關(guān)于疫情期間停課不停學(xué)作文【10篇】

關(guān)于疫情期間停課不停學(xué)作文【10篇】上網(wǎng)課的感受篇一國(guó)家為了保護(hù)我們，規(guī)定學(xué)校在“新冠”病毒沒(méi)有消滅之前不能開(kāi)學(xué)，我們只好待在家里上網(wǎng)課。對(duì)于上網(wǎng)課，我總是覺(jué)得沒(méi)有在學(xué)校里好；沒(méi)有在輔導(dǎo)班里上課好。因?yàn)橛行┘?xì)節(jié)、小錯(cuò)誤、還有同學(xué)的小動(dòng)作，老師都不能及時(shí)地看到和指正。而同學(xué)們?cè)谏侠蠋煹木W(wǎng)課時(shí)，有的遲到、有的不遵守時(shí)間，還有的裝卡，包括有一些家庭作業(yè)和課上練習(xí)，不知道怎么做，或者錯(cuò)了也不明白錯(cuò)在哪。這種。種原因，讓我覺(jué)得上網(wǎng)課沒(méi)有在教室里上課好。不過(guò)有時(shí)上網(wǎng)課還有它的優(yōu)點(diǎn)的，比如說(shuō)老師講課的視頻可以回放觀看，要寫(xiě)得筆記背的內(nèi)容，只要按一下暫停鍵，有充足的時(shí)間做筆記和背誦。在上網(wǎng)課時(shí)，偶爾也會(huì)發(fā)生那么一件有趣的事，不記得是周幾的語(yǔ)文課上，老師點(diǎn)名同學(xué)來(lái)回答成語(yǔ)的意思，沒(méi)想到這位同學(xué)裝卡，裝卡的技術(shù)一流，幾乎沒(méi)有什么破綻，蒙混了全班同學(xué)，大家都以為他家網(wǎng)絡(luò)不好?？衫蠋熡卸嗄甑慕逃?jīng)驗(yàn)，眼兒可尖了，似孫悟空的火眼金睛一般，他很會(huì)和我們這群小鬼打交道，一眼就看穿了他。這下可好，我那同學(xué)好不容易裝卡一次，結(jié)果被抓包了，讓人哭笑不得。上網(wǎng)課有利也有弊，為了不耽誤學(xué)習(xí)，我們只好繼續(xù)。愿疫情早日過(guò)去，我們好回到教室上課。關(guān)于抗疫期間停課不停學(xué)作文篇二今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，不僅因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)受到影響，還因?yàn)槲覀兊拇笪錆h生病了。全國(guó)各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使、解放軍去支援武漢，還有很多醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了的臉與手，心里面真的好感動(dòng)于白衣天使們的辛勤付出。雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停，也不能停。在學(xué)校老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任郭老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。“開(kāi)學(xué)”第一天，我沒(méi)有按時(shí)起床，晚起半小時(shí)，后來(lái)還是媽媽把我叫起來(lái)的。我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀，于是我暗下決心：第二天一定要按時(shí)起床。從那二天開(kāi)始，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，然后在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，從中我收獲了不少新的知識(shí)。經(jīng)過(guò)在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的“假期”生活有了很好的規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身邊。自主學(xué)習(xí)之余，在閑下來(lái)的時(shí)候，我還幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服。當(dāng)然啦，每天看新聞聯(lián)播，及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展，整理有用的筆記，這些都成為了我的必修課。在這個(gè)非常時(shí)期，對(duì)白衣天使說(shuō)的感謝已經(jīng)不少了，所以我還想對(duì)老師和家長(zhǎng)們表示感謝。真心的道一聲：老師們，您們辛苦了！為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項(xiàng)工作。真誠(chéng)的說(shuō)一句：叔叔阿姨們，您們也辛苦了！給我們檢查作業(yè)，及時(shí)關(guān)注群里面的通知，教育我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。疫情停課不停學(xué)作文篇三今年的寒假與往年不一樣，因?yàn)楣跔畈《镜挠绊懀芏嗌痰?