超強托?？荚噺土曎Y料聽力筆記總結

/新托福聽力筆記2007年寒假新東方北京老師：寧濱(Jerry)Delta教程指：Delta新托?？荚噦淇疾呗约澳M試題OG指：新托?？荚嚬俜街改希∣fficialGuide）目錄1.復習概述：3概述：3五件事：3復習的四個階段：3每天練習時間：3精聽材料首選4泛聽：4詞匯要求：5專業(yè)段落準備：52006年下半年IBT考試，聽力部分綜述：5段子主題：5段子長度／語速／詞匯等問題：6復習用教材問題6課后復習要點：6最新考題給我們的啟示：6段落復習要點6步走：62.高頻主題總結：72.1非專業(yè)段落總結：72.2專業(yè)段落總結93.題型及考點：123.1題型：123.2考點：143.3長段落主要考點及可出題型分析（專業(yè)段落總結）164.聽力中其他：174.1生詞重點：174.2筆記174.2.1記筆記：174.2.2段落記筆記要點：174.2.3記什么：184.2.4關于記筆記，我們還應該知道什么：184.3干擾項：184.4聽力部分語音問題分析185.申請概述及其他：195.1關于申請195.1.1衡量美國學校的四大硬指標：195.2.2費用估計：195.2.3Applicationpackage:195.2.4截止日(deadline)說明:205.2.5關于研究生申請：205.2其他215.2.1分數(shù)的構成：215.2.2使用小Tips:211.復習概述：概述：基礎練習：做一個月左右舊托福真題（00-05），事先不看選項，一遍聽懂做題訓練方法：聽寫舊托福partA前10題，解決注意力及語意問題。聽寫只解決起步問題：多做題；跟讀磁帶，解決語音培訓語速問題；不鼓勵聽寫段落；專業(yè)段落：高頻專業(yè)詞匯的擴充（補充講義的詞匯）；背景知識的擴充（DiscoveryBBC）長對話怎么準備：熟悉重點話題（校園生活）；適當看校園題材電影記筆記能力的訓練：常考什么；記什么（概念的定義/列舉程序或步驟/優(yōu)缺點/列舉名詞性細節(jié)）五件事：簡明美國歷史（英文版，100多頁即可），補充文科背景；美國地圖冊（著名自然景區(qū)及人文景觀），注意說明性文字；百科全書（美國發(fā)明，日常生活類）專業(yè)詞匯（綜合教程+補充講義）背景知識互通（閱讀部分和聽力部分）辦一張具有美金支付能力的國際信用卡（申請費及預付費）復習的四個階段：基礎練習：（１－１.５月）：舊托福９５～０４年真題；分項練習：（１個月）：針對新托福各主要題型進行skill練習；套題練習：（１個月）：按照套題模式進行，mini-test,completetest訓練綜合練習（１個月）：充分利用網(wǎng)絡，整套?？迹珯C經(jīng)＋少量引進版其他題目（Kaplan）每天練習時間：精聽（做題）１個小時，精確理解意思，以真題為主；泛聽（感覺）１個小時，大概理解意思，泛聽各種美音材料為主。聽力做題準確率受時間段影響（上午９－１０點；晚上８－１０點）考試：總時間一樣，可自己調控每道題時間（平均３０s/題）圖片（專業(yè)類）：顯示接下去要說什么或重要的生詞及概念，如重要生詞顯示（地圖，小黑板，筆記本上的圖案，餅狀／柱狀圖，某物的圖片）精聽材料首選國外出版的新托福?？碱}及光盤Longman:閱讀/寫作部分不錯；聽力/口語部分比較簡單Delta:聽力/口語部分貼近考試難度；閱讀/寫作較簡單Kaplan:比Delta難度要高國內出版社自行編寫的?？碱}一律不用充分利用網(wǎng)絡資源Discovery光盤（幾個理科重點專題：地理、天文、生物）Longman新托?？荚嚲C合教程，（八張cd,一張模考盤）綠色封皮（藍色封面的不好）適合做基礎練習Stepbystep聽力入門第三冊題型多樣，題材多樣，聲音多樣很難泛聽：材料及練習：原文電影錄音：反復聽，直到每句都聽懂為止原文電視劇(如:friends):鍛煉的是快速反應能力，補充口語/聽力習語VOA：多聽非新聞類節(jié)目其他：英文歌情歌、慢歌為主，不聽說唱，聽寫歌詞鍛煉的是對音變的敏感CNN,CBS,NBC等國外電視臺talk-show節(jié)目瘋狂提高聽力的快速反應能力及對各種聲音的適應CCTVnews等國內英語節(jié)目聽女不聽男CrazyEnglish等有聲英語材料題材廣泛，可選擇FamilyAlbumu.s.a很好的口語教材，做聽力稍簡單新概念英語第三冊美音版注：用好一本書很重要聽力入門級電影：TomHanksForrestGumpSleeplessinSeattlePhiladelphiaJuliaRobertsPrettywomanMyBestFriend’sWeddingErinBrockovichMegRyan