七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 （二）青春的證明《青春有格》課件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

青春有格教材版本：統(tǒng)編版

學(xué)

科：道德與法治

年

級(jí)：七年級(jí)

學(xué)

期

：下

延遲符游戲?qū)?，初識(shí)“有格”請(qǐng)同桌之間在你拿到的A4紙上書(shū)寫(xiě)“青春”二字。

（一人是空白紙，一人是有田字格的紙）

寫(xiě)完后對(duì)比一下誰(shuí)的更規(guī)范一些。延遲符思考：為什么有田字格的作品更受大家青睞？青春要有“格”格？(不能出格)一、議題一：不出格，有底線

運(yùn)用你的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你身上恥的行為有哪些？學(xué)校生活(學(xué)習(xí)生活)家庭生活社會(huì)生活自己（要求：首先自我反省2分鐘，再進(jìn)行小組合作，通過(guò)他人評(píng)價(jià)，認(rèn)知自身缺點(diǎn)。做好記錄，總計(jì)時(shí)6分鐘）思考：青春有格，只需要我們守住底線就可以了嗎？1.需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。2.樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做。3.磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。二、議題二：有格調(diào)，有追求請(qǐng)班級(jí)小記者圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)：

家庭中你的榜樣是誰(shuí)？

學(xué)校中你的榜樣是誰(shuí)？

社會(huì)中你的榜樣是誰(shuí)？

他/她對(duì)你產(chǎn)生了哪些影響？結(jié)論1：“止于至善”需要我們?cè)谏钪袑ふ摇百t”，將他們作為榜樣。延遲符我們每一個(gè)人同樣也可以成為其他人心目中的榜樣。我們?cè)趺醋霾拍苓_(dá)到“榜樣”的要求呢？學(xué)校生活家庭生活社會(huì)生活爭(zhēng)做榜樣標(biāo)兵遵守紀(jì)律………………孝親敬長(zhǎng)………………多參加公益活動(dòng)…………（勿以惡小而為之，勿以善小而不為）

結(jié)論2：“止于至善”需要我們從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。1.需要我們?cè)谏钪袑ふ摇百t”，將他們作為榜樣。2.需要我們從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。3.需要我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，端正自身行為。止于至善知知行合一行

三、議題三：正視有格

王同學(xué)為了能讓自己所在的小組在學(xué)習(xí)評(píng)選中獲勝，把自己的作業(yè)讓別人拿去抄。王同學(xué)認(rèn)為自己是在

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