教學(xué)工作總結(jié)范文（4篇）

第第頁教學(xué)工作總結(jié)范文（優(yōu)秀4篇）教學(xué)工作總結(jié)篇一整個(gè)四月份我的工作重要是負(fù)責(zé)好一對(duì)一同學(xué)和晚托班期中考試。現(xiàn)將相同學(xué)的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：一、一對(duì)一同學(xué)方面期中考試前夕，我重要帶的同學(xué)有6個(gè)英語和1個(gè)語文。前期的備考工作相對(duì)較堅(jiān)固結(jié)實(shí)，部分同學(xué)考前也有肯定的注重度，工作開展還較順當(dāng)?，F(xiàn)將各學(xué)員的情形向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行大致匯報(bào)：楊佳（2班級(jí)語文)，該生期中考試成績80.5（班級(jí)評(píng)均分91分）。由于該生基礎(chǔ)非常軟弱，字跡潦草，作文不愿動(dòng)筆，在輔導(dǎo)時(shí)難度較大。在接手時(shí)初步了解到她父母對(duì)她語文學(xué)習(xí)的期望，就是希望在考試中達(dá)到80分以上。在經(jīng)過了大小幾次考試后，該同學(xué)在分?jǐn)?shù)上有了肯定的改觀，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。沈煜（4班級(jí)英語），該生期中考試成績93，在全班排第三名左右。該生上學(xué)期期末考試成績79，自去年寒假進(jìn)入倍思特輔導(dǎo)，在經(jīng)過寒假和xxxx年上半年的學(xué)習(xí)后，該生從書寫、語法、作業(yè)等方面改掉了以往不認(rèn)真的習(xí)氣，進(jìn)步較大。但期末要維持該水平，還需要后期老師和同學(xué)在輔導(dǎo)方式上進(jìn)一步改進(jìn)，后期會(huì)爭取進(jìn)一步突破。許燁穎和壽燕程（初三英語），這兩個(gè)同學(xué)4月中旬進(jìn)行了杭州市江干區(qū)第二次模擬考試，考后同學(xué)將試卷拍下來看了一下，總體感覺還較樂觀。這兩個(gè)同學(xué)在校老師進(jìn)行了試卷講評(píng)。由于同學(xué)的英語試卷還未下發(fā)，依據(jù)同學(xué)答題情況做了估算，壽燕程同學(xué)英語應(yīng)當(dāng)在102分以上，許燁穎同學(xué)應(yīng)當(dāng)在93分以上。蔡楨瑋（6班級(jí)英語），該生期中考試形式較特別，重要以學(xué)校舉辦的“江南杯”學(xué)習(xí)競賽為載體，四門學(xué)科加起來總分為100，其中英語和科學(xué)分別20分，數(shù)學(xué)和語文分別30分，該生英語考試成績?yōu)?4分（順當(dāng)通過考核），數(shù)學(xué)為21分，其他學(xué)科暫不詳。由于該生基礎(chǔ)較好，性格活潑開朗，樂意跟著老師的節(jié)奏走，在輔導(dǎo)中相對(duì)較省心。吳哲鵬（4班級(jí)英語），該生期中考試成績86，未超越我接手后的單元測試的最佳記錄92分。重要失誤點(diǎn)在于聽力同學(xué)走神了，扣了6分，這塊失分較嚴(yán)重。聽力這一塊在輔導(dǎo)時(shí)較難把握，這就進(jìn)一步要求老師在輔導(dǎo)時(shí)要夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，筆試分?jǐn)?shù)不能有5分以上的失誤。由于這學(xué)期每次單元測試還不錯(cuò)，我還是有信念讓這個(gè)同學(xué)提升到90幾分的。陳紀(jì)斌（3班級(jí)英語），該生在將來一周內(nèi)才進(jìn)行期中考試，這學(xué)期該生在學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，在前期我們進(jìn)行了大量的考前訓(xùn)練，靠近期中考前的最終一次測試分?jǐn)?shù)為91，在全班40多名同學(xué)中排名前五，算是我一直比較放心的一個(gè)同學(xué)。只要該生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真答題，克服馬虎的毛病，問題應(yīng)當(dāng)不大。以上是我4月份全部一對(duì)一同學(xué)的考試動(dòng)態(tài)，帶的不好的肯定會(huì)認(rèn)真努力，堅(jiān)固結(jié)實(shí)討論原因，爭取在期末有更多的突破。二、晚托同學(xué)方面晚托同學(xué)中有兩個(gè)同學(xué)比較扎手，一個(gè)是陳鑫陽同學(xué)，另一個(gè)是楊佳同學(xué)。陳鑫陽同學(xué)自這幾個(gè)月進(jìn)入晚托班后，有些缺點(diǎn)的確難以改正，譬如在班級(jí)內(nèi)坐不住，上躥下跳，大聲喧嘩，驚動(dòng)其他同學(xué)，學(xué)習(xí)不用心，作業(yè)馬虎了事。進(jìn)行大班化管理的確有難度，單獨(dú)抽出來進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)又不合適，由于終歸報(bào)的是晚托，不是一對(duì)一，久而久之還會(huì)姑息該生不好的習(xí)氣。楊佳同學(xué)近來幾次作業(yè)有做得晚的跡象，該生重要問題在于靜不下心來寫語文作業(yè)，近來由于換成是石老師帶她一對(duì)一，有些輔導(dǎo)模式?jīng)]有契合太好，在作業(yè)中我也不好過多插手。晚托班這一學(xué)期期中考試有李豪樂同學(xué)取得了語文第一、數(shù)學(xué)第五的成績，連續(xù)保持了本身突出的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。這樣的同學(xué)依照以往的模式，還是采納蓋章嘉獎(jiǎng)方式。這學(xué)期覺得同學(xué)漸漸對(duì)蓋章嘉獎(jiǎng)失去了積極性，希望公司在完善倍思特同學(xué)嘉獎(jiǎng)方面有更多的創(chuàng)意。教學(xué)工作總結(jié)篇二本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)七班級(jí)17班的生物教學(xué)?！渡飳W(xué)》作為一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)、討論為目的的學(xué)科，對(duì)自然界中的一切物質(zhì)運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及變動(dòng)、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律進(jìn)行探討，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性。它以技術(shù)應(yīng)用廣泛、學(xué)問創(chuàng)新快的特點(diǎn)，具有廣泛的應(yīng)用性和不絕的制造性。在自然界和人類社會(huì)不絕進(jìn)展變動(dòng)的今日，我身為一名生物老師，還要不絕的變化教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法，使同學(xué)能夠在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)，打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，端正科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和找尋敏捷多變的思維方式及創(chuàng)新意識(shí)。