2023-2024學(xué)年安徽省宣城市重點達(dá)標(biāo)名校中考五模語文試題含解析

2023-2024學(xué)年安徽省宣城市重點達(dá)標(biāo)名校中考五模語文試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是A．秀頎（qí）池沼（zhǎo）搦管臨朱（nuò）B．窗欞（líng）菜畦（qí）猝不及防（zù）C．澄清（chéng）棲息（xī）苦心孤詣（yì）D．拮據(jù)（jié）隘口（yì）分外妖嬈（fèn）2．下面對語病的修改正確的一項是：（）A．在特種部隊為期18個月的體驗中，吳京幾乎參與了特種兵所有專業(yè)基礎(chǔ)，電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》中的許多戰(zhàn)術(shù)動作也都源自部隊的摔打鍛煉。（刪去“摔打”）B．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對人生獨特而深刻的感悟。（“以及”后加“抒發(fā)了”）C．“風(fēng)云四號”氣象衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國氣象觀測能否進(jìn)入世界先進(jìn)水平的行列。（改“進(jìn)入”為“躋身”）D．為了避免“回南天”家里不潮濕，中國南部居民有時不得不關(guān)閉門窗。（刪除“不得不”）3．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽僬嬲挠亚閮π?，是不可以單向支取的②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡④而是要通過彼此的積累加重其分量⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠地攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③4．請選出下列說法有誤的一項（）A．“在他們內(nèi)心深處，與其說盼望回家，毋寧說更害怕回家?！边@是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。B．《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作，作者曹雪芹是清代小說家。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。C．“我在人群中看到千萬個人，像你的眼，像你的頭發(fā)，卻不像你的臉?！痹摼錄]有運用比喻的修辭手法。D．蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。（句子的主干是：身軀是“加工廠”）5．下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是A．中華文化是尚群的文化。小到家庭、大到國家、民族，都是群，而群就是公?！抖Y記·禮運》中所說的“天下為公”，已經(jīng)成為至理名言。B．主席在6天時間里到訪羅馬、巴勒莫、摩納哥、尼斯、巴黎5座城市，密集出席40余場活動，同歐洲領(lǐng)導(dǎo)人共敘友好交往佳話，共譜全面合作新篇，共繪未來發(fā)展藍(lán)圖。C．意大利、法國是大國，都是中國的全面戰(zhàn)略伙伴；摩納哥雖然不大，卻是對華最友好的歐洲國家之一。D．原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍(lán)的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠閑漫步。6．關(guān)注“節(jié)日”就是關(guān)注文化，請完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。⑴節(jié)日含情思。中國的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容豐富，活動形式多彩多姿，它儼然已經(jīng)成為中國文化的一個組成部分。蘇軾在《水調(diào)歌頭》借助中秋明月發(fā)出了“_________，______”的美好祝愿。辛棄疾在《太常引建康中秋夜為呂叔潛賦》中道出了為實現(xiàn)理想的堅強(qiáng)意志的詩句是“斫去桂婆娑，________________”。⑵節(jié)日蘊風(fēng)俗。陸游在《游山西村》中將近社日，忙著迎神賽會時，描摹出了“____________，__________”的紹興一帶淳樸的民風(fēng)。岑參在《行軍九日思長安故園》中以重陽登高為題材表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂中凄涼情景的詩句是“________，_________?！雹枪?jié)日展吉祥。今年是己亥年，每年春節(jié)家家戶戶都有貼對聯(lián)的習(xí)俗，希望在新的一年心想事成，平安幸福。請你為所給的上聯(lián)對出下聯(lián)。上聯(lián)：瑞雪紛飛清玉宇下聯(lián)：_________________7．請你用正楷字體默寫出相關(guān)詩句。⑴_________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）⑵衣沾不足惜，_________________。（陶淵明《歸園田居（其三）》）⑶________________________？