2025屆云南省紅河州瀘源中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

2025屆云南省紅河州瀘源中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖是同源染色體（A1和A2）的配對(duì)情況。若A1正常，A2發(fā)生的改變是（）A．缺失 B．重復(fù) C．倒位 D．易位2．進(jìn)行有性生殖的生物，對(duì)維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理活動(dòng)是A．減數(shù)分裂與有絲分裂 B．有絲分裂與受精作用C．減數(shù)分裂與受精作用 D．無(wú)絲分裂與受精作用3．下列各組細(xì)胞中一定存在Y染色體的是（）A．雄猴神經(jīng)元、豬的次級(jí)精母細(xì)胞 B．雄猴的初級(jí)精母細(xì)胞、男人肝細(xì)胞C．雄猴肝細(xì)胞、男人成熟紅細(xì)胞 D．猴初級(jí)卵母細(xì)胞、人第一極體4．正常人的染色體數(shù)是46條，在以下細(xì)胞中，可能找到兩個(gè)X染色體的是①精原細(xì)胞②卵原細(xì)胞③初級(jí)精母細(xì)胞④初級(jí)卵母細(xì)胞⑤次級(jí)精母細(xì)胞⑥次級(jí)卵母細(xì)胞A．①③⑤⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤⑥5．下列有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的說(shuō)法，正確的是（）A．二者不可能在同一場(chǎng)所同時(shí)發(fā)生B．二者的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同C．二者在細(xì)胞增殖、生長(zhǎng)和分化的過(guò)程中不一定都會(huì)發(fā)生D．二者堿基配對(duì)出現(xiàn)差錯(cuò)均會(huì)引起性狀的改變6．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞編程性死亡的敘述，正確的是A．細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡B．細(xì)胞編程性死亡屬于正常生理過(guò)程C．細(xì)胞編程性死亡屬于細(xì)胞分化過(guò)程D．不利的環(huán)境因素導(dǎo)致細(xì)胞編程性死亡二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）通過(guò)過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是_____________。（2）單倍體育種包括圖中的______過(guò)程，與過(guò)程I、II相比較其優(yōu)點(diǎn)是_____________。④Ab個(gè)體高度不育，原因是______________________________________________________________________。（3）基因型為Bb的某植物幼苗經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育成的四倍體基因型是___________________________________，該四倍體產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后，可獲得的后代有___________種基因型，其中bb的個(gè)體占全部后代的比例為____________。（4）Ⅵ代表的育種方法叫______________，基因工程技術(shù)也可以大幅改良生物的性狀，該技術(shù)與Ⅵ的育種方法相比最大的優(yōu)勢(shì)在于______________?；蚬こ讨谢虻摹凹舻丁笔侵竉____________，該項(xiàng)技術(shù)中，通常以大腸桿菌等微生物作為受體細(xì)胞，其優(yōu)勢(shì)在于微生物__________________（任寫兩點(diǎn)）。8．（10分）關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論及應(yīng)用，回答下列問(wèn)題：（1）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群___________，突變和___________產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（2）物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生___________的一群生物的統(tǒng)稱，一旦出現(xiàn)生殖隔離，新的物種即已產(chǎn)生。不同物種之間、________________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，促進(jìn)生物多樣性的形成。（3）在對(duì)植物b的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是________．9．（10分）如圖為人體內(nèi)免疫細(xì)胞的產(chǎn)生及病原體侵入人體后免疫系統(tǒng)發(fā)生的免疫應(yīng)答過(guò)程，其中的字母代表“細(xì)胞”或“物質(zhì)”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b為吞噬細(xì)胞，X為抗原，數(shù)字代表相關(guān)的“過(guò)程”。請(qǐng)結(jié)合圖示信息分析回答下列問(wèn)題：（1）圖1屬于機(jī)體抵御病原體攻擊的第_____道防線，圖1中的免疫活性物質(zhì)有_____（填字母）。（2）若X初次進(jìn)入人體，則圖1中不能發(fā)生的過(guò)程是_____（填數(shù)字）；若X再次進(jìn)入人體內(nèi)，則細(xì)胞d來(lái)源于細(xì)胞_____（填字母）。（3）若某人先天性胸腺發(fā)育不良，圖1和圖2所示過(guò)程影響更顯著的是_____。（4）通過(guò)圖示過(guò)程，絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能；此外，免疫系統(tǒng)還具有_____功能。10．（10分）中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她和她的團(tuán)隊(duì)研制出的抗瘧藥物青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。下圖是細(xì)胞中青蒿素合成的大致途徑，請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，過(guò)程①叫做_____進(jìn)行的場(chǎng)所是______，需要______酶的催化。過(guò)程②叫做_________進(jìn)行的場(chǎng)所是______，參與此過(guò)程的氨基酸最多有有________種。（2）研究發(fā)現(xiàn)，四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于二倍體野生型青蒿，采用低溫處理野生型青蒿正在分裂的細(xì)胞可以獲得四倍體細(xì)胞，原因是____________。11．（15分）下圖表示五種不同的育種方法示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：(1)圖中A、D方向所示的途徑表示________育種方式；A→B→C的途徑表示________育種方式。(2)B常用的方法為________。(3)E方法所運(yùn)用的原理是________。(4)C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

