部編版-九年級下冊道德與法治教案

第一單元我們共同的世界

第一課同住地球村

第一框開放互動的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道當(dāng)今世界是一個開放發(fā)展緊密相連的世界，樹立開放的胸懷和世界的眼光。

2.了解經(jīng)濟(jì)全球的重要表現(xiàn)及影響，學(xué)會放眼面對經(jīng)濟(jì)全球化。

3.明白世界文化多樣性的作用，學(xué)會辯證看待和正確面對世界文化的多樣性。

教學(xué)過程：

探究一：共同的家園

活動一：閱讀教材第3頁探究與分享，探究思考：

近期有哪些國際新聞？請與同學(xué)們交流并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

【展示點(diǎn)評】近期的國際新聞略。感受：這是一個開放的世界。國家間相互開放的程度

不斷加強(qiáng)，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放范圍也在不斷擴(kuò)展。

【點(diǎn)撥】這是一個發(fā)展的世界。新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，世界正

經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整。但封鎖、孤立、霸凌現(xiàn)象依然存在，嚴(yán)重影響著世界經(jīng)

濟(jì)發(fā)展。

活動二：閱讀教材第4頁探究與分享，探究思考：

1.是什么使“為孩子找水杯”這難題得以解決？

2.其他國家發(fā)生的事情與我們有怎樣的聯(lián)系？

【展示點(diǎn)評】1.互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)具有傳播速度快、信息容量大，溝通無極限的優(yōu)勢，正

日益改變著人們的生活方式和社會經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展。2.這是一個緊密相連的世界?，F(xiàn)代交通、

通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關(guān)。世界的變化既給國

家的發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響，也與我們生活息息相關(guān)，世界上發(fā)生的事情會以各種方式影響我們

的生活。

探究二：放眼全球經(jīng)濟(jì)

活動三：閱讀教材第5頁探究與分享，探究思考：

為什么一雙鞋的“旅行”會以這種方式進(jìn)行？

【展示點(diǎn)評】我們的生產(chǎn)和消費(fèi)在不斷融入全球經(jīng)濟(jì)，既受全球經(jīng)濟(jì)影響，也影響著全

球經(jīng)濟(jì)。在全球化時代，商品設(shè)計、零部件生產(chǎn)、組裝、銷售、售后服務(wù)，可以在不同國家

進(jìn)行。各國利用自己的優(yōu)勢參與生產(chǎn)過程，共同完成商品生產(chǎn)。這能充分發(fā)揮生產(chǎn)者各自優(yōu)

勢，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本。

活動四：閱讀教材第6頁探究與分享，并相互交流回答：

1.如果你的家鄉(xiāng)生產(chǎn)質(zhì)量上乘的手工制品，你如何讓世界上更多的人了解并購買它們？

2.在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，商品交易是否成功，除了產(chǎn)品質(zhì)量、銷售渠道、產(chǎn)品知名度之

外，還有哪些因素也非常重要？

3.經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)有哪些？

4.經(jīng)濟(jì)全球化有何積極作用？

【展示點(diǎn)評】1.借助各種營銷手段，多渠道推銷。比如，開淘寶店、利用拼多多等電子

商務(wù)手段推銷，與各種跨國公司合作、利用廣告宣傳、發(fā)展特色旅游等2.銷售策略、市場規(guī)

則、營銷手段、消費(fèi)者的消費(fèi)能力等。3.商品生產(chǎn)在全球化范圍內(nèi)完成，商品貿(mào)易在全球范

圍內(nèi)進(jìn)行，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。4.經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)商品、資本和勞動力在全球流動，

有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。同時，經(jīng)濟(jì)全球化也使各國經(jīng)

濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。

活動五：閱讀教材第6頁探究與分享，探究思考：

1.請你告訴廠長，工廠陷入困境與他前面看到的新聞有什么關(guān)系？

2.像這位廠長一樣的生產(chǎn)者應(yīng)該如何避免重蹈覆轍？

3.我們就如何面對全球化的挑戰(zhàn)？

【展示點(diǎn)評】L經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會，另一方面也使風(fēng)險與

危機(jī)跨國界傳遞。工廠陷入困境與經(jīng)濟(jì)全球化有密切關(guān)聯(lián)，世界大市場的波動對國內(nèi)市場會

產(chǎn)生沖擊。2.生產(chǎn)者應(yīng)：時刻關(guān)注世界全球化發(fā)展趨勢，及時了解世界發(fā)展動態(tài)；增強(qiáng)風(fēng)險

意識，提高安全防范意識；增強(qiáng)自身綜合競爭力和抗風(fēng)險能力；積極參與國際合作與競爭，

發(fā)展壯大自己；等。3.面對全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動

參與者競爭，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險，關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充

分準(zhǔn)備。

探究三：共享多樣性

活動六：閱讀教材第7頁探究與分享和第8頁閱讀感悟，探究思考：

1.如果你作為其中一員參與討論，人的選擇是什么？請說明理由。

2.除了舞蹈之外，還有哪些文化表現(xiàn)形式？

3.文化的多樣性有什么作用或影響？

【展示點(diǎn)評】1.略。2.文化的表現(xiàn)形式豐富多樣：道德、政治、軍事、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、

教育、科技等活動，都是典型的重大的文化表現(xiàn)形式；神話文化、詩歌文化、戲劇文化、曲

藝文化、音樂文化、繪畫文化、影視文化等.還有大量的特殊文化表現(xiàn)形式，如：飲食文化、

花鳥文化、體育文化、酒文化、茶文化、喪葬及婚嫁文化、居住文化、園林文化、建筑文化、

網(wǎng)絡(luò)文化、科技文化、服飾文化、武術(shù)文化等。3.文化的多樣性是人類社會的基本特征，是

世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選

擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。文化多樣性是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與

發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。

活動七：閱讀教材第8頁探究與分享，探究思考：

1.請你給電影設(shè)計一個結(jié)局，并談?wù)劺碛伞?/p>

2.有人說，文化差異會引發(fā)矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人說，不“打”不

相識，有碰撞才有理解。請結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

學(xué)生交流，教師總結(jié)：當(dāng)不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自

己的價值觀來理解和判斷事物，有時人會導(dǎo)致彼此誤解與沖突。每個民族的文化都是獨(dú)特的,

都有其存在的價值，都有值得尊重的經(jīng)驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識文化

差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達(dá)成彼此的理解和包容。

2

第一單元我們共同的世界

第一課同住地球村

第二框復(fù)雜多變的關(guān)系

教學(xué)目標(biāo)

1.知道當(dāng)今的世界格局，世界多極化的影響。

2.明白當(dāng)今各國的互動方式，理解各國合作與競爭的實質(zhì)，增強(qiáng)為維護(hù)新的國際關(guān)系而

努力的自覺性。

教學(xué)過程

探究一：變化中的世界格局

活動一：閱讀教材第10頁探究與分享，思考：

1.一個國家的綜合國力表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等方面，請你選擇一個國家，從

不同方面這個國家的特點(diǎn)。

2.當(dāng)今的世界格局是怎樣的？

【展示點(diǎn)評】1.如中國現(xiàn)在的綜合國力：經(jīng)濟(jì)保持中高速增長，穩(wěn)居世界第二，對世界

經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過百分之三十；民主法治建設(shè)邁出重大步伐，國際影響力顯著增強(qiáng)；創(chuàng)新

驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略大力實施，創(chuàng)新型國家建設(shè)成果豐碩；國家文化軟實力和中華文化影響力大幅

