué)為知識(shí)的積累，“識(shí)”為獨(dú)到的見(jiàn)解，但今天我們更應(yīng)該注重“識(shí)”。

所以，挖掘家庭教育的新觀念，樹(shù)立正確的人才觀、教育觀。什么是人才？怎樣培養(yǎng)？如何為孩子提供一個(gè)寬松、民主的家庭氛圍？這是我們共同思考的課題！

第三方面：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，力圖建立起家庭、學(xué)校互相聯(lián)系的、對(duì)孩子的完美教育。為了增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通與合作，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)校工作，本期家長(zhǎng)學(xué)校有一項(xiàng)重大舉措，成立榆次五中家長(zhǎng)委員會(huì)（下稱(chēng)家委會(huì)）。依據(jù)《榆次五中家長(zhǎng)委員會(huì)章程》由班級(jí)自薦或推薦，民主產(chǎn)生五名家委會(huì)委員組成班級(jí)家委會(huì)，五名家委會(huì)委員中推選出一名主任委員，各班的主任委員組成年級(jí)家委會(huì)，年級(jí)家委會(huì)產(chǎn)生主任一名和副主任一名，最后從年級(jí)的家委會(huì)中推選的委員組成學(xué)校家委會(huì)，學(xué)校家委會(huì)設(shè)主任一名、副主任兩名，秘書(shū)長(zhǎng)一名，根據(jù)委員的專(zhuān)長(zhǎng)和工作實(shí)際成立德育部、教育教學(xué)部、宣傳部、安全保衛(wèi)部和社

會(huì)實(shí)踐部五個(gè)部門(mén)，年級(jí)家委會(huì)根據(jù)校級(jí)家委會(huì)的組成在年級(jí)成立對(duì)應(yīng)的部門(mén)，從而形成班級(jí)、年級(jí)和校級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。由他們依據(jù)章程代表所用家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中來(lái)，確實(shí)實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系，構(gòu)建和諧的家庭和社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身學(xué)校，學(xué)校是孩子受教育的法定場(chǎng)所，家校合作是當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。十一月在太谷召開(kāi)的晉中市未成年人思想道德建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，將進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育作為一項(xiàng)重要指標(biāo)列入教育發(fā)展規(guī)劃。因?yàn)椋环矫?，家庭希望教育出好孩子，學(xué)校希望培養(yǎng)出好學(xué)生，目標(biāo)完全一致，孩子成長(zhǎng)已成為家校合作的前提和基礎(chǔ)。另一方面，現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)呈現(xiàn)多元化，僅憑學(xué)校無(wú)法完善對(duì)孩子的教育。

著名蘇聯(lián)教育家“蘇霍姆林斯基”說(shuō)過(guò)：“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧和全面的發(fā)展，這就是兩個(gè)教育者“家庭和學(xué)?！??！凹彝ズ蛯W(xué)?！辈粌H要有一致的行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上，過(guò)程中，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！边@段話發(fā)人深思。因此，從今天家長(zhǎng)學(xué)校到今后各班的家長(zhǎng)委員會(huì)，在座的每位家長(zhǎng)就是家校合作的橋梁、紐帶。

為了我們共同目標(biāo)，我們應(yīng)該也必須合作，建立共同合作的教育網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子成才。

二、學(xué)?；厩闆r簡(jiǎn)介

1、學(xué)校整體情況

各位家長(zhǎng)選擇了五中，將自己的孩子送入五中，必然對(duì)學(xué)校充滿期望，同時(shí)也會(huì)給學(xué)校提出更高的要求。為了在今后教育中保持家校一致，我向大家介紹一下學(xué)校的基本情況，以便大家了解五中近年來(lái)堅(jiān)持的教育教學(xué)理念和方法，更好地完成好對(duì)孩子的教育工作。

榆次五中始建于1984年。1990年被山西省教委命名為山西省示范初中，學(xué)校占地面積38畝，建筑面積近1.3萬(wàn)余平方米?，F(xiàn)為12軌建制，擁有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生1856名，教職工154名，其中省學(xué)科帶頭人7名，省教學(xué)能手15名，省優(yōu)秀班主任10名。理、化、生實(shí)驗(yàn)設(shè)施儀器達(dá)省20XX一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，音體美器材、器械達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)準(zhǔn)300米塑膠操場(chǎng)。圖書(shū)室藏書(shū)6萬(wàn)冊(cè)。學(xué)生用計(jì)算機(jī)室2個(gè)擁有微機(jī)22