而這些本領(lǐng)的建立，就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)牢牢把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)原則，不絕取得新的教學(xué)成果。一、求實(shí)即堅(jiān)固結(jié)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，聯(lián)系實(shí)際。在生物課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，在實(shí)在教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時(shí)需要通過舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對(duì)抽象生物要領(lǐng)的理解。對(duì)生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)同學(xué)通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論，同時(shí)要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必需時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)分，除去同學(xué)對(duì)生物概念規(guī)律的模糊感。在習(xí)題講析中，要培育同學(xué)科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真審題，挖掘隱含條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解。生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，重視應(yīng)用，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必定體現(xiàn)，也是適應(yīng)素養(yǎng)教育的迫切需要的表現(xiàn)。所以在教學(xué)中，本人都是以生活實(shí)例為主，作為課堂講學(xué)的重要穿插，再加上設(shè)計(jì)一些試驗(yàn)裝置在課堂上演示，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。二、求活即方法科學(xué)，敏捷多變。在生物課堂教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)同學(xué)分析、體會(huì)建立生物概念、生物規(guī)律的科學(xué)方法。中學(xué)的生物里，這些內(nèi)容是許多的。老師在講授中，要依據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點(diǎn)、課型特征以及同學(xué)的實(shí)際和教學(xué)環(huán)境，采納敏捷多變的教學(xué)方法和手段，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在解決生物問題的過程中，不能直接給同學(xué)講解答案，要引導(dǎo)同學(xué)，從不同的角度去探究和分析問題。三、求新即變化觀念，創(chuàng)新教育這三個(gè)原則在課堂教學(xué)過程中是有機(jī)的統(tǒng)一體。求實(shí)是基礎(chǔ)，求活是關(guān)鍵，求新是目的。新奇的授課方法，會(huì)讓同學(xué)耳目一新，增添學(xué)習(xí)的愛好；肯定的自創(chuàng)試驗(yàn)展現(xiàn)，能讓同學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)學(xué)問的理解和記憶更加的深刻。生物的教學(xué)，只有具備堅(jiān)固結(jié)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)學(xué)問，才能變化成敏捷的思維方法，最后變現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新本領(lǐng)。整個(gè)七班級(jí)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，已經(jīng)能夠讓同學(xué)理解生物學(xué)的意義，結(jié)合著現(xiàn)今的環(huán)保意識(shí)，會(huì)讓他們學(xué)以致用，從小開始培育愛惜環(huán)境的意識(shí)，為全部生物的好的生存空間貢獻(xiàn)一份力氣。一、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后訂立實(shí)在的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。新教材對(duì)老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)訂立教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)期我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了試驗(yàn)探究問題的實(shí)踐。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。怎樣提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績，我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變動(dòng)和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多激勵(lì)確定同學(xué)少批判同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。小學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三人生最歡樂的事就是做本身喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，成為一名英語老師。任職以來我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作，作為一名年輕老師，我知道最緊要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐磨練把握各項(xiàng)教育教學(xué)技能，不絕提高自身的教學(xué)水平。我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后適時(shí)批改作業(yè)，耐性做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，積極外出聽課及評(píng)課，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)閱歷。