只見草蕭疏，水縈紆。（張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》）⑷折戟沉沙鐵未銷，________________________。（杜牧《赤壁》）⑸推陳出新是自然不滅的規(guī)律。請你分別寫出《次北固山下》和《酬樂天揚州初逢席上見贈》中能反映這個規(guī)律的詩句：“_________________________，_________________________”；“______________________，_______________________”。8．閱讀下列語段，在橫線上填入恰當(dāng)內(nèi)容。經(jīng)典名著的內(nèi)容往往豐富多彩，引人入勝。清代小說家吳敬梓在《儒林外史》中塑造了一大批不學(xué)無術(shù)、道德敗壞卻自命風(fēng)雅、裝腔作勢的所謂名士，如婁家公子、楊執(zhí)中之流。與之相對比，吳敬梓著力塑造了“自古及今難得的一個奇人”（________）（填人名），作為真名士的典型，他尊重個性，輕財好義，追求恣情任性、自由不羈的生活。而在英國女作家夏洛蒂·勃朗特的筆下，一個不屈于世俗壓力、獨立自主、積極進(jìn)取的堅強(qiáng)女性以她敢愛敢恨的愛情追求感人至深，她就是簡·愛。她幼年父母雙亡，寄居在舅媽家，后經(jīng)過自己的努力，應(yīng)聘到桑菲爾德做家庭教師，后與羅切斯特相愛，得知其有妻子后毅然離開，在澤地房被圣·約翰收留，這位好心人的職業(yè)是（________）。二、閱讀9．閱讀下面古詩，完成小題。秋興八首（其一）杜甫玉露①凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌②，塞上風(fēng)云接地陰③。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺④，白帝城高急暮砧⑤。［注釋］①玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。②兼天涌：波浪滔天。③接地陰：風(fēng)云蓋地。④催刀尺：指趕裁冬衣。⑤砧：搗衣石。1．詩中“_____，______”，既是眼前實景，也是國家時局動蕩和作者陰沉郁悶心情的寫照。2．說說尾聯(lián)中“催”和“急”兩個字的表達(dá)作用。10．閱讀文言短文《穆姜賢惠》，完成下列小題。漢中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩為安眾①令，喪于官。四子以母非所生，憎毀日積，而穆姜慈愛溫仁，撫字②益隆，衣食資供皆兼倍所生。或謂母曰：“四子不孝甚矣，何不別居以遠(yuǎn)之？”對曰：“吾方以義相導(dǎo)，使其自遷善也?！奔扒捌揲L子興遇疾甚重，母惻隱自然，親調(diào)藥膳，恩情篤③密。興病愈，呼三弟謂曰：“繼母慈仁，出自天受。吾兄弟不識恩養(yǎng)，心如禽獸。雖母道益隆，我等過惡亦已深矣！”遂將三弟詣南鄭④獄，陳母之德，狀己之過，乞就刑?？h言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后訓(xùn)導(dǎo)愈明，并為良士。（選自《后漢書·列女傳》，有刪節(jié)）（注）①安眾：縣名。②字：哺育、養(yǎng)育。③篤（dǔ）：忠實。④南鄭：地名。1．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點詞的意思。①文矩為安眾令（________）②撫字益?。╛_______）③或謂母曰（________）④狀己之過（________）（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是（______）例句：四子以母非所生A．生物之以息相吹也（《<莊子>一則》）B．以激怒其眾（《陳涉世家》）C．皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）D．以塞忠諫之路也（《出師表》）2．用“/”劃分下列句子的兩處朗讀停頓遂將三弟詣南鄭獄3．翻譯下列句子。（1）四子不孝甚矣，何不別居以遠(yuǎn)之？（2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（《誡子書》）4．閱讀選文，說說穆姜賢惠的美德表現(xiàn)在哪幾個方面。11．寧靜是一種生產(chǎn)力于丹①清人張潮在《幽夢影》中寫道：“能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑。”這句話頗有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能夠悠閑地對待它，才會有時間、有心思去滿足自己的閑情逸趣。②別人忙碌追逐的你不追趕，別人置之不理的你用心去體會。這是一個發(fā)現(xiàn)的過程。發(fā)現(xiàn)什么呢？發(fā)現(xiàn)一種生活方式，發(fā)現(xiàn)生命的質(zhì)量?！恫烁T》里說：“性躁心粗者，一事無成；心平氣和者，百福自集。”講的是同樣的道理。③寧靜有時也是一種生產(chǎn)力。一個人能夠平心靜氣，就能夠獲得一種智慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率。④我曾看過一個小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花堆里，讓眾多徒弟去找。大家亂哄哄地找，怎么也找不著。后來他的兒子獨自在夜里靜靜地聽手表走動的響聲，終于找到那塊手表。