一年級美術教學工作總結個人(四篇)

一年級美術教學工作總結個人(四篇)總結不僅僅是總結成果，更重要的是為了探討閱歷，發(fā)覺做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些閱歷教訓是特別珍貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避開失誤?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜愛!

一年級美術教學工作總結個人篇一

一年級的學生由于剛剛進入學校，對于學校的一切事物都感到特殊的新穎 ，同時，美術課也給他們帶來了新的發(fā)覺，原來只是在紙上隨意的涂鴉?？傻搅藢W校，經過學習發(fā)覺原來畫筆可以畫出許多美麗的事物來，學生也就特殊的喜愛上美術課了。語文和數(shù)學都是相對主要的課程，而美術課可以適度地放松心情。同時，這個年齡階段的孩子識字少，本能上喜愛用畫畫的方式去表現(xiàn)自己的想法，以愛為基礎，拉近師生距離。所以，孩子們很憧憬美術課，校內里一遇見我，就拉著我的手問今日有沒有美術課。每當我走到教室門口，孩子們便會興奮地歡呼“耶”!在孩子們那活潑又充溢稚氣的話語中我能感受到前所未有的華蜜和歡樂!他們的反應讓我了解他們在學習中也能體驗歡樂。

那么怎么樣讓學生始終保持著這份學習的主動性呢?

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。關注時間、地域以及特性差異。由于班級不同，學生性格各異，同樣的教學手段所顯現(xiàn)出來的效果也是大不相同的。這時，在課堂紀律的組織還有提問方式等方面應當因人而異，在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感愛好的教學內容。除了課本內容，教他們畫自己喜愛畫的動物，植物等，而且涂上五彩繽紛的色調，在一次美術課上，教一年學生畫小鳥。學生描述小鳥的形體特征。老師訂正后，學生起先繪畫，但是畫出來的小鳥奇形怪狀，使人啼笑皆非。

這種后果老師能給畫的不像的學生指責么?回答是不能，因為你忽視了兒童的發(fā)展特點，因為兒童還沒有發(fā)育成熟，腕關節(jié)還駕馭不了度，因此不簡單畫像，這時老師應細心耐性的指導他們，可以在黑板上畫出范圖，再逐個指導。孩子們不太發(fā)達的小肌肉群畫出的畫充溢了童趣，課上，我激勵他們大膽去畫，對一些簡單出現(xiàn)問題的學生進行訂正、激勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品讓大家觀賞點評，同時也可以培育學生的鑒賞實力。

其次培育學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不行少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，有的孩子眼界相對狹窄，所以，想象力不高，但還有一些孩子天資聰慧，擅長視察生活，用自己的方式去表現(xiàn)心中的想法。

再次就是激發(fā)學生對美術學習的愛好，提高學生的表現(xiàn)欲。愛好是學生學習美術的動力之一。老師要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術的愛好。我常常用觸控一

體機播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習