分析題圖可知，同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)有一條染色體多出一段，從而出現(xiàn)隆起的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。【詳解】根據(jù)題意和圖示分析可知：同源染色體（A1和A2）的配對(duì)處于減數(shù)第一次分裂的前期；如果A2正常，則A1可能發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)；如果A1正常，則A2可能發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。

故選A。2、C【解析】減數(shù)分裂使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目。因此對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對(duì)于遺傳和變異都很重要，故選C。3、B【解析】試題分析：人和哺乳動(dòng)物的雄性個(gè)體的體細(xì)胞、原始生殖細(xì)胞及初級(jí)精母細(xì)胞肯定含有Y染色體，但成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核而無(wú)染色體；次級(jí)精細(xì)胞細(xì)胞及精子可能含有X染色體，也可能含Y染色體；初級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體是雌性動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞，肯定無(wú)Y染色體。B項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查不同細(xì)胞含有的染色體情況，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。4、D【解析】

人的性別決定為XY型，男性的性染色體為XY,女性為XX，作為原始的生殖細(xì)胞①精原細(xì)胞的染色體組成為XY，錯(cuò)誤；②卵原細(xì)胞的染色體組成為XX，減數(shù)第一次分裂中同源染色體未分離，正確；③初級(jí)精母細(xì)胞的染色體為XY，錯(cuò)誤；④初級(jí)卵母細(xì)胞的染色體為XX，正確；⑤次級(jí)精母細(xì)胞含有兩條X染色體或兩條Y染色體，正確；⑥次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期含有兩條X染色體，正確。故答案選D【點(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂中染色體組成的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。5、B【解析】

轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程；翻譯是指在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程?！驹斀狻緼、由于原核細(xì)胞沒(méi)有核膜，所以基因的轉(zhuǎn)錄與翻譯可以在同一場(chǎng)所同時(shí)發(fā)生，A錯(cuò)誤；

B、基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，有T與A配對(duì)、A與U配對(duì)；翻譯時(shí)，A與U配對(duì)、U與A配對(duì)，所以存在差異，B正確；

C、由于細(xì)胞增殖、生長(zhǎng)和分化過(guò)程中都有相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，所以均會(huì)發(fā)生基因轉(zhuǎn)錄與翻譯，C錯(cuò)誤；

D、由于一個(gè)氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定，所以發(fā)生堿基配對(duì)差錯(cuò)后，不一定會(huì)引起性狀的改變，D錯(cuò)誤。

故選B。6、B【解析】細(xì)胞編程性死亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性凋控，是一種正常的生理過(guò)程。而細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控所致。因此，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；細(xì)胞編程性死亡是細(xì)胞凋亡過(guò)程，細(xì)胞分化只是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變，細(xì)胞不死亡，所以細(xì)胞編程性死亡不屬于細(xì)胞分化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞編程性死亡受遺傳物質(zhì)控制，是基因程序性表達(dá)的結(jié)果，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題是對(duì)細(xì)胞凋亡的概念和意義、細(xì)胞分化與基因選擇表達(dá)關(guān)系的考查，對(duì)于細(xì)胞凋亡、細(xì)胞分化過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵?？苫貞浖?xì)胞凋亡的概念和意義，細(xì)胞凋亡、細(xì)胞分化和基因選擇表達(dá)的關(guān)系，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。二、綜合題：本大題共4小題7、基因重組Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ明顯縮短育種年限細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，減數(shù)分裂不能聯(lián)會(huì)，無(wú)法分裂產(chǎn)生配子BBbb31/6誘變育種因工程可以定向的、有目的的改造生物性狀限制酶微生物繁殖快；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，多為單細(xì)胞；遺傳物質(zhì)少；適合工廠化生產(chǎn)?！窘馕觥?/p>

