大學(xué)生勞動(dòng)教育教程 課后習(xí)題及答案匯 魏磊 第1-5章 勞動(dòng)教育總論-勞動(dòng)實(shí)踐

第一章勞動(dòng)教育總論一、什么是勞動(dòng)？勞動(dòng)是人類社會(huì)生存和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。馬克思將勞動(dòng)定義為“勞動(dòng)首先是人和自然之間的過程，是人以自身的活動(dòng)來引起、調(diào)整和控制人和自然之間的物質(zhì)交換的過程”。有些學(xué)者認(rèn)為，“勞動(dòng)是指人們使用一定的勞動(dòng)工具作用于一定的勞動(dòng)對(duì)象，創(chuàng)造某種使用價(jià)值或效用以滿足人類自身需要的有目的的活動(dòng)”。還有些學(xué)者將勞動(dòng)闡釋為，“勞動(dòng)是人們?yōu)榱藵M足物質(zhì)、精神文化的需要，以及實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展所進(jìn)行的有目的的活動(dòng)，是人能動(dòng)地、創(chuàng)造性地利用自然資源、社會(huì)資源和人類自身潛能與客觀世界進(jìn)行物質(zhì)交換并創(chuàng)造精神文化產(chǎn)品的過程”?？偟膩碚f，勞動(dòng)的目的是創(chuàng)造使用價(jià)值以滿足人們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)物質(zhì)和精神的需要。二、大學(xué)生有必要參加勞動(dòng)鍛煉嗎？我認(rèn)為大學(xué)生參加勞動(dòng)鍛煉是有必要的。1.增強(qiáng)體質(zhì)：大學(xué)生通常長(zhǎng)時(shí)間坐在課桌前，缺乏運(yùn)動(dòng)。參加勞動(dòng)鍛煉可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，預(yù)防疾病。2.培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣：勞動(dòng)鍛煉可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，鍛煉他們的耐力和毅力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。3.增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)：勞動(dòng)鍛煉可以讓大學(xué)生更好地了解社會(huì)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高社交能力。4.增強(qiáng)自信心：參加勞動(dòng)鍛煉可以讓大學(xué)生感受到自己的實(shí)際能力和價(jià)值，增強(qiáng)自信心。總之，參加勞動(dòng)鍛煉是對(duì)大學(xué)生身心健康和綜合素質(zhì)的一種重要補(bǔ)充，有助于他們更好地適應(yīng)社會(huì)。三、平時(shí)你會(huì)主動(dòng)幫助父母做家務(wù)嗎？我會(huì)幫助父母做家務(wù)。因?yàn)檫@不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，還可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感和家庭意識(shí)。在幫助父母做家務(wù)的過程中，我也會(huì)學(xué)習(xí)一些生活技能，例如如何保持室內(nèi)衛(wèi)生、如何做飯等。這些技能對(duì)我的未來生活也會(huì)有幫助。同時(shí)，我也希望能夠和父母一起分擔(dān)家務(wù)，讓家庭更加和諧。家庭是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，家人之間應(yīng)該互相幫助、關(guān)愛和支持。幫助父母做家務(wù)不僅是責(zé)任，也是一種愛的表現(xiàn)。最后，我認(rèn)為幫助父母做家務(wù)不應(yīng)該只是孝順的表現(xiàn)，而應(yīng)該成為一種生活習(xí)慣。只有這樣，才能真正地體現(xiàn)出我們對(duì)家庭的重視和關(guān)注。四、如果學(xué)校組織學(xué)生參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，你覺得有必要嗎？參與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)可以幫助學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程和價(jià)值，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。此外，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)也可以讓學(xué)生更好地了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，在合適的情況下，學(xué)校組織學(xué)生參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)可能是有必要的。五、對(duì)于勞動(dòng)教育，你希望了解哪些方面的知識(shí)？1.勞動(dòng)教育的實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目。2.學(xué)校如何開展勞動(dòng)教育。3.勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的影響和效果。4.如何評(píng)估和改進(jìn)勞動(dòng)教育的質(zhì)量。