小學(xué)五年級(jí)心理健康教育教案設(shè)計(jì)

小學(xué)五年級(jí)心理健康教育教案設(shè)計(jì)近年來(lái),中學(xué)生暴力事件和受傷害事件頻發(fā),尤其是女中學(xué)生受傷害事件引起了廣泛關(guān)注。公眾常常討論誰(shuí)應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé),但本文將從女中學(xué)生如何自我保護(hù)的角度進(jìn)行探討,以期預(yù)防此類事件的發(fā)生。1、從校園內(nèi)來(lái)看:現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)實(shí)行男女同校,這有利于學(xué)生日后適應(yīng)社會(huì)生活。但也出現(xiàn)了一些不正常的男女交往現(xiàn)象。有些學(xué)生因一時(shí)迷戀而發(fā)生戀愛關(guān)系,甚至出現(xiàn)同居行為,這對(duì)女中學(xué)生的身心健康都造成了嚴(yán)重傷害。另外,一些男同學(xué)存在問題行為或變態(tài)心理,也會(huì)對(duì)女中學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,使她們?nèi)旧喜涣剂?xí)慣,思想品德日益敗壞。同性同學(xué)之間也存在自我保護(hù)的問題。女中學(xué)生善良、純真、富于幻想,加上好奇、判逆、從眾的心理特點(diǎn),使她們很難堅(jiān)定自我,容易受到不良影響,出現(xiàn)自甘墮落、道德敗壞的現(xiàn)象。2、從校外來(lái)看:3、女中學(xué)生在青春期出現(xiàn)的心理問題較多,應(yīng)主動(dòng)向教師、心理輔導(dǎo)人員、家長(zhǎng)求助。不要認(rèn)為"代溝"存在就無(wú)法溝通,多溝通交流有助于女中學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí),提高認(rèn)知能力和自我保護(hù)意識(shí),也有助于家長(zhǎng)和教師更好地關(guān)注她們。自我保護(hù)問題對(duì)女中學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。希望她們能夠走好自己的成長(zhǎng)之路。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)、體會(huì)和表現(xiàn)人類常見的各種情緒。2.初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。教學(xué)目的:1.讓學(xué)生從小逐步認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己的情緒,并學(xué)會(huì)初步調(diào)節(jié),使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。2.讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中,認(rèn)識(shí)、體會(huì)和表現(xiàn)"喜、樂,怒、哀、懼"等常見情緒。教具:多媒體教學(xué)、實(shí)物、圖片等。教學(xué)過(guò)程:步驟一、課前談話:今天老師很開心,因?yàn)轳R上要放暑假了。那么同學(xué)們今天感覺怎么樣?(高興、緊張、害怕、快樂...)步驟二、游戲?qū)?體會(huì)情緒:我們來(lái)玩"擊鼓傳花"游戲吧。小組傳花,音樂停時(shí)誰(shuí)手里有花就要表演節(jié)目。(采訪:表演和沒表演的同學(xué)分別感受如何)(學(xué)生體驗(yàn)到失望、興奮、喜悅等各種情緒)步驟三、認(rèn)識(shí)情緒:1.采訪:訪問同學(xué)們此刻的心情如何?根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。(板書：情緒)2、情緒生活中有各種各樣的情緒，老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，把這些情緒都拍攝下來(lái)了，(課件逐一出示各種情緒人的畫面，帶聲音)：高興、傷心、生氣、害怕、煩惱他的情緒怎樣?(高興)從什么地方看出他很高興?(板書：表情、動(dòng)作、聲音)想象一下，他為什么這么高興呢?逐一出示圖片，再辨情緒，從什么地方看出他的情緒?想象為什么會(huì)有這種情緒?3、你還能列舉出其他情緒嗎?(憤怒、緊張、難過(guò)、好奇、興高采烈……)步驟四、體驗(yàn)、表現(xiàn)情緒1、游戲一：摸禮物老師今天帶來(lái)了兩個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(兩個(gè)盒子，分別請(qǐng)兩位同學(xué)上去取)(盒子一：小鴨盒子二：空的)體驗(yàn)情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒，著急的情緒手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒拿出禮物時(shí)——“高興或害怕”的情緒邊進(jìn)行教師邊采訪，此時(shí)的情緒怎樣?他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中，體驗(yàn)到了各種情緒。步驟五、情景表演1、以小組為單位，根據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。