0余臺(tái)，已實(shí)現(xiàn)“一師一機(jī)”，是晉中市首批數(shù)字化示范校，裝備液晶投影、實(shí)物展臺(tái)的教室30個(gè)，并建有eoD數(shù)字教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)和校園局域網(wǎng)。

多年來(lái)，幾代五中人堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)理念，不斷弘揚(yáng)“追求卓越，全面示范”的五中精神，始終堅(jiān)持“以德理校、依法治校、科研興校、名師立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以新課程改革四項(xiàng)突破為抓手，不斷實(shí)施德育工程，不斷深化教學(xué)改革，不斷提高科研能力，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性教育和諧發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，各項(xiàng)工作均實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)足發(fā)展。先后榮獲“全國(guó)中學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國(guó)優(yōu)秀(示范)家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ皣?guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?、“全國(guó)

綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！?、“教育部‘最具成長(zhǎng)力’學(xué)?！薄ⅰ敖逃咳珖?guó)特色學(xué)?！薄ⅰ敖逃?——中國(guó)移動(dòng)校長(zhǎng)影子培訓(xùn)基地”、“山西省教育系統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)?！?、“山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“山西省文明學(xué)?！?、“山西省德育示范學(xué)校”、“山西省依法治校先進(jìn)單位”、“山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、“山西省綠色學(xué)校”、“山西省書(shū)法特色學(xué)?！?、“山西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ吧轿魇∷刭|(zhì)教育示范?！??！吧轿魇?yōu)秀職工之家”等省級(jí)以上榮譽(yù)60余項(xiàng)，成為享譽(yù)全省的“三晉名?！?。

20XX年我校成功舉辦了全國(guó)教育均衡現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，山西省教育學(xué)會(huì)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，教育影響力已擴(kuò)大到全國(guó)。20XX年我校舉辦的晉中市和榆次區(qū)兩次德育序列化活動(dòng)——公民素養(yǎng)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在6月20日的《中國(guó)教師報(bào)》上以《"社會(huì)即學(xué)校"的實(shí)踐樣本》為題進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道；6月4日在學(xué)校舉辦的晉中市"護(hù)校安園"治安防控機(jī)制啟動(dòng)儀式，建立了公安、保安、教師和家長(zhǎng)自愿者“四位一體”的治安防控機(jī)制，與110指揮中心聯(lián)網(wǎng)，安裝了“一鍵報(bào)警”裝置，扎實(shí)有效保障了學(xué)校師生的安全，成為校園綜合治理的新亮點(diǎn)，為學(xué)校周邊環(huán)境治理提供了新思路。

總結(jié)五中近年來(lái)發(fā)展的原因，我想可以歸納為這樣幾個(gè)方面：

一是辦學(xué)思路超前：經(jīng)過(guò)二十多年的探索，初步形成具有五中特色的辦學(xué)思想，并在全體教師中形成共識(shí)。

二是辦學(xué)特色明顯：教育科研、自我教育、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)生評(píng)價(jià)等等。

三是教師整體素質(zhì)高，形成了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，他們年富力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)水平高。

四是教育質(zhì)量高，表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一為學(xué)生成績(jī)，在近幾年中考中連年攀升，畢業(yè)生遠(yuǎn)赴上海、太原等多所重點(diǎn)中學(xué)，有后勁足，潛力大，發(fā)展全面，能力強(qiáng)，素質(zhì)高等贊譽(yù)。二為各類(lèi)音體美、理化生學(xué)科競(jìng)賽。機(jī)器人組從20XX年開(kāi)始到今年獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，去年赴香港參加國(guó)際機(jī)器人大賽。

2、學(xué)校辦學(xué)思想和教育理念

管理有三層境界：第一個(gè)層次是用人來(lái)管人；第二個(gè)層次是用制度來(lái)管人；第三個(gè)層次是用思想來(lái)管人。用思想管人是管理的最高境界。為促使各位家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，同學(xué)校共同配合教育好孩子。下面我重點(diǎn)向大家介紹一下咱們五中的辦學(xué)思想。

1、以人為本的辦學(xué)思想

這是教育的核心思想，同以往教育思想有著本質(zhì)的區(qū)別。以人為本的含義，就是要將我們的孩子看作是具有鮮活生命力的、有血有肉的人，是有巨大潛能的、能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展的人，而不是知識(shí)的容器、學(xué)習(xí)的機(jī)器。這是現(xiàn)代教育的出發(fā)點(diǎn)。

