小學一年級數(shù)學第一課教案5篇

第第頁學校一班級數(shù)學第一課教案5篇學校一班級數(shù)學第一課教案篇1教學目標：1.初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，了解“同樣多”、“多”、“少”的含義。認得=、>、2.發(fā)展初步的察看本領(lǐng)、思維本領(lǐng)和語言表達本領(lǐng)。教學重點：會用=、>、教學難點：會用>、教學過程：一、導入新課。前面我們已經(jīng)學過了0～5的認得，今日我們將來認得“=”、“>”、“”、“板書：“=”、“>”和“二、新授。1.教學例題。（1）出示例題圖，提問①圖上畫的是什么？②圖中有哪些動物？它們分別有多少只？③你能說說哪種動物多？哪種動物少？哪種動物的只數(shù)一樣多？（2）同樣多。①小兔有幾只？學生回答，老師在黑板上貼上4只小兔。②小猴有幾只？學生回答，老師一個對一個地貼上4只小猴，并用線連一連。板書：441.“想想做做1”。在圓圈里填上“>”、“說一說你是怎么想的。③小兔子和小猴的只數(shù)哪個多？哪個少？（同樣多）你是怎樣知道的？（引導學生說出4只小白兔和4只小猴正好同樣多）④4和4同樣多，我們就說4=4.（板書：4=4）老師指著等號說明：這個符號叫做等號。（板書：等號）讀作：4等于4.老師領(lǐng)讀、齊讀、同桌互讀。⑤書寫等于號，在書上第18頁上先描后寫。2.教學大于。（1）小熊有多少只？學生回答后老師在黑板上貼上5只小松鼠，并板書：5.（2）小松鼠有多少只？學生回答，老師一個對一個地貼上3只小熊。（并板書：3）（3）用什么方法可以比較出小松鼠和小熊誰多誰少呢（老師邊連線，邊提問）小松鼠和小熊比怎樣？（4）小松鼠比小熊多，也就是5比3怎樣？（板書：5比3多）5比3多，也就是5大于3.（板書：5>3）指著大于號說明，這個符號叫做大于號（板書：大于號）讓學生齊說大于號，再指名說。大于號開口一頭向哪邊？（向左）尖的—頭向哪邊？（5）察看式子5>3，提問：大于號的開口一頭和尖的一頭，哪頭大？哪頭小？開口大的那頭對著大的數(shù)還是小的數(shù)？尖的那頭對著什么數(shù)？這個式子讀作“5大于3”，板書；5大于3.老師領(lǐng)讀、齊讀，同桌互說。（6）回顧一下，剛才學習了“大于號”，這道題是誰和誰比？結(jié)果怎樣？老師小結(jié)：這道題是小松鼠和小熊比，小松鼠比小熊多，5比3多，可以說成5大于3，寫成5>3.3.教學小于。（1）小熊和小松鼠比怎么樣？（小熊比小松鼠少）（2）小熊有3只，小松鼠有5只，小熊比小松鼠少也就是3比5少，3比5少就是3小于5.（板書：3（板書：小于號）引導寫“（3）察看式子“3（4）剛才我們學習了小于號。這道題是誰和誰比？結(jié)果怎樣？老師小結(jié)：這道題是小熊和小松鼠比，小熊比小松鼠少，也就是3比5少，可以說成3小于5，寫成3（5）同樣一幅圖，為什么可以說成5>3，也可以說成3（比的標準不同，所以結(jié)果不同。）4.小結(jié)這一節(jié)課學習了“=”、“>”和“”還是“三、想想做做。1.“想想做做1”。（1）出示第1題圖。學生獨立完成，集體訂正。（2）指名說一說每道題是誰和誰比，結(jié)果是多還是少？圓圈應填什么符號？2.“想想做做2”。在圓圈里填上“>”、“四、全課小結(jié)今日你認得了哪幾位伙伴??？你學了哪些本領(lǐng)呢學校一班級數(shù)學第一課教案篇2教學目標：1、師生增長感情2、共享假期經(jīng)過，促進學生感情3、溝通假期作業(yè)教學重點：學生共享假期經(jīng)過，磨練敘事本領(lǐng)教學過程：1、愉快的假期結(jié)束了，新的學期開始了。秋天的學校更加光彩宜人，秋天的銀杏樹更加濃密繁盛，秋天象征著成熟，帶來了收獲的喜悅。說一說你發(fā)現(xiàn)的學校更改。2、溝通暑假作業(yè)（1）通過投影呈現(xiàn)全班同學的手抄報，選出你最愛好的。