、酒店都暫停營(yíng)業(yè)，企業(yè)、工廠也都推遲開(kāi)工了。我們的寒假也是延長(zhǎng)再延長(zhǎng)。雖然停課，但我們的學(xué)習(xí)不能停。學(xué)校和老師們也緊急制定了應(yīng)對(duì)措施，微信群、QQ群、微課，都變成了我們的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。為了不影響我們的視力，也不耽誤我們的學(xué)習(xí)，我們的老師們用心良苦，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，細(xì)心為我們指導(dǎo)寒假作業(yè)、引導(dǎo)我們多思考多看書(shū)、養(yǎng)成自律學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！吧蠈W(xué)”第一天起，我便像往常上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間那樣，早睡早起。每天按著課程表的課程，開(kāi)始自學(xué)。視頻中的老師來(lái)自鄞州區(qū)各個(gè)小學(xué)，他們的講課風(fēng)格也是獨(dú)具一格，雖然隔著大屏幕，但依舊能感受到老師們上課的熱情。自主學(xué)習(xí)之余，我會(huì)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，還會(huì)帶著弟弟去小區(qū)散步，帶他一起“尋找春天”。經(jīng)過(guò)這次特殊的“學(xué)習(xí)”，讓我的自主學(xué)習(xí)變得更加充實(shí)，讓我告別了“小懶豬”的生活，也讓我明白了學(xué)習(xí)不一定要在學(xué)校，自學(xué)也是一種不錯(cuò)的方式。在此感謝全力以赴的老師，謝謝你們的付出，您們辛苦了！上網(wǎng)課的那些事篇四疫情爆發(fā)了，誰(shuí)也不敢出門(mén)了。不出門(mén)，上課咋辦，咋辦？第一個(gè)想到的，無(wú)疑是用現(xiàn)在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這樣既保證了人身安全，又不會(huì)丟了學(xué)業(yè)，何樂(lè)而不為？網(wǎng)課有憂(yōu)必有患，不少“作弊”的現(xiàn)象屢次出現(xiàn)，作弊手段屢試不鮮。下面我來(lái)介紹一下：你想吃東西了，把嘴移到攝像頭看不見(jiàn)的地方，就可大快朵頤；課文沒(méi)背過(guò)，把書(shū)移到鏡頭下面(離鏡頭不要太遠(yuǎn)，高手會(huì)看出來(lái)的)，背的半熟就假裝思索地瞟上幾眼；如果你不想回答問(wèn)題，裝卡掉線(放慢自己的動(dòng)作，必要時(shí)停頓或直接一動(dòng)不動(dòng));現(xiàn)在游戲可以分屏，邊打“王者”、“吃雞”邊看視頻、直播，一舉三得也是可以做到的，而且很有用?，F(xiàn)在直播上課用釘釘，上完后可以看回放，但老師要統(tǒng)計(jì)沒(méi)上課或上課時(shí)間不足的同學(xué)，進(jìn)行嚴(yán)厲的“拷問(wèn)”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不規(guī)則變化”的作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的作業(yè)其實(shí)也不會(huì)減少啊。我們的課程表也就是4節(jié)：早讀、正課、正課、體育，下午也就是2節(jié)：副課、閱讀。我其余的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)、玩電腦、挨訓(xùn)、拉琴、睡覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)到了中學(xué)網(wǎng)課，生物老師不好干了，因?yàn)橹辈ボ浖南拗?，有些詞匯不能使用，所以被網(wǎng)絡(luò)設(shè)置權(quán)限；有的老師家里網(wǎng)不好，平均3秒掉一次線；那些有趣的老師模仿平臺(tái)上的主播，“雙擊‘老鐵666’”“火箭刷起來(lái)”……這些詞匯使用的熟練度甚至不亞于我們。有的同學(xué)看老師辛苦，打了0。60元的辛苦費(fèi)，卻被老師拉黑，說(shuō)“開(kāi)學(xué)再找你算賬”……我們老師說(shuō)，這個(gè)寒假是一個(gè)“分水嶺”，同學(xué)們努力的結(jié)果到了開(kāi)學(xué)時(shí)就能顯現(xiàn)出來(lái)。爸媽說(shuō)，你要努力哦，要積極地與老師互動(dòng)，要聽(tīng)老師的話，老師說(shuō)的都是對(duì)的。我卻說(shuō)，學(xué)會(huì)了就玩，只學(xué)不會(huì)玩的多沒(méi)勁。停課不停學(xué)作文篇五由于疫情原因，學(xué)校不能如期開(kāi)學(xué)，但學(xué)校推出了“停課不停學(xué)”這也就是說(shuō)即使開(kāi)不了學(xué)，我們也不會(huì)落下課程。