《莫泊桑拜師》課件(蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)課件)_第1頁(yè)
《莫泊桑拜師》課件(蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)課件)_第2頁(yè)
《莫泊桑拜師》課件(蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)課件)_第3頁(yè)
《莫泊桑拜師》課件(蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)課件)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。自主學(xué)習(xí)要求：1、從文中找出莫泊桑幾次拜師？并標(biāo)出自然段。2、用不同的符號(hào)畫出他們的對(duì)話，并讀一讀。

“不，不不！怎么能說(shuō)沒有什么東西好寫呢？”

那華美堂皇的馬車，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒有什么好寫呢？

四﹑合作探究：莫泊桑三次分別得到老師的哪些指點(diǎn)呢？從中得到了什么啟發(fā)和收獲？〔學(xué)生以小組為單位探討，要求在認(rèn)真閱讀的根底上，完成表冊(cè)〕結(jié)果：

莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。

課堂檢測(cè)通過(guò)莫泊?！病炒蜗蚋０輼钦?qǐng)教，他明白了寫作不僅要〔〕，還要〔〕，最后結(jié)果的是莫泊桑把老師的話〔〕記在心頭，更加〔〕，他〔〕用心積累了許多素材，終于寫出了不少〔〕。三虛心求教勤學(xué)苦練牢勤奮努力仔細(xì)觀察用心揣摩有世界影響的名著拓展延伸

學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？十年后莫泊桑已經(jīng)功成名就了，他對(duì)福拜樓老師說(shuō)什么呢？課堂小結(jié)學(xué)生歸納，說(shuō)說(shuō)莫泊桑是怎樣的一位學(xué)生？福拜樓是怎樣的老師？老師補(bǔ)充〔出示課件〕

要想功夫到家，就要肯吃苦，勤練習(xí)，多觀察，多記錄，發(fā)現(xiàn)不同特點(diǎn)，并把它寫下來(lái)。

我們要牢牢記住提高寫作水平的必由之路：

①仔細(xì)觀察②發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

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