（2）請被選上才小說說自身關(guān)于數(shù)學書籍的讀后感我們生活中各處充分了數(shù)學知識，這些知識不但有趣味味而且在我們的生活中占有緊要的地位。假如離開了這些看似簡單的數(shù)字那我們的生活就無法像平常一樣正常生活?？梢姅?shù)學在我們的生活中占有多么緊要的地位。（3）讓學生說說感興趣的數(shù)學故事和數(shù)學問題。“數(shù)學是人們生活。勞動和學習必不行少的工具”?！皩?shù)學的認得不但要從數(shù)學本質(zhì)的觀點去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明白數(shù)學來源于生活，又運用于生活?？梢哉f我們能有今日這樣的生活水平與數(shù)學的發(fā)展是密不行分的。讓學生發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學知識，讓學生體會到身邊各處有數(shù)學。（4）讓學生評出優(yōu)秀的暑假作業(yè)，給與嘉獎。3、購物視頻呈現(xiàn)說說你第一次用人民幣購物的經(jīng)過、遇到的困難、解決方法4、新學期我們的學校煥然一新，寬敞的樓道。光亮的教室。嶄新的桌椅，干凈的地面，在享受良好環(huán)境的同時我們也要學會珍惜，首先從我們自身做起，珍惜自身的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫，不亂扔垃圾。共同建設(shè)我們的班集體。下面通過一個小故事使學生懂得每個人的人生就是一項自身做房子的工程，踏踏實實做好每件事!學校一班級數(shù)學第一課教案篇3教學目標：進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的次序、構(gòu)成及計算方法，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。通過實際活動，使學生了解同一問題可以用不同的方法解決。經(jīng)過數(shù)學知識的應用過程，感受自身身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重、難點：重點：培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題的本領(lǐng)。難點：培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識的本領(lǐng)。教法與學法：師：引導探究法。生：小組探究法。教學準備：情境圖、錄音機、信箱4個、玩具、數(shù)字卡片、口算卡片、小紅旗、彈子、圓片等等。教學過程：一、引入師：小伙伴們，你們?nèi)ミ^游樂園嗎？（去過）去過哪些有趣味味的地方？今日老師帶你們到數(shù)學樂園中去利用所學的知識參加各種數(shù)學游戲活動，你們想去嗎？（想）二、活動一：數(shù)字迷宮師：那好，要進入數(shù)學樂園必需先通過一個數(shù)字迷宮（出示迷宮圖）察瞧一瞧，這個迷宮圖中有哪些數(shù)字？（1～9）師：對，老師要小伙伴們從入口進去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的次序走出迷宮，才略參加后面的游戲，想一想，你準備怎么走？打開課本，用鉛筆在書上畫一畫路線圖，看看誰畫得路線多？問：誰樂意上來指指你是怎樣走的？還有別的方法嗎？老師請幾名學生上來指一指不同的路線。三、活動二：誰的反應快師：看，孩子們真能干，想出了各種不同的方法，在日常生活中，我們要想解決某一問題，也可以采取不同的途徑。好啦，現(xiàn)在我們可以進入數(shù)學樂園了，數(shù)學樂園里有很多小動物在歡迎我們了。你們愛好它們嗎？這兒有一只會說話的小恐龍，它有話要和小伙伴們說，它不知道小伙伴的反應怎么樣，它想考一考，看看誰的反應快。聽到口令的小伙伴快速站起來，做得又快又好的小伙伴，大家一起夸夸他。小恐龍先出題，找到反應快的小伙伴，再請小伙伴出題。