TheCityofAngel You’reGotMail文藝片和校園片適合練口語詞匯要求：少背生僻習語，尤其是俚語；舊托福partA部分那些較難的習語在新托福中都不會出現(xiàn)（有利）舊托福partB&C部分考的詞匯在新托福中絕大部分都會重新出現(xiàn)（必備）被段落專業(yè)詞匯原則：記聲音記意思不記拼寫多背各個學科門類的名稱，少背某種具體生物或礦物的名稱閱讀段落分類詞匯和聽力段落分類詞匯互通專業(yè)段落準備：搜索查找相關背景知識（中英文都可）適當補充專業(yè)詞匯同主題段落的橫聽多分析文章結構對出題點影響不要過分拘泥于細節(jié)2006年下半年IBT考試，聽力部分綜述：段子主題：長對話主要是師生之間討論學習較多，生活場景相對少些，重點復習作業(yè)，考試，論文，選課等學習類場景長段落主要集中在：a.生物學；b.地質／地理學；c.美國歷史；d.文學、音樂、繪畫、詩歌等（藝術史類）段子長度／語速／詞匯等問題：長度及OG較接近，語速快于longman，比Delta稍慢考試界面及l(fā)ongman?？脊獗P接近９個段子時，第７，８個是體力的臨界點語速／音變問題出現(xiàn)的很少，重點詞匯段中有解釋，會在屏幕上顯示頭尾部分題目較集中復習用教材問題第一個月longman(綠皮)聽力，口語部分&Delta閱讀，寫作部分（打基礎）第２個月，longman閱讀，寫作部分&Delta聽力，口語部分（做強化）OG的題要練（放在兩個月之間），注意閱讀分析性文字聽力練習的量和強度都很重要，三本書最好都做一遍課后復習要點：用好原文，注意考點前后的信號詞/句型/提示性語氣，及對應的出題原則多研究文章的框架和結構對出題點的影響—標準長度的分析每個段落還可能出什么類型的題，skill練習逐步延長做題時間至60分鐘，70，90分鐘（考前），最好習慣一次做2個小時的題多比較原始筆記和聽力原文，錘煉自己對考點的判斷針對最難得幾類題進行專門練習（雙選題/是非型表格）多了解各學科的背景知識，中英文皆可考試前10天再看近期機經(jīng)回顧，早看了沒用最新考題給我們的啟示：1.非專業(yè)對話的主題/問題有規(guī)律可循2.理科專業(yè)段落有喜歡考察的熱點學科3.注意認真復習專業(yè)/非專業(yè)段落的重點4.有可能出現(xiàn)題的重復出現(xiàn)（指文章的主要內容而非具體題），可以借鑒段落復習要點6步走：（指標準長度，即考試實際長度的段落，建議這樣做20個段落）前提：已經(jīng)做完了一遍題1.閉上眼睛盲聽一遍（聽主題）2.聽完看選項做一遍（抓細節(jié)）3.標注正確選項的信號詞，（總結替換詞，分析干擾選項設計）4.在原文中標答案，看著聽（視覺上記憶考點），注意出題點前后的句型、短語；并且將原始筆記和原文進行比較5.閉上眼睛盲聽一遍（聽覺上記憶考點），注意出題點前后的語氣變化6.跟讀段落一遍（適應發(fā)音／速度）2.高頻主題總結：舊托福聽力?？贾黝}： 生物學、地質學、天文學、新技術／產品建筑學、考古學、心理學、發(fā)明史、美國重要歷史事件、重要人物生平IBT:上述依然為?？贾黝}，但涉及主體更廣，知識面的要求增大許多2.1非專業(yè)段落總結：詢問作業(yè)作業(yè)內容及教授的硬性要求學生對作業(yè)的反應及對其難易程度判斷及教授討論遲交作業(yè)的可能性及教授討論作業(yè)的分數(shù)詞匯擴充：assignment作業(yè)總稱;thesis/essay/paper/dissertation論文；presentation口頭發(fā)言；labreport實驗報告；bookreport讀書報告；termpaper學期論文；project作業(yè)；deadline/duedate交作業(yè)的日子；extension/extratime延期；詢問課程規(guī)律：先上入門課，后上高級課，如果要破例，教授得同意（Introcourse-advancedcourse-Prof’sapproval/presmission/signature）討論選課計劃，教授談出顧慮，常涉及課程太多/難/基礎課要求熱門課提早報名/負擔過重是否退課：signupfor/registerfor/enrollin/enlistin/drop,quit某門課的最后得分及修改的可能詢問論文對話目的：確定論文/提交提綱/論文修改/論文分數(shù)/選題困難及教授討論所得分數(shù)及被指出優(yōu)缺點寫論文進度及教授要求請求論文延期理由是否合理：如生病/電腦故障詢問考試關于考試建議，復習建議（講沒講過，澄清疑問）分數(shù)討論，成績過低如何補救大小測驗占總成績的比重出勤率及課堂參及度成績單出現(xiàn)的問題（出錯/更改）transcript詢問申請獎學金/實習機會需要提供的材料需要經(jīng)歷的程序需要具備的資歷可能性判斷（最后）圖書館場景還書是否及時是否罰款借書時困難的解決還書時是否誤會（重名等問題）詞匯擴充：overdue超期；duedate還書日；fine罰款；renew續(xù)借；checkoutthebook借出去；limitedloan限制借期；reservedbook館藏書（可看不可借）；referencebooks參考書（館內查閱）討論學生宿舍住校內/校外優(yōu)缺點比較，liveon/offcampus(口語第2題)室友相處問題（roommate,neat,considerate）(口語第5題)住校外的距離以及交通問題（universitybusservice）(口語第3題)宿舍規(guī)章制度（熱水，暖氣，報警等細節(jié)）（口語第3題）*請假/請求作業(yè)延期/請求緩考/請求退課請求退課理由是否合理具體的解決方法教授的態(tài)度及合作程度討論學校規(guī)章制度喜好及傾向性意見（口語第３題）報到注冊要點：需要提交的材料手續(xù)（先后順序）問題／誤會的解決交費問題討論選校/轉學問題學校名氣、班級大小、學費高低、教師質量、學校位置、能否拔尖reputation(public/private/communityuniversity)classsize(individual/personalattention)tuition(affordableornot)location(largecity,smalltown)faculty(coursestaughtbyprofessor/TAs)topstudent?(Bigfishinasmallpond/Smallfishinabigpond)評價教授/課程的好壞總結評價好壞的詞匯表達注意聽好語氣實在聽不太明白時，可能表達否定/不同意見討論假期計劃探訪目的（travel,academicreasons(較重要),visitrelatives）對目的地的了解及信息來源行前準備：機票、房間行程、換否(book,reserve,confirmswitch,cancel)討論興趣愛好及體育活動1.愛好hobby:notformoneybutforfun;sports:notforracebutforexercise,relax,enjoy2.學習/從事的難度及費用3.對學習的影響（段落頭尾）討論活動安排時間、地點、分工、優(yōu)先度等問題校園設施使用問題時間、費用、要求、優(yōu)先度等問題（口語第５題）*打工問題及實習問題打工職責，感受，前景時間，工作，經(jīng)驗打工/實習時間及上課時間的沖突及協(xié)調為了積累經(jīng)驗而打工/實習：犧牲時間/待遇寫推薦信（referenceletter）2.2專業(yè)段落總結地理1).落基山脈TheRockyMountains2).五大湖theGreatLakes：（HOMES）蘇比利爾湖LakeSuperior；密歇根湖LakeMichigan；休倫湖LakeHuron；伊利湖LakeErie；安大略湖LakeOntari；3).大鹽湖theGreatSaltLake4).黃石國家公園theYellowStoneNationalPark5).大峽谷theGrandCanyon6).死谷theDeadValley7).圣海倫斯火山MountS.Helens8).