六、參加勞動(dòng)教育對(duì)大學(xué)生有哪些幫助？大學(xué)生即將完成社會(huì)角色轉(zhuǎn)換，由“學(xué)校人”轉(zhuǎn)換為“職業(yè)人”?！皩W(xué)校人”通過學(xué)習(xí)獲取今后在社會(huì)中生存、發(fā)展的能力，而“職業(yè)人”通過自己的職業(yè)勞動(dòng)，為他人服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，并以此謀生。大學(xué)生在校期間，要完成四類轉(zhuǎn)變，即成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向轉(zhuǎn)變、個(gè)人導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變、思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變、智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。因而，在校學(xué)生必須在告別學(xué)校生活以前，形成正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)精神，具備必要的勞動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。第二章馬克思主義勞動(dòng)觀一、什么是馬克思主義勞動(dòng)觀？馬克思主義勞動(dòng)觀是馬克思主義理論的重要構(gòu)成部分，是創(chuàng)立唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說的基礎(chǔ)。從人類自身的起源和發(fā)展來看，勞動(dòng)都具有決定性作用。構(gòu)成人類賴以存在的現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)鍵要素之一正是人的勞動(dòng)，而且這種勞動(dòng)并不是抽象層面的勞動(dòng)，而是作為人類實(shí)踐活動(dòng)最基本形式的生產(chǎn)勞動(dòng)，這是區(qū)分人與動(dòng)物的關(guān)鍵。當(dāng)人開始生產(chǎn)生活資料，即邁出由肉體組織所決定的這一步的時(shí)候，人本身就開始把自己和動(dòng)物區(qū)別開來。二、馬克思主義勞動(dòng)觀的基礎(chǔ)與核心是什么？馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀的核心是：人是勞動(dòng)的產(chǎn)物,勞動(dòng)創(chuàng)造了人類生存所必需的全部物質(zhì)條件和精神條件。在馬克思、恩格斯看來，人不僅憑借勞動(dòng)滿足最基本的生存需要，實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造和積累，而且人最終也要通過勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)人之為人的自由本質(zhì)。勞動(dòng)不但創(chuàng)造了人的物質(zhì)生活，也充盈著人的精神世界，使人得以成長(zhǎng)。馬克思主義勞動(dòng)觀的基礎(chǔ)是：1.人是勞動(dòng)的產(chǎn)物，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類生存所必需的全部物質(zhì)條件和精神條件。馬克思說：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡，這是每一個(gè)小孩都知道的?！眲趧?dòng)是人的生命存在和全部社會(huì)活動(dòng)的前提，作為生命存在的人要解決吃、穿、住的生活問題，必須從事生產(chǎn)勞動(dòng)，通過勞動(dòng)改造自然，從大自然中獲取生活資料。

2.勞動(dòng)是人類全部社會(huì)關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。人們?cè)趧趧?dòng)過程中，一方面同自然界發(fā)生關(guān)系，另一方面在人們之間又結(jié)成了生產(chǎn)關(guān)系。3.勞動(dòng)是促使社會(huì)歷史發(fā)展的根本推動(dòng)力量。社會(huì)發(fā)展的最終決定力量不是精神、意志、神靈，而是人的勞動(dòng)實(shí)踐。三、試著說一說勞動(dòng)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。勞動(dòng)和社會(huì)發(fā)展之間存在著密不可分的聯(lián)系。過去的幾千年中，人類一直在通過各種勞動(dòng)方式（包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、工業(yè)等）創(chuàng)造出各種物質(zhì)和文化財(cái)富，從而推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。首先，勞動(dòng)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)繁榮的重要力量。隨著科技的不斷進(jìn)步和生產(chǎn)效率的提高，越來越多的產(chǎn)品和服務(wù)不斷涌現(xiàn)，為社會(huì)和大眾帶來了更多的福利和便利。同時(shí)，勞動(dòng)也為社會(huì)創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，滿足人們的物質(zhì)需求，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮。其次，勞動(dòng)也是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。人們對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度的不斷變化，反映出了社會(huì)發(fā)展的程度和發(fā)展方向。例如，在人類歷史上，從狩獵采集到農(nóng)業(yè)、從農(nóng)業(yè)到手工業(yè)、從手工業(yè)到工業(yè)時(shí)期，每一個(gè)階段都代表著人類勞動(dòng)方式和生產(chǎn)關(guān)系的不同演變，也反映了人們的知識(shí)認(rèn)識(shí)和文化觀念的不斷更新和變遷。最后，勞動(dòng)也是推動(dòng)人類自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的重要方式。通過勞動(dòng)，人們不僅能夠滿足自己和社會(huì)的物質(zhì)需求，也能夠促進(jìn)個(gè)人技能和知識(shí)的積累和提高，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的認(rèn)知和實(shí)踐。總的來說，勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)生活和自我實(shí)現(xiàn)的重要手段。第三章新時(shí)代的勞動(dòng)教育一、對(duì)于勞動(dòng)教育，你會(huì)向?qū)W校提什么建議？勞動(dòng)教育是高等教育體系的重要組成部分，是高校實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要要求。首先，建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的重視，將其納入到學(xué)校教育體系中的重要部分。課堂教學(xué)是教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地，分散性的課外勞動(dòng)教育是課程教學(xué)的必要補(bǔ)充。推進(jìn)勞動(dòng)教育與思想政治教育、校園文化相結(jié)合，完成勞動(dòng)思想教育的任務(wù)；扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育與專業(yè)教育、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，完成勞動(dòng)知識(shí)與技能教育的任務(wù)；扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、產(chǎn)教融合、職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐訓(xùn)練中得到全面發(fā)展。其次，學(xué)?？梢钥紤]與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。例如，學(xué)?？梢耘c當(dāng)?shù)氐氖止に嚾撕献?，組織學(xué)生到他們的工作室中進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解手工制作的過程和技術(shù)，同時(shí)也能夠感受到手工制作的樂趣。此外，學(xué)校還可以組織學(xué)生到社區(qū)中參加志愿者活動(dòng)，例如為老人清潔衛(wèi)生、為環(huán)境進(jìn)行垃圾清理等，這些活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，學(xué)校還可以通過設(shè)立勞動(dòng)教育獎(jiǎng)勵(lì)制度來激勵(lì)學(xué)生的積極參與。例如，學(xué)?？梢栽O(shè)立“勞動(dòng)之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰在勞動(dòng)教育中表現(xiàn)突出的學(xué)生，讓他們感受到自己的勞動(dòng)成果得到了認(rèn)可和尊重，從而激發(fā)他們對(duì)勞動(dòng)教育的興趣和熱情。二、你覺得新時(shí)代的大學(xué)生參加勞動(dòng)教育對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)有幫助嗎？我認(rèn)為有幫助?！督處煱倏妻o典》對(duì)勞動(dòng)的定義是：“勞動(dòng)教育就是向受教育者傳播現(xiàn)代生產(chǎn)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們具有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民、勞動(dòng)成果的感情。勞動(dòng)教育十分重視勞動(dòng)過程中的智力因素，把平凡的勞動(dòng)同創(chuàng)造性勞動(dòng)結(jié)合起來，把簡(jiǎn)單的勞動(dòng)與富有知識(shí)的勞動(dòng)結(jié)合起來?！背捎行旁谄洹督逃龑W(xué)原理》一書中更是直截了當(dāng)?shù)貙趧?dòng)教育定義為：“培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)和基本技能的教育?！边@兩個(gè)定義強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的智育屬性，將勞動(dòng)教育的主要價(jià)值定位為傳播現(xiàn)代生產(chǎn)基本知識(shí)和技能，提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)的智力水平。