《第二單元 繽紛舞曲 演唱 青年友誼圓舞曲》教學設計教學反思-2023-2024學年初中音樂人音版七年級上冊

《演唱青年友誼圓舞曲》教學設計方案（第一課時）一、教學目標：1.了解《青年友誼圓舞曲》的創(chuàng)作背景和歌曲特點。2.學會演唱歌曲，能夠準確把握歌曲的旋律和節(jié)奏。3.培養(yǎng)學生的音樂表現力和合作表演能力。二、教學重難點：1.重點：學會演唱歌曲，準確把握歌曲的旋律和節(jié)奏。2.難點：培養(yǎng)學生的音樂表現力和合作表演能力。三、教學準備：1.多媒體課件、鋼琴、小提琴、口琴等樂器。2.將學生分成若干個小組，每組選定一名組長。3.提前安置學生預習歌曲，熟悉旋律。四、教學過程：（一）導入新課1.播放《青年友誼圓舞曲》歌曲音頻，讓學生欣賞。2.提問：這首歌曲給你留下了什么樣的印象？3.揭示課題，講解歌曲背景。（二）學唱歌曲1.播放歌曲音頻，學生欣賞并感受歌曲情緒。2.講解歌曲節(jié)奏特點及歌曲結構。3.跟隨伴奏學唱歌曲，注意節(jié)奏、音準、歌詞的準確。4.學生完備演唱歌曲，教師評判。（三）樂器伴奏1.引入圓舞曲節(jié)奏型，為歌曲配器鍵盤樂器。2.學生分小組進行樂器伴奏跟唱。3.教師總結。（四）拓展延伸1.講解圓舞曲含義及特點。2.播放其他國家進行曲風格的歌曲，讓學生欣賞。3.推薦相關歌曲學生可自主學唱。（五）教室小結教師總結本節(jié)課內容，對本節(jié)課學習的歌曲進行回顧，同時表揚表現優(yōu)秀的同硯。教學設計方案（第二課時）一、教學目標：1.學生能夠準確演唱《青年友誼圓舞曲》，并理解歌曲所表達的情感和意義。2.培養(yǎng)學生的音樂表現力和舞臺表現力，提高他們的演唱技巧。3.增強學生的團隊精神和合作認識，增進同硯間的友誼。二、教學重難點：1.重點：學生能夠準確、有感情地演唱《青年友誼圓舞曲》。2.難點：學生能夠在舞臺上自大、大方地表現自己，提高舞臺表現力。三、教學準備：1.課前準備教學PPT，包含歌曲的歌詞、旋律和音樂節(jié)奏。2.準備伴奏音樂和錄音設備，以便學生演唱時錄音和播放。3.準備小指揮棒，以便進行指揮教學。4.邀請若干同硯擔任評委，對所有同硯進行演唱評判。5.提醒學生在演唱時注意表情和動作的配合，以提高舞臺表現力。四、教學過程：（一）導入復習上一節(jié)課所學內容，提問：這首歌的節(jié)奏是怎樣的？旋律有什么特點？通過回答這些問題，將學生帶入到歌曲的旋律節(jié)奏中。（二）新授1.傳授新歌詞教師先唱一遍歌詞，讓學生對歌詞有初步印象。然后教師一句一句教唱，教唱時注意讓學生掌握咬字、吐字要清晰，音色要自然、圓潤。同時教以手勢指揮，幫助學生把握節(jié)奏，掌握歌曲情緒。2.了解歌曲背景這首歌是1951年在社會主義國家少年孩子聯歡時創(chuàng)作的，歌詞由劉熾等集體作詞，采用了友誼圓舞曲的曲調編寫，反映了新中國青年人的生活和友誼，表達了人們對美好生活的傾慕。3.學唱歌曲旋律通過教師的鋼琴伴奏，學生跟琴演唱整首歌曲旋律，注意節(jié)奏、音準。通過比照范唱、聽錄音等方式來提高學生的演唱水平。（三）穩(wěn)固練習學生分小組練習，教師進行巡回指導，了解學生的掌握情況。（四）小結對本節(jié)課所學內容進行總結，強調歌曲思想性和友誼主題，以加深學生的印象。同時對表現優(yōu)秀的學生進行表揚和鼓勵。五、教學反思：在本節(jié)課中，我嘗試通過引導學生欣賞、學唱、表演《青年友誼圓舞曲》，培養(yǎng)學生的音樂感知能力和表現力。通過第二課時的學習，我對教學效果和學生的學習情況有了更深入的認識，以下是幾點反思：1.學生在歌曲的表現上有了明顯的進步。大部分學生能夠準確地找到歌曲的節(jié)奏和旋律，表現出流暢、漂亮的音色。同時，他們也能夠在歌曲的二度創(chuàng)作中加入自己的情感和表演元素，使得歌曲更具感染力。2.學生在合作表演方面也有了很大的提高。通過小組合作的形式，學生能夠更好地理解歌曲的情感和內涵，同時也能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成表演任務。這不僅鍛煉了他們的合作認識和團隊精神，也提高了他們的溝通能力和協調能力。3.我在教學過程中也存在一些不足的地方。例如，對于一些音樂基礎知識的教學還不夠深入，需要進一步加強。此外，對于學生的個性差別和音樂素養(yǎng)的差別，我也需要更加關注和引導，以增進學生的全面發(fā)展。為了進一步提高教學效果，我將在今后的教學中注重以下幾個方面：1.加強對音樂基礎知識的講解和訓練，幫助學生更好地理解和掌握音樂知識，提高他們的音樂素養(yǎng)。2.更加關注學生的個性差別和音樂素養(yǎng)的差別，因材施教，讓每個學生都能夠得到充分的發(fā)展。3.增加更多的互動和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高他們的音樂表現力