密西西比河theMississippiRiver要點：在美地位，形成過程，主要特點生物學北美大陸所特有的動植物（禿鷹、紅杉……）某種生物的特點及應用（原產于美國或引進到美國后的變種）瀕危動植物的保護（造成瀕危的原因及保護措施）要點：介紹種屬，具體舉例，主要特點天文學（難點）行星/恒星/小行星/彗星/星系等一般性介紹觀測手段的進步/宇航裝備研究美國值得驕傲的航天成就要點：關于星體的類別/特點/演變；關于技術/裝備的進步之處自然災害類（熱點）火山、地震、雪崩、海嘯等自然災害的介紹及舉例北美地區(qū)發(fā)生的最大的火山、地震、颶風等災害防災的措施介紹及災害預警要點：起因（尤其多個起因）/結果（傷亡數(shù)字可以不記）/可預測性／預防措施氣象學（近期熱點）風、云、雨等形成、分類影響美國的主要天氣現(xiàn)象及預報要點：起因結果/危害分析各個學科最重要的概念（絕對熱點）光合作用、能量守恒、板塊構造、厄爾尼諾現(xiàn)象、溫室效應、適者生存、通貨膨脹要點：概念解釋（段落開頭）+生動例子（中間）+觀點評論（結尾）發(fā)明史（近期較少）年代不是很近的日常生活類發(fā)明美國人的發(fā)明段落開頭談因何興起、中間談主要特點、結尾談被誰替代要點：興起原因及主要特點新技術新產品類主題topic最大優(yōu)點advantage使用特點usage有何缺點disadvantage推廣問題（環(huán)保性/經(jīng)濟性）environment-friendlyeconomicaltomassproduce注：按時間及發(fā)展順序歷史（熱點）獨立戰(zhàn)爭重大事件，重點關注新英格蘭地區(qū)/最初的13個殖民地，代表性人物南北戰(zhàn)爭重大事件，南北軍統(tǒng)帥及貢獻（評價），領土擴張及開發(fā)西部經(jīng)濟蕭條后采取的重振措施美國重大節(jié)日由來美國政治/政府議會制度（常識性介紹）選舉制度（嘗試性介紹）著名的政治家生平（美國總統(tǒng)）著名歷史人物（絕對熱點）美國歷史中代表性的人物（領袖、作家、藝術家）重點關注：杰出總統(tǒng)：貢獻、任期內發(fā)生的大事杰出總統(tǒng)群：GeorgeWashingtonJohnQuincyAdamsThomasJeffersonJamesMonroeAbrahamLincolnTheodoreRooseveltFranklinDelanoRoosevelt杰出作家:代表作(英文名稱)、創(chuàng)作上的主要特點，如MarkTwain;WaltWhitman;FrnestHemingway;EdgarAllenPoe;NathanielHaw美國音樂、美術攝影、建筑電影等：杰出人物群(死了，離現(xiàn)在很遠，該領域最最有名的)，突破性貢獻在哪兒，如D.W.Griffith;MathewBrady;GeorgeGershwin;自然科學家最具代表性質的科學家（很少考），如：Einstein備考要點：主要作品歸類，比較，風格分析出題要點：1.最重要的貢獻；主要代表作及風格分析（出雙選/表格題）影響他/她的重要事件（多個時間/地點）后人評價（結論題）考古學/人類學北美土著居民歷史、生活習慣的考察研究（印第安土人）要點：由考古發(fā)現(xiàn)引出重要的科學結論，并介紹其權威及科學性藝術史（內地熱點）談某個藝術分支在美國的發(fā)展歷史（舞蹈/攝影/雕刻/音樂/民間藝術）要點：發(fā)展過程中的重大事件/代表性人物3.題型及考點：3.1題型：目的題解題關鍵：聽好寒暄之后的第一句話，直接表明目的（老美表達方式）總結常引導出目的的句型Iwaswonderingifyoucould…Iwouldliketodo….Doyou…主題題復習要點：直接說，主題句，選項信號詞，干擾選項分析。難點：如果開頭沒有主題句，則需要總結全篇內容，注意：全篇重復的詞匯、概念；結尾段的觀點/總結性內容。引出方式：主題句直接引出（最常見） 問答式提出（較常見）全篇大意推導（較少，要抓重復概念）聽好開頭，抓典型主題句： Today,wearegoingtotalkabout… I’dliketobeginmylecturebyintroducing.Let’sfocuson… Let’snowtakealookat..Topic選項可能為整句也可能為名詞性結構，而如果為名詞性結構，多會包含一些帶Summary含義的詞,如：history,development,earlyhistory/development,backgroundinformation,growth,origin,features,characteristics,invention,creation,innovation,evolution,era,trend,comparison,classification等典型結構：the+信號詞+of+sth.1.