在新時(shí)代新經(jīng)濟(jì)條件下，人類認(rèn)識(shí)自然和改造自然能力的不斷提高，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展使新時(shí)代勞動(dòng)呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)：勞動(dòng)的內(nèi)容越來越豐富多彩、勞動(dòng)的形式越來越富于變化、勞動(dòng)者的流動(dòng)性越來越強(qiáng)；勞動(dòng)者的體力支出會(huì)越來越少、智力支出會(huì)越來越多，這就激勵(lì)勞動(dòng)者不斷學(xué)習(xí)和提升自己的智力水平，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。綜上所述，我認(rèn)為新時(shí)代的大學(xué)生參加勞動(dòng)教育對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)有幫助。第四章工匠精神一、在你的經(jīng)歷中，有過從一竅不通到能熟練掌握的技能嗎？有過。高中畢業(yè)的時(shí)候和同學(xué)一起報(bào)名學(xué)車考駕照，剛通過完科目一理論考試的時(shí)候甚至有點(diǎn)沾沾自喜，但是真正到駕校訓(xùn)練場(chǎng)的時(shí)候，對(duì)于我這種連電動(dòng)車都不會(huì)騎的人來說，開車真的好難。平常練習(xí)時(shí)候還總會(huì)被教練批評(píng)，頂著每天的日曬與批評(píng)，我一次次告誡自己既然開始了，就一定要堅(jiān)持下去！每次別人練車的時(shí)候我也會(huì)坐旁邊觀察，向他人學(xué)習(xí)，同時(shí)汲取教練對(duì)他的告誡經(jīng)驗(yàn)，自己也每天積極的去全身心投入學(xué)習(xí)各項(xiàng)項(xiàng)目。經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練，我最終成功拿到駕照。拿到駕照后，我知道這并不是終點(diǎn)，而是我這個(gè)新手司機(jī)的起點(diǎn)，平常父親會(huì)帶著我去寬敞偏僻的地方練練車，經(jīng)過無數(shù)次的訓(xùn)練，我終于可以開車上路，越來越熟練。學(xué)車經(jīng)歷，教會(huì)我很多道理，每一次從“笨拙到熟練”的過程，我都比昨天成長(zhǎng)和進(jìn)步一點(diǎn)。現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)新的技藝我不再擔(dān)心和懼怕，我知道從“笨拙到熟練掌握一門技藝”，它是一個(gè)必然經(jīng)歷的過程，我們每個(gè)人都不能幸免。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，只要我們不斷地刻意練習(xí)，終有一天我們會(huì)成為我們想要成為的那個(gè)人！二、除了勤學(xué)苦練習(xí)之外，說一說工匠精神還有哪些品質(zhì)。1.愛崗敬業(yè)：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的。同時(shí)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒玻瑳]有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。2.精益求精：正如老子所說，“天下大事，必作于細(xì)”，能基業(yè)長(zhǎng)青的企業(yè)，無不是精益求精才獲得成功的。在日常生活中，我們即使做一顆螺絲釘也要做到最好。3.堅(jiān)持不懈：“術(shù)業(yè)有專攻”，一旦選定行業(yè)，就一門心思扎根下去，心無旁騖，在一個(gè)細(xì)分產(chǎn)品上不斷積累優(yōu)勢(shì)，在各自領(lǐng)域成為“領(lǐng)頭羊”。4.守正創(chuàng)新：守正，即固本培元，堅(jiān)守正道，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大動(dòng)力。工匠精神是在傳承中創(chuàng)新，時(shí)刻關(guān)注用戶的需求，注重技術(shù)和創(chuàng)新的實(shí)用性，而為社會(huì)和消費(fèi)者們創(chuàng)造出更好的產(chǎn)品和服務(wù)。三、你知道哪些大國(guó)工匠？想一想要成為大國(guó)工匠，需要做哪些方面的努力。1.大國(guó)工匠事跡舉例：（1）劉伯鳴:指揮鋼鐵合奏的鍛造工2020年“五一”假期，無論是重點(diǎn)工程施工現(xiàn)場(chǎng)還是重點(diǎn)項(xiàng)目生產(chǎn)車間，廣大勞動(dòng)者用自己的辛勤勞動(dòng)為疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。715噸常規(guī)島低壓轉(zhuǎn)子，是核電站發(fā)電的關(guān)鍵設(shè)備。為了打破國(guó)外壟斷，中國(guó)一重的鍛造工劉伯鳴接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。（2）李凱軍:金屬上打磨自己的“別樣人生”李凱軍是一汽集團(tuán)鉗工班班長(zhǎng)，在模具鉗工崗位上一干就是20多年。他憑借對(duì)工作近乎癡迷的熱愛，不僅在單位家喻戶曉，并且蜚聲行業(yè)內(nèi)外，成為技術(shù)工人的杰出代表。（3）周皓:永遠(yuǎn)追求極致的“深海匠人”周皓是中國(guó)科學(xué)院深海所里的一名普通鉗工，負(fù)責(zé)所內(nèi)深?？蒲醒b備的零部件加工、制造、維修工作。在兩次馬里亞納科考航次中，他解決科研裝備技術(shù)難題156項(xiàng)，針對(duì)海試需要對(duì)科考裝備合理升級(jí)改造58項(xiàng)，使國(guó)產(chǎn)自主研發(fā)的科研裝備取得多項(xiàng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)第一。