五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-5《畫龍點(diǎn)睛》 人教新課標(biāo)

/五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-5《畫龍點(diǎn)睛》人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本課旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)創(chuàng)作中的“畫龍點(diǎn)睛”技巧，通過欣賞和分析優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的審美情感和創(chuàng)造力。具體教學(xué)目標(biāo)如下：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解“畫龍點(diǎn)睛”的含義，學(xué)會(huì)在作品中巧妙運(yùn)用此技巧，提升作品的觀賞性和藝術(shù)性。2.過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，提高他們的審美情趣，激發(fā)他們對(duì)生活的熱情。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講解“畫龍點(diǎn)睛”的含義和作用，以及如何在作品中巧妙運(yùn)用此技巧。具體教學(xué)內(nèi)容如下：1.“畫龍點(diǎn)睛”的含義：介紹“畫龍點(diǎn)睛”一詞的由來，解釋其在美術(shù)創(chuàng)作中的含義。2.“畫龍點(diǎn)睛”的作用：分析“畫龍點(diǎn)睛”在作品中的重要作用，如提升觀賞性、突出主題等。3.如何運(yùn)用“畫龍點(diǎn)睛”：通過實(shí)例講解，教授學(xué)生在作品中如何巧妙運(yùn)用“畫龍點(diǎn)睛”技巧。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解“畫龍點(diǎn)睛”的含義和作用，學(xué)會(huì)在作品中巧妙運(yùn)用此技巧。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生把握“畫龍點(diǎn)睛”的時(shí)機(jī)和分寸，使其在作品中起到畫龍點(diǎn)睛的效果。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、優(yōu)秀美術(shù)作品圖片、教材等。學(xué)具：繪畫工具（如鉛筆、水彩筆、油畫棒等）、繪畫紙張、剪刀、膠水等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示優(yōu)秀美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受“畫龍點(diǎn)睛”的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解“畫龍點(diǎn)睛”的含義、作用以及如何在作品中巧妙運(yùn)用此技巧。3.演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何在作品中運(yùn)用“畫龍點(diǎn)睛”技巧，讓學(xué)生直觀地了解其運(yùn)用過程。4.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握“畫龍點(diǎn)睛”的技巧。5.評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。6.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“畫龍點(diǎn)睛”在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。主要包括以下部分：1.五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-5《畫龍點(diǎn)睛》2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)內(nèi)容4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)5.教學(xué)過程作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。具體作業(yè)如下：1.創(chuàng)作一幅作品，巧妙運(yùn)用“畫龍點(diǎn)睛”技巧。2.寫一篇心得體會(huì)，談?wù)剬?duì)“畫龍點(diǎn)睛”的理解和感悟。課后反思課后反思是教師對(duì)課堂教學(xué)的總結(jié)和反思，以便不斷提高教學(xué)質(zhì)量。主要包括以下方面：1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生是否掌握了“畫龍點(diǎn)睛”的技巧。2.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，是否有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。3.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進(jìn)和提高?？傊?，本節(jié)課通過講解、演示、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握“畫龍點(diǎn)睛”的技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分，因?yàn)檫@是學(xué)生實(shí)際操作和體驗(yàn)“畫龍點(diǎn)睛”技巧的階段，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，以及學(xué)生能否真正理解和掌握這一美術(shù)創(chuàng)作手法。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)興趣的重要步驟。在這一部分，教師可以通過以下方式來增強(qiáng)導(dǎo)入的效果：-故事引入：講述一個(gè)與“畫龍點(diǎn)睛”相關(guān)的故事，如古代畫家如何通過一筆點(diǎn)睛使畫作生動(dòng)起來的故事，以此引起學(xué)生的好奇心和興趣。-直觀展示：利用多媒體展示一些經(jīng)典的“畫龍點(diǎn)睛”作品，讓學(xué)生直觀感受到這一技巧在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。-問題引導(dǎo)：提出引導(dǎo)性問題，如“你們認(rèn)為一幅畫中最重要的部分是什么？”讓學(xué)生思考并發(fā)表意見，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。2.講解講解環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵步驟。