事情很簡單，道理卻很深刻。想想看，寧靜難道不是一種生產(chǎn)力嗎？⑤《莊子》中說：“水靜猶明，而況精神！圣人之心靜乎！天地之鑒也；萬物之鏡也?！碧斓厝f物是可以映照在我們心中的，前提是心要安靜，因為水流就是如此。喧囂的小溪把碎沫拍打在山崖上的時候，澎湃的大海把浪花摔打在沙灘上的時候，它能照見世界嗎？它什么也看不見。⑥一個人的心里有太多欲望，或是過分在意他人的贊譽(yù)和誹謗之語，這顆心就會像喧囂的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓蕩著，躁動著。這樣的人能靜下來嗎？如果不能擁有一份寧靜，不能擁有一種閑適，我們能看見生命的本真嗎？⑦安靜下來，在中國人本來的生命規(guī)律中去發(fā)現(xiàn)悠然的歡喜。對今天這個時代而言，也許不只是一件錦上添花的事，說它是雪中送炭也不為過。1．第③段中，“獲得一種智慧的能量”與“提高生命的質(zhì)量和效率”能否對調(diào)？為什么？2．第⑥段，把畫線的反問句“這樣的人能靜下來嗎”改成陳述句，好不好？請說明理由。3．你身邊也有一些人不夠“寧靜”，請舉例說明，并為他們提出建議。12．閱讀下面的文章，完成后面小題一爐雪雪小禪⑴2010年8月，我接到寫《裴艷玲傳》的任務(wù)。⑵我有猶豫。一怕寫不好，裴先生本是一代宗師，文武昆亂不擋的梨園翹楚，在戲曲界是鏗鏘做響的玫瑰。二是情緒低到極點，只想安靜的呆著，甚至想去深山古寺隱居，已然徹底厭倦了和人打交道……但幾天之后我還是接了——我喜歡戲，從小就是戲迷，對戲曲有一種前世今生的感覺，我的家鄉(xiāng)霸州亦是戲曲之鄉(xiāng)，我還票幾口程派，能為裴先生寫傳，也是我的福分。⑶我來到先生身邊，一跟三年。三年光陰，朝霞裹云一般，想起來都是珍珠點露，不自知間，已熏染得一身傲骨風(fēng)姿，卻又知低調(diào)謙遜之美。⑷陪先生去演戲，香港、、每個城市……每到一處，俱是人聲鼎沸，鮮花掌聲。先生仍然冷靜，我必須唱好每一出戲，戲里是天、是命、是根、是魂。我見先生演那一個個英雄男兒：鐘馗、林沖、武松……一身豪氣，悲憤孤傲。也陪先生吃飯聊天，那樣的大家，粗衣布衫，粗食淡飯，幾瓣大蒜是最愛，清淡日子中只言藝術(shù)。⑸有一次深夜提及挫折傷害。先生說她被孤立，幾十人買好機(jī)票去演出，忽然全不去了……只剩她一個人。那時已是凌晨三四點，一杯普洱茶已經(jīng)涼了，先生平靜地說，我聽得耳熱心酸，珠淚潸然。有時候我們彼此看一眼，眼神交匯的剎那，一切明了——每個人都是在黑夜中大雪紛飛的人，每個人活著，都沒有同類，但都在努力尋找著同類。那個過程，便是慈悲，便是光陰和人生。⑹那是一次極難忘的談話。先生什么也沒問我，我亦沒說。她只說了一句話：人就像一爐雪，得有風(fēng)雪吹，這爐雪才更見風(fēng)骨啊。小丫頭啊，日子還長呢，好好寫你的字，藝術(shù)永遠(yuǎn)是一個人的魂兒，全世界都拋棄你藝術(shù)還會跟著你，只要你要它，它永遠(yuǎn)死皮賴臉地跟著你……你得把這一爐雪煉成一爐最晶瑩、純粹的雪，用它泡茶喝，你就叫雪茶吧。你自己喝自己的小禪茶時，你就成了?、藷o數(shù)個夜晚，就這樣與先生秉燭夜談；無數(shù)個日子，與先生聊天、吃粗茶淡飯。我學(xué)會了喝茶，亦學(xué)會了慢下來品味光陰中所賜有的一切，看她快70歲了仍然如少年一般，沒有性別沒有年齡，英姿颯颯地活著，獨活成自己的裴艷玲。⑻我重新開始寫字。因為眼睛不好，怕光，就用毛筆寫在宣紙上，收拾起少年時的書法，開始覺得不耐放，嫌慢。日子長了，居然覺得是在修行。因了寫《裴艷玲傳》，又有幸去中國戲曲學(xué)院任教，之后是《裴艷玲傳》的出版，全國幾十家報紙同時連載、電臺連播、得獎、前呼后擁的人群……很多朋友見了我說：《裴艷玲傳》寫得好，小禪，你和以前不一樣了……⑼此時，我卻保持著過分的清醒與冷靜。每天早晨，仍然保持至少一千字的手寫。然后煲上一鍋湯，打掃房間、整理舊稿、菜市場買菜、布衣粗食。為略微的沾沾自喜自省著，記得時刻保持謙卑與樸素，并且對情懷保持敬意，慈悲喜舍，笑如蓮花。⑽2014年冬天，再次看裴先生演出《夜奔》?？茨橇譀_霄漢悲憤疾走，先生不是演林沖，她自己便是林沖了，一個人在大雪紛飛中奔向了夢想、情懷、慈悲。她在臺上眼里有淚，我在臺下，珠淚滾滾。一個人，沒有同類。然而，又何需同類？⑾我也仿佛也看到了自己煮的那爐雪，在天地之間煮啊煮，與光陰對話，與天與地與自己對話，與草木情深對話，與一茶一飯對話……1．讀第四段，說說作者接到寫《裴艷玲傳》任務(wù)時經(jīng)過“猶豫”之后才接受的原因分別是什么。2．讀第6段畫橫線的部分，結(jié)合第6段內(nèi)容，簡要說說“風(fēng)”具體指的是什么?3．讀第10段畫橫線的部分，說說這句話與上文哪句話相照應(yīng)，并簡要分析這兩處各表達(dá)了什么意思?4．讀文章結(jié)尾畫橫線的句子，說說其中蘊含了作者怎樣的人生追求。13．記敘文閱讀家鄉(xiāng)?；睥偎；钍顷兾麝P(guān)中的方言。關(guān)中是我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)人把一切玩耍的活動都用這兩個字表達(dá)了，就像城里人把一切游樂活動統(tǒng)稱為娛樂一樣。②童年時，我和小伙伴們的?；畲蠖际菑耐嫱了Ｄ嚅_始的。再長幾歲，就會學(xué)著大人丟方。我19歲離開村莊的時候，是上世紀(jì)70年代初期，那時還不知道我們村里誰會下象棋，因為我從來沒見人下過。