四、活動三：對口令師：小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰穎大方，它想問問大家，你們會數(shù)的構(gòu)成嗎？下面，我們一起來玩一玩對口令練構(gòu)成的游戲。老師出示數(shù)字卡片，練數(shù)的構(gòu)成，然后師生對口令。五、活動四：送信游戲師：小伙伴們的口令對的特別嫻熟，說明大家的構(gòu)成掌握的好，小恐龍信任大家的計算本領(lǐng)也確定很棒，接著就要帶大家去玩一玩送信游戲。在這個游戲中，需要每個小伙伴當一回“小小郵遞員”，把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里。那么，怎樣才略把“信”送到正確的信箱里呢？只要把“信”上的題目做出來，得數(shù)是幾，就把“信”送到標有這個數(shù)的信箱里。要注意的是，有的卡片上面的得數(shù)不是信箱的標號，是沒法送出的信。好，現(xiàn)在就讓我們跟隨著輕松美妙的音樂，分組上來送信。檢查送信游戲的正確性后，老師總結(jié)。六、活動五：運彈子師：小恐龍帶我們玩了這么多游戲，猜一猜，它還會帶我們?nèi)ジ墒裁茨兀苦?，原來是運彈子。師示范：把彈子放在勺子里從教室的這一頭運到那一頭，注意不能用手抓。首先，請每組先出一個小能手，起立。再選出一個記錄員上臺來，競賽開始后小能手夾一個，記錄員就貼一個圓片。準備好了嗎？音樂一響就開始，一停，小能手就要放下勺子停下來。活動結(jié)束后，誰多？誰少？誰比誰多幾？誰比誰少幾？先在小組內(nèi)說說。誰樂意說給大家聽聽？還可以怎樣說？七、小結(jié)師：小伙伴們真能干，在數(shù)學樂園里又動口，又動手，還動了腦，玩的真愉快，以后我們還會學習更多的知識，老師再帶大家到數(shù)學樂園里來玩。學校一班級數(shù)學第一課教案篇4教學目標：1.通過對四年來數(shù)學學習的回顧，喚醒心中對數(shù)學的了解；通過多樣化的活動溝通，喚起學生學習數(shù)學的樂觀性，加強學好數(shù)學的自信心。2.加強習慣養(yǎng)成教育，進一步明確課堂常規(guī)和作業(yè)要求，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。3.通過泛論新學期新計劃，讓每個孩子都確定自身本學期的學習目標，從而引領(lǐng)學生發(fā)展。教學重點難點：重點：激發(fā)學生學習的樂觀性，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。難點：在實在練習中，明確小組合作學習以及預習、上課及作業(yè)的習慣。教學資源：學情分析：學生已經(jīng)學習了四年的數(shù)學，積累了確定的數(shù)學學習方法，也有自身的困惑。課前準備：ppt學程設(shè)計：活動一：興趣導入】1.猜謎：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平常而又最寶貴，最易被忽視而又最令人悔怨的是什么？2.數(shù)學趣題：李玲上學需要5分鐘，他早上7時30分起床，起床后要做以下事情：上洗手間：5分鐘電暖鍋煮早飯：15分鐘刷牙洗臉：5分鐘梳頭：5分鐘吃早飯：10分鐘他想在8：00到學校，他該怎樣布置？活動二：各抒己見】1.討論：①數(shù)學是什么？②怎樣學數(shù)學？2.全班溝通。活動三：新學期的展望】1.展望：在小組里說一說新學期努力的目標，你準備怎樣去實現(xiàn)它？2.選出幾位學生代表說說新學期的展望。活動四：新學期的新要求】提出實在的新學期要求。（1）實實在在做好預習作業(yè)。（尤其是對數(shù)學頭疼的）（2）踏踏實實上好每堂課。（傾聽、思考比發(fā)言更緊要，不要讓大腦休息）（3）認認真真做好每一次作業(yè)。（作業(yè)不在于多，質(zhì)量最緊要）（4）當天的學習內(nèi)容當天消化，如有不懂，不恥下問?；顒游澹盒聦W期的免做單獲得制度】1.學生關(guān)于原有的獎懲制度提出自身的想法。