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了肯定的進(jìn)步。下面我就從教育和教學(xué)兩個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ阂?、教育方?、關(guān)注每一個(gè)同學(xué)一切為了同學(xué)的進(jìn)展是新課程的最高宗旨和核心理念。作為老師要掛念每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)都能體會(huì)到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活?？釔弁瑢W(xué)，公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的口語磨練，在平常課間或放學(xué)時(shí)多和同學(xué)用英語口語交流，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起成長。2、因才施教，誨人不倦每個(gè)同學(xué)都存在著差異，為促使每個(gè)同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)展，我在嚴(yán)愛優(yōu)等生、泛愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進(jìn)生，使每個(gè)同學(xué)都感受到本身受注重、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個(gè)同學(xué)都有所提高。在課堂上我常常把簡單回答的問題留給后進(jìn)生，給他們?cè)O(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來培育他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班同學(xué)全面進(jìn)展、全面提高，說起來簡單做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。二、教學(xué)方面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、認(rèn)真?zhèn)湔n課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真研討教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備同學(xué)，想同學(xué)所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中同學(xué)碰到仿佛的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。2、組織好課堂教學(xué)我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體同學(xué)，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，實(shí)行多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓同學(xué)在多樣化的比賽活動(dòng)中增添學(xué)問，同時(shí)在班級(jí)里開展小組互助競賽活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，以此來加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信念。3、做好課后輔導(dǎo)工作小同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去。同時(shí)，要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開始，從稱贊動(dòng)手，讓全部的人都得到別人的理解和敬重。在課堂上對(duì)于簡單的題目我常常激勵(lì)后進(jìn)生英勇的舉手回答，然后讓全班同學(xué)向他們鼓掌、恭賀，來加強(qiáng)他們的自信念。布置作業(yè)時(shí)我也常常降低難度，從而讓不同層次的同學(xué)都有所進(jìn)步。4、積極參加聽課、評(píng)課在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì)，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)他們珍貴的教學(xué)閱歷。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展現(xiàn)課，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開，學(xué)到了很多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度，更看到了小學(xué)英語的不絕進(jìn)展，更難能珍貴的是學(xué)科之間的融合。以上是我對(duì)任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了肯定的閱歷，但是還有許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求本身，連續(xù)遵從以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性，爭取在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。最新教學(xué)工作總結(jié)篇四不知不覺xx第一學(xué)期已經(jīng)過了一半，在這一階段里我們班的情況還是很樂觀的，學(xué)習(xí)氛圍也很深厚。下面從三個(gè)方面來總結(jié)我們班的學(xué)習(xí)情況。首先是學(xué)風(fēng)方面，在前幾個(gè)月的評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金后，我們班有些人沒有拿到滿足的成績，幾乎全部人都意識(shí)到了要好好學(xué)習(xí)，跟我一起上課的同學(xué)，大部分在課堂上都很認(rèn)真，但有時(shí)也能看到有些同學(xué)在課堂上睡覺或者玩移動(dòng)電話。通過了解其它同學(xué)也都能定時(shí)上課?，F(xiàn)在新校圖書館已經(jīng)開始運(yùn)行。沒課的時(shí)候大部分同學(xué)都會(huì)去那里自習(xí)。然后是考勤方面，由于大家的課不是統(tǒng)一的，所以之前沒有上課考勤，但從大家反應(yīng)的情況來看，出勤率還是比較高的。但是從第十一周開始我們班就會(huì)開始考勤，到時(shí)有了管束，信任大家上課會(huì)更積極的。另外我們班的早讀出勤率學(xué)習(xí)活動(dòng)方面。我們班有早讀和周末集體自習(xí)。為了應(yīng)對(duì)即將到來的六級(jí)考試。我們班組織了早讀活動(dòng)。雖然早上起得很早，但去了之后大