到90年代初期，我應(yīng)邀到西安電影制片廠寫劇本，其間和西影廠編劇竹子去了一趟我的家鄉(xiāng)，才知道村里已經(jīng)下象棋成風(fēng)了，而下得最好的，就是我的父親，竹子就和我父親在我家的院子門前擺開象棋盤下起來，竹子下棋的水平在西影廠也就一般，但和我父親在一個小時內(nèi)下了三盤，我父親都輸了，父親深有感觸地說，看來，下棋也有大學(xué)問?、塾幸痪淞鱾髦寥珖捻樋诹铮骸鞍税倮锴卮▔m土飛揚，三千萬老陜齊吼秦腔，吃一碗面條喜氣洋洋，沒有辣子嘟嘟囔囔?！蔽覀兝霞胰舜_實愛吼秦腔，我印象最深的是夏天打麥碾場的時候，大人們在大太陽底下，戴著草帽，牽著拉碌碡的牲口韁繩，一邊揚著鞭子一邊唱秦腔，往往是此伏彼起，有男的唱，也有女的唱，更有幾人合唱的。那耀眼的陽光、流淌的汗水和高亢的秦腔合在一起，形成了麥場上令人難忘的情景。④我們村里唱秦腔唱得最好的是一個瞎子，他還會彈三弦，他一張口唱，其他人就立即閉了嘴。他天生一副好嗓子，提著三弦走村串巷，用樂器和嗓音掙錢掙物養(yǎng)家糊口。我們知道他方游回來的消息幾乎都源于他喊他兒子犬的吃飯聲，他站在自家院子里，大叫一聲：“犬”，周圍幾個村莊的人都知道他家開飯了。⑤改革開放后不久，村里通了電，有了脫粒機(jī)，打麥的場景從此消失了，也就沒了秦腔，自然成了麥?zhǔn)諘r節(jié)鄉(xiāng)村人很大的遺憾。⑥但是社會畢竟往前走著，新的耍活不斷出現(xiàn)，比如有了電影，逢年過節(jié)，或者誰家有了紅白喜事，就會請一場電影來，讓一個村莊的人看。前幾年我回家鄉(xiāng)，父親告訴我，如今看電影也很少了，因為每家都有電視機(jī)，在家里都把電影看了，還跑到外面弄啥？?、呶抑栏赣H愛吼幾聲秦腔，就問父親這幾年有吼戲的場合沒有，父親笑笑說，過去大家在一塊兒做活，說唱就唱起來了，有個互相比的心，如今單個做活辦事，唱不起來。想想又說，有一次你弟開著拖拉機(jī)拉著我去趕集，路上高興了，忍不住吼了兩句秦腔，但吼了兩句也就停了，一個人唱，寡氣，沒意思。⑧去年9月，和我一起上初中的一個同學(xué)來到鄭州，他的兒子考上了鄭州這邊的大學(xué)。“你把書念成了，我沒念成，我得讓我兒子念成?！彼@樣說，話語中滲透著自豪和滿足。我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)已經(jīng)白了許多，胡子也沒有刮，看上去很蒼老，就問他家的經(jīng)濟(jì)情況，因為目前在我去過的一些農(nóng)村，最窮的是兩種家庭，一是家里有大病號，另一種是有孩子上大學(xué)。他低頭一笑說緊是緊一些，但也不至于像我們小時候那樣受窮，他說他家承包的土地全都栽了蘋果樹，每年能賣兩萬多塊錢，而且不用交農(nóng)業(yè)稅了，供一個大學(xué)生沒問題。這就讓我放心了，中午請他喝酒。他酒量小，兩杯酒下肚，臉就紅了，指著自己的臉問我，“你看我像不像杜甫？”我一愣，心里想，你咋能像杜甫？嘴里說：“你比他胖。”他卻說：“重要的不是形似，而是神似！”說著立起來，做了個捋胡子的姿勢，并戲曲亮相一般地定住格：“這下你看像不？”我看著更不像，就笑起來。這一笑，他也笑了，坐下來說，“自古到今，咱那的人有了錢就置地蓋房子娶媳婦。眼下呢，這些都不在話下了，村里一伙人就想在今冬把錢湊到一塊兒，排個新秦腔，劇名叫《杜甫》。我就在爭這個角兒呢！我把臺詞全部背過了，唱腔不但背過，而且琢磨著唱了不下50遍，應(yīng)該說每一個唱腔都能達(dá)到西安來的導(dǎo)演的要求。我給你唱一段吧？”我連忙擺手，心里想這兒是飯店，不是鄉(xiāng)村，能說唱就唱？嘴上卻說：“你一準(zhǔn)能唱好，你從小就嗓子好，凡是?；钅愣急任覐?qiáng)，來來碰杯?！雹崆皫滋爨嵵菹麓笥辏爸陙淼轿业霓k公室，我?guī)缀鯖]認(rèn)出來，因為他的胡子垂到了胸口。他說這是為戲留的胡子，因為去年冬天他們的《杜甫》演得很成功，他現(xiàn)在一有時間，就琢磨《杜甫》的事，他是跟兒子一起來的，兒子去學(xué)校了，他來跟我商量《杜甫》。⑩“不是很成功嗎？”我問。?“成功歸成功?！彼坜酆诱f：“導(dǎo)演還是不滿意，說我演的唱的都成，就是氣質(zhì)不成。我就是來請教你，咋個把氣質(zhì)弄成？”?我看著他，心想詩圣的氣質(zhì)是一般人能修煉出來的？但我不能給他潑冷水，畢竟，當(dāng)普通農(nóng)民都開始琢磨怎么弄成杜甫的氣質(zhì)時，他們的耍活就要成氣候了。我把茶端到他面前：“不就是個?；盥?，放開弄！”摘自《人民網(wǎng)·人民日報》1．這篇散文立意深刻，作者通過敘述__________________________，表達(dá)了____________________。2．請從人物描寫方法的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。大人們在大太陽底下，戴著草帽，牽著拉碌碡的牲口韁繩，一邊揚著鞭子一邊唱秦腔，往往是此伏彼起，有男的唱，也有女的唱，更有幾人合唱的。3．聯(lián)系上下文，談一談你對文章第?段劃波浪線句子的理解。4．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．選文以“耍活”為線索貫穿全文，重點介紹了下象棋、唱秦腔等家鄉(xiāng)?；?。B．選文第④段講述了唱秦腔最好的一個瞎子走村串巷、養(yǎng)家糊口的故事，他喊兒子回家吃飯的故事幽默風(fēng)趣。C．文章是按照時間順序來論述的，文中多次出現(xiàn)父親的感觸和嘆息，表明父親對新出現(xiàn)的?；畹牟粷M以及對秦腔的懷念。D．起先在酒店喝酒時，作者對初中同學(xué)排練新秦腔飾演杜甫并不看好，是持否定態(tài)度的。三、語言表述14．請仿照下面畫波浪線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個句子。