提升；等。2.世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化、

文化多樣化深入發(fā)展。和平與發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。

活動二：閱讀教材第95頁探究與分享，探究思考：

1.為什么一些新興經(jīng)濟(jì)體能得到快速發(fā)展？

2.它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響？

【展示點(diǎn)評】1.學(xué)生討論交流，新興經(jīng)濟(jì)體能得到快速發(fā)展的原因可從國內(nèi)和國際兩個

方面展開分析。2.一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實力、國際地位和國際影響

力不斷增強(qiáng)，有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動力，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長，

實現(xiàn)各國共同發(fā)展。

活動三：閱讀教材第11頁閱讀感悟，探究思考：

閱讀后你有何感想？

【展示點(diǎn)評】世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下，任何

國家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進(jìn)國際關(guān)系民主化,

推動世界和平與發(fā)展。

探究二：調(diào)整中的國家關(guān)系

活動四：閱讀教材第12頁探究與分享，思考：

1.歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響？

2.請寫出當(dāng)前全球航行的方式、路線和在耗時，并設(shè)想未來的全球航行將會怎樣。

【展示點(diǎn)評】1.加強(qiáng)了世界各國人民之間的聯(lián)系和相互了解；促進(jìn)了人類的文明與進(jìn)步;

等。2.學(xué)生交流回答。

【點(diǎn)撥】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類的腳步越走越遠(yuǎn)，國與國之間的交往越來越頻繁。

既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。

3

當(dāng)今世界，越來越多的國家在吸取歷史教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷探索新的互動方式。

活動五：閱讀教材第13頁上探究與分享，

【展示點(diǎn)評】

參與國家合作領(lǐng)域合作項目

中國航空器材集團(tuán)公司和美國波音公司批量采購300架波音

中美經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

飛機(jī)協(xié)議：超過370億美元

中國與俄國等政治領(lǐng)域上海APEC會議

中美文化領(lǐng)域互派留學(xué)生

注溫U中國制造

【點(diǎn)撥】在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中，各國在經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等領(lǐng)域

領(lǐng)域深化合作，尋求發(fā)展。只有合作互惠，才能使世界各國共同發(fā)展。

活動六：閱讀教材第13頁下探究與分享，探究思考：

1.查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的含義。

2.比較這些國家發(fā)展戰(zhàn)略的異同，你有哪些發(fā)現(xiàn)？

【展示點(diǎn)評】1.(1)中國制造2025,是中國政府實施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)。

《中國制造2025》提出，堅持“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的

基本方針，堅持“市場主導(dǎo)、政府引導(dǎo)，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破，自主

發(fā)展、開放合作”的基本原則，通過“三步走”實現(xiàn)制造強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)：第一步，到2025

年邁入制造強(qiáng)國行列；第二步，到2035年中國制造業(yè)整體達(dá)到世界制造強(qiáng)國陣營中等水平;

第三步，到新中國成立一百年時，綜合實力進(jìn)入世界制造強(qiáng)國前列。圍繞實現(xiàn)制造強(qiáng)國的戰(zhàn)

略目標(biāo)，《中國制造2025》明確了9項戰(zhàn)略任務(wù)和重點(diǎn)，提出了8個方面的戰(zhàn)略支撐和保障。

(2)”工業(yè)4.0”概念包含了由集中式控制向分散式增強(qiáng)型控制的基本模式轉(zhuǎn)變，目標(biāo)是建立

一個高度靈活的個性化和數(shù)字化的產(chǎn)品與服務(wù)的生產(chǎn)模式。在這種模式中，傳統(tǒng)的行業(yè)界限

將消失，并會產(chǎn)生各種新的活動領(lǐng)域和合作形式。創(chuàng)造新價值的過程正在發(fā)生改變，產(chǎn)業(yè)鏈

分工將被重組?！肮I(yè)4.0”項目主要分為三大主題：一是“智能工廠”二是“智能生產(chǎn)”，

三是“智能物流”。(3)美國所指的“再工業(yè)化”絕不僅是簡單的“實業(yè)回歸”，而是在二次

工業(yè)化基礎(chǔ)上的三次工業(yè)化，實質(zhì)是以高新技術(shù)為依托，發(fā)展高附加值的制造業(yè)，如先進(jìn)制

造技術(shù)、新能源、環(huán)保、信息等新興產(chǎn)業(yè)，從而重新?lián)碛袕?qiáng)大競爭力的新工業(yè)體系。這對于

正在試圖轉(zhuǎn)型升級的中國制造業(yè)來說，無形中增加了新的“天花板”。最近一段時間，華為、

中興和三一在美國投資受阻，也流露出美國政府對本土高端制造產(chǎn)業(yè)的隱性保護(hù)。

2.國家間既有合作，又有競爭。當(dāng)今世界，國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)

的綜合國力的較量，每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機(jī)遇。

活動七：閱讀教材第14頁相關(guān)鏈接，探究思考：

1.相關(guān)鏈接說明了什么？

2.在復(fù)雜多變的國際社會中，我國高舉什么旗幟？倡導(dǎo)什么樣的國際新型關(guān)系？

【展示點(diǎn)評】1.說明國際競爭需要各方共同遵守一定的國際規(guī)則。2.高舉和平、發(fā)展、合

作、共贏的旗幟；倡導(dǎo)建立相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系。

【點(diǎn)撥升華】世界不斷發(fā)生變化，各國之間力量經(jīng)、利益關(guān)系也在改變。盡管國際形勢

緩和的大趨勢沒有改變，但各種矛盾相互交織，各種力量重新分化組合，種類沖突事件不斷

發(fā)生，考驗著國與國之間的關(guān)系，整個世界復(fù)雜多變。

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第一單元我們共同的世界

第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

第一框推動和平與發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解珍愛和平的原因、國際社會的重大舉措；阻礙和平的因素；青少年要自覺珍愛和。

2.知道困擾世界發(fā)展的不利因素和國際社會所作出的不懈努力。

教學(xué)過程

探究一：維護(hù)世界和平

活動一：閱讀教材第17頁探究與分享，并相互交流回答：

1.對上述材料共同反映的那段歷史你了解多少？

2.請分析反法西斯聯(lián)盟建立的原因？

3.中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因有哪些？

【展示點(diǎn)評】1.學(xué)生相互交流。2.法西斯國家瘋狂的侵略擴(kuò)張，加深了世界反法西斯國家

與法西斯國家的矛盾。隨著戰(zhàn)爭規(guī)模的不斷擴(kuò)大，反法西斯力量團(tuán)結(jié)起來，結(jié)成世界反法西

斯同盟。標(biāo)志：1942年1月，中、美、英、蘇等26國共同簽署《聯(lián)合國家宣言》，世界反

法西斯同盟正式建立3.它是正義的戰(zhàn)爭。世界各地的反法西斯配合。中共中流的砥柱作用。.

