一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2 十幾就是十和幾 ▏滬教版

/一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2十幾就是十和幾▏滬教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要圍繞“十幾就是十和幾”的概念進(jìn)行教學(xué)，通過具體實(shí)物、圖片、故事等手段，引導(dǎo)學(xué)生理解十幾的含義，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握十幾就是十和幾的概念，能夠進(jìn)行10以內(nèi)的加法和減法計(jì)算。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作交流能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生對(duì)“十幾”概念的理解和運(yùn)用。2.學(xué)生在進(jìn)行10以內(nèi)加法和減法計(jì)算時(shí)的準(zhǔn)確性。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、圖片、故事書等。2.學(xué)具：計(jì)算器、算術(shù)卡片、小棒等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示一些生活中的“十幾”的實(shí)例，如十幾本書、十幾只鳥等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)“十幾”的特點(diǎn)。2.新課導(dǎo)入：講解“十幾”的概念，通過故事、圖片等手段，讓學(xué)生理解“十幾”就是十和幾的組合。3.活動(dòng)一：讓學(xué)生分組進(jìn)行“十幾”的實(shí)物操作，如用小棒擺出“十幾”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行加法和減法計(jì)算。4.活動(dòng)二：讓學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行“十幾”的加法和減法計(jì)算，并交流計(jì)算過程和結(jié)果。5.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“十幾”的概念和10以內(nèi)加法和減法的計(jì)算方法。板書設(shè)計(jì)1.十幾就是十和幾2.內(nèi)容：-“十幾”的概念-10以內(nèi)加法和減法計(jì)算方法-實(shí)例展示作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，用小棒或其他物品擺出“十幾”的實(shí)物，并計(jì)算其加法和減法。2.讓學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行“十幾”的加法和減法計(jì)算，并記錄計(jì)算過程和結(jié)果。課后反思本節(jié)課通過豐富的教學(xué)手段，使學(xué)生較好地掌握了“十幾”的概念和10以內(nèi)加法和減法的計(jì)算方法。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)“十幾”的理解仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于加法和減法的計(jì)算準(zhǔn)確性，也需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)難點(diǎn)”的突破和“教學(xué)過程”的設(shè)計(jì)與實(shí)施。這兩個(gè)方面直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，以及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)補(bǔ)充說明教學(xué)難點(diǎn)中提到的“學(xué)生對(duì)‘十幾’概念的理解和運(yùn)用”以及“學(xué)生進(jìn)行10以內(nèi)加法和減法計(jì)算時(shí)的準(zhǔn)確性”是本節(jié)課需要特別關(guān)注的地方。對(duì)于“十幾”的概念，學(xué)生需要從具體的實(shí)物中抽象出數(shù)學(xué)概念，這需要教師通過多種教學(xué)手段，如實(shí)物展示、圖片、故事等，幫助學(xué)生建立起“十幾”是由十和個(gè)位數(shù)組成的數(shù)的認(rèn)識(shí)。此外，教師還需要通過具體的操作活動(dòng)，如使用小棒、計(jì)算器等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解“十幾”的含義。對(duì)于10以內(nèi)加法和減法計(jì)算的準(zhǔn)確性，教師需要設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，如通過游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過程，引導(dǎo)他們理解和掌握計(jì)算的方法和步驟，而不是僅僅追求結(jié)果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施是本節(jié)課成功的關(guān)鍵。以下是對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過PPT展示生活中的“十幾”實(shí)例，可以讓學(xué)生初步感知“十幾”的概念，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)“十幾”的特點(diǎn)，從而加深對(duì)概念的理解。2.新課導(dǎo)入：在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過故事、圖片等手段，生動(dòng)形象地講解“十幾”的概念。例如，可以講述一個(gè)小男孩有10個(gè)蘋果，又得到了3個(gè)蘋果，他現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果的故事。這樣的故事能夠幫助學(xué)生更好地理解“十幾”的含義。3.活動(dòng)一：分組進(jìn)行“十幾”的實(shí)物操作，可以讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)一步理解和掌握“十幾”的概念。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流，通過操作活動(dòng)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)“十幾”是由十和個(gè)位數(shù)組成的。4.活動(dòng)二：使用計(jì)算器進(jìn)行“十幾”的加法和減法計(jì)算，可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。教師需要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過程，引導(dǎo)他們理解和掌握計(jì)算的方法和步驟。5.小結(jié)環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，教師需要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“十幾”的概念和10以內(nèi)加法和減法的計(jì)算方法。這有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，形成清晰的認(rèn)識(shí)。通過以上對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的補(bǔ)充和教學(xué)過程的詳細(xì)說明，可以更好地幫助學(xué)生理解和掌握“十幾”的概念，提高10以內(nèi)加法和減法計(jì)算的準(zhǔn)確性，從而實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。在補(bǔ)充教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)過程的基礎(chǔ)上，我們還需要對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化，以確保教學(xué)效果的持續(xù)性和改進(jìn)。作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充說明作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，既要能夠鞏固學(xué)生對(duì)“十幾”概念的理解，也要能夠提高他們進(jìn)行加法和減法計(jì)算的準(zhǔn)確性。以下是作業(yè)設(shè)計(jì)的詳細(xì)補(bǔ)充：1.實(shí)物操作作業(yè)：學(xué)生在家中使用小棒或其他物品擺出“十幾”的實(shí)物，這樣的作業(yè)可以讓學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下，通過實(shí)際操作來加深對(duì)“十幾”概念的理解。在操作過程中，學(xué)生可以嘗試用語言描述他們是如何將十和個(gè)位數(shù)結(jié)合起來的，這樣有助于他們將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的實(shí)物聯(lián)系起來。2.計(jì)算器操作作業(yè)：學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行“十幾”的加法和減法計(jì)算，并記錄計(jì)算過程和結(jié)果。這項(xiàng)作業(yè)不僅能夠提高學(xué)生的計(jì)算能力，還能夠讓他們學(xué)會(huì)使用計(jì)算工具，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師可以通過家長(zhǎng)的幫助，了解學(xué)生在家的作業(yè)完成情況，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。課后反思補(bǔ)充說明課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課后，教師應(yīng)當(dāng)反思以下幾個(gè)方面：1.教學(xué)方法的有效性：教師需要評(píng)估所采用的教學(xué)方法是否有效地幫助學(xué)生理解了“十幾”的概念。例如，通過故事、圖片和實(shí)物操作是否能夠吸引學(xué)生的注意力，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生的參與度：教師應(yīng)當(dāng)觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們是否積極回答問題、是否愿意參與小組討論和操作活動(dòng)。學(xué)生的積極參與是教學(xué)成功的關(guān)鍵。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破情況：教師需要評(píng)估學(xué)生對(duì)“十幾”概念的理解程度以及進(jìn)行加法和減法計(jì)算的準(zhǔn)確性。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這些方面存在困難，教師需要思考如何在后續(xù)的教學(xué)中提供更多的支持和幫助。4.