人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬…讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。讀，我；讀，我。四、寫作15．以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。命題作文在我們的成長道路上并不總是鮮花滿地，一定會有學(xué)業(yè)上的困惑、生活中的失意、情感上的煩惱……它們就像橫在我們面前的一道道坎，需要我們?nèi)タ缭?。阿里巴巴總裁馬云說：今天很殘酷，明天很殘酷，后天就很美好了。其實，人生沒有過不去的坎。請以“我終于越過那道坎”為題，寫一篇記敘文。閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。狗站在農(nóng)舍旁。狗販子從旁邊路過。狗說：“你要買我嗎？”狗販子說：“哦，你這個丑陋的小東西！我是不會為你花一個銅板的！”然后，狗跑到王宮那里，站在大門旁邊，衛(wèi)兵撫摸著它說：“你真是個迷人的小家伙！”此時，狗販子正好路過。狗說：“你要買我嗎？”狗販子說：“哦，你守衛(wèi)著王宮，國王一定是給了你一個高價。我沒有這么多錢，不然的話，我會很樂意帶你走?！惫氛f：“??！地位對人的影響真大！”的確，位置很重要，高低都不行，適中才是自己真正的位置。

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

B猝cù。C棲qī。D隘ài。2、B【解析】

A殘缺賓語?！皩I(yè)基礎(chǔ)”后加“訓(xùn)練”等。C一面對兩面。去掉“能否”。D邏輯錯誤。去掉“家里不潮濕”的“不”。3、B【解析】試題分析：此題考查句子的排序。排列句子順序：這一直是中考的重點，學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學(xué)會排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。（1）按事情的發(fā)展順序排列（2）按時間先后順序排列（3）按先總述后分述的順序排列（4）按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。要求學(xué)生多讀，揣摩句意之間的內(nèi)在邏輯。考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。4、A【解析】

A項，“與其說……毋寧說……”是選擇關(guān)系。故選A。5、A【解析】

A“小到家庭”后的頓號改為逗號。6、（1）但愿人長久千里共嬋娟人道是清光更多。⑵簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存強(qiáng)欲登高去，無人送酒來⑶示例：花豬起舞賀新年【解析】

（1）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中表達(dá)美好祝愿的句子是“但愿人長久，千里共嬋娟”；《太常引建康中秋夜為呂叔潛賦》中“斫去桂婆娑，人道是清光更多”道出了為實現(xiàn)理想的堅強(qiáng)意志。注意“嬋、娟、婆、娑”的書寫。（2）《游山西村》中“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”描繪了春社日將近，農(nóng)民祭祀土地神以祈豐年的景象，表現(xiàn)了淳樸的民風(fēng)?！缎熊娋湃账奸L安故園》中“強(qiáng)欲登高去，無?送酒來”以重陽登高為題材表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中凄涼情景。（3）“瑞雪紛飛”是主謂短語，“清玉宇”是動賓短語。所以下聯(lián)應(yīng)按照主謂短語+動賓短語的形式來補(bǔ)寫，注意是“己亥年”?！军c睛】對聯(lián)補(bǔ)寫有以下幾種要求：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。③詞性相對。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機(jī)整體，來共同表達(dá)一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫作對聯(lián)的大忌。7、⑴老驥伏櫪⑵但使愿無違⑶當(dāng)時奢侈今何處⑷自將磨洗認(rèn)前朝⑸海日生殘夜江春入舊年沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“驥”“櫪”“奢侈”“畔”等字詞的書寫。8、杜少卿牧師【解析】