總結聽力原文中句型2.分析比較選項：找正確選項里的敏感詞匯；分析錯誤選項屬于哪一類（toogeneral/toospecific/inaccurate/irrelevant）重聽回答類型題：復習要點：提問說話原因，說話人態(tài)度；對語氣詞的分功能總結，滿意度／難易度判斷，升降調的把握。難點：可能會涉及少量習語，注意把握態(tài)度／傾向性的短語歸類總結。說話目的：注意總結老師／學生常用套話；Delta教程P235第５項（易出現(xiàn)在選項中的結構）說話人的態(tài)度：總結表達肯定／否定／不確定等的語氣詞／短語；總結選項中常出現(xiàn)的表情緒的用詞老師常用套話的６大功能：解釋說明：Simplyput,Let’sputinthisway..總結歸納:Nowtosum/wrapupmyspeech勸戒指令:Youshouldhavedonesthbetter啟發(fā)思考comeon,youaresupposedtoknowthis強調要點Pleasebearinmindthat糾正口誤Waitaminute,Imadeaslipoftongue選項中表情緒／態(tài)度的用詞：doubtful/skeptical/incredulousdisturbed/annoyedindifferententhusiastic/fascinated/interesteduncertainangry/upset/disappointed否定系列：“答句中”不以為然地及其表示否定/不同意見的常用表達： It’sjustafad/folklore/rumorHeisonlytryingtohelp What’sthebigdeal?Nobigdeal Holdon/justrelax/bepatient糟糕，健忘系列：Woops!Whoops!Uh-uhOh,no!Oh,dear!IwassupposedtodosthOh,shoot(由shit演變過來)遺憾系列：Whatashame!That’stoobad!I’msorrytohearthat!Toughluck!贊美系列：Fabulous=Fab;Magnificent=Magnif;Glamorous=Glam;Excellent;Terrific;Awesome;Amazing;Fantastic;Incredible;Outstanding;Superb;Charming;Goodjob;針對教授說的：Fascinating;Catching;Instructive;StimulatingThought-provoking;吃驚系列：Gee!Jesus!Mydear!Boy!JesusChrist!Man!Oh,myGod!Gosh!Oh,my!What!Dearme!委婉拒絕系列：Soundsgreat,but…Soundslikefun,but…That’stempting,but…IwishIcould,but…I’dloveto,but…I’dreallyliketo,but…Iwould(ifIcould),but…Imeantto,but…Ihavebeenmeaningto(dosth),but…Ishouldhave,but…表格題難度排序由難到易：是非型，排序型，配對型頻率排列由多到少：配對型，是非型，排序型難點：是非型表格題中沒有記全主要信息，注意多分析做過的題中選no的選項。1).配對型表格題：重要信息對號入座，側重于考察多個時間、地點、人物、事件的對應／段落中主要論點下的各分支及各分支定義／主要特點2).是非型表格題：側重于考察哪些信息提到／沒提到（注意記錄文中列舉的主要觀點／舉例）是非型表格題選no的選項要著重分析其特征使用相反信息(最常見)偷換概念（較常見）使用段中細節(jié)，但該細節(jié)并不能對應提到的事件（較常見）使用未提到的信息（相對少）3).