人教版高中物理選修3-1課件《磁感應(yīng)強(qiáng)度》說課

高中物理課件（金戈鐵騎整理制作）《磁感應(yīng)強(qiáng)度》

說課電子稿湘潭縣一中李啟亮新人教版選修3-2第三章磁場第2節(jié)《磁感應(yīng)強(qiáng)度》說教材高中物理動(dòng)力學(xué)電磁學(xué)場路——電路電場磁場磁場對(duì)通電導(dǎo)線的作用磁場對(duì)帶電粒子的作用其它教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。2．能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。（二）過程與方法通過觀察、類比（與電場強(qiáng)度的定義的類比）使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念，為學(xué)生形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，提高綜合學(xué)習(xí)能力?！洞鸥袘?yīng)強(qiáng)度》說教材教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的建立是本節(jié)（乃至本章）的重點(diǎn)，也是本節(jié)的難點(diǎn)；采用通過與電場強(qiáng)度的定義的類比和定量實(shí)驗(yàn)的方法來突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?！洞鸥袘?yīng)強(qiáng)度》說教材高二學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯能力，喜歡質(zhì)疑；在前一章學(xué)習(xí)中，已知道電場強(qiáng)度的定義，包括方向的規(guī)定、大小計(jì)算公式等；對(duì)“磁場有關(guān)知識(shí)”有一定感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)；《磁感應(yīng)強(qiáng)度》說學(xué)情創(chuàng)設(shè)情境需要一個(gè)定量描述磁場的物理量討論“定量描述磁場強(qiáng)弱的方法”；直截了當(dāng)告訴學(xué)生是如何規(guī)定的；方向：大?。禾骄看鸥袘?yīng)強(qiáng)度對(duì)比電場強(qiáng)度練習(xí)拓展鞏固概念，過渡到下一節(jié)課。2.定量實(shí)驗(yàn)，探研磁場對(duì)通電導(dǎo)線作用的影響因素；3.Excel軟件處理數(shù)據(jù)，得出磁感應(yīng)強(qiáng)度的計(jì)算公式。《磁感應(yīng)強(qiáng)度》說教學(xué)過程教學(xué)過程——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——探研磁感應(yīng)強(qiáng)度的計(jì)算公式教學(xué)過程教學(xué)過程——練習(xí)拓展對(duì)比電場，得出概念“視頻引入，Excel的圖表功能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理”讓信息技術(shù)在物理課堂上發(fā)揮了強(qiáng)大作用；雖然本節(jié)課用到的實(shí)驗(yàn)器材老舊，多而大，但只要多想辦法