《第四節(jié) 醇厚的中原韻》教學設計教學反思-2023-2024學年高中音樂人音版必修音樂鑒賞

《醇厚的中原韻》教學設計方案（第一課時）一、教學目標：1.理解并掌握本課生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，了解中原地區(qū)奇特的文化韻味。2.通過對文本的閱讀，感受中原文化的博大精深，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。3.能聯系生活實際，結合自己的體驗和感受，發(fā)表對中原文化的奇特見解。二、教學重難點：1.教學重點：引導學生通過朗讀，品味文章語言，感受中原文化的奇特魅力。2.教學難點：引導學生從文本中開掘出中原文化的深厚內涵，并發(fā)表自己的見解。三、教學準備：1.制作PPT課件，用于展示課文內容、問題及答案提示。2.準備生字詞卡片，用于檢查學生預習情況。3.搜集有關中原文化的資料，以備拓展學生知識面。四、教學過程：（一）導入新課播放一首豫劇選段《誰說女子不如男》，讓學生猜一猜這是什么地方戲曲，引入課題。（二）介紹作者和背景教師簡單介紹作者及其作品，補充一些關于豫劇的背景知識，如：豫劇在河南方言的基礎上發(fā)音，唱詞多為七字句或十字句。豫劇在百年傳承中，形成了各具特色的藝術流派，尤其是為觀眾所熟知的五大流派。（三）朗讀課文，整體感知1.學生自由朗讀，教師提出朗讀要求：注意語速、語調，讀出感情。2.指名學生配樂朗讀，師生共同糾正字音、停留及重音。3.劃分結構，概括段意：(1)介紹作者及作品；(2)概括文章內容；(3)分析作品風格；(4)總結評判。（四）品味賞析1.文章主要從哪些方面來評判這首詩的“醇厚的中原韻”的？結合具體語句加以說明。2.文章在表達上有什么特點？說說它給你的印象。（五）拓展延伸1.搜集有關“河南”的詩歌、對聯、俗語、諺語等，在教室上交流。2.搜集反映“河南”某一地域文化特色（如豫劇、飲食文化等）的資料，辦一期專題手抄報。（六）作業(yè)安置1.再三朗讀課文，進一步體會作品的情感與藝術魅力。2.完成“研討與練習”一、二。教學設計方案（第二課時）一、教學目標：1.學生能夠理解并分析課文中描述的中原地區(qū)的人文環(huán)境和文化特色。2.學生能夠欣賞并理解課文中引用的一些古詩詞和典故，以更好地理解中原文化的奇特魅力。3.學生能夠提高閱讀理解和分析能力，通過教室討論和寫作，表達對中原文化的理解和感悟。二、教學重難點：1.教學重點：引導學生深入理解課文中描述的中原文化，欣賞并理解其中的古詩詞和典故。2.教學難點：如何引導學生將教室所學知識應用到實際生活中，表達對中原文化的理解和感悟。三、教學準備：1.準備相關的教學圖片和視頻，以輔助學生對中原文化的理解。2.準備一些與中原文化相關的閱讀材料，供學生課外閱讀，加深對中原文化的了解。3.提前安排教室討論的主題，鼓勵學生積極參與討論，表達自己的觀點。四、教學過程：一、導入新課回顧上節(jié)課的內容，指揮學生再次感受《醉美中原》的韻味，引出“醇厚的中原韻”這一主題。二、誦讀品味1.自由誦讀，感受中原韻。2.小組合作，探究中原韻。3.班級交流，展示效果。三、深入探究1.品味語言，探究中原韻的特點。2.分析中原韻在作品中的運用，總結寫作手法。3.結合實際，談談對中原韻的理解。四、教室小結1.總結本節(jié)課學到的誦讀、探究方法。2.強調中原韻的特點及寫作手法。3.鼓勵學生發(fā)現生活中的美，用筆記錄下自己的感悟。五、作業(yè)安置1.搜集有關中原的詩詞、文章，進行誦讀欣賞。2.以“我心中的中原”為題，寫一篇短文，運用所學寫作手法。六、拓展延伸觀看紀錄片《大河之洲》，了解中原地區(qū)的地理、文化特點，為下節(jié)課做鋪墊。七、板書設計《醇厚的中原韻》教學設計方案（第二課時）醇厚的中原韻：特點、寫作手法、感悟八、教學反思本節(jié)課通過誦讀品味和探究活動，讓學生進一步感受到了中原韻的美妙的地方，同時也鍛煉了學生的思維能力和表達能力。在教學過程中，需要注意引導學生抓住中原韻的特點和寫作手法，深入探究其中的奧秘，從而更好地把握作品的主題和情感。同時，也要注重培養(yǎng)學生的審美認識和寫作能力，鼓勵學生用筆記錄下自己的感悟，表達出心里的情感。在教學過程中，還需要關注學生的個體差別，注重因材施教，讓每個學生都能在教室中得到發(fā)展和提高。五、教學反思：在《醇厚的中原韻》這一節(jié)課的教學中，我嘗試了一些新的教學方法和策略，底下是對本節(jié)課的教學反思：1.學生的學習效果：通過教室上的學習，大部分學生能夠準確把握豫劇的特點和表演風格，并且能夠用自己的語言描述出來。同時，學生也能夠在教師的引導下，掌握一些基本的豫劇唱腔和表演技巧。但是，也有部分學生在理解和掌握上還存在一些困難，需要教師給予更多的指導和幫助。2.教學方法的運用：在本節(jié)課的教學中，我采用了多種教學方法，如講解、示范、討論、實踐等。這些方法的應用能夠激發(fā)學生的學習興趣，增進學生對知識的理解和掌握。同時，我也注重了教學方法的靈活性和針對性，根據學生的學習情況和教學內容進行調整和優(yōu)化。3.教學內容的安排：本節(jié)課的教學內容比較豐富，包括豫劇的歷史、特點、表演風格、唱腔和表演技巧等。在教學內容的安排上，我注重了知識的系統(tǒng)性和連貫性，同時也注重了內容的難易水平和學生的接受能力。通過合理安排教學內容，能夠更好地滿足學生的學習需求，提高教學效果。4.教室氛圍的營建：在本節(jié)課的教學中，我注重營建輕松、愉悅、和諧的教室氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽表達、勇于嘗試。通過這種方式，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高學生的學習效果和教室氛圍。5.不足與改進：在本節(jié)課的教學中，也