排序型表格題：側重于考察對過程／步驟地把握（注意提示詞：first,thenlast,finally）5.細節(jié)題／雙項選擇題 復習要點：最重要的特征，多個原因/結果，舉例引導詞（如：suchas,including,like,namely,tonameafew）難點：1.兩個原因，段落前后各一個，遙相呼應，注意:thefirst,theother2.連續(xù)列舉多個細節(jié)時，抓住被修飾的詞6.態(tài)度題 復習要點：語氣把握，Yes/No判斷，需要引申難點：同樣可能出現(xiàn)少量習語/語氣詞，憑直覺判斷（單個形容詞來表示某種行為的評價，注意對單個詞的總結，可出重聽回答題。）7.結論題 復習要點：觀點引導詞，尾段引申，注意進度條難點：如果尾段沒有再次總結前面的內容，回憶重復比較多的詞8.圖片題（很少）注意段落中間的描述性文字，如：大小，方向，方位3.2考點：1.段落題語氣做題法－要點語速降低處多有考點――引出總結細微停頓后多有考點――引出觀點或強調要點老師的指令有明顯語氣特征：pleaseremember…,noticetha…t,pleasebearinmindtha…t,payspecialattentionto…單詞重讀處多有考點――引出或反駁觀點的動詞argue/doubt；形容詞／副詞最高級；轉折詞：but,however,unfortunately,onthecontrary;程度副詞：mostly,mainly,completely,extremely師生間表達態(tài)度或傾向性意見時往往有明顯語氣特征：贊賞／否定／懷疑／不確定回答時如有明顯升調要特別留意（升調多偏懷疑或否定）不斷重復的詞或概念多及主題有密切關系，重讀2.段落中提到的建議必出考點：建議：Whydon’tyoudosth責備：Whydidn’tyoudosthWhynodosth?表肯定：為什么呢？Whynot表否定：何必呢，何苦呢WhydosthYou’dbetterdosht/bebetteroffdoingHowabout…?/Whatabout…?Youmightdosth?/YoumightwanttodosthYoushoulddosthItcouldn’thurttodosth其他：委婉及其表建議：Maybe/perhaps/probablyyoushould/Isupposeyoucould…虛擬語氣表建議：IfIwereyou,Iwoulddosth祈使句：Just+V.發(fā)語詞后跟建議：tellyouwhat,/youknowwhat,/guesswhat3.涉及推導的四類問題：a.推論（inferences）：推出弦外之音，文字背后隱藏的信息 典型問題：Whatcanbeinferredabout…?b.預測（prediction）：推測即將發(fā)生的事情（尾巴題）典型問題：Whatwillthestudenttonext?c.釋義（paraphrase）：用不同的詞重述同樣的意思（重聽回答）（Delta教材250頁6） 典型問題：Whatdoestheprofessormeanwhenheasksthis?總結（conclusion）：Delta教材250頁77.4.尾巴題： 通常針對段落結尾發(fā)問，可能問到兩種問題：全篇的結論/觀點；典型問題：Whatcanbeinferredfromthediscussion?Whatconclusioncanbedrawnfromthepassage?屏幕進度條指向末尾時，注意總結性的話教授或學生對某事的總體評價／接下去干什么，典型問題：Whatistheprofessor/studentsoverallassessmentofthe…?注意抓住教授/學生在段落結尾表示態(tài)度的語氣詞或句子Whatwillthestudentmostlikelydonext?抓好段落結尾的建議是關鍵，如：Whydon’tyou/wedosomething？