人民的配合。等。

【點(diǎn)撥】第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭，也是人類歷史上的一場

洗劫。中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民以巨大的民族犧牲

支撐起了東方主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻(xiàn)，中國人民抗日戰(zhàn)爭也得到

了國際社會廣泛支持。正是在世界各國人民的共同奮斗下，世界反法西斯戰(zhàn)爭最終才取得勝

利。

活動二：閱讀教材第17——18頁探究與分享，探究思考：

1.這支部隊為何存在？

2.查閱資料，看看當(dāng)前這支部隊部署在世界上哪些國家和地區(qū)，發(fā)揮著怎樣的作用？

3.為什么要維護(hù)世界和平？

4.國際社會為維護(hù)世界和平采取了哪些措施？

5.當(dāng)今世界的主題是什么？

6.影響世界和平的因素有哪些？其中的重要因素是什么？它有什么危害？

【展示點(diǎn)評】1.2.學(xué)生查找資料自主交流。維和部隊的作用是：是根據(jù)有關(guān)聯(lián)合國決議建

立的一支跨國界的特種部隊，成立于1956年蘇伊士危機(jī)之際。聯(lián)合國維持和平部隊的作用是

阻止局部沖突擴(kuò)大化，或防止沖突再起，并幫助在戰(zhàn)爭中受害的平民百姓，為最終政治解決

沖突創(chuàng)造條件。中國維和部隊，是中國根據(jù)聯(lián)合國有關(guān)決議和國際法準(zhǔn)則，派出的軍事部隊。

主要任務(wù)是制止沖突，恢復(fù)和平。根據(jù)中國政府確立的原則，中國參加聯(lián)合國維和行動，主

要是向聯(lián)合國提供軍事觀察員、民事警察和工程、醫(yī)療、運(yùn)輸?shù)群笄诒Ｕ戏株牎?.戰(zhàn)爭讓人

類付出了的慘痛的代價，尤其是二戰(zhàn)更是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭，人們深感和平

發(fā)展的可貴。當(dāng)今世界，人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端。4.成立聯(lián)合國，

不斷建立健全維護(hù)和平的機(jī)制；派駐維護(hù)部隊；簽署核不擴(kuò)散條約；等。人類運(yùn)用多種方式

維護(hù)和平，為實現(xiàn)和平不斷進(jìn)行新的探索。5.和平與發(fā)展成為世界的兩大主題。6.世界整體上

維持和平的態(tài)勢，但戰(zhàn)爭的陰影從未遠(yuǎn)離。局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權(quán)主義、民族問題、

宗教沖突、領(lǐng)土爭端和恐怖主義等威脅和平的各種因素依然存在。其中，恐怖主義日益成為

威脅世界和平的重要因素?？植乐髁x違背人類的道義和規(guī)則，嚴(yán)重威脅普通民眾的生命安全。

造成社會動蕩不安，與世界人民追求和平的愿望背道而馳。

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活動三：閱讀教材第19頁上探究與分享，探究思考：

1.觀察后，你從中看到了什么？感受到了什么？

2.你可知道，是誰在為我們守衛(wèi)著和平？

3.為維護(hù)世界和平，我們青少年應(yīng)如何做？

【歸納】維護(hù)世界和平需要每個人的努力。在這個世界上，有無數(shù)人在守衛(wèi)和平，讓我

們擁有安寧的生活。我們要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達(dá)和平的愿望，主

動承擔(dān)世界和平的責(zé)任，為維護(hù)世界的和平作出貢獻(xiàn)。

【相關(guān)鏈接】9月18日是歷史上中華民族遭受日本侵略的國恥日，在這個特別的日子里,

由道里區(qū)委、區(qū)政府、哈爾濱日報報業(yè)集團(tuán)共建的“放飛和平”雕塑在經(jīng)緯街落成。74年前

的9月18日，是一個讓中國人民刻骨銘心的日子。日本帝國主義借”柳條湖事件”不宣而戰(zhàn),

悍然發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭。短短4個月，整個東北三省，八十萬平方公里的錦繡河山，

淪喪在日寇的鐵蹄之下……歷史不能忘記，它時刻警示我們：落后就要挨打，強(qiáng)盛無人敢

欺，要不忘國恥，振興中華。在全面建設(shè)小康社會的今天，在昔日的炮隊街上矗立起''放飛

和平”雕塑，其目的就是讓后人珍惜今天的和平與幸福甚或，共同努力，建設(shè)強(qiáng)大的祖國，

讓慘烈的炮聲永遠(yuǎn)成為人們的記憶，讓和平之鴿永遠(yuǎn)在藍(lán)天翱翔，讓“放飛和平”雕塑成為

哈爾濱人民熱愛和平的永久紀(jì)念。

探究二：推動可持續(xù)發(fā)展

活動四：閱讀教材第19頁下探究與分享，并相互交流回答：

1.請找一些國家，看看它們屬于哪一類型，并分析其原因？

2.通過探究，你可以得出什么結(jié)論？造成這一結(jié)果的因素有哪些？

【展示點(diǎn)評】1.比如，美日屬于發(fā)達(dá)國家，因其綜合國力和人均發(fā)展水平都世界領(lǐng)先；

中國、印度盡管綜合國力顯著增強(qiáng)，中國已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但人均水平仍處于世界

發(fā)達(dá)國家水平，屬于發(fā)展中國家。2.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展

中國家間的差距不斷擴(kuò)大。頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素導(dǎo)致貧困

的國家越來越貧窮。

活動五：閱讀教材第20頁的閱讀感悟和探究與分享，并相互交流回答：

1.極度貧困會導(dǎo)致什么后果？

2.請對比聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)與2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)之間的異同。

3.發(fā)展目標(biāo)的變化說明了什么？你覺得哪些因素影響上述目標(biāo)的實現(xiàn)？

4.為消除貧困，世界各國應(yīng)怎樣做？

【展示點(diǎn)評】1.學(xué)生交流討論。略。2.發(fā)展目標(biāo)的變化說明了：人類消除貧困、促進(jìn)發(fā)展

的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。影響因素有經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、

社會穩(wěn)定程度、政治發(fā)展進(jìn)程、人文環(huán)境和資源環(huán)境狀況，國際環(huán)境的安寧與否，等。3.面

對貧困問題，各國應(yīng)結(jié)合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進(jìn)整個世界

的發(fā)展作出努力。世界各國也應(yīng)積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條

件、促進(jìn)發(fā)展共同努力。

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第一單元我們共同的世界

第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

第二框謀求互利共贏

教學(xué)目標(biāo)：

1.明白人類面臨的共同挑戰(zhàn)及其影響；怎樣面對挑戰(zhàn)；如何理解人類共同體。

2.明白為什么要關(guān)心人類共同命運(yùn)，知道如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

教學(xué)過程：

探究一：應(yīng)對全球性問題

活動一：閱讀教材第22頁探究與分享，并相互交流回答：

1.環(huán)境問題為何成為上述各國共同關(guān)注的話題？

2.人類社會還面臨哪些類似的問題？我們應(yīng)該怎樣面對？

3.這些問題會有什么影響？

【展示點(diǎn)評】1.環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本條件；會影響人們的身心健康，影響到生

態(tài)平衡，影響到經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。人類只有一個地球，保護(hù)環(huán)境是人類面臨的共同任

務(wù)。2.人類還面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題。例如，世界面臨的不穩(wěn)定不確

定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)

絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。3.這些問題關(guān)系整個人類

的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題。

活動二：閱讀教材第23頁探究與分享，思考：

1.對此，你怎么看？說說你的理由。

2.面對全球必挑戰(zhàn)，各國應(yīng)該如何做？

【展示點(diǎn)評】1.沒有哪個國家能夠獨(dú)自應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠

退回到自我封閉的孤島。事不關(guān)己的態(tài)度，相互推諉、逃避責(zé)任的行為，將會導(dǎo)致問題更加

復(fù)雜，甚至給人類帶來滅頂之災(zāi)。采取共同行動，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)

