《 好記性我能行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案 心理健康七年級(jí)全一冊(cè)

《好記性，我能行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)：本次作業(yè)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到記憶力的重要性，學(xué)習(xí)并掌握一些記憶技巧，從而提高記憶能力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。二、作業(yè)內(nèi)容：1.課堂互動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分組，每組選擇一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄組內(nèi)成員的名字、生日等信息。完成后，請(qǐng)每組派代表隨機(jī)抽取一張姓名卡片，要求其他組員快速說出卡片上的名字。通過這種方式，讓同學(xué)們直觀地感受到記憶力的訓(xùn)練和提升。2.記憶游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的記憶游戲，如“記憶接龍”、“數(shù)字連連看”等，要求同學(xué)們?cè)谟螒蛑羞\(yùn)用各種記憶技巧，如聯(lián)想、視覺追蹤等。這些游戲可以幫助同學(xué)們?cè)趯?shí)際操作中提升記憶力和專注力。3.制作記憶卡片：制作一個(gè)包含個(gè)人重要信息的記憶卡片，如家庭地址、電話號(hào)碼等。要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)并記錄信息，然后分類整理到記憶卡片上。這個(gè)作業(yè)旨在幫助同學(xué)們理解有效的記憶策略和方法。三、作業(yè)要求：1.完成上述作業(yè)需確保安全有效，無任何安全風(fēng)險(xiǎn)；2.按照教師規(guī)定的時(shí)間提交作業(yè)，確保作業(yè)的質(zhì)量；3.在進(jìn)行記憶游戲時(shí)，注意尊重他人的隱私權(quán)；4.獨(dú)立完成作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲或代寫。四、作業(yè)評(píng)價(jià)：本次作業(yè)的評(píng)價(jià)將分為兩部分，一方面根據(jù)提交的作業(yè)進(jìn)行批改評(píng)分，另一方面在課堂或課后進(jìn)行個(gè)人或小組反饋交流，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。對(duì)于完成出色的同學(xué)，將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。五、作業(yè)反饋：1.作業(yè)完成后，學(xué)生需向教師提交書面反饋，包括自己在完成作業(yè)過程中的收獲、遇到的困難以及希望得到的教師或同學(xué)的幫助等；2.教師根據(jù)學(xué)生提交的反饋，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議；3.同學(xué)之間也可以進(jìn)行互評(píng)和反饋交流，分享彼此的收獲和經(jīng)驗(yàn)，共同提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。通過本次《好記性，我能行》作業(yè)設(shè)計(jì)，從課堂互動(dòng)到記憶游戲，再到制作記憶卡片，不僅有助于提高同學(xué)們的記憶能力，還有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自我管理能力。作業(yè)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制更是提供了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的平臺(tái)，有助于同學(xué)們?nèi)嫣岣咦约旱膶W(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。讓我們一起努力，為自己的好記性，為更好的未來，加油！以上就是“初中心理健康課程《好記性，我能行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）”的詳細(xì)內(nèi)容，希望這個(gè)設(shè)計(jì)方案能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握記憶技巧，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）作業(yè)設(shè)計(jì)方案標(biāo)題：初中心理健康課程《好記性，我能行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)并鞏固所學(xué)記憶技巧，包括記憶宮殿、聯(lián)想記憶、圖像化記憶等。2.提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用這些技巧的能力，提升學(xué)習(xí)效率。3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生意識(shí)到自己有能力掌控記憶，從而提高自我效能感。二、作業(yè)內(nèi)容：1.獨(dú)立完成至少兩輪記憶練習(xí)，包括記憶數(shù)字、詞語、短文等材料。2.在記憶過程中，盡可能運(yùn)用所學(xué)記憶技巧，如記憶宮殿、聯(lián)想記憶、圖像化記憶等。3.記錄自己的記憶過程和結(jié)果，反思并總結(jié)自己在運(yùn)用記憶技巧方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。4.與同學(xué)分享自己的記憶技巧和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。三、作業(yè)要求：1.按時(shí)提交作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量。2.作業(yè)應(yīng)真實(shí)反映自己的學(xué)習(xí)成果，不得抄襲或使用他人成果。3.盡量運(yùn)用多種記憶技巧，提高作業(yè)的挑戰(zhàn)性和有效性。4.與同學(xué)積極互動(dòng)，共同提高學(xué)習(xí)效果。四、作業(yè)評(píng)價(jià)：1.作業(yè)評(píng)價(jià)將根據(jù)完成質(zhì)量、運(yùn)用記憶技巧的熟練程度和互動(dòng)積極性進(jìn)行綜合評(píng)定。2.優(yōu)秀作業(yè)將展示在班級(jí)學(xué)習(xí)園地，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。3.對(duì)于未按時(shí)提交或存在抄襲行為的同學(xué)，將進(jìn)行批評(píng)教育，并要求重新提交作業(yè)。五、作業(yè)反饋：1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后，對(duì)自己在記憶技巧方面的掌握程度進(jìn)行自我評(píng)