之類的建議句式3.3長段落主要考點及可出題型分析（專業(yè)段落總結）開頭的原因，必考（目的題，主題題）結尾的建議，必考（單選）開頭：本次主題（主題題）結尾：本次的總結（結論題）重復兩次的地方（通常為本次棵要點，師生各重復一次，主題/結論題）強調句型，多引出考點 強調句小結：（重讀，語氣）thisisthefirsttime…onethingimportanttorememberis…Itis/was…that…Notuntil…did/had…Youarerequestto…上下文中，肯/否定或帶明顯語氣的回答（抓住升降調答句語氣詞，態(tài)度題）各分論點：定義加舉例（配對表格題）；多個事實的地方：（是非型表格題）；說明程序/步驟：（排序型表格題）難點的解釋性說明（核心概念必考） 引導詞：Itrefersto…;thatis,thatmeans,whichmeans…;Thatistosay,inotherwords,bythathemeant;Letmemakeitclear,letmemakeitsimplerLet’sputitinthisway,let’sputitinanotherway段中引用的觀點必考，注意把握believe等引導詞段中形容詞／副詞最高級后的點重要，如：themostimportant..;thebiggest話題轉移，可以出重聽回答題（目的題）教授對學生的指令或警告的句子必考，（目的／雙項選擇）教授對學生回答的滿意程度必問，可出重聽回答；及學生對教授的合作程度尾巴題，引導詞：（同時可用于口語第１，２題答題結尾）Inshot,inconclusion,inaword,inanutshell.Tosumup,towrapup,generallyspeakingWemayconcludethat4.聽力中其他：在聽力中注意對段落框架的把握，不用每句都聽懂。4.1生詞重點：主題句中的生詞（聽好解釋）屏幕上的筆記本/小黑板出現(xiàn)的單詞重復了兩次或更多的單詞其他的可忽略不計4.2筆記4.2.1記筆記：課程名稱（用縮略/中文）國家名稱（用縮略/中文）方位詞（表達習慣）數(shù)字顏色形狀等時間的年份（數(shù)字）方向（箭頭）態(tài)度及傾向性（重要）職業(yè)重要人物的英文名（背景提示）4.2.2段落記筆記要點：開頭部分：說話人/聽眾身份/主題信息（主題句后）對話目的（開頭）本次主題（開頭），下次主題（結尾），本次作業(yè)（中后段），務必記好筆記段中提到的重要時間、地點（必問）提到的重要人名，注意身份及觀點adj,adv最高級（多形容重要特點）總論點下的分類，跟分支的主要特點說明多個原因/結果（提示詞）解釋程序步驟，注意先后順序（提示詞）表達態(tài)度/傾向性，描述認可度4.2.3記什么：長對話（非專業(yè)）:側重于記問題在哪兒，如何解決，具體建議，合作態(tài)度，最后怎么辦（按時間順序）長段落（專業(yè)）：側重于記概念含義，主要分支，各分支主要特點，重要的時間，地點，數(shù)字，說話人的態(tài)度，觀點的認可度等內容4.2.4關于記筆記，我們還應該知道什么：記筆記的三重境界：什么都記有選擇的記邊聽偶爾記（記中聽邊聽邊記聽中計）注意：IBT聽力考察的重點是對文章主題全篇框架，說話人態(tài)度／目的等的理解６道題中純細節(jié)題只有１－２題特別細小的時間／數(shù)字多數(shù)不會考具體例子中含的數(shù)字多數(shù)不會考*原始筆記及聽力原文作比較的重要性沒有最好的記筆記方式或符號，只有最適合自己的（專用符號）記筆記時可以漢字、縮寫、圖形、符號綜合使用書寫速度決定一些（中、英文）比記得多少更重要的是所記東西的可讀性（不同段落的原始筆記做比較）口譯/同傳中的速記符號，多數(shù)不適用于新托福的記筆記敢于試驗新的記筆記的方法、模式4.3干擾項：repeatssomeofthespeaker’swordsbuthasadifferentmessage音似詞不準確未曾提及4.4聽力部分語音問題分析單詞重音不準簡單單詞：interestingatmospherecompany長單詞/學科名的重音：archaeologist,oceanography詞性的變化帶來重音變化：temporary,temporarily連讀及失爆（前輔后元）soldout,getoverit,forgetallaboutit,cupboard,upsidedown連續(xù)/失爆兩者同時出現(xiàn)：I’mafraidIrunoutoffilm.連續(xù)連讀+（輔音+輔音）Icanhardlyturnaroundinit.連續(xù)連讀+句尾輔音弱化Isimplycouldn’tputitdown.失