成為各國解決全球性問題的必然選擇。2.面對全球性挑戰(zhàn)，各國應(yīng)堅持對話協(xié)商，建設(shè)一個

持久和平的世界；堅持共建共享，建設(shè)一個普遍安全的世界；堅持交流互鑒，建設(shè)一個開放

包容的世界；堅持綠色低碳，建設(shè)一個清潔美麗的世界。

活動三：閱讀教材第24頁相關(guān)鏈接，探究思考：

1.面對人類面臨的全球性挑戰(zhàn)，中國首倡什么理念？

2.怎樣理解這一理念？

3.國際社會有何反響？

7

【展示點(diǎn)評】1.人類只有一個地球，各國共處一個世界。中國首倡構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

理念2人類命運(yùn)共同體，充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問

題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構(gòu)想，為人類共同美好的未來

指明了方向。這一人民是歷史的創(chuàng)造者，是夢想的實現(xiàn)者。人民有信仰，民族有希望，國家

有力量。每個人都可以有自己的美好夢想，都是中國夢的參與者。3.這一理念被寫入多個聯(lián)

合國決議，得到國際社會的廣泛認(rèn)同。

探究二：關(guān)心共同命運(yùn)

活動四：閱讀教材第25頁上探究與分享，并相互交流回答：

難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考？

【展示點(diǎn)評】關(guān)懷生命、尊重生命價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關(guān)切的目光

投身世界，關(guān)注他人的命運(yùn)，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生

命中的渴望，增進(jìn)包容與合作。

活動五：閱讀教材第25頁探究與分享，并相互交流回答：

你贊成哪種回答，或者你有不一樣的答案嗎？請說說你的理由。

學(xué)生討論交流。

【教師總結(jié)】我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來，既要放眼全球,

關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢

想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

活動六：閱讀教材第25探究與分享，相互交流：

1.關(guān)心人類共同命運(yùn)，你有哪些好的方法？

2.怎樣構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？

【展示點(diǎn)評】1.學(xué)習(xí)本國文化，積極參與不同文化的對話、交流活動。努力學(xué)好外語，

提高口語表達(dá)能力，了解相關(guān)國家的歷史和文化；在對外交流中，積極表達(dá)代表本國立場的

觀點(diǎn)和主張，態(tài)度堅定而溫和。等。2.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)，

謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。面對全球性挑戰(zhàn)，各國應(yīng)堅持對話協(xié)商，建設(shè)一個持

久和平的世界；堅持共建共享，建設(shè)一個普遍安全的世界；堅持交流互鑒，建設(shè)一個開放包

容的世界；堅持綠色低碳，建設(shè)一個清潔美麗的世界。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不僅需要世界

各國的一致行動，而且需要各國人民間的互相信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。

要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展,

關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益

的不懈奮斗中書寫人生華章。

8

第二單元世界舞臺上的中國

第三課與世界緊相連

第一框中國擔(dān)當(dāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中國對世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。

2.掌握中國擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)的大國風(fēng)范，顯示的中國智慧。

3.理解中國主動承擔(dān)國際責(zé)任，既盡力而為，又量力而行。

教學(xué)過程：

活動一：閱讀教材P28至P29,思考下列問題：

1.對于中國擔(dān)當(dāng)，有以下不同的理解：

甲：中國發(fā)展了，就應(yīng)該對世界承擔(dān)更多的責(zé)任。

乙：中國發(fā)展好自身，就是承擔(dān)了對世界的責(zé)任。

丙：中國應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)，對世界承擔(dān)盡可能多的責(zé)任。

?你眼中的中國擔(dān)當(dāng)是怎樣的？

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【歸納】①面對各種區(qū)域性和全球性的危機(jī)與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他

人，積極主動的承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

②中國全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域積極采取行動。

③作為一個負(fù)責(zé)任大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力

于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者。

④我們積極參與全球治理，主動承擔(dān)國際責(zé)任，既盡力而為，又量力而行。

2.2014年，西非地區(qū)出現(xiàn)來勢兇猛的埃博拉疫情。中國政府先后向疫區(qū)派出千余名醫(yī)

務(wù)人員，并提供多輪援助，為疫情控制作出了突出貢獻(xiàn)。

?西非與中國遠(yuǎn)隔萬里，中國為什么堅持參與這一援助行動？

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【歸納】①體現(xiàn)了中華民族扶危濟(jì)困、風(fēng)雨同舟的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)了中非的友誼；②展

示了中國的和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國形象；③體現(xiàn)了對生命的珍愛和尊重；④表明中國在

國際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用：面對西非發(fā)生的疫情，中國本著以人為本的理念，發(fā)揚(yáng)人道主

義精神。

3.楊樹朋是中國赴南蘇丹為何步兵營的一名戰(zhàn)士，與戰(zhàn)友一起將和平的希望帶給南蘇丹。

2016年7月，楊樹朋在南蘇丹遇襲事件中受傷，搶救無效犧牲，年僅33歲。

?中國已經(jīng)成為維護(hù)國際和平與穩(wěn)定的重要力量。1990年，中國首次參與聯(lián)合國維和行

動。從此，頭戴藍(lán)盔的中國維和人員的身影出現(xiàn)在世界多哥沖突地區(qū)?，F(xiàn)在中國既是聯(lián)合國

安理會五大常任理事國中派出維和人員最多的國家，也是聯(lián)合國維和攤款第二大出資國，被

聯(lián)合國譽(yù)為“維和行動關(guān)鍵因素和關(guān)鍵力量”。截至2017年8月31日，我國累計派遣3.6

萬余人次，參加24項聯(lián)合國維和行動。多數(shù)任務(wù)區(qū)內(nèi)沖突不斷、疾病肆虐，有的任務(wù)區(qū)甚至

槍支嚴(yán)重泛濫，走私猖獗，綁架、殺人事件高發(fā)……維和部隊在隨時面臨死亡威脅的同時，

還要承擔(dān)防爆、護(hù)衛(wèi)、修繕基礎(chǔ)設(shè)施等維和任務(wù)。

?中國維和官兵在守護(hù)什么？

【知識小貼士】主要任務(wù)是制止沖突，維護(hù)和平

?中國為什么積極參與聯(lián)合國安理會維和行動？

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【歸納】①維護(hù)和平行動是聯(lián)合國實現(xiàn)“維護(hù)世界和平與安全”宗旨的重要手段，在國

9

際和平與安全領(lǐng)域非常重要的任用；②中國是世界上最重要的地區(qū)性大國，是安理會五大常

任理事國之一，維護(hù)世界的和平與安全，是中國的重要外交目標(biāo)之一。因此中國參與聯(lián)合國

維和行動不僅是中國作為一個地區(qū)性大國、安理會常任理事國應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，而且也是

中國實現(xiàn)其外交目標(biāo)的一種方式。

活動二：閱讀教材P30至P31,回答：

?1列舉中國全方位參與全球治理的一些表現(xiàn)。

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【歸納】中國全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域，積極采取行動。

在維護(hù)區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機(jī)、對外經(jīng)濟(jì)援助、全球環(huán)境保護(hù)、各種災(zāi)害救援及高

致死性傳染病與瘟疫的防控等各個領(lǐng)域，都活躍著中國人的身影。

?2.查找并閱讀《中國實施千年發(fā)展目標(biāo)報告(2000—2015)》，了解中國在消除極端貧

困和饑餓方面為聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)作出的突出貢獻(xiàn)。

消除極端貧困和饑餓

聯(lián)合國目標(biāo)中國完成情況

1990——2015,將日收入不足1.25美元的人口比例減半。已經(jīng)實現(xiàn)

使所有人實現(xiàn)充分的生產(chǎn)性就業(yè)，獲得體面的工作?；緦崿F(xiàn)

1990——2015年，將饑餓人口比例減半。已經(jīng)實現(xiàn)

?3.作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對

世界發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，是否改變我國的基本國情？

【知識小貼士】我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變.