2.要成為大國(guó)工匠，可以從以下方面做出努力：（1）樹立職業(yè)理想“三百六十行，行行出狀元?！泵總€(gè)人無論身處何種崗位，都應(yīng)該有追求卓越的理念。在工作中應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鉆研的精神，不斷提升自身的專業(yè)技能。（2）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和職業(yè)操守要不忘初心，吃苦耐勞、任勞任怨，無論是在原材料選取、產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，還是在生產(chǎn)加工、售后服務(wù)環(huán)節(jié)，都應(yīng)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力生產(chǎn)出社會(huì)需要的產(chǎn)品。（3）從小事做起，奉獻(xiàn)自我從點(diǎn)滴小事做起，大事偉為必作于細(xì)。要成為大國(guó)工匠，必須從小事做起，不斷積累和成長(zhǎng)。不斷為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)作出奉獻(xiàn),人生才更有光彩,自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。第五章勞動(dòng)實(shí)踐一、你參加過學(xué)校組織的公益活動(dòng)嗎？在活動(dòng)中使你印象深刻的事情是什么？我曾經(jīng)參加過學(xué)校組織的公益活動(dòng)，這是一次志愿者活動(dòng)，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐囊患茵B(yǎng)老院，為老人們提供服務(wù)和陪伴。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。在活動(dòng)中，我遇到了一位老人，他年近九旬，身體虛弱，但精神矍鑠。當(dāng)我和他聊天時(shí)，他告訴我他曾經(jīng)是一名軍人，參加過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)。他講述了他的軍旅生涯，讓我深深地感受到了他的愛國(guó)精神和為國(guó)家付出的精神。在活動(dòng)中，我還幫助老人們打掃衛(wèi)生、洗衣服、聊天等等。這些看似平凡的事情，卻讓我感受到了老人們的孤獨(dú)和需要關(guān)愛的心情。我也從中學(xué)到了如何關(guān)心和照顧老人，這對(duì)我今后的生活也有很大的幫助。通過這次公益活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了志愿服務(wù)的意義和價(jià)值，也讓我更加珍惜生命中的每一份愛和關(guān)懷。我相信，只要我們每個(gè)人都能做出一份力量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。二、平時(shí)在家，你會(huì)幫助父母做家務(wù)嗎？我會(huì)幫助父母做家務(wù)。因?yàn)檫@不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，還可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感和家庭意識(shí)。在幫助父母做家務(wù)的過程中，我也會(huì)學(xué)習(xí)一些生活技能，例如如何保持室內(nèi)衛(wèi)生、如何做飯等。這些技能對(duì)我的未來生活也會(huì)有幫助。同時(shí)，我也希望能夠和父母一起分擔(dān)家務(wù)，讓家庭更加和諧。家庭是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，家人之間應(yīng)該互相幫助、關(guān)愛和支持。幫助父母做家務(wù)不僅是責(zé)任，也是一種愛的表現(xiàn)。最后，我認(rèn)為幫助父母做家務(wù)不應(yīng)該只是孝順的表現(xiàn)，而應(yīng)該成為一種生活習(xí)慣。只有這樣，才能真正地體現(xiàn)出我們對(duì)家庭的重視和關(guān)注。三、你參加過哪些大掃除活動(dòng)？從勞動(dòng)中體會(huì)到了什么？大掃除活動(dòng)在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中非常普遍。在春節(jié)前，我們家會(huì)進(jìn)行大掃除，以清除舊年的灰塵和煩惱，為新年做好準(zhǔn)備。這種活動(dòng)不僅有助于保持家庭的清潔和衛(wèi)生，還有助于人們思考自己的生活方式和價(jià)值觀。在大掃除時(shí)，大家需要集中精力清理家里的每一個(gè)角落，這是一次對(duì)耐心和毅力的小小考驗(yàn)。通過大掃除這樣的勞動(dòng)，可以讓我體會(huì)到自己的勞動(dòng)價(jià)值和成就感，同時(shí)也可以鍛煉自己的意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，大掃除活動(dòng)也可以促進(jìn)人們的環(huán)保意識(shí)。在清理過程中可以注意到自己的生活垃圾和環(huán)境污染問題，從而更加重視環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展?？傊耙环指?，一分收獲”，只有付出辛勤的汗水，才能收獲豐碩的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)讓人不那么浮躁與凌亂，勞動(dòng)