正由于孩子是鮮活的有思想的人，就要求我們首先要尊重他們，寬容他們，其次，要求學(xué)校、家長(zhǎng)、老師要一切從學(xué)生出發(fā)。

2、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育服務(wù)

教育的著眼點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展，一要著眼于終身發(fā)展。二要有持續(xù)發(fā)展的后勁。這是當(dāng)前教育的首要任務(wù)，就是要張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的全面、主動(dòng)、和諧發(fā)展。

要求教育教學(xué)中一是倡導(dǎo)教學(xué)民主；二是解放學(xué)生的時(shí)空，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展個(gè)性；三是弘揚(yáng)科學(xué)精神；四是培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的思想觀念和終身學(xué)習(xí)的能力。

3、育人目標(biāo)：解放人、發(fā)展人、完善人，最終達(dá)到人的社會(huì)化與個(gè)性化的完美統(tǒng)一。讓每個(gè)活寶都能在天賦允許范圍內(nèi)最大限度的提高。

4、教育模式：四自教育。自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我管理，自我評(píng)價(jià)。

聯(lián)合國(guó)《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出：“當(dāng)今教育的本質(zhì)是要使受教育者成為自己教育自己的主體，也就是自我教育?！?/p>

這就要求我們教育上要從學(xué)生個(gè)體、自我出發(fā)來(lái)實(shí)施，首先解決我與我的關(guān)系，我與父母、老師、他人、班級(jí)、學(xué)校的關(guān)系，我與國(guó)家、集體、自然的關(guān)系，以及天生我才必有用，相信自我，形成由我及你，由小到大，由近到遠(yuǎn)的教育。

自主學(xué)習(xí)，主要是在教學(xué)中，學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)落實(shí)學(xué)生一日常規(guī)、一周常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

自我管理，通過(guò)輪流擔(dān)任班干部和物事承包制，形成人人有事做，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生管理與自我管理相結(jié)合的能力。

自我評(píng)價(jià)，通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)教師，學(xué)生自我評(píng)價(jià)的成功獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，從身邊的活動(dòng)入手進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)的能力，形成評(píng)價(jià)——自我矯正——自我完善的教育體系。

5、新課程理念——改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神。新課改的要求：①教師集體轉(zhuǎn)換角色——從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、指導(dǎo)者、合作者；②學(xué)生真正成為課堂的主人——由過(guò)去的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探究學(xué)習(xí)；③學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情——學(xué)生在教師引領(lǐng)下個(gè)性張揚(yáng)、愉悅高效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，如何才能構(gòu)建高效課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們校新一屆領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革，改變教師的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

從本學(xué)期開(kāi)始，我校在初一、初二年級(jí)推行一項(xiàng)重大改革，就是課堂教學(xué)改革---用“學(xué)案”的形式在理念與實(shí)踐之間架起一座橋梁，徹底改變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式。

我們選定一種模式——導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，用好兩個(gè)工具，學(xué)案和評(píng)價(jià)。安上三面黑板，生成四人小組。9月12日學(xué)案式教學(xué)正式實(shí)施，通過(guò)探索實(shí)踐，構(gòu)建了具有我們五中特色的“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，即“激情導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示拓展、評(píng)價(jià)提升、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)”。

作為省課改初中校際聯(lián)合體，9月下旬我校承擔(dān)了山西省初中校際聯(lián)合體改進(jìn)教研方法研討的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。省教科院課題負(fù)責(zé)人李子燕對(duì)我校導(dǎo)學(xué)案教學(xué)給予高度評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在我校又聘請(qǐng)市、區(qū)專(zhuān)家進(jìn)行跟課活動(dòng)，抓重點(diǎn)學(xué)科，抓重點(diǎn)教師進(jìn)行各個(gè)突破，實(shí)行典型引路，整體推進(jìn)。

可能不少家長(zhǎng)會(huì)有疑惑？這樣改，會(huì)不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？我們可以用這次期中考試的成績(jī)來(lái)告訴大家，孩子的成績(jī)不但沒(méi)有受影響，反而其它方面的能力也提高了。通過(guò)兩個(gè)多月的課堂改革，我們驚喜地看到課堂面貌發(fā)生了明顯的變化，許多學(xué)生從不敢說(shuō)話變得敢說(shuō)話，不大膽的學(xué)生變得大膽，