要用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行上課，這也是一種對(duì)抗疫情的方式。停課不停學(xué)，就是我們足不出戶(hù)，老師用網(wǎng)絡(luò)給我們上課，既保證了疫情期間不亂走，又保證了學(xué)習(xí)，真是兩全其美的好辦法呀！課程還沒(méi)有正式開(kāi)始，但這幾天老師已經(jīng)開(kāi)始測(cè)試教學(xué)了，因?yàn)檫@對(duì)老師和學(xué)生們來(lái)說(shuō)都是一種新事物。為了保證在正式開(kāi)課時(shí)，能熟練操作，老師很辛苦，而我們要做的就是在老師上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，把老師講的重點(diǎn)記下來(lái)，課后來(lái)反復(fù)練習(xí)。真正做到停課不停學(xué)，不辜負(fù)老師的辛勤付出。同學(xué)們我們一起加油！在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們一定能贏，加油！疫情期間停課不停學(xué)作文篇六今年爆發(fā)了一種可怕的瘟疫，全國(guó)的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)了。雖然我們不能到學(xué)校上課，作為學(xué)生的我們，還是一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，因?yàn)橛小昂幽鲜〗逃龔d”發(fā)布的直播課。網(wǎng)絡(luò)直播課給我們帶來(lái)了許多的方便。我們可以在家上課，既不用出門(mén)，也可以學(xué)習(xí)，這次抗疫，有許多人在努力，醫(yī)護(hù)人員、警察、軍人……我們雖然幫不上什么忙，但是，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，我們一定負(fù)好自己的責(zé)任，就在家上課，也得像在學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，老師讓思考，我們就思考，老師讓做筆記，我們就做筆記。直播課雖然有許多方便的地方，但是也有不便的地方，比如上課時(shí)有不懂的地方，問(wèn)不了老師。學(xué)而思，作業(yè)幫，他們也在網(wǎng)上開(kāi)網(wǎng)校，他們講的內(nèi)容雖然和課本上講的不一樣，但可以讓我們學(xué)到許多的課外知識(shí)。停課不停學(xué)！奮戰(zhàn)在武漢的醫(yī)護(hù)人員那么辛苦，在為抗疫而努力奮斗的人那么辛苦！讓我們也為自己的責(zé)任而努力，停課，但是不停止學(xué)習(xí)！疫情期間停課不停學(xué)作文1000字篇七疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我校普高教務(wù)處一手抓疫情防治，一手抓教育教學(xué)，精心組織線上教學(xué)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到線上教學(xué)教研之中，在全體師生居家防護(hù)之際，網(wǎng)上教學(xué)工作如火如荼開(kāi)展，優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)。當(dāng)下我校普高網(wǎng)上學(xué)習(xí)在多方配合之下，已經(jīng)走上正軌，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為，①“建群”。借助騰訊QQ及微信、釘釘平臺(tái)，分別創(chuàng)建“班級(jí)群”(主管為班主任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全班網(wǎng)上教學(xué)工作)+“學(xué)科群”(主管為學(xué)科老師，負(fù)責(zé)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的答疑解惑及檢查工作)+“家長(zhǎng)群”(建立起家校溝通平臺(tái)，借助家長(zhǎng)督促落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況)，我們的網(wǎng)課正是在這些有效“群平臺(tái)”的高效創(chuàng)建及運(yùn)作過(guò)程中，才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，才有了“停課不停學(xué)”的常態(tài)化學(xué)習(xí)保障；②“網(wǎng)課”即“名課+微課+反饋”，各科教師在組織學(xué)生有選擇性的收看猿輔導(dǎo)課程的同時(shí)，大膽創(chuàng)設(shè)各具特色的網(wǎng)絡(luò)直播課，并在第一時(shí)間實(shí)現(xiàn)與學(xué)生們的高效互動(dòng)對(duì)接，這實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一個(gè)有效延續(xù)。