2.閱讀新制度：每周免做作業(yè)評比，了解規(guī)定，提出疑問?；顒恿核湍阋痪湓挕扛咚梗航o我歡快的，不是已懂得的知識，而是不絕地學習；不是已有的東西，而是不絕地取得；不是已實現(xiàn)的高度，而是連續(xù)不絕地攀登。活動七：給老師的一封信】（1）我眼中的數(shù)學（數(shù)學老師）（2）我在數(shù)學上的優(yōu)缺點（3）新學期的努力方向（4）對老師的建議、要求活動八：合理布置時間】點撥：幾分鐘的時間并不長，但假如能利用它并能成為一種習慣，這些短短的時間就有可能成就一個人?！睂耄汉蛿?shù)學已經(jīng)打了四年多交道，同學們眼中的數(shù)學是什么？我們怎樣學數(shù)學？信任大家確定有很多自身的看法。用一些關(guān)鍵詞記錄學生的話語。提示：學習需要自信，做事需要信念。好習慣是取得好成績的關(guān)鍵。要想學好數(shù)學，除了保持我們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習慣，還需要我們付出更多的努力。為了鼓舞同學們在數(shù)學上的努力、進步，上學期我們設(shè)立了一系列獎懲制度。本學期，你對這些制度有什么建議？或者有什么新的提議？學校一班級數(shù)學第一課教案篇5學習內(nèi)容：一班級上冊《課程綱要》學習目標：1.通過溝通《課程綱要》，了解本學期數(shù)學學習的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。2.通過了解老師對學生的評價方法，激發(fā)學生自主學習的自動性。學習重點：讓學生了解本學期學習內(nèi)容和評價方法。學習難點：通過共享《課程綱要》讓學生明確學習目標。學習過程：一、談話溝通入主題同學們新學期開始啦，今后天開始郭老師將率領(lǐng)大家一起學習數(shù)學這門有趣味味的課程，你們有信心學好嗎？這節(jié)課我將和大家一起歡快得共享本學期我們要學什么、怎么學以及怎樣評價大家的學習表現(xiàn)。二、了解目錄，建立單元概念請大家把課本翻到目錄認真察看，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過看目錄，讓學生初步了解本冊書有8個單元，我們將分單元進行學習。三、數(shù)學之旅，飛旋知識王國現(xiàn)在老師率領(lǐng)你們進行一次數(shù)學之旅，準備好的孩子對老師微微笑。在去之前，我們先來認得一下這次旅途中的新伙伴。向?qū)W生介紹智慧老人、頑皮、笑笑、機靈狗。（一）數(shù)字王國0—10的認得及正確書寫，讀數(shù)，數(shù)數(shù)（數(shù)字書寫競賽）（二）符號王國“＞”，“＜”,“＝”,“+”,“—”數(shù)字王國和符號王國是友好之國，常常合作溝通，碰撞出智慧的火花。幫忙我們解決生活中的很多問題，比較數(shù)的大小，加法，減法及加減混合是我們即將學習的內(nèi)容。20以內(nèi)進位加，不退位減法（看圖說故事競賽；口算競賽）（三）圖形王國圖形王國中的圖形各式各樣，種類齊全。這學期我們將認得長方體、正方體、圓柱和球。你想和它們做伙伴嗎？只要你們課堂認真聽講，捉住它們的“長相”，就會成為親密無間的好伙伴！（四）動物王國走著走著，我們來到了動物王國，看，多熱鬧，它們在干什么呀？出示開運動會情境，引出前后、上下、左右位置關(guān)系。轉(zhuǎn)了一圈，看到大家仍然精神抖擻，老師特別愉快，現(xiàn)在什么時刻呀？你會讀表嗎？沒關(guān)系在以后學習中你會成為讀表小專家。（整時、半時）請大家跟隨老師再次回到課堂中，你們現(xiàn)在是學校生了，每天要學會自身整理書包，把文具歸類擺放，脫離父母的幫忙，成為一個獨立的好孩子，好嗎？四、學習表現(xiàn)評價剛才我們了解了這一學期我們要學什么，通過一個學期的學習，信任大家都會收獲很多新知識、新本領(lǐng)。那怎樣評價我們的學習情況呢？我們一起來看一看。你可要認真聽，記清楚。老師要從下面這