?4.我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，這需要我們怎么

做？

【參考答案】這需要我們?nèi)嫔罨母?，統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個大局，走和平發(fā)展道路，奉

行互利共贏的開放戰(zhàn)略。

?5.中國致力于在國際上樹立怎樣的國際形象？

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【歸納】事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)。作為一個負(fù)責(zé)任的大國，中國努力提高自身在國際上的

影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的

維護(hù)者。

探究二：貢獻(xiàn)中國智慧

活動三：閱讀教材P31至P32,回答：

1.2016年9月，二十國集團(tuán)(G20)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會成功舉辦。面對世界經(jīng)濟(jì)增長長期低

迷不振、全球貿(mào)易與投資增長緩慢等難題，會議聚焦世界增長動力、全球經(jīng)濟(jì)治理等重要議

題。作為會議主辦方的中國政府提出旨在標(biāo)本兼治、綜合施策的“中國方案”一一構(gòu)建創(chuàng)新、

活力、聯(lián)動和包容的世界經(jīng)濟(jì)，通過創(chuàng)新增長方式，組織更高效的全球經(jīng)濟(jì)金融治理和強(qiáng)勁

的國際貿(mào)易與投資，實現(xiàn)包容和聯(lián)動式發(fā)展。

?針對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難題，請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α爸袊桨浮钡睦斫狻?/p>

【知識小貼士】“中國方案”是“走中國特色社會主義道路”的方案。

?查一查，我國還貢獻(xiàn)了哪些“中國方案”？這些“中國方案”將為解決世界難題帶來

怎樣的影響？

【參考答案】我國還貢獻(xiàn)了的“中國方案”有：天貓”雙十一用中國“方案”引全球“共

振”，馬云創(chuàng)世界紀(jì)錄；“一帶一路”是推動全球經(jīng)濟(jì)繁榮的中國方案。在2017年5月14

日的“一帶一路”國際合作高峰論壇上，習(xí)近平總書記有關(guān)要將“一帶一路”建成繁榮之路、

要將“一帶一路”建成開放之路等發(fā)言，顯示了我國未來將通過“一帶一路”倡議，與沿線

10

國家乃至全球各國互學(xué)互鑒、互利共贏、開放包容，以無處不在、遍地開花的經(jīng)濟(jì)合作形式,

為全球各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步提出中國方案、貢獻(xiàn)中國智慧，以此打造人類命運(yùn)共同體。

?2.中國為全球治理提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧，遵循怎樣的原則？

【知識小貼士】遵循共商共建共享原則

活動四：閱讀教材P32至P33,回答：

3.2016年1月16日，伊朗核問題全面協(xié)議“執(zhí)行日”到來，這意味著國際社會朝著用

政治外交手段解決伊朗核問題邁出了堅實一步。2003年，伊朗核問題演變成一場危機(jī)。為解

決這一危機(jī)，美、英、法、俄、中、地六國就伊朗核問題形成磋商機(jī)制，與利郎談判。談判

各方存在較大分歧，談判遇到很大阻力，難以取得實質(zhì)性進(jìn)展。中國建設(shè)性參與了全面協(xié)議

談判全過程，為推動解決鈾濃縮和制裁解除等難點(diǎn)問題提出了有益的方案和思路。全面協(xié)議

達(dá)成后，中國又同各方一道，及開展協(xié)議執(zhí)行準(zhǔn)備。特別是在阿拉克重水堆改造問題上，中

國同美國、伊朗等各方面開展了卓有成效的合作，推動達(dá)“官方文件”，為“執(zhí)行日”順利

到來創(chuàng)造了條件。

?作為談判的重要一方，中國在伊朗核問題解決過程中扮演了怎樣的角色？貢獻(xiàn)了哪些

智慧？

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【歸納】充當(dāng)斡旋角色，勸和促談，化解美伊分歧。伊核談判已歷時12年，談判之路波

折坎坷。鑒于各方分歧較大、部分利益攸關(guān)方歷史積怨和疑慮較深，中方建議在伊核談判的

具體談判方式上采取分步對等原則，在合理的時間框架內(nèi)首先達(dá)成一攬子協(xié)議，然后分步加

以實施，同時堅持靈活務(wù)實、相向而行的態(tài)度，聚焦未決的難點(diǎn)問題，找到各方都能接受的

解決方案。

4.在全球氣候治理中，各國應(yīng)堅持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”的原則，這是一個基本前提。

中國始終堅持這一立場，倡導(dǎo)各國共同承擔(dān)起全國氣候治理的責(zé)任。與此同時，中國強(qiáng)調(diào)：

溫室氣候排放不能只看當(dāng)前，不看歷史；不能只看總量，不看人均；不能只看生產(chǎn)，不看消

費(fèi)。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、提高生活水平方面，中國不可能接受中國人只享有發(fā)達(dá)國家三分之一、

四分之一甚至五分之一權(quán)利的想法。

?你怎樣理解“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則？

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【歸納】解決全球性環(huán)境問題既需要全球的合作，又要重視發(fā)展中國家的作用。在保護(hù)

和改善環(huán)境的協(xié)作中各國達(dá)成了共同但有區(qū)別的責(zé)任。共同但有區(qū)別的責(zé)任在斯德哥爾摩會

議上萌芽，蒙特利爾公約使其初具雛形，最后確立于里約會議，成為國際環(huán)境法一項重要的

原則，為國際環(huán)境法的發(fā)展注入新的活力。

關(guān)于共同但有區(qū)別責(zé)任原則的定義有很多觀點(diǎn)，綜合這些觀點(diǎn)來看，我們認(rèn)為共同但有

區(qū)別的責(zé)任就是由于地球生態(tài)系統(tǒng)的整體性和導(dǎo)致全球氣候退化的各種不同因素，在保護(hù)和

改善全球環(huán)境方面，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家負(fù)有共同的責(zé)任，但責(zé)任的大小、承擔(dān)的方式等

方面須有所區(qū)別，發(fā)達(dá)國家應(yīng)比發(fā)展中國家承擔(dān)更主要的責(zé)任。

II

第二單元世界舞臺上的中國

第三課與世界緊相連

第二框與世界深度互動

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中國文化對世界的影響。

2.掌握我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。

3.理解通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。

教學(xué)過程：

?探究一：中國的影響

活動一：閱讀教材P34至P35,回答：

1.幾十年前，在國外的華人很難感受到“年味兒”?，F(xiàn)在，中國的春節(jié)不僅是全球華人

的節(jié)日，而且吸引了躲過民眾。每年春節(jié)，代表中國元素的“中國紅”都會扮靚國外的許多

城市。

?英國倫敦有舞龍舞獅、爆竹煙花、盛裝巡游、文藝表演。

?美國加利福尼亞州參議院全票通過了關(guān)于慶祝中國農(nóng)歷新年的決議案。

?法國巴黎市政廣場掛上大紅燈籠，蔓延都是喜氣洋洋的大紅色。

?春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，今天越來越多的國家慶祝中國春節(jié)。你怎么看待這一現(xiàn)象？