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異。Ⅰ→Ⅵ是誘變育種，原理是基因突變，基因突變具有不定向性?！驹斀狻浚?）通過(guò)過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ培育⑤是雜交育種的過(guò)程，原理是基因重組。（2）圖中的Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是單倍體育種的過(guò)程，單倍體育種與雜交育種相比最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。④Ab個(gè)體是單倍體，高度不育，原因是細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，減數(shù)分裂不能聯(lián)會(huì)，無(wú)法分裂產(chǎn)生配子。（3）秋水仙素可以使染色體數(shù)目加倍，因此基因型為Bb的某植物幼苗經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育成的四倍體基因型是BBbb，其產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后，可獲得的后代BB、4Bb、bb共3種基因型，其中bb占1/6.（4）Ⅵ過(guò)程經(jīng)射線處理，是誘變育種的過(guò)程，基因工程與誘變育種相比最大的優(yōu)勢(shì)在于基因工程可以定向的、有目的的改造生物性狀?；蚬こ讨谢虻摹凹舻丁笔侵赶拗泼福竽c桿菌等微生物作為受體細(xì)胞，其優(yōu)勢(shì)在于微生物繁殖快；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，多為單細(xì)胞；遺傳物質(zhì)少；適合工廠化生產(chǎn)?！军c(diǎn)睛】特別注意BBbb減數(shù)分裂時(shí)同源染色體兩兩分開，隨機(jī)的分到配子中去，因此產(chǎn)生配子的種類和比值是：BB：Bb：bb=1:4:1。8、基因頻率的改變基因重組可育后代生物與無(wú)機(jī)環(huán)境沒(méi)有因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化【解析】

1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。2.物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物的統(tǒng)稱。3.不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化?！驹斀狻浚?）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（2）物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物的統(tǒng)稱，一旦出現(xiàn)生殖隔離，新的物種即已產(chǎn)生。不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，促進(jìn)生物多樣性的形成。（3）第一年，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd的比例為20%，所以D的基因頻率為10%+1/2×20%=20%，d的基因頻率為80%。第二年，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd的比例為32%，所以D的基因頻率為4%+1/2×32%=20%，a的基因頻率為80%．盡管基因型頻率發(fā)生了改變，但基因頻率并沒(méi)有改變，因此，生物沒(méi)有進(jìn)化?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵：一是熟悉現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容；二是注意判斷生物種群進(jìn)化的依據(jù)是種群基因頻率的改變；三是判斷產(chǎn)生新物種的標(biāo)志是生殖隔離的出現(xiàn)。9、三f、Y④c、k圖2防衛(wèi)監(jiān)控和清除【解析】

（1）圖1屬于體液免疫的過(guò)程，是機(jī)體抵御病原體攻擊的第三道防線，f表示淋巴因子，Y表示抗體，是圖1中的免疫活性物質(zhì)。（2）④表示記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，若X初次進(jìn)入人體，不會(huì)發(fā)生二次免疫過(guò)程。c表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞，k表示記憶細(xì)胞，若X再次進(jìn)入人體細(xì)胞，則d可以來(lái)源于B細(xì)胞c和記憶細(xì)胞k。（3）圖1表示體液免疫過(guò)程，圖2表示細(xì)胞免疫過(guò)程，若某人先天性胸腺發(fā)育不良，則T細(xì)胞不能成熟，細(xì)胞免疫過(guò)程完全喪失，體液免疫過(guò)程大部分喪失，因此影響更顯著的是圖2。（4）免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。10、轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核RNA聚合酶翻譯核糖體20低溫抑制紡錘體的形成，染色體不能移向兩極，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍【解析】試題分析：據(jù)圖分析，①表示轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過(guò)程；②表示翻譯形成FPP合成酶的過(guò)程。（1）圖中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化；過(guò)程②表示翻譯