教師需要清晰、準(zhǔn)確地解釋“畫龍點(diǎn)睛”的內(nèi)涵和應(yīng)用方法：-定義解釋：詳細(xì)解釋“畫龍點(diǎn)睛”的成語來源，以及其在美術(shù)創(chuàng)作中的具體含義，即通過關(guān)鍵的一筆使整個(gè)作品生動(dòng)起來。-技巧分析：分析“畫龍點(diǎn)睛”所需的觀察力、技巧和創(chuàng)意，以及如何在不同類型的畫作中應(yīng)用此技巧。-案例教學(xué)：通過分析具體作品中的“畫龍點(diǎn)睛”部分，讓學(xué)生理解其在作品中的作用和效果。3.演示演示環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生直觀地看到“畫龍點(diǎn)睛”技巧的應(yīng)用過程，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶：-現(xiàn)場(chǎng)作畫：教師現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一幅畫，重點(diǎn)展示“畫龍點(diǎn)睛”的過程，讓學(xué)生看到畫作是如何通過這一技巧得到提升的。-步驟分解：在演示過程中，教師應(yīng)逐步解釋每個(gè)步驟的用意和技巧，讓學(xué)生跟隨教師的思路理解“畫龍點(diǎn)睛”的精髓。-互動(dòng)提問：在演示過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。4.實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中的重要步驟：-分組合作：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)組內(nèi)交流和合作，共同探討如何在作品中運(yùn)用“畫龍點(diǎn)睛”技巧。-個(gè)別指導(dǎo)：教師在實(shí)踐過程中巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的建議和幫助。-創(chuàng)作分享：實(shí)踐結(jié)束后，每組分享自己的創(chuàng)作過程和成果，其他學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。5.評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)教學(xué)效果的反饋：-學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，從中學(xué)習(xí)不同的創(chuàng)作思路和技巧。-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提供改進(jìn)的建議。-反思總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過程，思考如何更好地運(yùn)用“畫龍點(diǎn)睛”技巧。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W到“畫龍點(diǎn)睛”的技巧，還能夠培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和審美能力，同時(shí)也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力。教師在這一過程中扮演著引導(dǎo)者、協(xié)助者和評(píng)價(jià)者的角色，通過不斷的反饋和調(diào)整，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展和提升。6.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的收尾，通過總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，形成長(zhǎng)期記憶。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)：-回顧重點(diǎn)：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，特別是“畫龍點(diǎn)睛”技巧的應(yīng)用要點(diǎn)。-強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)“畫龍點(diǎn)睛”技巧在實(shí)際創(chuàng)作中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和應(yīng)用。-情感態(tài)度：強(qiáng)調(diào)美術(shù)創(chuàng)作不僅是一種技能，也是一種表達(dá)情感和思想的方式，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感。7.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，通過作業(yè)，學(xué)生可以在課后繼續(xù)鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)：-創(chuàng)作作業(yè)：要求學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作一幅作品，運(yùn)用“畫龍點(diǎn)睛”技巧，以檢驗(yàn)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)成果。-反思作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己在創(chuàng)作過程中的體會(huì)和感受，以及對(duì)“畫龍點(diǎn)睛”技巧的理解和認(rèn)識(shí)。-展示交流：鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課堂上展示自己的作品，進(jìn)行交流和分享，以此促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和提高。8.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化教學(xué)過程的重要手段。在反思中，教師應(yīng)：-評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)：反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生是否掌握了“畫龍點(diǎn)睛”的技巧，以及是否能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。-分析教學(xué)內(nèi)容和方法：分析教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，教學(xué)方法是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-收集學(xué)生反饋：通過學(xué)生的作業(yè)和反饋，了解學(xué)生對(duì)“畫龍點(diǎn)睛”技巧的理解程度，以及在創(chuàng)作中的應(yīng)用情況。-持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)課后反思的結(jié)果