但我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在體現(xiàn)共性特征的同時(shí)，也彰顯著學(xué)科特性，在教研組的統(tǒng)籌規(guī)劃下，各學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)有效。語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)持落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生及當(dāng)前考綱要求，對(duì)學(xué)生提出針對(duì)性的指導(dǎo)方法，例如高三年級(jí)結(jié)合當(dāng)前考試要求，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)時(shí)事新聞的解讀能力，非畢業(yè)年級(jí)強(qiáng)化學(xué)生的日常學(xué)習(xí)積累能力。數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的提出作業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)通過(guò)抽查等方式，落實(shí)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練成效。英語(yǔ)學(xué)科強(qiáng)化對(duì)不同考點(diǎn)的專(zhuān)題訓(xùn)練，有計(jì)劃的開(kāi)展對(duì)聽(tīng)力、閱讀理解、完形填空等題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，重在積累。綜合學(xué)科加強(qiáng)合作，強(qiáng)化素材整理及綜合訓(xùn)練，將時(shí)間進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào)，落實(shí)綜合學(xué)習(xí)成效。當(dāng)然，這些共性?xún)?yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，及學(xué)科特性的彰顯離不開(kāi)各班主任及各科教師的配合。部分班級(jí)結(jié)合學(xué)情特點(diǎn)召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)，在班主任及任課教師的通力配合之下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不減反增。祝華老師、張緒林老師、陳敬華老師、孫林老師、吳云霞老師、何軍鵬老師、劉先武老師、揭詩(shī)權(quán)老師、朱光恩老師、羅國(guó)香老師、徐曼老師、魯婉希老師等，加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查并給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生積極性，陳芬老師選取適當(dāng)教學(xué)APP，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的訓(xùn)練，謝丹老師堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)直播課，黃艷老師、魏琴老師，與學(xué)生一起看直播課，課后根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容布置作業(yè)，與學(xué)生進(jìn)行答疑解惑……總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署之下，各科教師根據(jù)自身現(xiàn)有條件和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展有自我特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，為疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)貢獻(xiàn)一己之力，相信伴隨著疫情防控的好消息，我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)亦能達(dá)成理想效果。停課不停學(xué)的作文篇八“新型冠狀病毒的出現(xiàn)……”“武漢封城……”“最美逆行者出發(fā)前往武漢……”“各學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)……”“停課不停學(xué)……”……這個(gè)寒假，很長(zhǎng)，也很特殊，大人們沉浸在病毒的恐慌中時(shí)，我們這些孩子們還依然處在放長(zhǎng)假的興奮中，病毒的危險(xiǎn)完全沒(méi)有影響到我們的好心情。但是學(xué)習(xí)始終是老師們和家長(zhǎng)們不能放下的心，所以有了讀書(shū)以來(lái)第一次的網(wǎng)上上課。