課件出示提示內(nèi)容：當(dāng)遇到以下情況時(shí)，你會(huì)有怎樣的情緒?會(huì)怎么做?(1)當(dāng)你的媽媽來(lái)學(xué)?？茨愕臅r(shí)候(2)當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時(shí)候(3)當(dāng)你考試拿到好的成績(jī)的時(shí)候(4)當(dāng)你考試考砸了，父母批評(píng)你的時(shí)候(5)當(dāng)你在付錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢的時(shí)候操練五分鐘左右時(shí)間，讓二至三組同學(xué)上臺(tái)表演，表演完后，老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)一步引導(dǎo)，如何在生活中保持快樂的情緒，拋棄不好的情緒。步驟六：引導(dǎo)情緒原來(lái)有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它呢?(快樂、高興等)我們也來(lái)談一談快樂的事吧!老師先舉例自己的一些快樂事情：如收到小禮物，得到朋友和家人的關(guān)心和愛護(hù)，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，講出自己生活中值得高興的事情步驟七、小結(jié)：是啊!生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對(duì)，如何讓自己保持快樂的情緒。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一只垃圾桶，知道是用來(lái)干嘛的嗎?老師希望同學(xué)們把所有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。最后，我們齊唱一首歌曲：《我們都是快樂的人》5.心理教案：快樂的秘訣(增進(jìn)相互間的了解,加深彼此間的感情,體會(huì)人際分享的快樂)我們看到校園中許多女孩子總是興高采烈，而男孩子卻經(jīng)常愁眉苦臉，這是德國(guó)《焦點(diǎn)》周刊在“可憐的男孩們”一文中刊登的內(nèi)容。其實(shí),中國(guó)男孩也有許多難言之隱：一些孩子特別好動(dòng)，而受到學(xué)校管理人員和教師的批評(píng)、訓(xùn)斥。使他們感到惶恐不安，一些男孩性格內(nèi)向，不善于和同學(xué)交往，而被教師和同學(xué)視不為易接近的對(duì)象，不受教師喜愛。由于家庭結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)學(xué)等因素，男孩易受到不良習(xí)慣影響，道德品質(zhì)不良。男孩比較馬虎、粗心，不易考慮別人的感情，而被成人視為“不可理解”。青春期男孩心理障礙表現(xiàn)突出，性心理不健康居多。近年來(lái)青少年犯罪人數(shù)呈上升趨勢(shì)，男孩居多。許多男孩在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難。一些男孩女性化氣質(zhì)嚴(yán)重。什么原因?qū)е铝诉@些現(xiàn)象的出現(xiàn)呢?1、許多學(xué)校還在以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向，要求學(xué)生循規(guī)蹈矩。美國(guó)心理醫(yī)生邁克爾?古里安談對(duì)性別評(píng)價(jià)認(rèn)為，如今在學(xué)校里人們已經(jīng)把女生的行為視為榜樣，并且以此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量男生。男生對(duì)運(yùn)動(dòng)的渴望被視為不守紀(jì)律。2、學(xué)校男女生比例失調(diào)，城市和農(nóng)村各有不同。3、在學(xué)校中擔(dān)任學(xué)生干部的比例女生多于男生。4、學(xué)校評(píng)選“三好”、“優(yōu)干”、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放多偏向女生。5、班主任中男女比例不平衡，女性多于男性。6、學(xué)生的模仿對(duì)象不定向，在一些單親家庭，男孩和母親生活在一起，男孩就從電視、錄像或身邊的男性中尋求模仿對(duì)象。7、男女同校同班學(xué)習(xí)過(guò)程中，男女同學(xué)互相影響，女孩對(duì)男孩的欣賞或鄙視，會(huì)使男孩在男性特征培養(yǎng)上有所傾向。8、青春期生理發(fā)育，引起男孩心理特征上的變化，就會(huì)出現(xiàn)急需解決的身心健康問題9、學(xué)校心理健康教育教師配制不足，許多流于形式，工作無(wú)效。關(guān)注男孩就要使他們能在校園充分展示自己，培養(yǎng)男孩理想的男性特征，為此提出這些建議：2、在課堂上應(yīng)照顧男孩的特長(zhǎng)和缺陷，對(duì)好動(dòng)和內(nèi)向的男孩多關(guān)心愛護(hù)。3、由更多的男性來(lái)?yè)?dān)任教育工作者和教師。4、學(xué)生干部要多培養(yǎng)一些男孩，發(fā)揮他們的才能。6、父母要幫助男孩培養(yǎng)理想的男性特征，多和他們談心，促使他們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任感。7、為男孩提供班級(jí)活動(dòng)的空間，引導(dǎo)男女同學(xué)正常交往，使男性適應(yīng)女性的行為方