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

(1)隨著改革開放的進(jìn)一步擴(kuò)大，中國在世界上的影響力不斷增強(qiáng)，中華文化正走向世

界，影響世界各國人民的生活。同時在與世界文化的交融中，中華文化也將與時俱進(jìn)，不斷

豐富和發(fā)展

(2)中華文化是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的

強(qiáng)大精神動力。隆重慶祝春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，有利于集中展示中華文化，充分表達(dá)民族情感，

有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)民族凝聚力，自豪感以及民族向心力。

【解析】

試題分析：(1)本題要求學(xué)生正確看待我國的春節(jié)正走向世界并悄悄升溫這一現(xiàn)象。春節(jié)

作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日正在走向世界并悄悄升溫，這是中華文化走向世界的表現(xiàn)，這既是中國

國際影響力不斷增強(qiáng)的表現(xiàn)，也能促進(jìn)中外文化的交流，促進(jìn)世界文化的繁榮和中華文化的

發(fā)展。解答本題需要學(xué)生從中國國際影響力的增強(qiáng)、中外文化交流的意義等方面加以說明。

(2)本題的切口較小，直接考查學(xué)生對慶祝傳統(tǒng)節(jié)日意義的理解與記憶。解答本題學(xué)生可

從中華文化在民族生存與發(fā)展中的地位、展示和弘揚(yáng)中華文化、增強(qiáng)民族凝聚力自豪感向心

力等方面展開說明。

考點(diǎn)：本題考查中國國際影響力的增強(qiáng)、中外文化交流的意義、慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

2.?近年來，中國鐵路特別是高速鐵路快速發(fā)展得到世界的認(rèn)可。截至2017年底，全

國鐵路營業(yè)里程達(dá)到12.7萬千米，期中高鐵2.5萬千米，占世界高特總量的66.3%,是當(dāng)之

無愧的“世界冠軍”?，F(xiàn)在，高鐵已經(jīng)成為一張亮麗的“中國名片”。

?中國鐵路走出國門，在國際市場上退出中國的高鐵項目。2016年，中國在印度尼西亞

的首個高鐵項目——雅萬高鐵正式開工。這條鐵路的建成將極大方便當(dāng)?shù)孛癖姵鲂校矊⒗?/p>

動印度尼西亞的冶煉、制造、基建、電子、服務(wù)、物流等配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會，推

動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。這一項目展示了我國高鐵建設(shè)的實力，在我國高鐵發(fā)展道路上具有里程碑

意義。

?中國高鐵走出國門，對中國與世界分別意味著什么？

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【歸納】中國正為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力。中國向世界其他國家和地區(qū)出口物美價

12

廉、豐富多樣的日常生活用品；為越來越多的國家提供更多更好的技術(shù)和設(shè)備；通過向國外

投資，幫助急需發(fā)展資金的國家把握發(fā)展機(jī)遇……中國日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定

器。

?走出國門的“中國名片”還有哪些？

【知識小貼士】海爾產(chǎn)品（海爾冰箱、空調(diào)）回顧海爾走向世界級品牌的歷程，大體經(jīng)歷

了名牌戰(zhàn)略、多元化戰(zhàn)略和國際化戰(zhàn)略3個階段。每一個階段，海爾都是“蠻拼的”。目前,

海爾在各大洲擁有5大研發(fā)中心，實現(xiàn)了本土化的研發(fā)；在美國、歐洲、中東等地設(shè)立了21

個工業(yè)園，實現(xiàn)了本土化制造；在全球建立了66個貿(mào)易公司，實現(xiàn)了本土化營銷。這些海外

制造基地、三位一體運(yùn)營中心為海爾分化了匯率風(fēng)險、降低了供應(yīng)鏈成本，使海爾階段性完

成了海外布局，并實現(xiàn)了穩(wěn)步、快速的發(fā)展，為其成為知名國際品牌奠定了基礎(chǔ)。來自國際

權(quán)威的品牌價值評測機(jī)構(gòu)Interbrand和BrandZ的統(tǒng)計顯示，2014年度，海爾的品牌價值分

別增長32%和34%,品牌總價值高達(dá)1038億元，居家電行業(yè)之首。北斗導(dǎo)航；阿里巴巴叩

開全球貿(mào)易新大門賣全球：打開外貿(mào)新窗口；買全球：對接買家零距離華為，做全球化的企

業(yè)。

活動二：閱讀教材P36,回答：

改革開放以來，我國的發(fā)展日新月異，對內(nèi)改善人民生活，對促進(jìn)世界和平與穩(wěn)定，發(fā)

展成果惠及全球，在國際社會中的作用愈加凸顯，越來越受到國際社會的關(guān)注。

?有位研究中國問題的外國專家曾經(jīng)這樣評價：審視中國的發(fā)展進(jìn)程可以發(fā)現(xiàn)，中國已

經(jīng)取得了翻天覆地的變化……今天，中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。在政治方面，中國正在呈

現(xiàn)出一個負(fù)責(zé)人大國的形象，其發(fā)展的脈搏可以讓世界都感覺到。特別是在發(fā)展中國家，尤

其在非洲地區(qū)，更能感受到這一點(diǎn)。需要特別指出的是，中國一直堅持走和平發(fā)展道路，致

力于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定，為各國的共同發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

?一位外國雜志的主編說：中國從一個貧窮落后、任人欺凌的國家變成世界第二大經(jīng)濟(jì)

體，為整個世界樹立了一個光輝典范。在國際事務(wù)中，中國不恃強(qiáng)凌弱，真誠待人，代表著

和平與正義的形象。中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，也給了亞洲I、非洲、拉丁美洲的發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)振

興的機(jī)會。中國越富強(qiáng)，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展就越穩(wěn)定。

?以上材料說明了什么？

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【歸納】中國是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念，務(wù)實的行動推動著構(gòu)建人

類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程。中國秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理觀，

倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化、堅持國家不分大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多

元共治、包容有序的格局發(fā)展。

中國關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設(shè)未來提供了新的路徑，得

到廣泛認(rèn)同，越來越多的國家參與其中，共同行動，這將對世界的和平與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影

響。

?探究二：兼收并蓄交流互鑒

活動三：閱讀教材P37至P38,回答：

天壇祈年殿）克里姆林宮）

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二__

金字塔和獅身人面像）也埃

菲爾鐵塔））

?1.在歷史發(fā)展的長河中，人類創(chuàng)造了各種文明。以上文明成果分別屬于哪個國家？

【知識小貼士】天壇祈年殿一中國克里姆林宮一俄羅斯

金字塔和獅身人面像一古埃及埃菲爾鐵塔一法國

?2.小組交流：我國在發(fā)展過程中學(xué)習(xí)借鑒的不同文明。

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【歸納】從歷史上看，中華文明正是在于世界文明持續(xù)不斷的交流互鑒中發(fā)展壯大的。

西漢張騫兩次從陸路出使西域；唐代對外通使交好的國家達(dá)七十多個，來自各國的使臣、商

人、留學(xué)生云集長安；十五世紀(jì)初，明代著名航海家鄭和七次遠(yuǎn)洋航海，到達(dá)東南亞很多國

家，遠(yuǎn)抵非洲東海岸的肯尼亞，留下了中國同沿途各國人民友好交往的佳話；明末清初，中

國人積極學(xué)習(xí)科技知識，歐洲的天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、地理學(xué)知識紛紛傳入中國，開闊了中

國人的視野。當(dāng)今世界，中外文明交流互鑒更是頻繁展開。世界其他文明也在汲取中華文明

的營養(yǎng)之后變得更加豐富。

活動四：閱讀P38至39頁，回答：

3.汽車來自西方，汽車文明也起源于歐美。當(dāng)今各國都認(rèn)識到，汽車文明不僅表現(xiàn)為擁

有眾多大名鼎鼎的汽車品牌、良好的道路設(shè)施、完善的交通法規(guī)，而且表現(xiàn)為對“人與汽車”