此題考查的是名著知識的積累?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋骶帉懙拈L篇章回體諷刺小說，是古代諷刺文學(xué)的典范。書中人物，交相呼應(yīng)，有癡迷八股文的馬二，有講究“文行出處”的杜少卿，也有在功名利祿下喪失人性的嚴(yán)貢生等。杜少卿是《儒林外史》第一人物，在很大程度上是作者自況，因之也成為書中花費筆墨最多、個性最豐滿、給人印象最深的人物。在杜少卿身上，作者以自己的原型，把個人的切膚之痛置放在理性的體認(rèn)和歷史的嘲諷之下，寫出了復(fù)雜而多厄的文化生命現(xiàn)象。杜少卿是真儒名賢，出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的大官僚地主家庭，有著豪放狂傲的性格?！逗啇邸分泻啇蹛凵狭饲f園男主人——羅切斯特先生。而正當(dāng)兩人舉行婚禮之際，得知了男主人居然有一個老婆，還是瘋子，就被關(guān)在她每天生活的城堡里。于是，在一個凄風(fēng)苦雨之夜，簡愛悲痛欲絕地離開了桑費爾德莊園。她僅有的積蓄花光后風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個妹妹救了。二、閱讀9、1．江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰2．“催”字寫家家又在趕制冬天御寒的衣服，“急”字寫搗洗寒衣的砧聲一陣緊似一陣。這兩個字形象地寫出詩人寄寓他鄉(xiāng)的飄零之感與濃重的家國之思?！窘馕觥?．本題考查詩人情感及借景抒情的寫法。結(jié)合寫作背景來談。“江間”承“巫峽”，“塞上”承“巫山”，波浪在地而兼天涌，風(fēng)云在天而接地陰，可見整個天地之間風(fēng)云波浪，極言陰晦蕭森之狀。萬里長江滾滾而來，波濤洶涌，天翻地覆，是眼前的實景；“塞上風(fēng)云”既寫景物也寓時事。當(dāng)時土蕃入侵，邊關(guān)吃緊，處處是陰暗的戰(zhàn)云，虛實兼之。此聯(lián)景物描繪之中，形象地表達(dá)了詩人和時局那種動蕩不安、前途未卜的處境和作者胸中翻騰起伏的憂思與郁勃不平之氣。因此應(yīng)填頷聯(lián)“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”。2．本題考查對詩歌重點詞語的賞析。要結(jié)合寫作背景和詩句內(nèi)容分析?！肚锱d八首》詩人寓居四川夔州時創(chuàng)作的以遙望長安為主題的組詩?！昂绿幪幋叩冻撸椎鄢歉呒蹦赫琛?，西風(fēng)凜冽，傍晚時分天氣更是蕭瑟寒冷，意味冬日即將來臨，人們在加緊趕制寒衣，一個“催”字，寫出了家家趕制冬天御寒的衣服之急。白帝城高高的城樓上，晚風(fēng)中傳來急促的砧聲，一個“急”字，寫出了搗洗寒衣的砧聲一陣緊似一陣。由人家想到自家，由他鄉(xiāng)想到故鄉(xiāng)，寄寓他鄉(xiāng)的飄零之感與濃重的家國之思更見艱難。10、1．（1）①做，擔(dān)任②更加③有人④過失，過錯（2）C2．遂/將三弟/詣南鄭獄3．（1）四個孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來疏遠(yuǎn)他們一些？（四個孩子太不孝順了，為什么不分開住而遠(yuǎn)離他們呢？）（2）不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。4．①丈夫死后，照顧關(guān)心前妻之子勝過親生（雖然遭到前妻四子的憎毀，卻依然對他們關(guān)愛有加；給繼子的衣食資財供給都比親生兒子加倍）；②前妻長子病重，穆姜親調(diào)藥膳；③程興被繼母感動，攜弟自求刑罰，郡守知情后表彰其繼母（側(cè)面表現(xiàn)其賢惠的美德）?！窘馕觥?．（1）此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來?！拔木貫榘脖娏睢狈g為“文矩做安眾令”，“為”意思是“做”?！皳嶙忠媛　狈g為“撫養(yǎng)更加盡心”，“益”意思是“更加”?！盎蛑^母曰”翻譯為“有人對母說”，“或”意思是“有的人”?！盃罴褐^”翻譯為“訴述自己的過失”，“過”意思是“過錯，過失”。（2）此題考查的是文言虛詞的意義。例句中的“以”意思是“認(rèn)為”。A：用。B：來。C：認(rèn)為。D：以致于。故選C.2．此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動賓之間應(yīng)停頓；利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧?！八鞂⑷茉勀相崻z”翻譯為“于是將三個弟弟送進(jìn)南鄭牢獄”，根據(jù)意思停頓為：遂/將三弟/詣南鄭獄。據(jù)此理解作答。3．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整?！八淖硬恍⑸跻?，何不別居以遠(yuǎn)之？”句中“甚”意思是“很”，“以”意思是“來”，“遠(yuǎn)”意思是“疏遠(yuǎn)”?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”句中“無以”意思是“沒有辦法”，“廣”意思是“增長”。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯即可。4．此題考查的是對文中人物形象的理解。文中“慈愛溫仁，撫字②益隆，衣食資供皆兼倍所生”寫出了在丈夫去世后，盡心照顧前妻的四個兒子，而且吃穿都比親生的要好，可見她的善良；“前妻長子興遇疾甚重，母惻隱自然，親調(diào)藥膳，恩情篤③密”可見她對孩子的照顧無微不至；“郡守表彰其母，免除徭役”也從側(cè)面烘托了她的賢惠。據(jù)此理解作答。譯文：漢中程文矩的妻子，是漢中李法的姐姐。字穆姜。有二個兒子，而前妻有四個兒子。文矩做安眾令，死在官位。四個兒子認(rèn)為母親是后母，怨恨毀嫌棄后母的心思越來越重，可是穆姜慈愛溫和，撫養(yǎng)更加盡心，衣食資財供給都比親生兒子加倍。有人對母說：“四個孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來疏遠(yuǎn)他們一些？”答道“：我正用義來引導(dǎo)，讓他們自己變好哩?！焙髞砬捌薜拇髢鹤映膛d生病很厲害，后母內(nèi)心不安，親自調(diào)理藥和膳食，恩情極厚。