不排斥，因?yàn)樾缕?，所以滿(mǎn)懷期待。課程安排的很合理，語(yǔ)數(shù)外，音樂(lè)、美術(shù)、勞技、道法，居然還有室內(nèi)體育課。我最感興趣的是一節(jié)科學(xué)課，可愛(ài)的女老師靈活地操作著實(shí)驗(yàn)儀器。電腦屏幕中傳來(lái)老師熱情的聲音：“今天我們來(lái)在家自己做個(gè)顯微鏡，它可以讓你清楚的看到水中的微生物，關(guān)鍵是，我們所需的材料都是很簡(jiǎn)單的。”首先跟著老師準(zhǔn)備好材料：燕尾夾、牙簽或者空筆管、水、白色墻壁或者白紙、聚光的手電筒。然后一步步跟著老師的指令來(lái)，用燕尾夾夾住牙簽的一頭，另一頭傾斜向下，在牙簽上方滴一滴水，讓水沿著牙簽慢慢下滑，水會(huì)停留在牙簽的最下端，然后用聚光的手電筒照水滴，手電筒。水滴、白墻成一條線。這時(shí)，透過(guò)水滴有影像呈現(xiàn)在白墻上，白墻上我們可以清晰地看到有東西在蠕動(dòng)，那是水滴中的微生物。天哪，太神奇了，我從來(lái)都不知道，昂貴的顯微鏡可以這么隨便的在家里制作完成，還能這么容易的成功了。我不禁好奇，這是什么原理呢？老師估計(jì)猜到了我們的想法，不急不慢地解釋?zhuān)骸捌鋵?shí)我們運(yùn)用了凸透鏡的放大原理，水滴就是凸透鏡，當(dāng)聚光的手電筒穿過(guò)水滴，投射到白墻上時(shí)，水滴中微生物就被放大了，所以你們可以用肉眼看到……”二十分鐘的一節(jié)科學(xué)課，有趣極了，也讓我們長(zhǎng)了很多知識(shí)，也許在這節(jié)課中，成長(zhǎng)起來(lái)了一位將來(lái)的偉大科學(xué)家。特殊的假期，特殊的上課模式。病毒能擊潰的是脆弱，沒(méi)有擊退我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。想到最近媽媽常說(shuō)的一句話：期待春暖花開(kāi)！停課不停學(xué)網(wǎng)課初體驗(yàn)作文篇九人們總是期盼新年伊始，而今卻注定是一個(gè)不平凡的開(kāi)端，疫情爆發(fā)使全國(guó)各地學(xué)校紛紛推遲開(kāi)學(xué)。網(wǎng)課接踵而來(lái)，對(duì)于網(wǎng)課的評(píng)價(jià)褒貶不一，我認(rèn)為這是面對(duì)最好的教學(xué)方法。信息時(shí)代的高速發(fā)展，每個(gè)誕生的產(chǎn)物都需要長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)與觀察硬幣有兩個(gè)面，不存在絕對(duì)的事物，在這里，我就談?wù)劸W(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)有三:其一，因疫情而推遲為開(kāi)學(xué)，使得學(xué)生無(wú)法按時(shí)到校學(xué)習(xí)，網(wǎng)課的出現(xiàn)打破了時(shí)空限制。老師盡職盡責(zé)的教課，將學(xué)生、班級(jí)牢牢的凝聚一起。改遲子健的語(yǔ)句“老師就是清風(fēng)流水，日月星辰，寸攬一彎明月，照亮受中的黑暗，飲杯清風(fēng)干愁散于流水中?！币咔椴⑽词?803班止步不前，電腦手機(jī)前，一位位認(rèn)真授課的老師伏于桌案，傾情錄課，一位位學(xué)生堅(jiān)持打卡熱情互動(dòng)，同學(xué)老師都披星戴月，舉著火把在疫情中奮力向前。語(yǔ)文老師精致條理的PPT設(shè)計(jì)，英語(yǔ)老師勞逸結(jié)合的授課方式嚴(yán)格負(fù)責(zé)的作業(yè)講改，數(shù)學(xué)考師先講錯(cuò)題再上課的細(xì)心安排，政治老師精美有趣的PPT設(shè)計(jì)，地理老師相關(guān)高考真題練習(xí)，歷史老師盡心督促，理科老師的認(rèn)真積極授課，日復(fù)一日，已經(jīng)深深印刻在了我們的心理眼里，星光不問(wèn)趕路人，讓我們一起沖吧。其二，這是一個(gè)彎道超車(chē)的好機(jī)會(huì)，高度自律的人才會(huì)擁有絕對(duì)的自由，優(yōu)秀的人會(huì)知道自己想要什么。其三，網(wǎng)課使筆或尚未記全的PPT反復(fù)查看、回播幫助學(xué)生理解。言而總之同時(shí)，網(wǎng)課或有些許弊端但的確可解然眉之需，有利于師生凝聚穿越時(shí)空相約課堂共同對(duì)話。感謝網(wǎng)課，感恩師者，育天下人，惠天下人?！叭咧v臺(tái)，三寸舌，三寸筆，使有三千桃李。疫情停課不停學(xué)的作文篇十本來(lái)正月十六，我們就能回到學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，因?yàn)榭蓯旱牟《尽澳Ч怼边€沒(méi)有全部消滅，所以我們到現(xiàn)在還不能回學(xué)校上課。為了我們的健康，不讓病毒“魔鬼”傳染，學(xué)校決定停課不停學(xué)，要待在家里由老師網(wǎng)上授課。老師提前發(fā)來(lái)了一周的課表和時(shí)間表，媽媽幫我根據(jù)兩表羅列了一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表