關(guān)系的督導(dǎo)認(rèn)識與理解。行人優(yōu)先是駕車人應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則：在沒有紅綠燈的路口，駕

車人要提前減速，讓行人先行；不與行人搶行，不按喇叭催促行人；遇到雨天，減速慢行，

以防泥漿濺到行人身上……

?汽車文明體現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【歸納】1、倡導(dǎo)的“六大文明交通行為”如下：（1）大力倡導(dǎo)機(jī)動車禮讓斑馬線。（2）機(jī)

動車按序排隊通行。（3）機(jī)動車有序停放。（4）文明使用車燈。（5）行人/非機(jī)動車各行其道。（6）

行人/非機(jī)動車過街遵守信號。

?根據(jù)你的經(jīng)驗，說一說文明出行還體現(xiàn)在哪些方面。

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

【知識小貼士】“抵制六大危險駕駛行為"、堅決抵制酒后駕駛、超速行駛、闖紅燈、

疲勞駕駛、超員、超載?！稗饤壛蠼煌?xí)”：自覺告別機(jī)動車隨意變更車道、開車打手

機(jī)、占用應(yīng)急車道、不系安全帶、行人過街跨越隔離設(shè)施、駕乘摩托車不戴頭盔。4.?樺卯

結(jié)構(gòu)是中國建筑技術(shù)的有機(jī)組成部分，早在七千多年前就開始應(yīng)用。建筑物各個構(gòu)件的節(jié)點(diǎn)

以柳卯相結(jié)合，構(gòu)成富有彈性的構(gòu)架結(jié)構(gòu)，不需要一顆釘子，就能造出異常堅固的建筑。棒

卯機(jī)構(gòu)是藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合，今天仍然被一些國家的建筑行業(yè)所借鑒。

?進(jìn)行垃圾分類處理，能有效減少垃圾量、節(jié)約資源。近年來，我們借鑒德國、加拿大

等國的生活垃圾分類處理經(jīng)驗，加大解決垃圾處理問題的力度。同時，我國公眾的垃圾分類

處理意識也明顯提高。

?請在身邊尋找中外文明交流互鑒的事例，并與同學(xué)交流分享。

學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥

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第二單元世界舞臺上的中國

第四課與世界共發(fā)展

第一框中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道我國的基本國情，初步了解當(dāng)今世界的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。

2.有全球意識和國際視野，熱愛和平。

教學(xué)過程：

探究一：新的發(fā)展契機(jī)

活動一閱讀教材41面材料，回答問題。

請結(jié)合材料分析我國已具備了哪些更好的發(fā)展條件？

學(xué)生討論交流

【歸納】經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域

具備良好的積累，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。

活動二，閱讀教材42面材料，回答問題。

①中歐合作涉及哪些領(lǐng)域？，這些領(lǐng)域合作的目的是什么？

②根據(jù)中歐合作的特點(diǎn)，說明其中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，

③談?wù)勀銓Α疤煊璨蝗?，反受其咎；時至不行，反受其殃。”的認(rèn)識。

學(xué)生討論班內(nèi)交流，

【歸納】和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強(qiáng)勁，為我國的發(fā)展提供了良好的

外部環(huán)境。機(jī)遇稍縱即逝。抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺階；坐等觀望，猶豫懈

怠，往往錯失良機(jī)，陷于被動。

探究二：新風(fēng)險新挑戰(zhàn)

活動三閱讀教材43面材料，回答問題。

①請了解中國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長速度的最新數(shù)據(jù)。

②閱讀上圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？分析出現(xiàn)這種狀況的原因（從人口資源環(huán)境生態(tài)方面說，）

學(xué)生討論交流

【歸納】經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，經(jīng)濟(jì)面臨下行壓力和不少困難；改革，開放以來，我國經(jīng)

濟(jì)快速增長，創(chuàng)造了巨大的社會財富，成為世界經(jīng)濟(jì)增長的引擎，為世界發(fā)展作出了巨大貢

獻(xiàn)，同時人口眾多，資源短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境之

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間的矛盾日益突出，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必須面對的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

活動四閱讀44面材料，回答問題。

①如果喬納森向你提出這個問題，你會如何回答？

②你如何看待這種變化

學(xué)生討論交流

【歸納】隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長，這一方面提高

了人民的生活水平，另一方面企業(yè)勞動力成本，上升為了降低制造成本，，一些傳統(tǒng)制造企

業(yè)將工廠遷往勞動力，成本，更低，國家和地區(qū)中國制造在新的歷史條件下及時轉(zhuǎn)型升級。

活動五閱讀44面材料，回答問題。

根據(jù)電影《戰(zhàn)狼》和《紅海行動》中中國企業(yè)在海外的遭遇，談?wù)勚袊髽I(yè)在走出去的

過程中遇到哪些挑戰(zhàn)？

學(xué)生討論交流

【歸納】復(fù)雜多變的國際形勢，給中國走出去發(fā)展戰(zhàn)略帶來的機(jī)遇，未來的挑戰(zhàn)，國際

上局部地區(qū)持續(xù)動蕩，恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國家政府更迭，而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化，

這使得中國的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險，

活動六閱讀45面材料，回答問題。

結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何看待中美貿(mào)易爭端

學(xué)生討論交流【歸納】我們要冷靜客觀的分析美國對華挑起的中美貿(mào)易爭端，既不妄自

尊大，也不妄自菲薄，貿(mào)易爭端是大國崛起過程中必然會遇到的挑戰(zhàn)，妥善處理好貿(mào)易爭端,

化壓力為動力，做好自己的事情，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力和契機(jī)。

活動七閱讀46面材料，回答問題。

從行業(yè)巨頭到退出傳統(tǒng)業(yè)務(wù)該公司的興衰之路帶給我們哪些啟示？

學(xué)生交流

【歸納】挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難希望存在，我國處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們要甚

至多次順勢而為，贏得主動，面對成績，我們要有憂患意識，面對困難，我們要增強(qiáng)信心，

運(yùn)用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力和契機(jī)，開創(chuàng)新的局面。

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第二單元世界舞臺上的中國

第四課與世界共發(fā)展

第二框攜手促發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道我國的基本國情，初步了解當(dāng)今世界的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。

2.有全球意識和國際視野，熱愛和平。

教學(xué)過程：

探究一：積極謀求發(fā)展

活動一閱讀47面材料，回答問題。

有人說，從倒閉、轉(zhuǎn)型、到再崛起是中國產(chǎn)業(yè)升級的必經(jīng)之路，試分析這種觀點(diǎn)。

學(xué)生討論交流

【歸納】謀求發(fā)展，要推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，加快建設(shè)制造強(qiáng)國的

步伐，促進(jìn)發(fā)展，把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。

活動二讀47面材料，回答問題。

①在該地舉辦的全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交易會，為什么能吸引這么多國家參加？

②交易會聚焦的重點(diǎn)對我國發(fā)展有什么啟示？

【歸納】發(fā)展，要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。生物科技，新能源，新材料，空間技術(shù)，

人工智能等全球性技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，中國要搶占全球技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)