程興病了許久才好，于是把三個弟弟叫來說道：“繼母慈祥仁愛，出自本能天授。我們兄弟不知道孝順，是禽獸心腸。雖然母愛更厚，我們的過惡也很深了。”于是將三個弟弟送進(jìn)南鄭牢獄，說明母之恩德，也訴述自己的過失，請求處以刑罰?？h官報告郡守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散四個兒子回家，準(zhǔn)許他們改過自新，從此以后訓(xùn)導(dǎo)更加明白，都成為品德高尚的人。11、1．不能。因為先獲得，然后才能提高，兩者有先后遞進(jìn)的關(guān)系。2．反問句不能改為陳述句，如果改為陳述句就少了一種強(qiáng)調(diào)和提醒注意的語氣。3．考試復(fù)習(xí)時心浮氣躁者；建議：只有沉下心來，腳踏實地地復(fù)習(xí)，一步一個腳印地學(xué)習(xí)才能考出好成績。【解析】1．考查論證語言的邏輯關(guān)系。一般此類問題，回答都是否定的，說原因，就要分析相關(guān)內(nèi)容，看有什么特點，有什么聯(lián)系。不能對調(diào)，自然是在內(nèi)容上有先后承接或遞進(jìn)或總說分說的關(guān)系。細(xì)心理解“獲得”“提高“的意思和它們之間的邏輯關(guān)系。故而不能調(diào)換。2．反問句就是用疑問的句式,表達(dá)肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式,但實際上表達(dá)的是肯定的意思,答案就在問句之中。這里的反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)，更能引起人們的注意和思考。3．理解“不夠?qū)庫o”的含義：不能靜心做事做學(xué)問，身心浮躁?？蓮膶W(xué)校生活中舉例說明，一些學(xué)生之所以學(xué)習(xí)不好，就是因為靜不下心來。提的建議要針對舉的例子，要具體有可操作性。如，自習(xí)課時東張西望，說笑聊天，找不到事做。建議：看看周圍認(rèn)真做事的同學(xué)，想想老師布置了什么任務(wù)，然后定下這節(jié)課的任務(wù)。12、1．.猶豫的原因：①裴艷玲先生是梨園翹楚（一代宗師，或戲曲名家），“我”擔(dān)心寫不好。②接到任務(wù)時“我”情緒低落，不愿跟人打交道（或難以勝任）。接受的原因：我喜歡戲曲，覺得能為裴先生寫傳記是一種福分。2．挫折傷害（或者被孤立的遭遇、演出風(fēng)波等，意思正確即可）3．照應(yīng)著第⑤段中“每個人活著，都沒有同類，但都在努力尋找著同類”一句。第⑤段中的話是“我”在和裴艷玲一起生活時發(fā)出的感慨，強(qiáng)調(diào)了知音難覓的道理。第10段中的話是“我”在欣賞裴艷玲表演時發(fā)出的贊嘆，強(qiáng)調(diào)了裴艷玲的傲骨風(fēng)姿（或者出類拔萃、卓爾不凡、超然脫俗等）。4．“我”希望像裴艷玲一樣心懷夢想和慈悲?！拔摇毕Ｍ^著純粹的藝術(shù)生活，與世間萬物展開對話?！窘馕觥?．考查對句子內(nèi)容的理解。問“猶豫和接受的原因”要結(jié)合文段所寫內(nèi)容來理解。根據(jù)題目要求不難找到原句“我有猶豫。一怕寫不好，裴先生本是一代宗師，文武昆亂不擋的梨園翹楚，在戲曲界是鏗鏘做響的玫瑰。二是情緒低到極點?！薄拔蚁矚g戲，從小就是戲迷，對戲曲有一種前世今生的感覺，我的家鄉(xiāng)霸州亦是戲曲之鄉(xiāng)，我還票幾口程派，能為裴先生寫傳，也是我的福分?！弊鞔鸺纯?。2．考查對重點詞語含義的理解。理解詞語一定要結(jié)合就語境，根據(jù)前一句“先生說她被孤立。幾十人買好機(jī)票去演出，忽然全不去了……只剩她一個人?！笨芍帮L(fēng)”指這次挫折傷害。3．考查對文章照應(yīng)寫法的理解。照應(yīng)，是指文章的前后內(nèi)容的相互關(guān)照和呼應(yīng)。就是前面提到的內(nèi)容，后面有著落；后面講的情節(jié)，前面有所交待。此句中“一個人，沒有同類”照應(yīng)第⑤段“每個人活著，都沒有同類，但都在努力尋找著同類。那個過程，便是慈悲，便是光陰和人生?！倍继岬健巴悺薄５冖荻温犃伺嵯壬慕?jīng)歷后，“我”生發(fā)的感慨，知音難覓。第⑩段是贊嘆裴艷玲的出類拔萃、卓爾不凡、超然脫俗。4．考查對文章結(jié)尾句子含義的理解。結(jié)尾句一般與文章中心相聯(lián)系。此文結(jié)尾運用抒情議論句子，自己深受裴先生的影響，時刻保持謙卑與樸素，并且對情懷保持敬意，慈悲喜舍，學(xué)會與世間萬物展開對話，希望做一個心懷夢想和慈悲，過著純粹的藝術(shù)生活的人。13、1．回憶青少年時期家鄉(xiāng)豐富多彩的?；钜约敖诔踔型瑢W(xué)排練秦腔的故事作者對多彩有趣的童年生活的懷念以及對傳統(tǒng)沒落的秦腔走向復(fù)興的期盼2．動作描寫，通過運用一些列的動詞描寫，形象地寫出了麥場上人們齊吼秦腔的熱鬧場面，寫出了人們對秦腔的喜愛，與下文秦腔的沒落形成鮮明對比。3．雖然作者認(rèn)為同學(xué)很難飾演出杜甫的氣質(zhì)，但這也是他們復(fù)興秦腔的過程，所以作者不能潑冷水，要對同學(xué)進(jìn)行鼓勵和支持，鼓勵他們放開手腳。4．C【解析】

1．本題考查概括文章內(nèi)容和理解作者情感。概括文章內(nèi)容，第1-7段，回憶青少年時期家鄉(xiāng)豐富多彩的?；睿?-12段，寫近期初中同學(xué)排練秦腔的故事。理解作者情感，要結(jié)合文章中的議論抒情的句子分析。“家鄉(xiāng)人把一切玩耍的活動都用這兩個字表達(dá)了，就像城里人把一切游樂活動統(tǒng)稱為娛樂一樣”“那耀眼的陽光、流淌的汗水和高亢的秦腔合在一起，形成了麥場上令人難忘的情景”表達(dá)了作者對多彩有趣的童年生活的喜愛和懷念之情，“改革開放后不久，村里通了電，有了脫粒機(jī)，打麥的場景從此消失了，也就沒了秦腔，自然成了麥?zhǔn)諘r節(jié)鄉(xiāng)村人很大的遺憾”表達(dá)了對秦腔沒落的遺憾，“當(dāng)普通農(nóng)民都開始琢磨怎么弄成杜甫的氣質(zhì)時，他們的?；罹鸵蓺夂蛄恕北磉_(dá)了對秦腔走向復(fù)興的期盼。2．本題考查從人物描寫方法角度賞析句子的能力?！按鳌薄盃俊薄皳P”“唱”“合唱”等動詞的運用，說明運用了動作描寫的手法，形象地寫出了麥場上人們齊吼秦腔的熱鬧場面，回答其作用，答題規(guī)范是：運用了動作描寫和心理描寫的手法，生動形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）。結(jié)合“在大太陽底下”“此伏彼起，有男的唱，也有女的唱，更有幾人合唱”可知，寫出了人們對秦腔的喜愛。結(jié)構(gòu)上，與下文“打麥的場景從此消失了，也就沒了秦腔”，即秦腔的沒落形成鮮明對比。3．本題考查理解句子的含義。要結(jié)合上下文分析?！靶南朐娛サ臍赓|(zhì)是一般人能修煉出來的”，作者認(rèn)為同學(xué)很難飾演出杜甫的氣質(zhì)，“但我不能給他潑冷水，畢竟，當(dāng)普通農(nóng)民都開始琢磨怎么弄成杜甫的氣質(zhì)時，他們的耍活就要成氣候了”，寫出作者認(rèn)識到同學(xué)是在復(fù)興秦腔，要對同學(xué)進(jìn)行鼓勵和支持，因此作者給同學(xué)端茶的動作和“不就是個?；盥?，放開弄”的語言都是在鼓勵同學(xué)放開手腳，復(fù)興秦腔。4．C.有誤?！案赣H對新出現(xiàn)的耍活的不滿”是錯誤的，理由是“父親告訴我，如今看電影也很少了，因為每家都有電視機(jī)，在家里都把電影看了，還跑到外面弄啥”，寫父親接受了新的?；?。三、語言表述14、示例：讀冰心的詩歌，我感悟了純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆，我體會到了透徹深邃的哲理：讀傅雷的家書，我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的做人道理，讀高爾基的小說，我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運的力量；讀魯迅的詩集，我獲得了生命不止，戰(zhàn)斗不息的堅韌意志；讀陸游的詩詞，我樹立了忠誠愛圖、抗敵立功的志向?！窘馕觥?/p>

仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式，仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對修辭手法的運用一定不要忽略。此題是一道續(xù)寫仿寫的題目，已給出框架結(jié)構(gòu)，寫出讀書的意義，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。四、寫作15、我終于越過那道坎“預(yù)備，開始”老師號令的響起，我們開始800米的路程?！皳渫?，撲通”伴著心的跳動，第一圈已經(jīng)開始了，而我卻落到最后。在旁邊等待的同學(xué)都取笑我。切，他們懂什么，我這叫保持體力?！皳渫?，撲通”我的心隨著第二圈的開始，跳得愈來愈快?？粗鴦e的同學(xué)似乎漸漸慢了下來，心想：這正是我“華麗逆轉(zhuǎn)”的好時機(jī)。緩緩加速，我果然猜得沒錯，大多數(shù)同學(xué)都在我后面?！皳渫?，撲通”第三圈，心跳好像搖滾樂，我制止不了這么“high”的節(jié)奏。腹部也有些疼痛，第三圈是關(guān)鍵，我不想成為班上的笑柄?！捌鋵嵟荛L跑，跑一段路會有點難受，如果你堅持下來，到后面就不會感到難受，如果你過不了這個‘坎兒’，那成績肯定不理想?！蹦X海中回放出老師的話。難道是老師說的“坎兒”嗎？我想應(yīng)該是。可有些人過不了這“坎兒”，真有那么難嗎？依我那要強(qiáng)的性格，偏要試一試。我的腳底感覺辣辣的，仿佛跑道上撒滿鋒利的針；呼吸都緊促起來，讓我感到空氣稀??；手漸漸無力，喉嚨中有股怪味，我好想倒下，腦海中浮現(xiàn)出那些同學(xué)嘲笑我的表情和刺耳的話語，不，我不能倒下，倒下是失敗的開始，一定要堅持。絕對不會然這種情況發(fā)生?？恐翌B強(qiáng)的意志力撐下來，雖然跑不快，但是起碼還沒到走路的地步。在下半圈，我漸漸沒了那種感覺，終于跨過那道“坎兒”。我開始加速，隨著腳步的加快，心跳的節(jié)奏也愈來愈“high”，100米，50米，10米，5米，1米，最后一步終于跨過了?！?分11秒?！碧昧?，4分11秒，我的心中溢滿了自豪感。老師的話一直在耳邊響起，久久未能消散。那道坎，你邁過去或是不邁過去，這都是由你來決定，你既可以將這道坎變?yōu)閷ψ约河欣摹颁伮肥保挚梢园堰@道坎變?yōu)閷ψ约河泻Φ摹敖O腳石”！適合自己的，才是最好的天空遼闊，可它是鳥的天堂；海洋深廣，可它是魚的故鄉(xiāng)。魚不能在天上飛，鳥不能在海中游，它們都有適宜自己生存的地方。人類的發(fā)展也是一樣，要順天時，適時而為；察地利，因地制宜；求人和，因人而育。適宜的，也就是最好的。

幾千年前的孟子在《寡人之于國也》中說過“不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也”。他告誡梁惠王應(yīng)順應(yīng)規(guī)律