展制高點(diǎn)，培育壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動能影響。

活動三讀48面材料，回答問題。

我國參與國際標(biāo)準(zhǔn)的制定有什么意義？

【歸納】參與全球規(guī)則制定，有利于我國在國際競爭中掌握話語權(quán)，保障對外貿(mào)易利益,

進(jìn)一步拓展國際市場。我國正積極表達(dá)、多方參與，通過全球規(guī)則的制定和修改推動建立國

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際經(jīng)濟(jì)新秩序。

探究二共享發(fā)展機(jī)遇，

活動四閱讀49面材料，回答問題。

①中國為什么倡議成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行？

②亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的成立與運(yùn)行，會給世界帶來怎樣的影響？

【歸納】中國在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅持合作共贏的理念，主張在全球發(fā)展中要

集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。

活動五閱讀50面材料，回答問題。

②一帶一路連接了哪些國家和地區(qū)？

②在一帶一路倡議中，中國的發(fā)展與世界的發(fā)展是重要的關(guān)系？

【歸納】中國重視與相關(guān)國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設(shè)一個繁榮的世界，中國充

分考慮相關(guān)合作國家和地區(qū)的實際利益、互信互利，取長補(bǔ)短；尋求共同增長點(diǎn)，努力探索

與建立新型發(fā)展合作機(jī)制，以中國的發(fā)展為引擎，帶動區(qū)域與世界的共同發(fā)展。

活動六閱讀51面材料，回答問題。

結(jié)合上述材料，談?wù)勚袊鴮κ澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，會對中國和世界產(chǎn)生哪些積極影響？

學(xué)生討論交流

【歸納】中國遍地是黃金，中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場，更充足的資本,

更豐富的產(chǎn)品，更寶貴的合作契機(jī)，中國與世界各國共享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果。

活動七閱讀52面材料，回答問題。

②以上材料體現(xiàn)了中國古代人怎樣的思想觀念？

③請談?wù)勥@些思想對當(dāng)今世界發(fā)展的啟示。

學(xué)生討論交流，

【歸納】走和平發(fā)展道路，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，中國人民愿同各國人民一道，共

同開辟人類更加繁榮，更加安寧美好的未來。

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第三單元走向未來的少年

第五課少年的擔(dān)當(dāng)

第一框走向世界大舞臺

教學(xué)目標(biāo)：

1.能明白走向世界的意義。

2.了解走向世界的形式。

3.自覺走向世界，應(yīng)對未來世界的挑戰(zhàn)。

教學(xué)過程：

探究一：多彩世界中的我

活動一：閱讀教材第54頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗”

【小組討論】結(jié)合下圖，談?wù)勀愕慕煌秶淖兓?。（學(xué)生發(fā)言后，教師進(jìn)行歸納總結(jié)）

【歸納】過去我們的交往范圍主要是在家庭與父母交往，在學(xué)校與同學(xué)老師交往，在社會

上與朋友交往。隨著科技的發(fā)展，我們通過網(wǎng)絡(luò)不光在國內(nèi)擴(kuò)大了交往范圍，我們還走向了

更加廣闊的世界。

活動二：閱讀教材第55頁“探究與分享”討論

1.你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學(xué)分享。（根據(jù)實際回答）

2.我們走向世界的形式還有哪些？

【歸納】我們走向世界的形式還有：大批中國學(xué)生到國外留學(xué)；中國派出維和部隊在世界

動蕩地區(qū)執(zhí)行任務(wù)；中國對世界許多國家進(jìn)行人道主義援助；中國在世界各地設(shè)立推廣漢語

和傳播中國文化的機(jī)構(gòu)“孔子學(xué)院”；中西醫(yī)結(jié)合國際交流與合作；一帶一路沿途國家的開

發(fā)與合作等等。

世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。在走向世界的過程中，我們經(jīng)歷越來越多

的事，遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。

我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。

活動三：閱讀教材第56頁“探究與分享”討論

1.你如何評價上述觀點(diǎn)？

【歸納】上述觀點(diǎn)不完全正確。在一定時候“小宅”一下可以怡情，但當(dāng)其發(fā)展為“做宅

男宅女”這種生活模式時，便會“大宅傷身”了。一個人可以選擇工作之余偶爾享受“宅”

的樂趣，但去選擇“做宅男宅女”這種長期的生活模式，卻實在不應(yīng)被我們所倡導(dǎo)。從目前

“宅男宅女”的現(xiàn)象可以看出社會的多元性和寬容性。從法律的角度來看我們應(yīng)當(dāng)尊重“宅

男宅女”的自閉權(quán)，但是從心理學(xué)的角度，我們也要重視他們的“社交障礙”問題。希望選

擇“宅”的群體能“宅并快樂著”，或者讓那些“偽宅族”放棄“宅”的生活態(tài)度，擺脫網(wǎng)

絡(luò)癡迷，融入社會，在社交中找到快樂。

2.他們這樣“宅”著，是否也在走向世界呢？

【歸納】他們這樣“宅”著，也是在走向世界。宅男宅女的大量出現(xiàn)其實是社會進(jìn)步的一

種表現(xiàn)。隨著人類文明和科技的發(fā)展，尤其是電話、網(wǎng)絡(luò)等的普及，極大地方便與擴(kuò)展了人

類交流的方式和范圍，大多數(shù)的人際交往足不出戶就可以完成，再加上生活條件與便利性大

大提高，面對面的交流已經(jīng)不是必須，于是宅男宅女大面積興起了。宅并不是壞事，但是如

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果你能夠抽更多時間在真實的社會環(huán)境里與更多的人交流，認(rèn)識更多的朋友，你會獲得許多

意想不到的樂趣，同時也會讓你更加健康地生活。

我們在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長。我們學(xué)會關(guān)愛，相互理解，贏得尊重，獲

得成長的力量。面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。我們

一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。

探究二：我為世界添光彩

活動四：閱讀教材第57頁“探究與分享”討論

【小組討論】請你再列舉幾個中國公民為世界作貢獻(xiàn)的實例。

【歸納】①中國工程隊在剛果河上興建世界最大的水電站；②中國援建坦贊鐵路，59名中

國人獻(xiàn)出了生命；③2016年6月，中國國際文化傳播中心組織文化代表團(tuán)在曼谷為泰國朋友

獻(xiàn)上的彩調(diào)歌舞劇《劉三姐》等富有中國特色的文化大餐，給泰國觀眾和華人華僑留下了深

刻印象；④美國威廉?柏特森大學(xué)華人江嵐博士的著作《唐詩西傳史論》為唐詩在英美的傳

播作出貢獻(xiàn)。

我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運(yùn)。

每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世發(fā)展產(chǎn)生影響。我們要從普通的事

做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。

活動五：閱讀教材第58至59頁“探究與分享”討論

1.選擇你感興趣的學(xué)習(xí)方式。說說理由。（根據(jù)實際回答）

2.這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對適應(yīng)未來世界的挑戰(zhàn)有什么意義？

【歸納】①有利于適應(yīng)時代的要求。當(dāng)今世界已進(jìn)入了一個嶄新的知識經(jīng)濟(jì)時代，具有較

強(qiáng)的自主創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)的能力成了一個人必備的基本素質(zhì)。

②有利于開拓廣闊的視野。開放式學(xué)習(xí)讓學(xué)生走出課堂、走向社會、走向自然，無形中開

拓視野，豐富知識。

③有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極

思考、主動探索，在現(xiàn)實生活中去實踐去交際。

④有利于陶冶學(xué)生情操，完善學(xué)生人格。開放式的學(xué)習(xí)方式能使學(xué)生在愉悅的氛圍中享受

學(xué)習(xí)的快樂，受到美的熏陶，在情